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1、无论植物、动物还是人体，它们都是一个统一的整体．下列图片所示生物体结构层次属于器官的一组是（ ）
A、②④ B、①③ C、①④ D、②③ -
2、牡丹花开，绚丽多姿。牡丹的植株由多种组织构成，却不包括（ ）A、保护组织 B、输导组织 C、结缔组织 D、营养组织
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3、在炎热的夏天，西瓜世界上的佳品。西红柿的果皮、果肉分别属于（ ）A、保护组织、薄壁组织 B、上皮组织、输导组织 C、上皮组织、薄壁组织 D、保护组织、机械组织
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4、草履虫的整个身体只有一个细胞。它的繁殖方式是（ ）A、出芽生殖 B、分裂生殖 C、孢子生殖 D、有性生殖
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5、植物细胞在生长过程中，细胞中的许多小液泡会逐渐汇聚，最后变成一个大液泡。你认为在植物细胞的生长过程中，下列图片出现的先后顺序是（ ）
A、①→②→③ B、②→③→① C、③→②→① D、③→①→② -
6、草履虫整个身体只有一个细胞却能完成各种生理活动。草履虫的呼吸“器官”是（ ）A、纤毛 B、表膜 C、口沟 D、收集管
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7、一粒种子能够长成一株完整的植物体。这其中的奥秘是（ ）A、细胞生长 B、细胞分化 C、细胞分裂 D、细胞生长与分裂
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8、下图是植物细胞分裂示意图，下列说法正确的是（ ）
A、植物细胞分裂的顺序是①②③④ B、过程③中染色体先自我复制，再平均分到两个心细胞核中 C、b中的遗传物质是a中的一半 D、经过该过程，细胞发生癌变 -
9、草履虫个体微小，结构简单，整个身体只有一个细胞。下列生物与之不是同一类的是（ ）A、衣藻 B、酵母菌 C、紫菜 D、变形虫
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10、小红养了一只非常可爱的宠物狗。这只宠物狗结构与功能的基本单位是（ ）A、组织 B、细胞 C、器官 D、系统
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11、同学们在生物学课程的学习中，不仅收获了生物学基本知识，还具备了科学探究的基本技能，请根据所学回答下列问题。
(1)、了解校园周边环境中的生物，有时需要借助显微镜认识细胞的形态结构，其采用 法。(2)、某生物兴趣小组探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，请根据下表回答问题。2分钟
3分钟
4分钟
5分钟
6分钟
7分钟
8分钟
9分钟
干土
4
4
3
3
2
2
2
1
湿土
6
6
7
7
8
8
8
9
该小组探究的变量是 ， 像这样，在研究一种条件对研究对象的影响时，除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做 实验。
(3)、根据实验数据，我们可以得出实验结论是 。(4)、当假设与实验结果不相符时，正确的做法是 。A.马上否定原来的
B.修改实验数据，使结论与假设一致
C.如实记录，重新再做一次实验
D.不做处理(5)、实验做完后，对鼠妇的处理方式是 。 -
12、材料一：东北的长白山地区有动物种类繁多，其中昆虫类、鸟类、鱼类和哺乳类等约1000多种。国家一级保护动物有东北虎、金钱豹、梅花鹿、紫豹、黑灌、金雕等。国家二级保护动物有中华秋沙鸭、黑熊、水獭等。
材料二：长白山生态资源非常丰富，有着复杂的森林生态系统。随着海拔的升高依次分布着针阔混交林、暗针叶林、岳桦林和高山苔原等4个亚类型生态系统，还有长白山天池、漫江、锦江等淡水生态系统。
(1)、材料一主要体现了生物多样性中的 多样性，它是由 多样性决定的。(2)、材料二主要体现了生物多样性中的 多样性。(3)、地球上最大的生态系统是 。它的范围包括 的下层、整个 和 的上层。 -
13、“稻花香里说丰年，听取蛙声一片。”这是宋代词人辛弃疾的著名词句，试从生物学的角度分析这一现象。
(1)、蛙鸣是一种求偶行为，但当有人走近时，蛙不再鸣叫，这能体现出的生物特征是：。(2)、蛙通过求偶交配后所产的卵，经过蝌蚪、幼蛙，最后发育为成蛙。
①青蛙能够产卵，说明生物具有 的特征；幼蛙能够长大，说明生物具有 的特征。
②长大后的青蛙并不都是一个样子的，这又说明同种生物的不同个体之间存在着一定的差异，这体现了生物多样性中的 多样性。 -
14、兴趣小组的同学们在老师的带领下选择了某一地点调查其中的生物，如图所示他们拍照的生物。请回答问题。
(1)、调查是科学探究的方法之一。调查时，首先要明确调查 和调查 ， 制定合理的调查方案，调查过程如实记录，并对调查结果进行 ， 有时要用 进行统计。(2)、根据照片提供的信息判断，同学们主要是在 （填写淡水/陆地/海洋）地域环境中开展调查的。(3)、同学们在调查时，看到了蜻蜓点水的现象，这是蜻蜓在向水中产卵，说明生物具有 的特征。如果想了解睡莲花的形态结构，常用的研究方法是 。(4)、同学们对调查的生物进行了归类：按照 特点将以上生物划分为动物、植物和其他生物三大类，图中属植物的生物有 ， 属于动物的生物有：（填写序号）。 -
15、在生物学的学习中，你学过哪些科学方法呢？回想学过的科学方法，回答下列问题：
(1)、2020年疫情爆发，某小区为了掌握居民外出情况，通过网络发放问卷，填报信息，这属于 法。(2)、在认识生物，总结生物的特征时，我们用 法去获得证据并认识生命的规律。(3)、为研究“蚯蚓对环境的影响”时采用了探究实验法，在实验中除变量外其他条件均相同且适宜，目的是控制 。 -
16、要调查我市“初中生近视情况”，措施正确的是（ ）A、挑选几个学生 B、随机选一些学生
C、大体估算一下 D、必须逐个调查 -
17、5月22日是“国际生物多样性日”，今年我国的主题是“呵护自然，人人有责”。下列叙述正确的是（ ）A、生物多样性的内涵是指生物种类多样性 B、每一个生物个体都是一个丰富的基因库
C、分类单位越小，所含生物具有的共同特征越少 D、袁隆平培育的“海水稻”利用了基因的多样性 -
18、“秋风扫落叶”。下列生命现象与“落叶”的作用不同的是（ ）A、出汗 B、排尿 C、呼气 D、开花
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19、小明发现蚂蚁排成一队向前爬，问妈妈：“是前面蚂蚁留下了信息吗？”此句话属于科学探究步骤中的（ ）A、提出问题 B、作出假设 C、制订计划 D、得出结论
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20、下列哪一现象与“河豚在遇到危险时身体会吸气膨胀成一个球体”现象说明生物具有相同特征（ ）A、雄蛙鼓气鸣叫 B、植物的向光生长 C、鲸在水中喷水柱 D、螳螂捕蝉，黄雀在后