相关试卷
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1、用自制风旗来表示大风的风速，可以表示为( )。A、
B、
C、
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2、用红旗测得1月5日的风向为“西北风”，红旗飘向为 ( )。A、西北方向 B、东南方向 C、东北方向
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3、已知某地1月14日的气温是“2~6℃”，其中气温6℃最有可能出现在当天( )左右。A、早晨6时 B、中午12时 C、下午2时
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4、下列可以选择作为测量气温的地点是 ( )。A、地下车库 B、小区树荫下 C、小区阳光下
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5、下列变化与水结冰的变化不相同的是 ( )。A、热的蜡烛油变成蜡烛块 B、桔子发霉 C、用橡皮泥捏一个小人
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6、我们呼吸的空气是 ( )。A、液体 B、气体 C、固体
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7、如图，关于制作热气球活动，下列描述正确的是 ( )。
A、热气球上升是因为袋内空气受热膨胀 B、过一会儿，热气球下降是因为袋内气体跑掉 C、实验时点燃的蜡烛火焰小，不需要注意安全 -
8、如图，充好气的皮球与500颗豆子恰使天平平衡，给皮球再充入10筒空气后，需在天平另一侧补上2颗豆子，天平才重新平衡。那么，这10筒空气的质量大约为 ( )。
A、500颗豆子的质量 B、502颗豆子的质量 C、2颗豆子的质量 -
9、如图“o”代表某物质颗粒在注射器中加压前、向下压后、向上拉后的状态，根据图中信息可知( )。
A、该物质不可能是空气 B、该物质容易被压缩 C、该物质可能是水 -
10、下列能让我们感受到空气确实存在的做法是( )。A、看一看 B、摸一摸 C、扇一扇
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11、如图，把纸团粘在杯子底部，然后将杯子倒扣到水里，下列说法正确的是 ( )。
A、在水槽的水面上撒一些彩色泡沫小球是为了漂亮 B、该实验目的是证明空气能占据空间 C、将杯底事先扎一个小孔，再如图操作，纸团不会浸湿 -
12、用磁铁可以分离铁屑和木屑，是因为 ( )。A、铁屑和木屑都是固体 B、铁屑比木屑重 C、磁铁能吸引铁屑
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13、小钱同学为了探究食盐和小苏打的溶解能力进行了对比实验，下列说法正确的是( )。A、实验时一次性分别倒入较多的食盐和小苏打 B、通过实验可以得出食盐和小苏打的溶解能力是相同的 C、只要水中有白色颗粒，就暂时不要继续添加物质
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14、冬天玩雪时，雪在手里会融化，此时手变冷的原因是 ( )。A、雪融化需要放热 B、雪融化需要吸热 C、雪融化时温度不变
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15、某小组记录水沸腾时的温度是99℃，关于该实验下列说法正确的是( )。A、水沸腾时，水变成水蒸气，水和水蒸气是同种物质 B、水沸腾时，杯内液面的水会蒸发，内部的水不会蒸发 C、水沸腾后，继续加热，水温会不断升高
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16、用湿拖把拖地，一会儿地面变干，这个过程中水发生的状态变化是( )。A、液态→固态 B、气态→液态 C、液态→气态
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17、如图，把装有汽水的汽水瓶放入-18℃的冰箱冷冻室，一周后取出，可观察到的现象是 ( )。
A、水结冰了，冰面下降 B、水结冰了，冰面上升 C、水结冰了，液面没有变化 -
18、下列使用温度计测量水温的操作方法正确的是 ( )。A、
B、
C、
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19、我国著名气象学家( )认真记录每天观测到的气象数据，并仔细观察和记录各种植物发芽、开花、结果的日期，各种候鸟南飞与北归的时间。通过数十年如一日的观测总结了现代物候的特征。A、李四光 B、诸葛亮 C、竺可桢
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20、学习了“运动和力”单元后，402班的同学们想要分小组设计并制作一辆具有动力的小车，比一比谁能更准确地使小车把两块橡皮运输到1米远的“停车位”，请你用本单元学到的知识来帮帮他们吧！(1)、同学们想要设计制作一辆能顺利完成任务的小车，最合理的步骤是( )。A、找好材料直接制作 B、讨论一下，然后开始制作 C、明确问题——制定方案——实施方案——评估与改进(2)、求知小组用气球来驱动小车，是利用了气球中的气体喷出时产生的力。(3)、求知小组的气球动力小车在测试时发现能运动到 1.2米处，为了使小车能准确到达“停车位”，下列做法中不合理的是 ( )。A、让小车变得更重些 B、路面上增加“障碍物 ” C、把气球吹得更大(4)、下列动物的运动与气球动力小车的运动方式相似的是 ( )。A、
B、
C、
(5)、请在右图中画出打开气球嘴的塞子后，该气球动力小车的运动方向。
(6)、科创小组在用橡皮筋驱动小车时，完成了右侧实验记录表。从记录表中可以看出，科创小组研究的问题是 ( )。橡皮筋缠绕圆数
小车行驶距离(厘米)
第一
次
第二
次
第三次
4
48
52
50
6
69
71
8
88
91
89
A、小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕方向有关吗 B、小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数有关吗 C、小车的行驶距离与橡皮筋的长短有关吗(7)、观察上题的记录表，如果科创小组想要让小车顺利到达“停车位”，操作最合理的是( )。A、改变橡皮筋缠绕方向 B、继续增加橡皮筋缠绕圈数 C、增加橡皮筋的长度(8)、上表中空白处缺少了一个数据，下列数据最有可能的是( )。A、45 B、70 C、95(9)、分析科创小组的实验记录表可以得出：小车的行驶距离与橡皮筋的缠绕圈数的关系是。(10)、科创小组发现小车的轮胎上有花纹，这主要是为了( )。A、更加美观 B、运动得更快更远 C、增加摩擦力，不易打滑(11)、科创小组想把小车的轮子拿掉试试，发现没有轮子的小车很难利用橡皮筋驱动，这说明了( )。A、滚动摩擦力比滑动摩擦力小 B、滚动摩擦力比滑动摩擦力大 C、没有轮子车子是不会动的(12)、智慧小组想用拉力来驱动小车，在研究小车运动快慢与拉力大小有什么关系前，小刚发表了观点：拉力大，小车运动快；拉力小，小车运动慢。他的观点属于探究过程中的( )。
A、提出问题 B、作出假设 C、收集证据(13)、智慧小组发现运动的小车撞击到桌上的橡皮时，橡皮会滑行一段距离，这是因为( )。A、放在桌面上的橡皮具有能量 B、运动的小车具有能量 C、桌子具有能量(14)、弹簧测力计可以测量力的大小，使用弹簧测力计时，下列做法正确的是( )。A、测量前检查指针是否指在“0”刻度 B、读数时，视线要与“0”刻度相平C.可以用来测任何物体的力(15)、智慧小组在桌面上做用拉力驱动小车的任务时发现：挂1个垫圈，小车没有动起来，最有可能的原因是 ( )。A、一个垫圈没有重力 B、一个垫圈产生的力太小了 C、小车太轻了(16)、实验结束后，小明提出了这样的看法：仅仅得出“拉力越大，小车行驶的距离越远”这个结论不够科学，他觉得应该在这个结论前面加上一个前提条件，也就是“在一定的拉力下”。你认为小明说的有道理吗?为什么?。