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  • 1. “尽管澶渊之盟常给人以‘城下之盟 ’的印象, ……但和平实现以后,北宋还能从双方 贸易中获得大量盈余,辽朝亦可借此获得其必需品,因而对双方都是划算的。”材料表明 澶渊之盟
    A . 是一个完全平等的盟约 B . 使宋辽出现了和平交流的局面 C . 加重了北宋人民的负担 D . 完全消除了宋辽间的民族隔阂
  • 1. 唐朝前期出现了数次盛世局面,这与历代统治者的励精图治有关。以下措施共同反映了 统治者

    唐太宗

    为考察地方长官,命人把各地都督刺史的名字写在屏风上,记录功过,以备赏罚。

    唐玄宗

    考察新任命的县令,遣返了德行较差的官员,并贬斥主持县令选任的高级官员。

    A . 发展农业生产 B . 善于虚怀纳谏 C . 关注人才选拔 D . 重视吏治整顿
  • 1. 应阿联酋政府邀请,中国水稻专家带领团队在迪拜近郊的沙漠地区试种海水 稻并取得成功,为沙漠地区提升粮食自给能力、保障全球粮食安全和改善沙漠地区生态环 境再添“ 中国贡献 ”。

    注:海水稻喜热喜光,耐盐碱,但生长期需大量淡水灌溉。

    1. (1) 读图,B 为  (海湾名称),该海湾地区被誉为  。H 地与 A 地纬度相近,但年平均气温比 A 地 ,主要是因为
    2. (2) 依据材料,分析迪拜种植水稻有利和不利的自然条件。
    3. (3) 结合材料,你是否赞同目前在迪拜大面积推广海水稻种植?请说明理由。
  • 1. 右图能反应的主题是

    ①民族政权的并立 ②中外政权的纷争

    ③民族交流与交融 ④农牧文化的交流

    A . ①②③ B . ①②④ C . ①③④ D . ②③④
  • 1. 青春,带着一份特殊的邀约,款款而来。她是生命中的华彩乐章,她带来了喜悦和力量, 也带来了困惑和烦恼。奏好青春成长曲,青春的我们要
    A . 在穿着上标新立异,展现青春风采 B . 放任青春的冲动,享受青春的激情 C . 把内心封闭起来,保护属于自己的青春秘密 D . 悦纳生理和心理变化,学会克服青春期烦恼
  • 1.  针对表格中的“微行为 ”,下列“微点评 ”正确的是

    序号

    微行为

    微点评

    小明请教同桌小豪,小豪谦虚地将自己的解题思路告诉他。

    小豪具有批判性思维

    小宇在青少年科技创新大赛中获得一等奖。

    小宇具有创新思维


    小菲不喜欢父母干涉她的事情。但当她遇到麻烦时,还是 渴望他们出现。

    这是不正常的心理表 现

    小颖相信“天生我材必有用 ”。

    小颖具有自信的品质

    A . ①② B . ①③ C . ②③ D . ②④
  • 1. 阅读材料,回答问题。

    【情绪天空】

    道德与法治课上,老师请大家介绍情绪稳定的小妙招, 同学们纷纷发言。

    小宁:大赛之前感觉心情紧张,我就通过深呼吸进行调整,这个方法对我很有效。

    小俊:每当心情郁闷烦躁时,我就去风景优美的地方散步,那些花草树木很快就让我的 不快之感烟消云散。

    小轩:考试成绩不理想,我就把烦恼写进日记本里。

    晓晓:遇到困难时,我就提醒自己“纵有千山万水,带着微笑面对 ”,一切困难就变得 没什么大不了了。

    1. (1) 请针对同学们的发言,提炼出他们调节情绪的方法。
    2. (2) 【辨析青春情绪】

      同学的无心之言 ,觉得是故意针对;父母的再三叮咛,却感到烦躁 … … 青春期的敏感让  我们不由得开启“ 怼 ”模式, 成为屡屡伤害同学和父母的“ 刺猬少年 ”。对此, 林林认为:

      “ 个人怎样表达情绪和别人无关, 自己开心就好。”

      你认同林林同学的观点吗?请说明理由。

    3. (3) 材料三:今天参加学校的演讲比赛 ,我 一 紧张 ,竟然忘词了 ,我真丢脸啊 ,再也不想参加比赛了。

      材料三中,“我 ”体会到了什么样的情感,“我 ”应该怎样理性认识和正确对待这些 情感。

  • 1. 岁月如歌,初中生活是丰富多彩的,三年的点点滴滴见证了我们的成长,也承载着对未来 的期盼。因此,我们应该
    A . 激发潜能,不断超越自我 B . 顺其自然,生活随遇而安 C . 标新立异,创造生命价值 D . 调适心态,享受当下青春
  • 1. 图示法是我们学习历史的一种方法。下列示意图能正确反映北宋与少数民族政权并立的 是
    A . B . C . D .
  • 1. “ 隋炀帝……名通济渠。西通河(黄河)洛(洛水),南达江(长江)淮(淮水) …… 其交广、荆、益、扬、越等州,运漕商旅,往来不绝。 ”由此可知,大运河的开凿
    A . 促进南北交流 B . 加强民族交融 C . 加重人民负担 D . 加速隋朝灭亡
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