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1、人口增长过快或过慢都会对环境及社会、经济产生影响。下图为甲、乙、丙、丁四个国家的人口统计图，读图完成下面小题。
(1)、图中四国，人口自然增长速度最快的是（ ）A、甲国 B、乙国 C、丙国 D、丁国(2)、丁国最可能位于（ ）A、欧洲 B、亚洲 C、南美洲 D、非洲 -
2、图为“世界某区域7月份等温线分布示意图”，气温a＜b＜c，图中虚线表示海岸线。读图分析下列说法正确的是（ ）
A、该区域位于北半球，甲代表陆地 B、该区域位于北半球，乙代表陆地 C、该区域位于南半球，甲代表海洋 D、该区域位于南半球，乙代表海洋 -
3、下表为两则“中央电视台发布的关于四个城市未来两天的天气预报”，读表完成下面小题。
(1)、25日气温日较差最大的城市是（ ）A、北京 B、上海 C、武汉 D、广州(2)、25日至26日中雨转小雨的城市是（ ）A、北京 B、上海 C、武汉 D、广州 -
4、图中甲地和点a的相对高度可能是（ ）
A、170米 B、260米 C、340米 D、510米 -
5、下列比例尺中，比例尺最大的是（ ）A、1：50000 B、图上1厘米代表实地距离500千米 C、
D、1/500000000
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6、2021年8月9日，中俄联合军演震撼世界。想知道俄罗斯的位置，最适合查找的地图是（ ）A、俄罗斯政区图 B、中国政区图 C、世界地形图 D、世界政区图
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7、元旦节（1月1日）这一天离二分二至日（图）中的哪一天最近（ ）
A、春分 B、夏至 C、秋分 D、冬至 -
8、下列地点中，位于北半球、高纬度地区的是（ ）A、（45°N，170°W） B、（70°S，30°W） C、（70°N，160°E） D、（60°S，60°E）
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9、读图和材料，回答下列问题．
材料：我国四大地理区域人口与面积比较表
四大地理区域 A B C D 占全国面积（％） 25 20 25 30 占全国总人口（％） 55 40 1 4 
（1）图中区域B代表的是 地区，区域A、B的分界线Ⅰ大致是 一线，与一月℃等温线一致，区域B、D的分界线Ⅱ大致与毫米等降水量线重合。
（2）区域C、D的土地利用类型以为主，形成了以为主的农业生产部门。
（3）由材料可知，我国人口密度最小的区域是地区，造成该区域人口密度小的自然原因是（至少写一点）
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10、如图是“我国四大地理区域示意图”，读图回答问题
（1）甲、乙、丙三地中处于非季风区的是地，其气候特征是。甲、丙两地的纬度差不多，但降水差异却很大，造成这一气候差异主要因素是。
（2）图中a是我国重要的地理分界线，该线南北两侧气候差异较大。该线以北的河流冬季普遍有的现象，土地利用类型为；主要的粮食作物是。
（3）图中A、B、C、D代表我国的四大地理区域，图中生物“高原之舟”来自地区（填字母），该区域的具有独特的气候。
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11、西北内陆地区，成为当地农业发展的限制性因素。青藏地区的农业主要集中在海拔较低的地带。西北地区夏季昼夜温差 ， 有利于瓜果和糖料作物累积，因此，这里的瓜果特别甜。
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12、青藏地区的主体是有“世界屋脊”之称的高原，区内主要牲畜有、藏绵羊、藏山羊．
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13、把下列地理事物和对应的称呼写在下面的横线上。
A、青藏高原____①、聚宝盆
B、柴达木盆地____②、世界屋脊
C、三江源____③、东北平原
D、北大仓____④、中华水塔
E、成都平原____⑤、天府之国
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14、读四大地理区域图，回答问题。
A地区；C地区；D地区A，B地区以山脉和河流为界。综合地理位置、自然、人文的特点，可以将我国划分地区、地区、地区、地区。
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15、连云港市新海实验中学的小刚同学乘火车去青藏地区旅游，出发之前，小刚同学的家人给她提出几点建议，其中不可信的是（ ）A、爸爸说：“你可以去参观雄伟的布达拉宫” B、妈妈说：“你要带上厚外套和防晒用品” C、爷爷说：“多拍些草原、骆驼、雪山的照片回来” D、奶奶说：“你可以去品尝青稞酒和酥油茶”
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16、读中国四大地理区域图，下列判断错误的是（ ）
A、确定界线①考虑的主导因素是气候 B、南水北调中线工程是从D地区调水至C地区 C、横断山﹣祁连山是A地区与D地区的大致分界线 D、我国的牧区主要分布在A地区和B地区 -
17、关于南方地区和北方地区的饮食、民居的叙述，正确的是： （ ）A、南方人喜欢面食，房屋的墙体较厚，窗户较小 B、北方人喜欢面食，房屋的墙体较薄，窗户较大 C、南方人喜欢米饭，房屋的墙体较薄，窗户较大 D、北方人喜欢米饭，房屋的墙体较厚，窗户较小
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18、关于秦岭—淮河的叙述不正确的是（ ）A、秦岭—淮河以南很少生产冬小麦 B、秦岭—淮河以南基本不种植棉花 C、秦岭—淮河是旱地与水田的分界线 D、秦岭—淮河是水稻与小麦的分界线
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19、以下关于秦岭—淮河一线地理意义的说法正确的是（ ）A、1月﹣8℃等温线经过的地方 B、800毫米年等降水量线经过的地方 C、热带与亚热带的分界线 D、半湿润地区与半干旱地区的分界线
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20、阅读图文材料，完成下列问题。
某中学地理实践小组前往我国南方某山区开展研学旅行实践活动，探究聚落、民居与自然环境的关系。研学前同学们收集了该地的等高线地形图、气候资料图和当地传统民居图文资料，并制定了三个探究活动。
(1)、【研学前】同学们出发前，查看该区域的最高峰的海拔高度大致在米之间，在图中量得甲村与乙村之间的图上距离是3厘米，则两村之间的实地直线距离是千米。(2)、活动一：“登高望远”。同学们将分成两组沿①、②线登山，据图判断，哪条线路更加省力？为什么？(3)、活动二：“探秘民居”。同学们在收集资料中发现，当地传统民居非常有特色，试分析其民居的建筑特点与当地自然环境的关系。(4)、活动三：“未来畅想”。当地有两个比较大的村庄，你认为哪个村庄更容易进一步发展为城镇？请说明你的理由。