相关试卷
- 浙江省温州市龙湾区多校联考2024-2025学年七年级上学期历史社会期中试卷
- 浙江省温州市龙湾区多校联考2024-2025学年八年级上学期历史与社会期中试卷
- 浙江省台州市书生中学2024-2025学年八年级上学期历史与社会第一次阶段性作业质量反馈练习（期中）试卷
- 浙江省金华市湖海塘中学2024-2025学年八年级上学期历史与社会10月月考卷
- 浙江省金华市湖海塘中学2024-2025学年九年级上学期历史与社会10月月考卷
- 浙江省杭州市临平区2024-2025学年七年级上学期历史地理期中考试试卷
- 浙江省杭州市临平区2024-2025学年八年级上学期历史与社会期中考试试卷
- 浙江省绍兴市柯桥区多校联盟2024-2025学年七年级上学期历史与社会学科课堂作业（一）试卷
- 浙江省绍兴市柯桥区多校联盟2024-2025学年八年级上学期人文地理学科课堂作业（一）试卷
- 浙江省绍兴市柯桥区湖塘中学2023-2024学年七年级上学期历史与社会期中考试试卷
-
1、公元前6世纪时，释迦牟尼创立宗教，反对婆罗门种姓的优越地位。他认为，种姓之间没有贵贱之分，看人不应分种姓出身，应看其行为和才能。这体现了佛教（ ）A、“忍耐顺从”的思想 B、“众生平等”的思想 C、因果报应的思想 D、独尊安拉的思想
-
2、古希腊历史学家希罗多德说：“埃及是尼罗河的赠礼。”这句话的含义是（ ）A、尼罗河哺育了古埃及文明 B、有了古埃及文明就有了尼罗河 C、尼罗河是古埃及的内河 D、尼罗河流域是古埃及的国土范围
-
3、阅读材料：
改革推动社会进步。
材料一 及秦孝公用商鞅，坏井田，开阡陌，及耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。然王制遂灭，僭差亡度；庶人之富者累巨万，而贫者食糟糠；有国强者兼州城，而弱者丧社稷。
——《汉书•食货志》
材料二
图1 图2
(1)、材料一反映了哪一历史事件？据材料一指出其主要措施。(2)、写出材料一事件的历史作用。(3)、材料二图1反映了秦朝开创了哪一政治制度？请说出图2中的统一措施。 -
4、阅读材料：
文物和遗迹是形象的历史。
材料一 下列是入选 “邮票—国博专列”的部分文物。
材料二
图3(1)、图1文物的名称是什么？图2中文物上刻的文字称之为什么文字？请从其地位或重要性角度分别阐述他们入选的理由。(2)、图3所示建筑样式的名称是什么？联系所学，指出我国原始农业兴起和发展的标志是什么？ -
5、西汉初期，国力较弱，百废俱兴。为了尽快恢复生产，稳定社会局势，统治者采取了（ ）A、约法三章政策 B、君主专制政策 C、休养生息政策 D、尊王攘夷政策
-
6、某同学阅读的历史资料中有“楚汉之争”“约法三章”“垓下之战”等关键词，下列历史人物与这些词相关的是（ ）A、秦始皇 李斯 B、赵高 秦二世 C、陈胜 吴广 D、项羽 刘邦
-
7、李伊是秦朝的一名中央政府高官，他每天工作非常繁忙，得对一些违法乱纪的官员进行暗访调查。他的职位应是 （ ）A、太尉 B、御史大夫 C、丞相 D、刺史
-
8、在《帝国终结》一书中，高度评价始皇帝为“新制度的第一人”。此新制度的最突出的特点是（ ）A、各自为政 此消彼长 B、中央集权 皇权至上 C、层层分封 君主专制 D、郡国并行 权力制衡
-
9、郭沫若在《奴隶制时代》写道；“对于春秋战国土地制度变革的原因，那就是生产力的进步导致了井田制的瓦解和战国授田制（或土地私有制）的确立。”这种所谓生产力的进步应该是（ ）A、青铜业、手工业有所发展 B、中央集权制度的进一步发展 C、土地所有制发生根本变化 D、铁农具、牛耕的出现并推广
-
10、辨证论治是中医学认识和治疗疾病的基本原则。这种原则与下列哪家学派思想相一致。（ ）A、道家 B、墨家 C、法家 D、兵家
-
11、在“百家争鸣”时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐渐确立，学术思想领域非常活跃，其中形成了如图思想学派。对其历史叙述正确的是（ ）
A、成书于夏朝，主张“无为而治” B、成书于商朝，主张“以德治国” C、成书于春秋，主张“兼爱非攻” D、成书于战国，主张“以法治国” -
12、如图反映了战国中期以后，通过不断兼并战争，诸侯国势力此消彼长先后崛起情况，其中逐渐成为势力最强大的诸侯国是（ ）
A、① B、② C、③ D、④ -
13、1953 年，我国考古工作者在对某地进行考古发掘时，发现了约 80 多个藏粟的窖穴，窖穴里残存了大量粟的化石，还发现有少量破碎的彩陶。据此推测他们发掘的是 （ ）A、元谋人遗址 B、山顶洞人遗址 C、半坡遗址 D、河姆渡遗址
-
14、如图是新石器时代中期的马家窑文化、大汶口文化以及半坡文化中出土的陶器，尽管他们相距遥远、几乎没有交通，但它们有着极其相似的文化特征，这可以说明中华早期文明发展特点是（ ）
A、起源最早 B、世界领先 C、独一无二 D、多元一体 -
15、下图不同类型的工具，为距今的70～20万年的北京人所制作。这些工具的制作方法是（ ）
石锤 尖状器 刮削器
A、打制 B、磨制 C、烧制 D、炼制 -
16、我们一直对“人从哪里来”充满好奇，要探寻人类起源，最为可信的依据是（ ）A、考古发现 B、文献记载 C、神话传说 D、调查问卷
-
17、民主政治是人类政治文明演进的产物，是人类社会进步的标志，也是现代社会不断发展的必然要求。阅读下列材料，回答问题
材料一 这两者的关系不调解好，英国将永远在痉挛中震颤。终于，这个关系调解好了，不过，这一次没有用对抗的手段，而是用融合的手段……在融合中产生出崭新的制度……在此后三百年中，英国再也没有发生过重大的社会动荡，取得了惊人的进步。
——钱乘旦 陈晓律《在传统与变革之间——英国文化模式溯源》
材料二 法国大革命是全欧洲的反封建运动中的重要一步。它对绝对王权造成强有力的打击……大革命扫除了正在衰落的封建残余，还高喊自由……口号到达欧洲各地。革命的领袖对内巩固资产阶级统治，还颁布了法律……并推广到欧洲其它国家……
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
材料三 美国的民主实践是一种崭新的尝试。作为英国的殖民地，美国通过革命和协商的方式，形成了一种新型的民主政体——共和制。与英国的议会制相比，美国不仅根除了“君主”“王权”的存在土壤，开启了国家元首的选举模式。而且还确立了“三权分立”的基本原则。
——孙瑛辉《论民主的多样性及其科学把握》
材料四 “我们讲民主，不能搬用资产阶级的民主，不能搞三权鼎立那一套。我经常批评美国当权者，说他们实际上有三个政府。”“民主只能逐步地发展，不能搬用西方的那一套，要搬那一套，非乱不可。”
——《邓小平文选》
(1)、根据材料一及所学知识，指出“融合的手段”及“崭新制度”分别指什么？(2)、材料二中“革命的领袖”指的是谁？法国大革命时期颁布对“绝对王权”的打击和“并推广到欧洲其它国家”的法律分别是什么?(3)、材料三中的“革命”指的是什么？根据所学说说这场“革命”具有怎样的性质？根据材料三概括指出美国的民主实践“新”在何处？(4)、结合以上四则材料，谈谈你对民主政治的认识。 -
18、工业革命改变了世界，同时也造成了新的社会矛盾，工人运动逐渐兴起，科学理论应运而生。结合所学知识，完成下列问题。
材料一： 一场工业革命改变了地球上每一个人的生活，煤炭变成了蒸汽，打开了公共交通运输的大门，人类征服了时间和空间。工业时代，使英国成为当时世界上最富强的国家。那时英国煤炭产量占全球的一半，纺织品的产量占全球的五分之四，英国控制着全球贸易，它成了一个帝国。
材料二 英国社会史学家阿萨·勃里格斯说：“在这里（英国），文明创造了自己的奇迹……人类的发展又是最野蛮的。”
工业革命时期的景象图
材料三：马克思是全世界无产阶级和劳动人民的革命导师，是马克思主义的主要创始人……为了改变人民受剥削、受压迫的命运，马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动，始终站在革命斗争最前沿。
(1)、据材料一和所学知识，指出将“煤炭变成蒸汽”的人是谁？举一例第一次工业革命英国在交通运输方面的发明？(2)、根据材料一和材料二及所学知识，如何理解“在这里，文明创造了自己的奇迹……人类的发展又是最野蛮的。”？(3)、材料三中“马克思主义”诞生的标志是什么？列举“马克思义无反顾投身轰轰烈烈的工人运动”的史实1例。 -
19、阅读下列材料，回答问题。
材料一 它促使了欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心，在于人的觉醒，使人们把关注的重点从来世转移到现世。它唤醒了人们积极进取的精神、创造精神以及科学试验的精神，从而在精神方面为资本主义制度的胜利和确立开辟了道路。
——《图说天下世界历史系列》
材料二 只有到1500年左右……这种状态才被打破，过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系。这是人类社会向全世界连为一体迈出的第一步。……西欧人走向海外，开始殖民征服……从而促进了欧洲的封建生产方式迅速向资本主义生产方式过渡。
——吴于廑、齐世荣主编《世界史·近代史编》
材料三 持续四个世纪之久的非洲奴隶贸易给西欧资本主义带来巨额财富，成为资本原始积累的一个重要来源……然而，对非洲来说，这是一场巨大的灾难。
——纪录片《世界历史》
(1)、根据材料一，指出“它”指的什么事件？其核心思想是什么？“它”对欧洲社会有何影响？(2)、材料二中“1500年左右”发生的什么重大历史事件使“过去处于相对隔绝的各地区才开始建立了直接联系”？据材料二，概括该事件对世界历史进程造成了哪些重大影响？(3)、根据材料三并结合所学，指出图中最能反映资本原始积累血腥性的是哪一段航程（写出字母代码）？综合材料二、三，指出早期资本主义发展的主要方式是什么？(4)、结合所学，简要说明上述材料所述重大历史事件间的联系。 -
20、九年级（1）班的同学正在开展“封建时代的亚欧国家”主题探究活动，请你参与进来。
材料一：
材料二：作坊里的日本人有“心灵紧闭”但“眼观八方”的特征……在国弱时，他们谦卑地对外点头哈腰，默默拿来先进才智，然后悄悄地在作坊里加班加点消化，乃至超越。一旦确信自己在技能上超越了别国，便会出其不意地创造神话。古代史上，日本在亚洲拜认了第一位老师，向老师学习。
———— 陈冰《作坊里的日本》
材料三：在世界文化贡献方面有这样一种说法：“希腊人的脑，中国人的手，阿拉伯人的脚。”
(1)、材料一反映的是哪一制度？材料一图示中封赐的纽带是什么？归纳该制度的特点。(2)、材料二中日本拜认的“第一位老师”是哪个国家？由此进行了哪场改革？这次改革给日本带来了怎样的影响？(3)、对“阿拉伯人的脚”，你是如何理解的？请联系史实说明。