相关试卷
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1、为了研究“小车速度与能量大小的关系”，四(1) 班科学兴趣小组做了模拟实验。下面表格是该小组记录的实验数据，请分析作答。
坡度
示意图
木块滑行距离(厘米)
平均距离(厘米)
坡度一
第一次
8.0
8.1
第二次
8.5
第三次
7.8
坡度二
第一次
17.7
17.3
第二次
17.2
第三次
17.0
坡度三
第一次
22.2
22.6
第二次
23.5
第三次
22.1
(1)、 从三个不同坡度的斜面上释放小车，让小车滑下后撞击水平面上的木块。在小车撞击实验中，改变的条件是( )。A、木块的重力 B、小车的重力 C、斜面的坡度(2)、 在准备实验时，为了减小摩擦力，我们可以( )。A、把小车轮子拆掉 B、用更光滑的斜坡实验 C、在斜坡上垫一块有花纹的毛巾。(3)、 通过分析比较小车撞击实验的数据，你能得出什么结论?。
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2、航天员想在太空实验室使用弹簧测力计测量拉力，关于弹簧测力计下列说法不正确的是( )A、测量的力可以超过刻度标出的最大数值 B、读数时，视线要与指针相平 C、弹簧测力计的测量单位是“牛顿”
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3、为了减少摩擦力火箭的机身设计为流线型，以下哪个做法可以减小摩擦力?( )A、用毛巾包着拧开瓶盖 B、在轴承中加润滑剂 C、在轮胎上刻上凹凸不平的花纹
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4、航天员在空间站时，不可能发生的情景是 ( )。A、直播授课 B、与地球合影 C、用普通钢笔在纸上写字
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5、火箭上的整流罩会随着火箭升空，完成保护任务后脱落，最终落向地面，这是因为受到( )。A、拉力 B、重力 C、反冲力
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6、火箭发射时，需点燃大量的推进剂在很短的时间内产生( )，使得火箭飞向高空。A、拉力 B、摩擦力 C、反冲力
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7、吃饭是我们一天也离不开的事情，我们把食物吃下去后，它一离开我们的口腔，就被挤进了食道，再一点点地挤入胃里。胃就像一个可以变大，又可以变小的口袋，它会把食物磨得像浆糊一样，食物大约在胃里停留4-6小时，就进了小肠。食物在小肠里还遇到了很多新朋友，如胆汁、小肠液、胰液等，食物中的营养在这里充分被吸收后，就会进入大肠。大肠又短又粗，负责吸收水分，存放食物残渣。最后，食物残渣由肛门排出体外。到此，食物的旅行就结束了。(1)、 通过阅读以上材料，我们知道食物在人体内旅行的顺序是口腔→食道→→→→肛门。食物中的营养主要在人体的里被吸收的。(每空1分)(2)、四(1)班科学兴趣小组为了研究食物在人体内的消化和吸收过程，做了“模拟消化器官作用”实验。将一个塑料袋装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，反复揉挤这个袋子，这个袋子模拟的是我们人体中的。如果最初放入袋子里的食物不是小块的，也不柔软，会给这个器官带来哪些麻烦?(3)、食物中蕴含着不同的营养成分。下表是四(1) 班某位同学一天的食谱，你觉得合理吗? 说说你的理由。(合理/不合理) ，。
一天的食物
早餐
午餐
晚餐
牛奶、鸡蛋、馒头
米饭、炸鸡翅、排骨汤
可乐、汉堡、薯条
(4)、不少同学喜欢吃零食，下表是某品牌辣条的营养成分表。请结合你学过的食物营养科学知识，分析这个辣条的营养价值，并给出针对同学食用此类零食的建议。营养成分表
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8、肺活量是人体发育健康的重要指标，下图数据为某校四 (1) 班学生利用肺活量测试仪测量的结果。
(1)、下表是《国家学生体质健康标准(2014年修订)》中相关数据，根据此表，四(1) 班女生中肺活量低于正常范围人数为人。测试年级
肺活量
男生正常范围
女生正常范围
四年级
1100-2600毫升
900-2000毫升
(2)、 请分析四(1) 班同学肺活量测量表中的数据(图4)，你还能知道哪些信息?。(3)、 我们还可以使用简易肺活量测量袋来测量肺活量，下列做法不正确的是( ) 。A、深吸一口气，然后将气体从通气管呼入测量袋 B、吹气时如一口气断了，可以吸一口气再继续吹 C、肺部气体全部呼出后，收紧通气管，避免气体跑出(4)、 增大肺活量，能提高我们的心肺功能，让我们更健康。怎样能提高肺活量呢? 请你提出一些合理建议：。 -
9、谷物能给我们人类提供所需要的能量，是因为谷物中含有较多( )。A、蛋白质 B、脂肪 C、淀粉
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10、在安静状态下，人每分钟呼吸( )次左右。A、20 B、80 C、130
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11、呼吸是人体每时每刻发生的事情，我们在吸气过程中，气体经过以下器官的先后顺序是( )。A、鼻腔一气管一肺 B、肺—气管—鼻腔 C、气管—肺—鼻腔
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12、科学兴趣小组还找来了粗细不同的橡皮筋和包装盒，自制了一个简易版古琴，设计图为图2(黑色竖条纹代表橡皮筋)。
(1)、 简易版古琴是通过让橡皮筋振动产生声音，如果用画图来表示橡皮筋发声时的运动状态，以下比较符合的图示是( )。A、
B、
C、
(2)、简易版古琴是通过改变橡皮筋的(填词语，长短/粗细/松紧)，来改变声音的高低。(3)、用相同的力度弹拨上面的橡皮筋，声音最高的橡皮筋是(填字母，a/b/c/d/e/f/g)。(4)、 图2是《两只老虎》乐谱，如果想弹奏第一句“两只老虎”，可以依次弹拨a、b、、(填字母， a/b/c/d/e/f/g) 。(5)、 音乐之声是生活中的美好点缀，但有些声音不仅无法带来愉悦，反而引人烦躁甚至危害我们的听力。日常生活中，我们应该如何保护听力呢? 请说说你的想法。 -
13、为了探索声音的奥秘，四(1) 班科学兴趣小组开始对声音进行了研究。(1)、 他们找来了筷子和玻璃杯，发现用筷子敲击杯子时，敲击的力度越大，声音越(强/弱)，这与振动的(幅度/快慢) 有关。(2)、他们往四个相同的杯子分别加入不同量的水，并用柱状图表示水量与声音高低的关系，如图所示。请分析此图，说说你能得出什么结论?
(3)、 通过上面的实验，他们想让敲击三号杯子时发出的声音变高，请你帮忙想想办法如何解决?。 -
14、古琴，是中国传统弹弦乐器，被誉为哲学性的艺术或艺术性的哲学，被列为琴棋书画四艺之首。
(1)、古琴琴声悠扬，悦耳动听，以下和琴声一样都属于人类活动发出声音的是( )。A、打雷声 B、鸟叫声 C、读书声(2)、古琴发出的声音，是通过( )传递到人的耳朵里。A、水 B、琴弦 C、空气(3)、琴声传到耳朵后，会抵达很薄且具有弹性的( )，使它产生振动。A、耳廓 B、鼓膜 C、耳蜗(4)、古琴演奏结束，但琴声“余音未止”，这种现象是由于( )。A、人的错觉 B、琴声太大 C、琴弦和周围的空气还在振动(5)、古琴演奏的声音能被教室所有同学听到，这说明声音是( )传播的。A、向左边 B、向右边 C、向四面八方 -
15、能量
材料：车辆出入自动控制道闸又称挡车器，由减速箱、电机、传动机构、平衡装置、机箱、闸杆支架、栏杆等部分组成。它是专门用于道路上限制机动车行驶的通道出入口管理设备，现广泛应用于小区出入口、收费停车场、高速公路收费站等，用于管理车辆的出入。
(1)、小科仔细观察车辆出入自动控制道闸的简易电路图（如图），发现车辆出入自动控制道闸中的电磁铁是由和组成的，这个装置能将转换成磁能。
(2)、车辆出入自动控制道闸中的闸杆支架部分是一个杠杆结构，他的支点是（ ）。A、a点 B、b点 C、c点(3)、当车牌被自动系统识别后，开关（填“闭合”或“断开”）后，栏杆就会自动抬起。(4)、车辆出入自动控制道闸利用了（ ）的原理。A、电磁铁通电产生磁性，断电磁性消失 B、改变电流强度能够改变电磁铁的磁力大小 C、增加线圈圈数可以使电磁铁磁力增强(5)、下列方法中，不能改变电磁铁的磁极的是（ ）。A、改变电流方向 B、改变线圈圈数 C、改变线圈缠绕方向(6)、小科发现小区门口的道闸栏杆抬升的速度太慢了，下列建议合理的是（ ）。A、增加线圈圈数 B、增加铁锤与电磁铁的距离 C、减小电流强度(7)、学习小组学习了更多与能量有关的知识，了解到人类通过进食获得食物中的（ ）。A、热能 B、化学能 C、动能(8)、栏杆右边绑着铁锤，如果改变电流方向，栏杆还会正常抬升吗？学习小组内出现了争论，你认为（ ）的观点正确。A、小科认为改变了电流方向，栏杆还会正常抬起 B、小智认为改变了电流方向，栏杆会往反方向抬起 C、小爱认为改变了电流方向，栏杆就无法抬起了 -
16、学习小组发现选择合适的工具才能更好地完成工作，下面有三项工作，请你与小伙伴们一起为这三项工作选择合适的工具吧！
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17、下图，工人利用一块木板作为斜面往车上搬运重物，如果要使重物搬运得更省力，最可行的做法是（ ）。
A、增加木板的长度 B、减少木板的长度 C、不用木板，直接提升 -
18、学习小组整理汇总生活中的工具，发现剪刀是一种组合工具，它同时具有（ ）的结构特点。A、斜面和轮轴 B、斜面和杠杆 C、轮轴和杠杆
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19、自行车的车轮既有辐条又有轮胎，这样的设计最主要目的是（ ）。A、辐条对称更美观 B、减轻重量更灵活 C、增大摩擦力
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20、车轮是一种轮轴。下列工具中，可以看成是轮轴变形的是（ ）。A、
B、
C、