• 1、天气影响人类的生产与生活。读世界四个城市某日天气预报及经纬度简图,完成下面小题。

    (1)、四个城市中,小朋友上学需要带雨具的是        (  )
    A、北京 B、东京 C、曼谷 D、纽约
    (2)、四个城市中,天气寒冷的是        (  )
    A、北京 B、东京 C、曼谷 D、纽约
    (3)、与其他三个城市相比,曼谷的气温最高,主要原因是曼谷        (  )
    A、濒临太平洋 B、纬度最低 C、汽车数量多 D、海拔最高
    (4)、东京位于北京的        (  )
    A、东北方 B、东南方 C、正东方 D、西南方
  • 2、唐代著名诗人杜甫的《水槛遣心二首·其一》中“城中十万户,此地两三家”描写了城市与乡村不同的场景。读古代城市与乡村景观画,完成下面小题。

      

    (1)、有关诗中“此地”的聚落类型与特征,说法正确的是        (  )
    A、城镇—房屋矮,经济发达 B、乡村—房屋矮,以农业生产为主 C、城镇—房屋高,且密集 D、乡村—房屋高,人口较少
    (2)、若该地聚落由“此地两三家”演变为“城中十万户”,其聚落景观与人们生产生活方式的变化不包括        (  )
    A、鸡鸣犬吠,炊烟袅袅 B、农田减少,商户林立 C、学堂变多,车水马龙 D、房屋变高,人口增加
    (3)、导致图示两聚落景观差异的根本原因是        (  )
    A、生产生活方式不同 B、运输方式不同 C、房屋密度不同 D、水域面积不同
  • 3、南美洲智利、玻利维亚和阿根廷三国交界处是全球锂资源最丰富的地区,被誉为“锂三角”。该地区的锂资源主要蕴藏在盐湖中,通过晾晒、蒸发等工序提纯锂。读“锂三角”周边地区示意图和盐湖附近某地气温曲线和降水量柱状图,完成下面小题。

     

    (1)、锂三角地处        (  )
    A、太平洋东岸 B、中纬度地区 C、东半球、南半球 D、北温带
    (2)、“锂三角”生产锂的有利气候条件是        (  )
    A、降水较少,利于晾晒 B、降水丰沛,便于淘洗 C、全年高温,利于蒸馏 D、雨热同期,便于加工
    (3)、锂电池是新能源汽车的重要构件,新能源汽车的大量投入使用,产生的影响是        (  )
    A、交通更加拥挤 B、缓解温室效应 C、加大环境污染 D、增加使用成本
  • 4、2024年6月2日至3日,我国嫦娥六号探测器顺利完成了世界首次月球背面智能快速采样。探测器还搭载了欧洲空间局、法国、意大利、巴基斯坦的科研设备,协同开展科学探测任务。据此完成下面小题。

    (1)、月球是        (  )
    A、一颗恒星 B、一颗小行星 C、人造地球卫星 D、地月系的成员
    (2)、探测器顺利完成世界首次月球背面智能快速采样,主要得益于我国        (  )
    A、资源丰富 B、科技先进 C、人口众多 D、农业发达
    (3)、探测器搭载多国科研设备,协同开展科学探测,体现了        (  )

    ①大国担当精神 ②共同发展理念 ③开放包容态度

    ④共同富裕思想

    A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④
  • 5、探究世界的人口,读“世界人口分布示意图”,回答下列问题。

    2023年7月11日,最新数据显示,全球人口已经突破78亿。随着全球人口持续增长,其他问题也渐渐显现。因此,人口问题越来越引起国际社会的重视。据统计,德国自1975年以来出生率基本低于死亡率,据推测,到2050年,德国人口会从现在的8200万人下降到7080万人。

    (1)、A和D所在的地区其地形类型都是平原,但人口稀少。请分析各自原因:A地区人口稀少的原因是地处高纬度地区,终年严寒;D地区人口稀少的原因是
    (2)、B和C人口稀少,请分析各自原因:B处人口稀少的原因是地处高原,高寒缺氧;C处人口稀少的原因是
    (3)、全球人口持续增长,特别是亚洲、非洲和拉丁美洲国家人口增长较快,其产生的问题有哪些?(两点即可)
    (4)、资料中的德国会产生哪些人口问题?(一点即可)
  • 6、【主题学习】人类的生产生活与气候息息相关,某中学地理兴趣小组在课后开展了气候与人类活动关系的专题学习。阅读图文材料,完成下列要求。

    2023年11月20日联合国环境规划署发布《2023年排放差距报告:打破纪录—气温创下新高,世界未能到达减排目标》。报告发现,在2021年到2022年间,全球温室气体排放量增加了1.2%,创下574亿吨二氧化碳当量的新纪录。各国必须采取比目前在《巴黎协定》中承诺的更强硬的减排措施,否则到2030年将面临全球变暖2.5~2.9℃。

    (1)、【主题学习一:气候的判读主题学习四:气候与人类活动】读图2,以此为例归纳分析气候的方法:

    ①阅读气温曲线图,分析该地的冷热状况。该地最冷的月份出现在1月,在0℃以下;最热的月份出现在月,在20℃以上;由此得出该地气温特点为

    ②阅读降水量柱状图,分析该地的干湿状况。该地降水量最多的2个月份是7、8月,降水量都在100毫米以上;该地降水量较少的月份集中在冬季且降水量不足30毫米;由此得出该地降水特点为

    ③综合该地冷热和干湿状况,可判断该气候类型为

    (2)、【主题学习二:气候的分布】季风气候一般是指热带、亚热带和温带季风气候。读图1,分析季风气候的分布特点
    (3)、【主题学习三:气候的影响】农业发展要因地制宜。根据气候特点推测,图3三种水果中(苹果、香蕉、油橄榄),在图1中的③地能盛产的水果最可能是
    (4)、图1中,甲是世界上最大的半岛阿拉伯半岛,该地是教(宗教)的发源地,也是世界上战争频发的热点地区。该地沙漠地区古老的商道上(图4),仍有骆驼商队在行走,骆驼是当地传统的交通工具。请结合当地气候特点说明原因
    (5)、如图所示亚洲东南部热带某地区地区的传统民居(图5),多为斜屋顶的双层木楼或竹楼,下层空着或放杂物、养牲畜,上层住人,墙体较薄且透风。请从气候方面分析该地传统民居与自然环境的关系
    (6)、全球气候变暖的主要原因之一是二氧化碳的大量排放。请列举一条你在日常生活中能做到的减少二氧化碳排放的措施
  • 7、阅读图文材料,完成下列问题。

    材料一:“自然之门”是南澳北回归线标志塔,位于汕头市南澳县南澳湾的北回归线广场。每年总有那么一天的正午时分,日影穿过“自然之门”上方圆球中心的圆管,投射在地台中央,形成“立杆不见影”的奇观。“自然之门”现在已成为当地热门旅游打卡地。

    材料二:下图为南澳县等高线地形图和“自然之门”景观图。

    (1)、“自然之门”出现“立竿不见影”现象是在节气,描述南澳县当天的昼夜长短情况
    (2)、判断南澳县政府所在地的地形类型
    (3)、南澳县政府计划在长山尾炮台和山顶A之间修建缆车,说出缆车的大致走向及两地的相对高度范围
    (4)、游客从南澳县政府前往“自然之门”,有①和②两条步道,你会选择哪条步道?请从难度高低、路程长短、沿途景观等方面任选其二,说明所选路线的特点。
  • 8、地理课上,同学们开展了“走遍世界,寻访特色民居”的模拟旅游活动。下图为甲乙丙丁四地特色民居及寻访特色民居旅游路线图。读图,完成下面小题。

    (1)、该次模拟旅游活动(   )
    A、途经了七个大洲 B、起点位于大洋洲 C、跨越了高中低纬度 D、跨越了地球的五带
    (2)、居住在乙地的人们(   )
    A、多信仰佛教,属于黄色人种 B、多信仰犹太教,属于黑色人种 C、多信仰基督教,属于白色人种 D、多信仰伊斯兰教,属于白色人种
  • 9、传统村落所传承的独特地域文化是推进乡村振兴战略的重要资源。上甘棠村是湖南省最古老的传统村落,布局紧凑,依地形地势修建寺庙、民居、宗祠等。民居多采用高屋脊、天井式布置,体现了人地和谐的思想。图左示意上甘棠村地区等高线分布,图右示意上甘棠村天井庭院景观。据此完成下面小题。

    (1)、图中村落与昂山的最大相对高差可能是(   )
    A、40米 B、50米 C、69米 D、78米
    (2)、该地民居多采用天井式布置的主要原因是(   )
    A、防御外敌 B、排水防涝 C、御寒保暖 D、通风采光
    (3)、修复古村遗址遗迹主要是为了(   )
    A、还原传统景观 B、文化传承与保护 C、提升生活品质 D、便于休闲和祭祀
  • 10、第29届和33届夏季奥运会分别在中国北京(40°N,116°E)和法国巴黎(49°N,2°E)举行。下图中甲、乙分别为“两城市气候资料图”。据此完成下面小题。

    (1)、下列说法正确的是(   )
    A、图甲为巴黎,降水变率较大 B、图甲为北京,冬季气温较低 C、图乙为巴黎,阴雨天出现少 D、图乙为北京,气温年较差小
    (2)、两城市地带性植被类型的主要特征是(   )
    A、板状根系发达 B、叶片退化成刺 C、群落结构简单 D、季相更替明显
  • 11、图1为世界某区域1月等温线分布示意图(单位:℃),图2为该区域7月等温线分布示意图(单位:℃)。读图完成下面小题。

    (1)、从空间差异看,该区域(   )
    A、1月等温线密集,南北温差小 B、7月等温线密集,南北温差大 C、1月同纬度条件下,太平洋上气温高于亚洲大陆 D、7月同纬度条件下,太平洋上气温高于亚洲大陆
    (2)、该区域(   )
    A、地处北半球,1月气温低,7月气温高 B、地处南半球,1月气温高,7月气温低 C、大部分地处热带,全年高温,气温变化小 D、大部分地处北温带,全年寒冷,气温变化小
  • 12、海面之下的海底地形高低起伏。等深线是把海洋中深度相同的各点连接成的线,它可示意海洋的深浅,其疏密状况也可表示海底坡度的大小。图1示意我国东部部分海域等深线分布图,图2示意海底地形示意图。完成下面小题。

    (1)、图1中甲观测点所处的海底地形对应图2中的(   )
    A、洋盆 B、洋中脊 C、大陆坡 D、大陆架
    (2)、关于甲、乙观测点的描述,正确的是(   )
    A、甲、乙观测点的相对高度可能为367米 B、甲观测点比乙观测点的海底坡度大 C、乙观测点的经纬度大约为(30°N,123°E) D、乙观测点位于甲观测点的正西方向
  • 13、阅读图文资料,完成下列问题。

    材料:建设世界一流海岛休闲度假旅游胜地,建设航天卫星城,使得海南日益受到人们的关注。下图为海南省示意图。

    (1)、根据图中经纬度描述海南岛的经纬度位置特点。
    (2)、根据河流流向判断海南岛的地势特征。
  • 14、读“我国地势三级阶梯示意图”,完成下面小题。

    (1)、描述序号A处山脉东西两侧的省区简称和地形区名称。
    (2)、描述我国主要大型水电站的分布特点,并简要分析其原因。
  • 15、读“我国人口密度分布图”,回答下列问题。

    (1)、简述我国人口分布的总体规律。
    (2)、说出图中我国人口地理界线两端的城市A和B名称。
    (3)、请从地形、气候、交通、经济方面,简要分析我国东部人口密度大的原因。
  • 16、中央电视台《远方的家》栏目推出专题片《边疆行》,以新闻纪实的手法,顺时针勾绘出一幅从广西到辽宁的美丽画卷。读我国边疆四省区图,回答下面小题。

       

    (1)、记者沿我国陆上国界线展开采访活动,沿途不可能经过的国家是(     )
    A、蒙古、俄罗斯 B、印度、不丹 C、越南、老挝 D、马来西亚、菲律宾
    (2)、四省中纬度最高、跨经度最广的分别是(     )
    A、①③ B、③④ C、①② D、①④
    (3)、电视观众对《边疆行》中的这四省区观后印象正确的是(     )
    A、①省区地处我国华北平原 B、②省区气候湿热盛产稻米 C、③省区少数民族数目最多 D、④省区是蒙古族的聚居地
  • 17、读下图,回答下面小题

    (1)、从上图中可以看出我国人口分布的特点是(     )
    A、比较均匀 B、北多南少 C、西多东少 D、东多西少
    (2)、我国人口分布的重要地理界线是(     )
    A、漠河—腾冲 B、黑河—腾冲 C、北京—广州 D、秦岭—淮河
    (3)、从图中可以看出我国人地关系,正确的是(     )
    A、全国人口分布均匀 B、我国东部地区地广人稀 C、我国西部地区地狭人稠 D、我国西部地广人稀
  • 18、2024年是红军长征出发90周年,长征是一次跨越艰险、充满传奇的伟大壮举。其中,走过的松潘草地位于青藏高原和四川盆地连接段,被称为“生命禁区”。下图为红军长征路线图。读图完成下面小题。

    (1)、中央红军长征从江西瑞金出发,其所在省区的简称是(     )
    A、 B、 C、 D、
    (2)、红军长征路会(     )
    A、途经华北平原 B、穿过广西南部 C、跨越黄河河道 D、翻越南岭山脉
    (3)、李明一家在“长征路”上遇到藏族同胞较多的城镇是(     )
    A、瑞金 B、遵义 C、松潘 D、吴起
  • 19、随着2024年5月3日嫦娥6号成功登月,我国的航天事业又迈新高!据此回答下列问题。

    (1)、此次登月活动时,嫦娥6号(     )
    A、一直在地月系 B、飞离了地月系 C、飞离了太阳系 D、飞离了银河系
    (2)、为保障航天员的生命安全,舱外航天服不具备的功能有(     )
    A、供给氧气 B、调节温度 C、防止失重 D、防强辐射
  • 20、秋高气爽的一个周末,某校地理兴趣小组前往户外,体验了一堂真实生动的地理课。下图为当地的等高线地形图,读图,回答下列问题。

    (1)、【活动一】“登高望远”

    图中观景台海拔范围为 , 其所在的地形部位是

    (2)、【活动二】“激流勇进”

    同学们分成两组沿AB、CD河段漂流,其中漂流速度较快的是河段,理由是;沿AB河段漂流的方向大致是

    (3)、【活动三】“星空露营”

    从安全角度考虑,甲、乙、丙三地中最适宜同学们露营的是 , 理由是:。右图“小心落石”的标志最有可能出现在甲、乙、丙中的处,理由是:

    (4)、【活动四】“探秘古村”

    同学们在探访中发现,古村分布的共同特点有哪些?

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