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相关试卷

  • 1、骑行作为一种健康的出行方式，能让人充分享受运动的乐趣。骑车直行时，自行车坐垫的运动形式是（    ）。

    A、 B、 C、

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  • 2、一块红糖放入水中会慢慢溶解，用“”来表示这块红糖，下列模型能解释红糖溶解现象的是（    ）。
    A、 B、 C、

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  • 3、本学期，你进行了哪些方面的调查和分析，请写出自己调查的内容和分析后的建议(至少写一个方面的内容和分析建议)。

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  • 4、制作一个小电动机装置并进行实验。

    (1)、帮小慧按正确的制作顺序排序，正确的制作顺序是 (    )。
    A、①→②→③ B、①→③→② C、②→③→①
    (2)、粗铜线制作的Y 型支架，相当于电动机后盖的 (   )。
    A、电刷 B、换向器 C、电磁铁
    (3)、手持的环形磁铁相当于电动机外壳内的(   )。
    A、永久磁铁 B、电磁铁 C、转子
    (4)、用磁铁靠近转子，发现转子(选填“会”或“不会”)动。
    (5)、改变磁铁靠近转子的南北极，转子的转动方向会(选填“改变”或“不变”)。

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  • 5、电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关吗?帮小智完成实验设计、记录及分析。  (在□里打“✔”)

    研究的问题

    电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数有关吗?

    作出假设

    电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数可能无关

    所需材料

    □大铁钉 □导线 □电池 □大头针 □指南针 □弹簧测力计

    控制变量

    不 能 改 变的

    □铁钉的粗细、长短      □导线的粗细和长短

    □线圈缠绕的匝数           电池的电量和数量

    需 要 改 变的

    □铁钉的粗细、长短         导线的粗细和长短

    □线圈缠绕的匝数           电池的电量和数量

    实验步骤

    制作一个缠绕20匝线圈的电磁铁，通电，检测能吸引多少个大头针。

    用同样的材料、同样的方法，制作一个缠绕50匝线圈的电磁铁，通电，检测能吸引多少个大头针。

    用同样的材料、同样的方法，制作一个缠绕80匝线圈的电磁铁，通电，检测能吸引多少个大头针。

    实验记录

    20匝线圈的电磁铁，平均吸引大头针7个；50匝线圈的电磁铁，平均吸引大头针 18个；80匝线圈的电磁铁，平均吸引大头针30个。

    得出结论

    电磁铁的磁性强弱与线圈的匝数(选填“有”或“没有”)关系。线圈匝数越多，电磁铁的磁性越(选填“强”或“弱”或“没有变化”)。

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  • 6、探究杠杆和轮轴的秘密。
    (1)、杠杆有3个点，即用力点、阻力点、支点，请帮小慧在左下图中标出这三个位置。

    (2)、小慧想用上面的装置将大石块从A位置撬动到B位置(如右上图)。下列3种方法中，大石块仍然停留在原地难以被撬动的方法是(    )，能将大石块撬动并移得最远的方法最有可能是 (   )。
    A、 B、 C、
    (3)、小慧的力气比较小，她和两个力气大的同学玩推门游戏。力气大的两个同学在门内，关好门，在转轴处用手使劲抵住门，小慧在门外，在远离转轴的门边处用手推门，门很轻松地推开了。这是怎么回事? (请画出简图，并分析原因)

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  • 7、斜面对人们搬运物体有什么作用?小智按照教材提示分别搬运了重0.15牛的木块和重0.5牛的石块。回顾所学内容，帮小智完成实验记录表的填写。

    用弹簧测力计直接提升到20厘米高的平台，读数。(在□里打“✔”)

    用木板搭一个斜面，沿着木板用弹簧测力计匀速缓慢地拖动到20厘米高的平台，读数。(在□里打“✔”)

    搬运木块

    0.15牛

    小于0.15牛

    0.15牛

    小于0.15牛

    搬运石块

    0.5牛

    小于0.5牛

    0.5 牛

    小于0.5牛

    得出结论

    用斜面搬运物体，(选填“可以”或“不可以”)省力。

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  • 8、地球自转的方向是怎样的?小慧按照教材提示，做了“北京和乌鲁木齐谁先迎来黎明”的模拟实验。回顾所学内容，帮小慧完成实验记录表的填写。

    图示

    看到的现象(在□里打“✔”)

    模拟实验一

    乌鲁木齐先迎来黎明

    北京先迎来黎明

    模拟实验二

    乌鲁木齐先迎来黎明

    北京先迎来黎明

    进一步验证

    坐在前进的汽车上，观察窗外路边的树木。

    树木往前移

    树木往后移

    坐在转动的转椅上，顺时针旋转。

    周围的景物顺时针旋转

    周围的景物逆时针旋转

    得出结论

    地球自转的方向是(选填“自西向东”或“自东向西”)。

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  • 9、地球上的昼夜交替现象是怎样形成的?小智搜集了四种假设；

    ①地球不动，太阳围绕着地球转

    ②太阳不动，地球不自转，但它围绕着太阳转

    ③地球原地自转

    ④地球围绕着太阳转，同时地球自转

    (1)、以上四种假设，能让地球上产生昼夜交替现象的有(    )。
    A、①②③ B、①②④ C、①②③④
    (2)、“地心说”和“日心说”都是解释地球上昼夜交替现象的著名学说。以上四种假设，属于“地心说”的是 (    )，属于“日心说”的是(    )。
    A、① B、② C、④
    (3)、用手电筒、地球仪模拟上面的假设②，帮小智画出实验设计图。(用箭头表示地球围着太阳转的方向)

    (4)、阅读下面的资料，寻找新的证据。

    1851年，法国科学家傅科当众在大厅的顶上悬挂了一条67米长的绳索，绳索的下面是一个重28千克的大摆锤。摆动实验进行几小时后，它的轨迹偏离了原来的位置。傅科用实验的方法证实了地球的自转。傅科的实验装置叫作“傅科摆”，今天在很多天文馆和科技馆里也能看到它。

    根据资料，可以知道：地球上昼夜交替现象是由于(    )形成的。

    A、地球自转 B、太阳围绕着地球转 C、太阳自转

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  • 10、小慧观察并比较书本和电脑传播信息的异同。下列描述中主要属于书本传播信息方式的是( )。
    A、纸张记录 B、电子信息技术记录 C、图文

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  • 11、小智观察了剪刀，发现剪刀是 (    )。
    A、斜面和杠杆组合的工具 B、只应用了杠杆的工具 C、只应用了斜面的工具

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  • 12、小慧观察昼夜交替对生物的影响。下列描述中正确的是 (    )。
    A、昼夜的光照变化对生物活动有影响。蝴蝶适应强光，在白天活动，猫头鹰则相反 B、昼夜的温度变化对生物活动有影响。例如青蛙冬眠，枫树落叶 C、昼夜交替对生物活动没有影响，只有四季变化对生物活动有影响

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  • 13、小智用简易圭表观察日影的变化。圭表由圭和表两部分组成，立着的部分是(    )。
    A、圭 B、表 C、不能确定

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  • 14、小慧观察地球海陆分布模型，发现(   )。
    A、地球表面海洋面积远远大于陆地面积 B、地球上的海洋现在彼此都是不连通的 C、地球上的陆地现在彼此都是连通的

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  • 15、小慧观察地球结构模型，发现平均厚度最厚的部分是 (    )。
    A、地壳 B、地幔 C、地核

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  • 16、  荷兰的安东尼·范·列文虎克首次用显微镜发现了微生物。小慧在观察微生物时，在载玻片上放少量脱脂棉纤维，用吸水纸吸走多余的水分，目的是 (    )。
    A、便于微生物成活 B、便于染色 C、控制微生物的运动速度

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  • 17、  小智观察了很多生物，发现它们都有罗伯特·胡克所描述的类似软木片上的“小房间”结构。于是初步进行归纳。下列描述中正确的是 (    )。
    A、除病毒外，绝大多数生物体都是由细胞组成的 B、自然界中的大多数生物体都是由单细胞组成的 C、叶表皮上的气孔也是一个细胞

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  • 18、  小智用显微镜观察洋葱表皮细胞，并画图记录。下列图片中，洋葱表皮细胞是(    )。
    A、 B、 C、

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  • 19、 小智准备用右图的显微镜观察洋葱表皮，正确的操作步骤是 (    )。

    A、安放→上片→对光→调焦→观察 B、安放→对光→上片→调焦→观察 C、安放→调焦→上片→对光→观察

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  • 20、 英国科学家罗伯特·胡克用显微镜观察一块软木片，发现木片上看上去像有一间间长方形的小房间，就把它们命名为(    )。
    A、微生物 B、细胞 C、霉菌

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