相关试卷
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1、在登录某招考信息网站时，需要输入短信验证码，这是为了（ ）A、赚取用户短信费 B、设置登录障碍 C、保证用户信息安全 D、提升用户使用体验
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2、通过编程解决问题的过程一般包括：设计方法、分析信息、调试运行、编写代码。在解决问题之前，明确需要完成的加工目标，分析已知条件，这个步骤称为（ ）A、调试运行 B、设计方法 C、编写代码 D、分析信息
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3、通过以下图表，可以看出未成年人学习上网技能主要是通过（ ）
A、自己摸索 B、同学朋友交流 C、家长帮助 D、学校专门课程 -
4、在Word中需要将图片作为一段文字的背景。具体操作方法为：插入图片文件后，设置图片格式，将版式设置为（ ）A、穿越型环绕 B、紧密型环绕 C、衬于文字下方 D、浮于文字上方
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5、在统一资源定位器（URL）ht：//www.edu.com中，表示协议的是（ ）A、http B、www C、edu D、com
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6、以下文件能通过Cool Edit Pro软件编辑的是（ ）A、我和我的祖国.avi B、舞动青春.wav C、大美青海fla D、最美校园.psd
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7、不久前，珠峰高程测量登山队成功登顶珠峰的消息成为人们关注的热点。有人通过手机APP看直播，有人则通过看报纸了解此事，这说明了（ ）A、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法是多样的 B、信息的表达方式是多样的，获取信息的方法是唯一的 C、信息的表达方式是唯一的，获取信息的方法也是唯一的 D、信息的表达方式是多样的，获取信息的方法也是多样的
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8、在Flash软件中使用“奖杯”元件制作动画，前、后关键帧的部分编辑界面如下图所示。播放此动画时，对“奖杯”大小、旋转变化描述正确的是（ ）
A、先顺时针旋转40度，再由小变大 B、先由小变大，再顺时针旋转40度 C、由小变大的同时，顺时针旋转40度 D、由小变大的同时，逆时针旋转40度 -
9、以下领域中没有用到数据库技术的是（ ）A、搜索引擎 B、网络影院 C、数字图书馆 D、文字处理
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10、学校要举行篮球比赛，采用淘汰赛制，各队之间的对阵方案，采用（ ）的表达方式更直观。A、结构图 B、表格 C、流程图 D、文本描述
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11、已知8位的二进制编码“10110010”对应的二维图形如下图①所示。该二维图形的每一行按照从左到右编码，则下图②对应的二进制编码是（ ）
A、 10011001 B、 01010101 C、 10101010 D、 10100101 -
12、学校电视台要制作“文明校园”视频宣传片，可使用的视频采集工具和视频编辑软件是（ ）A、数码相机、PhotoShop B、数码摄像机、Premiere C、数码摄像机、GoldWave D、扫描仪、PowerPoint
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13、在使用微信APP的过程中，有利于个人信息安全的选项是（ ）A、将密码设置成8-16位的数字与字符组合 B、关闭“加我为朋友时需要验证”的功能 C、经常发布自己和家人出游不在家的信息 D、在浏览网页时，扫描出现的任意二维码
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14、以下是某搜索引擎提供的“以图搜图”功能的画面，该功能主要使用的多媒体技术是（ ）
A、多媒体集成技术 B、多媒体信息检索技术 C、多媒体编码技术 D、多媒体文件压缩技术 -
15、文件是计算机中的一个独立的对象，以下关于文件的叙述正确的是（ ）A、计算机中多媒体文件包含数字化信息和模拟信息 B、UNC主要用来标识本机中的文件资源名称和路径 C、文件属性只有文件名、存储位置和内容是有用的 D、文件名由主名和扩展名组成，中间用“.”联结
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16、以下选项中属于信息的智能化加工的活动是（ ）A、用微信APP与朋友视频聊天 B、用PhotoShop软件合成图像 C、用指纹识别进行身份认证 D、用计算机编程绘制函数图象
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17、在超市购物结账时，工作人员会扫描条形码获取商品价格，这一过程属于（ ）A、信息采集 B、信息评价 C、信息存储 D、信息发布
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18、关于搜索引擎，下列说法正确的是（ ）A、搜索引擎搜索信息时，通过减少关键字可以减少搜索到的信息数 B、用搜索引擎搜索信息，本质上是检索搜索引擎网站的索引数据库 C、通过搜索引擎搜索到的信息无须进行甄别，就可放心使用 D、不同的搜索引擎在信息覆盖范围、搜索结果呈现上无差别
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19、下列关于信息特征的描述正确的是（ ）A、同一条信息可以依附于不同的载体 B、信息是伴随计算机的产生而产生的 C、信息被一个人接收后就消失了 D、信息对每个人的价值都是相同的
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20、 某校组织文艺汇演比赛，共20个班级参加，每5个班级划为一个团队，1~5班为甲队，6~10班为乙队，11~15班为丙队，16~20班为丁队。20个班级根据抽签的顺序依次上台，共有6位评委为每个班级的表演打分，去掉一个最高分和一个最低分，剩下4个分数的平均值叩为该班最终得分。现要求编写VB程序对比赛数据进行汇总，左侧List1中显示原始数据，点击“汇总”按钮后，在List2中按顺序输出班级号以及对应计算得到的最终得分，并在Label3中输出每个团队的总分，程序运行界面如图所示。
(1)、如上图所示数据，若要通过冒泡排序对3班的6个得分从大到小排序，需要交换的次数是次。(2)、请在划线处填入合适代码。Const nc=20 ‘班级总数
Constn= 8
Dim a(1 To n*nc) As Single
Dim sum(1 To 4) As Single ‘存储每个团队的总分
Dim q(1 To nc) As Integer ‘存储演出时班级出现的顺序
Private Sub Form_Load()
‘本过程读取班级号和6个打分情况存储到a数组中。a(1)存储第一个上台的班级号，a(2)~a(7)中存储该班的6个得分，a(8)预留出来，用来存储该班最终得分，初值为0；a(9)存储第二个上台的班级号，a(10)~a(15)中存储第二个上台班级的6个得分，a(16)预留，用来存储该班最终得分，初值为0，以此类推。在List1中输出班级号和6个得分，代码略。
End Sub
Private Sub Command1_Click()
Dim i As Integer, j As Integer, k As Integer, s As String
For i=1 To n* nc ‘将每个班的6个得分排序
If i Mod n<>0 And i Mod n<>1 Then
k=i
For j=i+1 To
If a(j)>a(k) Then k=j
Next j
If k<>i Then t=a(k): a(k)=a(i): a(i)=t
End If
Next i
For i=1 To n* nc Step n ‘计算每个班的最终得分，存入相应位置
a(i+n-1)=(a(i+2)+a(i+3)+a(i+4)+a(i+5))/4
Next i
For i=1 To n* nc Step n ‘计算每个团队总分
Next i
For i=1 To n* nc Step n
k=a(i)
q(k)=i
Next i
For i=1 To nc
List2.Addltem Str(i)&" "&
Next i
s="甲:"+Str(sum(1))+"乙："+Str(sum(2))+"丙:"+Str(sum(3))+"丁："+Str(sum(4))
Label3.Caption=s
End Sub