初中-生物学-手动搜题-在线组卷

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1. (2021八下·长春月考) 某同学探究“不同营养液对草履虫培养效果的影响”，实验设计如下表．下列对该实验改进建议不合理的是（　　）
组别
营养液种类
营养液数量
营养液温度
草履虫数量
甲组
稻草浸出液
500毫升
25℃
2只
乙组
牛奶营养液
500毫升
10℃
2只

A . 统一用稻草浸出液 B . 营养液温度统一为25℃ C . 草履虫数量改为20只 D . 可设置用清水作培养液的对照组

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1. (2017七上·淅川期中) “接天莲叶无穷碧”这句古诗描写的是荷叶的诗句，丛生物学的角度上讲，荷叶的表皮、叶肉、叶脉分别属于（　　）

A . 营养组织、保护组织、输导组织 B . 保护组织、营养组织、输导组织 C . 保护组织、输导组织、营养组织 D . 保护组织、输导组织、分生组织

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1. (2023七上·电白期中) 医生给危重病人吸氧，点滴葡萄糖，归根到底是让病人获得生命活动所需要的能量，这一能量转换作用是在病人细胞中的完成的。（）

A . 线粒体 B . 细胞核 C . 染色体 D . 叶绿体

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1. (2019七上·厦门期中) 在涵养水源、保持水土等方面起着重要作用，有“绿色水库”之称的生态系统是（　　）

A . 草原生态系统 B . 淡水生态系统 C . 森林生态系统 D . 海洋生态系统

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1. (2021七上·雁江月考) “白日不到处，青春恰自来。苔花如米小，也学牡丹开。”这首诗中的“苔花”指的是苔藓植物，下列有关苔藓植物描述，错误的是（）

A . 苔藓体内无输导组织 B . 苔藓可以作为监测空气污染程度的指示植物 C . 苔藓具有茎和叶的分化 D . 苔藓是绿色开花植物，能进行光合作用

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1. 为探究绿色植物的生命活动，兴趣小组进行了以下实验。下列叙述错误的是（）

A . 甲装置放置在温暖的阳光下一段时间后，塑料袋内壁有水珠 B . 乙装置收集的气体可以使带火星的细木条复燃 C . 丙装置观察到的现象是澄清的石灰水变浑浊 D . 丁装置实验现象说明萌发的种子呼吸作用产生了氧气

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1. (2024七下·榆树开学考) 某同学动手制作了小型生态瓶，瓶内放置的材料如图所示。下列叙述错误的是（　　）

A . 该生态瓶是一个简单的生态系统 B . 该生态瓶中水草属于生产者，小鱼属于消费者 C . 该生态瓶中的食物链为：阳光→水草→小鱼 D . 该生态瓶的自动调节能力弱，不能永久维持自身的稳定性

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1. (2024八下·巧家月考) “苦寒坏我千竿绿，好雨还催众笋长。”下列选项中，与上面诗句所体现的生物与环境之间的关系一致的是（）

A . 蚯蚓的活动增加土壤肥力 B . 野兔泛滥加速草场退化 C . 某些单细胞生物大量繁殖形成赤潮 D . 全球变暖导致珊瑚虫死亡

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1. (2022七上·罗湖期中) 某生物兴趣小组利用大豆种子探究种子萌发的条件，实验分组情况及结果如下表。叙述正确的是（）

组别	种子所处的环境	实验结果
A	干燥的纱布，25℃的温箱，光亮	种子不萌发
B	湿润的纱布，25℃的温箱，遮光	种子萌发
C	湿润的纱布，4℃的冰箱，光亮	种子不萌发
D	湿润的纱布，25℃的温箱，光亮	种子萌发

A . 以上实验我们可以得出结论：种子的萌发需要光照 B . 该探究实验只形成 1 组对照实验 C . A 组与 D 组对照可探究适量的水分是种子萌发的外界条件 D . B 组与 C 组对照可探究适宜的温度是种子萌发的外界条件

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1. (2024七上·黑龙江期末) 地球由于生物的存在而美丽，生物都具有生命现象。下列属于生命现象的是（）

A . 春日和煦 B . 夏荷绽放 C . 秋风送爽 D . 冬雪飞舞

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组别	营养液种类	营养液数量	营养液温度	草履虫数量
甲组	稻草浸出液	500毫升	25℃	2只
乙组	牛奶营养液	500毫升	10℃	2只