相关试卷
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1、哥德巴赫猜想是近代三大数学难题之一，即任一大于2的偶数，都可表示成两个素数之和。采用Python验证100以内哥德巴赫猜想的正确性，则划线处的代码为：（ ）
import math
def isprime(num)：
i=2
while i<=int (math.sqrt(num))：
if num % i==0：
return False
i+=1
return True
n=6
while n<=100：
for j in range(3,int (n/2))：
if ____________________：
print (n,'=',j, '+',n-j)
n+=2
A、isprime(j) and isprime(n-j） B、isprime (j) and isprime(j+1) C、isprime(n) and isprime(j) D、isprime(j) and isprime(j-1) -
2、小明编写Python程序，实现对某次评价报名序号的检测并输出该考生的评价类别+科类类别。报名序号的编写方法是：由10位数字组成，毕业年份（4位）+评价类别（1位）+科类代码（1位）+顺序代码（4位）。评价类别：1 普通、2 单项；科类类别：3 艺术类、4 体育类、5 综合类。
例如： 输入报名序号“2022150001”，输出“普通综合类”
while True:
ticket= ①
num=0
for i in ticket:
if i>="0" and i<="9":
num=num+1
If len(ticket)!=10:
print("输入长度不符合要求")
elif ②
print("输入存在非数字字符")
else:
break
dic={"13":"普通艺术类","14":"普通体育类","15":"普通综合类","23":"单项艺术类","24":"单项体育类","25":"单项综合类"}
s=dic[ticket[4:6]]
print("该考生的考试科类为：",s)
(1)、与划线处代码功能相同的是（ ）。（单选，填字母）A、s=dic[ticket[-6:-4]]/ B、s=dic[ticket[-6:-5]](2)、实现查询功能的Python程序如下，请在划线处填入合适的代码①②
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3、Python程序中的input( )返回的是字符串。( )
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4、循环结构表示程序中各步操作按出现的先后顺序执行。
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5、阅读下列Python程序，写出运行结果。
a=5
if (a>3) and ((a==4) or (a<6)):
print("Hello")
else:
print("Bye")
运行结果是：。
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6、有如下Python程序段：
d=[13,9,21,29,36,18,23,20,25,6,8]
n=len(d)
key=int(input("please input key："))
ans=max(d)
posi=i=0
while i<=n-1:
if abs(d[i]-key)<=ans:
ans=abs(d[i]-key)
posi=i
i=i+1
print(ans","posi)
程序运行时，输入key的值为25，输出结果为。
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7、学校决定对学生的就餐卡消费进行管理和预警，具体措施如下：如果一周内的消费总额达到或超过210元，则给出预警提示“您的本周消费已达上限”，并且限制本周内单次消费额度不超过10元，否则允许正常消费。假设每周消费按21次计算，模拟解决问题的算法步骤如下
⑴输入单次消费金额money ；
⑵如果消费总额total>210元，并且单次消费money> 10元，则输出“您本周消费已达上限，单次消费不能超过10元”，然后重新输入单次消费金额money ；
⑶将单次消费金额累加到消费总额total。
根据以上算法分析，补全以下程序代码：
请补全程序：
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8、小曲使用Python编写了下面一个函数，如果执行fact（5）语句的值为（）
1 deffact（n）
2 i=1
3 f=1
4 while i<=n：
5 f=f*i
6 i=i+1
7 returnf
A、1 B、120 C、24 D、720 -
9、已知x=“HELLO”和和y=“WORLD”，则x+y=（）A、WORLD B、HELLO C、HELLOWORLD D、HD
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10、现有一段代码如下，现输入“260”和“-123”，运行后输出结果分别是（ ）
x=input（"请输入数据"）
if x[0] =="-"：
fz=-int（x[:0:-1]）
else:
fz=int（x[: :-1]）
print（fz）
A、062-32 B、062-321 C、62-32 D、62-321 -
11、下列函数中，能实现将数字转变为字母功能的函数是（）A、len() B、chr() C、ord() D、print()
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12、我国古代数学家张丘建在《算经》一书中提出了如下的数学问题：鸡翁一，值钱五；鸡母一，值钱三；鸡雏三，值钱一。百钱买百鸡，问翁、母、雏各几何？用Python编写程序如下：
for x in range(0,21)：
for y in range(0,34)：
方框内代码可以为：（）
A、
B、
C、
D、
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13、字符串s的值为 'the quick brown fox jumps over a lazy dog'，则下列说法正确的是（）A、s[1]的值为't' B、s[-1:-4:-1]的值为'god' C、s[0:2]的值为'the' D、s[: :]的值为''
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14、针对疫情期间教育部提出的停课不停学号召，学校教师们都采取了线上教学的方式，引发了社会各方对线上教学平台、线上直播软件等的关注，高一学生小新和同学成立了“新新研究小组”，准备调查O、P、Q三种线上软件的优缺点，在教师群体和学生群体中的受欢迎程度，并根据调查结果撰写报告、发表观点、提出倡议。
(1)、针对“新新研究小组”的数据调查分析活动，以下哪个活动步骤是正确的（ ）(单选)①收集数据 ②提出观点 ③形成报告 ④分析数据 ⑤提出问题
A、⑤①④②③ B、⑤①④③② C、④⑤③②① D、②①④⑤④(2)、针对问题“你最喜欢用哪个平台进行网络教学”，小新把收集到的数据进行处理，利用excel工具制作了统计表如下，关于图表下列说法正确的是（ ）(多选)A、数据表的数据变化，图表的内容也会随之改变 B、从统计表中可以看出Q平台在教师群体中最受欢迎 C、利用饼图，可以直观的看出使用各个平台的教师人数 D、从图表可以知道有5个人不喜欢这三种平台，而选择了其他平台 -
15、数字化学习的学习时间和地点灵活，但师生之间的互动交流具有单向性。
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16、在数字化环境下不可以做实验。
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17、钉钉在线课堂教学过程中，老师运用思维导图软件结束课堂，再一次对教学内容概括和归纳，帮助学生理清知识脉络，把握重点，运用钉钉答题卡功能当堂检测每个学生学习效果，进而有针对性、更精准的辅导。课后学生利用“视频回放”功能反复观看课堂实录，满足自身学习需求，是数字化学习个性化特点的体现。
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18、数字化是指经过数字化工具处理，可以在多媒体计算机上或网络环境下运行的，且可以实现共享的多媒体材料。
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19、浏览网站信息时，可看到以下文字：“17”“最高气温：18℃，最低气温：5℃”“注意保暖可防止感冒”。这三种描述分别是 ， 和（填写知识、数据或信息）
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20、小明同学制作多媒体作品时，需要把一本书的封面转换成数字图像，下列工具无法实现的是( )A、打印机 B、数码相机 C、扫描仪 D、智能手机