相关试卷

材料一   早在征服高卢之初，虽然法兰克人尚处于原始社会，但他们已经按照马尔克原则在社员之间分配大片的公土。这一时期，马尔克拥有土地所有权，公社土地不得买卖或转让，但是耕地已定期分配，使用权及土地上的收获均归社员个人，且房屋及其附属物亦属私有。正是在马尔克阶段，法兰克国王和亲兵占有原属罗马皇室的大量地产，国王还把属于全体人民的土地，以奖赏方式赐给自己的廷臣、将军，还有主教和修道院长，这样就造成了许多大土地所有者。再加上被保留下来的部分高卢—罗马大地主，便形成了法兰克社会的封建主阶级。而原来“比较温和的隶属形式—在罗马帝国，奴隶制也日益转化为这种形式”，也日益发展起来，主要表现为大土地所有者使用隶农、半自由人和少量奴隶进行耕作，这些劳动者的地位与农奴接近，并与农奴一起，构成了法兰克的农奴阶级。

——摘编自姜守明《中世纪骑士制度的兴衰》

材料二   马克思曾说：“思想的闪电一旦彻底击中这块朴素的人民园地，德国人就会解放成为人。”在这里，他立足于国家解放的整体高度，指出思想解放是整个社会发展的前提，思想的内生性力量能够演化为社会进步的动力。此外，思想解放不是盲目的，并非毫无章法，而是要遵循认识的发展规律，将思想升华到新的理论高度。思想解放既不提倡历史虚无主义，也不提倡脱离国家实际和文化传统的主观主义、教条主义。

——摘编自王志伟《以“两个结合”开辟思想解放的新路径》

材料一   自魏晋以来，仕者多世家。逮南北分裂，凡三百年，而用人之法，多取之世族。如南之王、谢，北之崔、卢，虽朝代推移，鼎迁物改，犹卬然以门第自负，上之人亦缘其门第而用之……往往其时仕者，或从辟召，或举孝廉，虽与两汉无异，而所谓从辟召、举孝廉之人，则皆贵胄也。

——马端临《文献通考》卷34《选举考七》

材料二 《两唐书》所记载的830名唐代进士中，士族子弟达589人，占总数的70.96%；小姓约109人，占13.213%；两者合占84.1%，寒素家子弟132人，仅占总数的15.9%……唐朝一直规定“工商杂类不得预于什伍”。北宋明确取消了这一限制，使过去一直被排斥于仕途之外的“工商杂类”子弟和边远地区的士人都有了通过科举进入仕途的机会，可以说，到了宋代，科举取士几乎已无任何身份上的限制了。无论是官宦、世家之子，还是贫贱、下人之后，均可同场应试，试卷经弥封、誊录后，除试卷所反映出来的才能高低外，已无任何差别，亦即是说，所有的应试者均站在同一平台上参与竞争，任何人都没有特权。

——摘编自陈秀宏《科举制度与唐宋士阶层》等

①冷战的结束和两极格局的消失 ②经济全球化成为强劲的时代潮流

③政府宏观调控和市场调节相结合 ④战后金融组织和贸易组织的建立

材料一   在曼彻斯特的机器工厂里，工人每天工作14—16小时已成为常态。童工调查委员会的报告显示，一名9岁的纺织女工每天需在机器旁站立12小时，周薪仅1先令3便士。工厂主科特在议会作证时说：“如果禁止使用童工，我的工厂将无法与法国人竞争。”然而同一时期，工人们居住的棚户区平均寿命仅28岁，比乡村地区低15岁。

——摘编自恩格斯《英国工人阶级状况》

材料二   1840年前后，英国率先完成工业革命，成为“世界工厂”，为了扩大商品市场、掠夺原料，英国发动鸦片战争，打开中国国门。此后，西方工业国的商品大量涌入中国，中国传统手工纺织业逐渐破产，自然经济开始解体；19世纪六七十年代，洋务派引进西方机器生产，创办近代军事、民用工业，中国近代工业化起步；同时，民间也出现了发昌机器厂、继昌隆缫丝厂等民族资本主义企业。随着近代工业的发展，中国社会阶级结构发生变化：无产阶级和民族资产阶级先后诞生。思想领域，地主阶级洋务派提出“中体西用”，主张学习西方技术；资产阶级维新派、革命派则主张学习西方制度，推动了戊戌变法、辛亥革命等社会变革。社会生活方面，近代交通、通讯、服饰、礼仪逐渐西化，传统社会习俗发生深刻变迁。

——摘编自《中国近代经济史》《中国近代史》

材料一   17、18世纪，世界历史延续着前一时期的巨大转折和变化，向着更为深广的方向发展。在欧洲，英国爆发了资产阶级革命，为资本主义制度的确立开辟了道路；其他主要封建国家也陆续进行改革，推行富国强兵政策，客观上推动了资本主义的发展。在此期间，欧洲国家加速殖民扩张与争夺，经过激烈斗争，英国最终成为世界上最大的殖民国家。在社会巨变的大潮中，欧洲政治思想领域出现了启蒙运动，为资本主义社会提供了一套政治构想。

——摘编自马世力、陈光裕《一本书读懂世界史》

材料二   1689年，英国议会颁布《权利法案》，明确规定：国王不得干涉议会的立法权、征税权；未经议会同意，国王不得在和平时期招募或维持常备军；议会必须定期召开，议员的选举不受国王干涉；保障议会内的言论自由，不得因议会内的言论而弹劾议员。

——摘编自人教版高中历史必修1《政治文明历程》

材料一   近代科学革命最重要的意义，就在于使自然科学从神学的桎梏中解放出来，开始走上独立发展的道路。近代科学革命构建了一幅世界新图景，在新的世界图景里，万事万物不是由神圣的天意来决定，而是遵从自然规律。在近代科学革命中，天文学家伽利略创立了实验与数学相结合的科学研究方法，牛顿创立了分析与综合相结合的科学研究方法，英国哲学家弗兰西斯·培根提出了科学认识的归纳法，为人们更好地认识自然提供了有力的武器。近代科学革命还引起了学校教育的巨大变化，如大学开始设置更多的自然科学课程，以满足人们希望掌握科学知识来更好地认识自然界的需求。

——摘编自肖耀根《世界近代科学革命事件及其意义》

材料二   在牛顿描述的世界中，处处充满着井然有序的规律和法则……于是更多的人开始建立这样一种世界观：既然物质世界有着如此的自然规律，那么在人类社会的发展中，也应该有类似的规律存在。只要能将牛顿破解自然之谜的科学方法运用于人类社会，那么社会发展的规律也能被掌握。

——《大国崛起》

材料一   1453年，奥斯曼帝国占据地中海东部关键商贸枢纽，阻断了传统东西方商路，欧洲商贸群体被迫寻找新航线。同期，欧洲传统庄园模式逐步瓦解，商品交换范围扩大，贵族与商人对黄金等贵金属、东方香料等珍稀物产的需求激增。中国传入的罗盘提升了航行精度，葡萄牙改良的帆船兼顾航速与载重。文艺复兴运动倡导的人文精神，激发了对未知地域的探索欲，而西班牙、葡萄牙两国王室的资金与政治支持，让探索计划得以落地实施。

——摘编自王斯德《世界通史·近代卷》

材料二   新航路的开辟开启了“全球化”的早期进程。首先，欧洲通过殖民扩张建立了跨大西洋的贸易网络，但也导致美洲原住民人口锐减和非洲奴隶贸易的兴起。其次，“哥伦布大交换”促成了物种、疾病和文化的全球流动……此外，欧洲国家通过控制海上航线，逐渐形成以欧洲为中心的世界经济体系，亚洲的传统贸易中心逐渐被边缘化。最后，这一过程奠定了西方对东方的长期优势，为19世纪的殖民霸权铺平了道路。

——摘编自【美】杰里·本特利《新全球史：文明的传承与交流》