相关试卷
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1、怎样树立正确的人生目标？(1)、树立人生目标，应当。个人的等，都是我们树立人生目标的影响因素。我们要综合评估，全面考虑，以树立切实可行的人生目标(2)、树立人生目标，应当。我们要把个人的发展牢牢植根于国家、民族和人民的需要，植根于。(3)、树立人生目标，应当。志存高远，方能登高望远；心怀天下，才可大展宏图。个人的追求与进步，只有与 ， 人生才能焕发无限的生机和活力。
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2、我们树立人生目标的必要前提？
， 是我们树立人生目标的必要前提。
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3、阅读材料，回答问题。
饭要一口一口吃，路要一步一步走，事要一件一件做。
目标的实现也不是一朝一夕的事，也要分阶段、有步骤地进行，如实现全体人民共同富裕这个目标，是让一部分人先富起来，然后先富带后富，共奔富裕路。人生目标的实现也是如此。
思考：以时间长短为依据划分，人生目标分为哪两类？它们之间有什么关系？
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4、阅读材料，回答问题
顾诵芬，中国科学院院士，对歼8系列飞机贡献重大，被誉为“歼8之父”。
材料 在战争年代，空袭和轰炸，让年幼的顾诵芬在心中埋下了一颗种子，顾诵芬曾暗暗发誓：“一定要搞出属于中国人自己的飞机！”带着这颗种子，他逐梦蓝天70载，一生与祖国航空事业紧紧联系在一起，实现了自己立下的铮铮誓言——“只有将天空权牢牢掌握在自己手中，才能不再任人欺凌”。
结合材料分析，顾诵芬院士的人生目标对他的一生起到了怎样的作用？
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5、中学生要为实现美好的梦想而奋斗。实现人生目标就要（ ）A、坚持梦想，绝不更改 B、心怀梦想，坐等实现 C、积极行动，不懈追梦 D、敢做大事，不做小事
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6、托举“梦天实验舱”飞天背后，有两位怀揣航天梦的广东青年，他们在文昌航天发射场通过气象预报为火箭发射提供保障。他们表示，参与了这么重要的任务，作为其中的一员，有很大的成就感。他们获得这样的成就感，是因为他们（ ）A、终于实现了个人的人生目标 B、付出了艰苦卓绝的努力 C、参与了非常重要的任务 D、将个人梦融入了中国梦
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7、人生需要确立目标，正确的人生目标（ ）
①会带来稳定而持久的内在激励
②让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路
③指引我们走上正确的人生道路
④能够指引我们获得一切成功
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
8、少年时期，他人生目标着有一天自己设计飞机，保卫祖国的领空。1953年高中毕业时他毫不犹豫地选择了飞机设计专业。1967年，他参与的“红旗二号”导弹研制成功，迈出我国自主研制防空导弹的关键一步……“感动中国2022年度人物”沈忠芳的事迹，启示我们（ ）
①少年的人生目标不切实际
②少年的人生目标要与国家、民族的命运相连
③少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动
④要持续努力，为实现人生目标而拼搏奋斗
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④ -
9、王丽丽是七年级的学生，她一上中学就制定了考上清华大学的目标。尽管语文学科偏弱，但她还是持之以恒地向老师和同学们请教，并争取扩大阅读量来提高语文成绩。我们应该（ ）
①为她成为一名合格的中学生点赞
②为她拥有远大的人生理想点赞
③为她学习中不屈不挠的努力点赞
④为她的自信自强点赞
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
10、人生目标可分为( )A、有效目标和无效目标 B、能实现的目标和不能实现的目标 C、长远目标和近期目标 D、今天目标和明日目标
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11、下列对我们应确立的人生目标认识正确的是( )
①要切实可行
②可以是长远的，也可以是近期的
③应该是相对稳定的
④应该是惊天地、泣鬼神的
A、①②③ B、②③④ C、①②④ D、①③④ -
12、列宁说：“在任何的童话中，都有现实的成分。”这告诉我们（ ）
①现实是人生目标的基础
②人生目标即使实现不了，也能引导方向
③人生目标与现实是平行线，永远无法相交
④人生目标常常会被现实打败，我们不需要有人生目标
A、①② B、①③ C、②④ D、③④ -
13、人的生命活动方式与动物不同。具体表现在（ ）
①动物的活动是无意识的、木能的活动②人的活动则是有意识、有日的的活动。
③人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过有意识、有日的的生活。
④人与动物的饭食不同
A、①②③ B、①②④ C、②③④ D、①③④ -
14、以下说法错误的是( )
①每个人都应该有自己的人生目标
②目标重要，行动不重要
③目标应该是短期的，长远目标太遥远了，实现不了
④目标是相对稳定的，绝不能改变
A、①②③④ B、②③④ C、①②③ D、①③④ -
15、阅读材料，回答问题。
【少年立志造桥的故事】
茅以升是我国建造桥梁的专家。 他小时候， 家住在南京，离秦淮河不远。 有一年端午节， 秦淮河上举行龙船比赛。因为看热闹的人太多， 把河上的那座桥压塌了， 好多人掉进了河里。茅以升非常难过。他想：“我长大一定要做一个造桥的人， 造的大桥结结实实， 永远不会倒塌 ! ” 从此以后，他勤奋学习， 刻苦钻研， 经过长期努力， 终于实现了自己的理想， 成为一个建造桥梁的专家。
(1)、 你还知道哪些少年立志的名人故事？分享给大家。(2)、根据这些故事，概括人生目标的重要性。 -
16、人生目标的分类及其关系？(1)、分类 ：人生目标可以分为。(2)、关系 ：只有分阶段实现一个个 ， 才能实现。所有都是围绕展开的。实现每一个近期目标带来的 ， 鼓舞我们继续奋发向上，朝着实现长远目标迈进。
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17、为什么要树立正确的人生目标？(1)、 体现着人在社会实践中对未来的向往和追求，决定着人生道路的 。(2)、 会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上。
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18、人的生命活动方式与动物有什么不同？
动物的活动是活动，人的活动则是的活动。人能够积极主动地规划人生，确立自己的人生目标，过的生活。
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19、情境一 小学时，小俊学习成绩很好，上初中后，成绩却不太理想。他逐渐失去了自信，学习状态很差。在发现自己的问题后，小俊主动到学校心理咨询室寻求老师的专业帮助。经过老师的疏导，小俊的状态越来越好，上课注意力集中了，成绩也慢慢提升了。之后，他对心理健康学科产生了兴趣，并学会了一些自我调节情绪的方法，增强了面对困难的信心与勇气。
情境二 小明从小就热爱阅读经典文学作品。在一次读书分享会上，他分享了自己读《红楼梦》《水浒传》等名著的心得体会，通过阅读体会，他的精神世界得到极大丰富。课余时间，他还积极参与志愿服务活动，在一次为孤寡老人送温暖的活动中，通过陪伴与交流，给老人们带去了欢乐与温暖。
(1)、情境一中小俊遇到了什么问题？他是怎样解决自身问题的？(2)、情境一中小俊调节自身状态的方法，带给你怎样的启发？(3)、情境二中，你从小明身上学到了什么？他的做法带给你怎样的感受和启示？ -
20、让阅读为青春增色
最是书香能致远。在学校阅读活动的启动仪式上，老师分享了一则最新的有关阅读的调查报告。
目前，3.3%的人认为自己阅读数量很多，11.2%的人认为自己阅读数量比较多，55%的人认为自己阅读数量一般，还有30.5%的人认为自己阅读数量很少或比较少。
(1)、老师分享这一调查报告的目的是什么？(2)、在阅读活动期间，学生小凯想阅读红色经典书籍，增强爱国、报国的初心，你有哪些的推荐？（推荐一本与主题契合的书并简述推荐的理由）
(3)、在阅读活动中，小凯发现以下两个问题，请你任选其一，帮助小凯完成任务。①很多学生都是浏览书籍，一“略”而过，不解其意。小凯想推荐一些高效阅读方法。
②不少学生反映学习时间紧，缺少阅读时间。小凯想向学校提出一些建议。