相关试卷
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1、2024年夏季奥运会在有IT 新城之称的法国巴黎举行。（ ）
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2、俄罗斯横跨亚欧大陆的北部，是世界上面积最大的国家。（ ）
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3、日本是一个地域狭小、人口稀少的岛国。（ ）
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4、为了解拜城县，某校人文地理学习小组查阅了有关资料。请根据以下资料，完成相关探究。
(1)、【探究一 拜城的位置】拜城县位于(省级行政区)。
(2)、拜城县位于(相对位置)。(3)、【探究二 区域的发展】根据上图分析拜城县自然条件对其经济发展的影响。
(4)、【探究三 利用与保护】就拜城县自然保留地的利用问题，学习小组内意见不一，主要有以下两大观点：
观点一：拜城县自然保留地面积大，应该大力开发以发展经济。
观点二：环境问题因人类开发所致，因此拜城县自然保留地要保持原貌，不能开发。
请你任选其中一种观点进行评析。
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5、阅读有关塞浦路斯的图文资料，回答问题。
(1)、塞浦路斯是地处地中海(填方位)的岛国，首都的经纬度位置约为。扼守亚、欧、非三大洲的海上交通要冲，是海上丝路延长线上的新支点、“一带一路”的重要桥梁，地理位置十分重要。(2)、【淡水资源不足】完成塞浦路斯自然环境框架图，分析塞浦路斯淡水资源不足的原因。
①；②；③。
(3)、针对淡水资源不足的问题，塞浦路斯可采取哪些措施加以缓解?(写出两条)(4)、【著名柠檬之乡】柠檬性喜温暖，不耐寒，适宜的年平均气温为17~19℃，1月平均气温要求为6~8℃，极端最低温要高于 年降雨量要在1000毫米以上，年日照时数需在1000小时以上。柠檬适宜栽植于土层深厚、排水良好的缓坡地。
塞浦路斯是欧洲主要的柠檬出口国，试分析该国适合柠檬种植的自然条件。
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6、图示区域是俄罗斯的重要经济开发区。读图，回答下小题。
(1)、图示区域大部分位于（ ）A、亚洲 B、北美洲 C、欧洲 D、大洋洲(2)、以下属于该区域地理特征的有（ ）①地广人稀 ②河流常年通航
③气候宜人 ④矿产资源丰富
A、①③ B、①④ C、②③ D、②④ -
7、读我国某区域等高线地形图，回答下小题.
(1)、该区域的主要地形单元是（ )A、内蒙古高原 B、四川盆地 C、喜马拉雅山 D、华北平原(2)、当地的发展与自然环境联系密切，主要表现在（ ）①利用优越的水热条件发展水稻种植
②借助地势落差修建坎儿井灌溉工程
③凭借地上“悬河”的景观发展旅游业
④依托丰富的煤和天然气发展采矿业
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
8、读世界某区域示意图，回答下小题。
(1)、下列对图中甲、乙、丙三地位置的描述，正确的是（ ）A、甲地濒临大西洋 B、乙地位于北半球 C、甲、乙两地都位于中纬度 D、甲、乙、丙三地均位于亚洲(2)、下列描述符合乙地所在海湾地区特征的是（ ）A、被誉为世界石油宝库 B、当地人“逐水草而居” C、居民以黑色人种为主 D、居民主要讲西班牙语(3)、以下四图中最符合丙地气候特征的是（ ）A、
B、
C、
D、
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9、区域的人文特色包括区域的人口、民族、城市和乡村、风俗习惯等。（ ）
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10、区域的自然条件包括地形和气候两大要素。（ ）
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11、区域的位置与范围，决定着区域的基本特征。（ ）
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12、2024年巴黎奥运会，被称为“跳水双子星”的全红婵和陈芋汐获得女子双人10米台跳水金牌，让我们一起了解“双子星”背后的故事。
【携手共创辉煌】
赛场上，全红婵和陈芋汐既是对手，也是战友。生活中，她们则是一对好姐妹，相互陪伴。巴黎奥运会女子单人10米台跳水决赛，两人联袂贡献了一场精彩的对决，虽未能获得该项目的冠军，但陈芋汐说遇到全红婵是她的幸运。
(1)、请从友谊的角度，谈谈你对陈芋汐说的“幸运”的理解与认识。(2)、【努力坚持梦想】
结合陈芋汐的跳水经历，对我们做有梦想的少年有何启示？
(3)、【坚持成就自己】2023年全国跳水锦标赛上，全红婵在女子单人十米台项目上获得亚军，在采访中她直言，自己动作不够稳定，要加强体能和力量训练。在这之后，她每天比其他队员提前一个半小时训练。面对曾是她心魔的207C技术动作，她一个个细节去抠，一遍一遍反复练，重回巅峰是她的动力。在24年初的多哈世锦赛中，全红婵跳出接近完美的207C动作，稳定发挥，获得首枚单人世锦赛金牌。
结合材料，请你运用“正确认识自我”的知识，写一篇启发青少年的宣讲稿。（提示：可以从认识自己、如何做更好的自己角度宣讲）
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13、七年级某班开展“成长之路不孤单”故事分享会，请你一起参加。
“成长之路不孤单”故事分享会
任务 【家庭·伴成长】
“进入初中后，学习内容增多，压力也变大了，好在回到家里，爸爸已经准备好可口的饭菜，妈妈也关心地询问学校发生的事情。有家，真好！”——小海
（1）“家”对小海来说意味着什么？ 【恩师·助成长】
“语文老师温言细语，常常有独到的见解，我信服她；英语老师幽默风趣，我喜欢他；唯有班主任数学老师上课严肃，常常因为我做题粗心而批评我，我害怕他”——嘉嘉
（2）结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？ 【集体·共成长】
“我和班里的同学在学习上总是你追我赶，互相比拼，但有人生病的时候我也会给他带笔记，帮助辅导功课。——凡凡
（3）请运用集体相关知识，评析凡凡的行为。 (1)、“家”对小海来说意味着什么？(2)、结合嘉嘉对不同老师的看法，你认为该如何珍惜师生情谊？(3)、请运用集体相关知识，评析凡凡的行为。 -
14、 春秋战国时期是中国古代历史上一个重大的社会转型期。某校七年级（1） 班的学生以“大变革的时代”为主题展开探究活动，请你参与。
【生产大发展】
材料一：
【政治大变革】
材料二：“治世不一道，便国不法古。汤、武之王也，不循古而兴； 殷夏之灭也，不易礼而亡。然则反古者未必可非，循礼者未足多是也。” ———《商君书》
材料三：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近，法及太子，黥劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。”
———《战国策》
【思想大争鸣】
材料四：
诸子
思想
墨子
当若繁为攻伐，此实天下之巨害也。
孟子
王如施仁政于民，省刑罚，薄税敛.....故曰：“仁者无敌。”
荀子
人无礼，则不生；事无礼，则不成；国家无礼，则不宁。
韩非子
吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
(1)、 结合材料一和所学知识，指出使用图A所示工具的时代被称为什么时代？ 图B农具的使用有什么意义？(2)、根据材料二，概括“商君”的主张。据据材料三和所学知识，简述“商君治秦”带来的历史影响。(3)、根据表格，选择两位人物并概括其主张。(4)、综合以上探究，请你归纳推动社会转型的主要因素。（至少答出两点） -
15、让收藏在博物馆里的文物、陈列在广阔大地上的遗产、书写在古籍里的文字都活起来。(1)、【收藏在博物馆里的文物】
纹陶钵（收藏于浙江博物馆）【示例】
名称：猪纹陶钵
介绍词：我是一件来自新石器时代的陶钵，是河姆渡文化的代表性作品。我主要用作盛食器。我呈长方形，四角弧圆，平底，外壁刻有野猪图案，提供了珍贵的实物资料。
利簋（收藏于中国国家博物馆）名称：利簋
介绍词：
象征意义：
请以第一人称视角，模仿示例，书写利簋的“自我介绍”词。（自我介绍角度可从时期、用途、外形等，任写2点），并思考青铜器的象征意义。
(2)、【陈列在广阔大地上的遗产】例举传说中的发明创造（各1例）
后人尊称
炎帝
黄帝
远古传说也是文化精神的传承，根据上述传说，你会传承哪些文化精神？
完成上面的表格。
(3)、【书写在古籍里的文字】材料三：平王之时，周室衰徽，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
——《史记·周本纪》
根据材料三，指出自“平王”起，周王室政治地位的变化。并结合所学知识，说说“诸侯强并弱”还有哪些影响？
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16、今年12号台风“贝碧嘉”于中秋登陆，是75年来登陆上海最强台风，给我国江浙沪等地带来明显影响。阅读图文材料，回答下列问题。
(1)、浙江温州（28°N，120.7°E）的小明十分关注台风贝碧嘉，台风主要向移动（填写方向），他所在的城市（填“是”或“不是”）在台风的途径路线上。(2)、当地球运行至图2中地球公转轨道乙处时，此时太阳直射（填重要纬线名称）。台风登陆时，地球运行至图2①附近，温州的昼夜长短情况为。(3)、【温州市防汛防台抗旱指挥部】受今年12号强台风“贝碧嘉”影响，温州市已启动防台风二级应急响应，请广大市民做好准备，注意安全。
台风登陆会给周围地区带来什么危害？
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17、在2024年巴黎残奥会上，我国残疾人运动员顽强拼搏、奋勇争先、尽展风采，取得优异成绩，实现了比赛成绩和精神文明双丰收，残奥会运动员的经历告诉我们（ ）A、要隐藏自己的不完美 B、认识自己是一个过程 C、学会接纳与欣赏自己 D、学会欣赏自己的全部
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18、回家，也许是为了一个久违的拥抱，也许是为了一个记忆中的味道……而在除夕夜，和家人一起吃上一顿年夜饭，就是中国人独有的仪式感。因为这顿年夜饭里，不仅有乡愁的解药，也有团圆的意义。中国人重视年夜饭是因为（ ）
①寄托我们内心深处对家人割舍不断的情感
②对父母的赡养扶助是每个子女的法定义务
③对家的牵挂蕴含孝亲敬老的中华传统美德
④只有存在血缘关系的人之间才能产生亲情
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
19、朋友的正能量对我们有积极影响，“？”处应选择（ ）
A、小明性格开朗，和他相处我变得豁达 B、我热心公益，小岩总是劝我别这么傻 C、小南不喜欢英语课，我也讨厌英语课 D、小潭喜欢打游戏，我常常和他一起玩 -
20、以下是两位同学在“我的国庆假期”主题班会上的发言。
张盛
我利用国庆假期学会了做饭、洗衣服、整理房间，不仅体会到长辈的辛劳，也提高了自理能力。
琳琳
我在假期前三天完成了学校布置的作业，然后和父母一起去北京感受首都的魅力，增长见识，这让我觉得生活更有意义了！
他们的发言启示我们（ ）
A、随意安排时间，提高学习效率 B、参与家务劳动，减轻课业负担 C、重视社会实践，早日投身社会 D、做好合理规划，促进自我成长