相关试卷
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1、可以根据实际情况适当调整工程的限制条件，以确保工程的顺利进行。 ( )
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2、帮贝贝查阅并筛选出正确的能够支撑观点的资料。(多选题)A、与水分充足地区的植物相比，沙漠中仙人掌的叶和茎，其形态结构与功能都发生了变化 B、与水分充足地区的植物相比，沙漠中仙人掌的叶和茎，其形态结构有变化，但功能没有变化 C、与棕熊相比，北极熊身体变得圆圆的，四肢粗短，耳朵很小，尾巴几乎退化 D、游得快的鱼身体大多呈流线型，可以减少阻力，身体有鳃、有鳍、有鳞片，适应水中生活 E、根据轻重、厚薄、形状等不同特征，人们可以对物体进行简单分类 F、生物多样性是人类生存与发展的基础。氧气、食物、药材、经济等，人类离不开生物的多样性 G、动物的生存依赖于植物，例如不同动物以植物或其他动物为食 H、动物也可以影响到植物的生存，例如动物帮助植物传粉或传播种子等
支撑保护多种多样的生物非常重要的观点的资料有： 。
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3、变色龙大多生活在热带雨林中，它们的身体颜色会随着周围环境的变化而发生改变。飞飞在家中饲养了一条变色龙，饲养箱上方的两盏灯是专门为变色龙布置的，如下图。
(1)、饲养箱里的绿色植物生长所需的养料主要来自绿叶的( )。A、光合作用 B、蒸腾作用 C、呼吸作用(2)、绿色植物开了一朵黄色小花，飞飞用棉签轻轻接触小花。发现棉签上粘了许多花粉。在这朵小花的各个部位中，产生花粉的部位是( )。A、花瓣 B、雄蕊 C、雌蕊(3)、下列观察描述中，表明变色龙和饲养箱中其他生物相互作用的是( )。A、变色龙走到盛水盘边喝了一口水 B、变色龙吃掉了细沙上的一只蟋蟀 C、变色龙用尾巴在沙面上轻轻划动(4)、将蟋蟀和蜘蛛分为一类，将变色龙分为另一类，分类的依据是( )。A、是不是昆虫 B、是不是卵生 C、有没有脊柱(5)、上表给出饲养箱里三种动物的食物来源。其中只吃生产者(绿色植物)的是( )。A、变色龙 B、蜘蛛 C、蟋蟀 -
4、海豚 鸟类 蝴蝶
牛 哺乳动物 丹顶鹤
蚂蚁 昆虫 企鹅
黄鱼 鱼类 蜜蜂
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5、猫的爪上有厚厚的肉垫，使它快跑时发声很轻。 ( )
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6、科学家找不到古生物三叶虫的现代近亲，所以判断它已经灭绝。 ( )
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7、全世界人口众多，所以会有相貌完全相同的两个人。 ( )
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8、调查生物多样性时，我们可以捕捉感兴趣的小动物。 ( )
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9、金针菇的营养主要来自光合作用。 ( )
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10、正是因为有了动物的遗传和变异，动物的种类才能多样化。 ( )
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11、对于生物多样性，下列说法错误的是( )。A、保护生物多样性主要是出于人类的爱心，生物多样性对人类生存并不重要 B、生物多样性对维护地球环境很重要 C、人类是生物大家族中的一员，应平等对待每一种生物 D、生物的多样性是人类生存发展的基础
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12、下列属于木质茎植物的是( )。A、向日葵 B、牛筋草 C、雪松 D、蒲公英
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13、下列关于保护生物多样性的观念，正确的是( )。A、生物灭绝后还可以再生 B、生物多样性的消失对人类不会产生威胁 C、与人类没有直接关系的生物也应该保护
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14、下列关于化石的说法，不正确的是( )。A、化石是由生物遗体的坚硬部分形成的 B、生物的遗物或生活痕迹也可能形成化石 C、化石是经过若干万年的复杂变化形成的 D、借助地层中的化石，科学家们可以一点点复原出各种生物的样貌
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15、下列生物性状不能遗传的是( )。A、番茄的红果和黄果 B、人的发型 C、孔雀开屏 D、人的血型
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16、直接生下小动物，并用乳汁喂养小动物的是哺乳动物，下面( )不属于哺乳动物。A、山羊 B、鲸 C、金鱼 D、猫
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17、下列植物中，属于开花植物的是( )。A、樟树 B、苔藓 C、海带 D、凤尾蕨
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18、下列说法，错误的是( )。A、在校园生物大搜索的活动中，不可以破坏生物的生活环境 B、把观察到的小动物都带回家 C、我们可以从脚印、粪便、毛发等踪迹推测躲藏起来的动物 D、把停留在校园树上的小鸟也记录下来
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19、学习完《物质的变化》后，飞飞同学决定制作一杯“柠檬汽水”。他按照如下步骤进行制作：
①在300毫升水中加入5克柠檬酸，搅拌至完全溶解。
②再往溶液中加入3克小苏打，做成的饮料会冒气泡，这就是柠檬汽水。
(1)、步骤①中柠檬酸溶解在水里属于变化，步骤②中再加入小苏打产生气泡属于变化。(2)、为了研究制作“柠檬汽水”时产生的是什么气体，飞飞将两根点燃的火柴一上一下放置(如下图)，然后将制作“柠檬汽水”时产生的气体从瓶中倒出并流到点燃的火柴上，下方的火柴熄灭而上方的火柴没有熄灭，说明该气体具有不支持燃烧和的性质。
(3)、实验结束后，飞飞发现瓶中还剩下一些无色溶液，“里面还有柠檬酸吗?”检验方法是向无色溶液中加入 ， 如果出现 ， 那么说明仍旧存在柠檬酸。
(4)、我们在空饮用水瓶上套上一个气球(不漏气)，将瓶子放入热水中也能让气球鼓起来(如下图)，以下能正确表示图乙中气体微粒分布的是( )。
(5)、上一题从“图甲”到“图乙”的变化，瓶内气体的发生了变化，这(填“是”或“不是”)化学变化。 -
20、乐乐同学想知道馒头变甜的变化与舌头的搅拌、唾液是否有关。他设计了下表的实验方案进行探究。
试管
食物
加入物质
处理
外部环境
①
馒头碎屑2克
清水 2 毫升
搅拌
置于37 ℃左右温水的环境
②
馒头碎屑2克
唾液 2 毫升
搅拌
③
馒头碎屑 2 克
唾液2 毫升
不搅拌
(1)、要探究“唾液对馒头变甜是否有影响”，可选号和号试管进行实验。(2)、要探究“搅拌对馒头变甜是否有影响”，可选号和号试管进行实验。(3)、实验发现②号试管中的物质滴入碘酒后不变蓝，而①号变蓝，③号试管未与唾液接触部分变蓝，因此，结合实验得出，馒头的消化与( )有关。A、搅拌 B、唾液 C、两者都有关系(4)、舌头的搅拌产生的食物变化属于变化，唾液使得馒头变甜的变化属于变化，碘酒使食物变蓝这种变化属于变化。