相关试卷
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1、不正确的人生态度应该是( )A、人生要奢靡 B、人生须认真 C、人生应乐观 D、人生要进取
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2、不正确的人生态度应该是( )A、人生要奢靡 B、人生须认真 C、人生应乐观 D、人生要进取
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3、阅读材料，回答问题。
观点辨析：
两位同学刚刚参加完艺术节展演活动，下面是他们的对话。
同学甲：我的摄影作品只获得了二等奖，差一点就是一等奖了。真沮丧，下次我不参加了！
同学乙：我参演的舞蹈获得了二等奖，我们都很开心，下次争取拿个一等奖回来！
你赞同哪种态度?他们不同的态度会对各自的发展产生什么影响？
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4、积极人生态度的体现？(1)、积极的人生态度体现为。乐观豁达、积极向上的人生态度，能够让我们变得更加 ， 体味更多的生活乐趣；遇到困难和挫折，能够及时 ， 不畏惧，不退缩，勇敢面对。(2)、积极的人生态度体现为。认真务实的人，往往有着 ， 做任何事情都会精益求精，不走投机取巧、不劳而获的“捷径”。(3)、积极的人生态度体现为。勤奋进取是一种的勇毅品格。勤奋进取的人不会满足现状、贪图安逸，而是。
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5、人生态度的影响及其对我们的启示：
①积极的人生态度，会令人看到事物 ， 从而 ， 对未来充满信心。
②消极的人生态度，往往使人看到事物 ， 从而。
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6、人生态度的分类：。
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7、人生态度的含义：人生态度是人在生活实践中形成的的心理和行为倾向。
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8、阅读材料，回答问题。
材料一 习近平总书记曾这样勉励广大学子：“实现中华民族伟大复兴的中国梦，广大青年生逢其时，也重任在肩。广大青年既是追梦者，也是圆梦人。”
材料二 谢霆曾是滑雪场的一名保安，家里人祖辈都以务农为生，但他从小心怀滑雪人生目标，即使中午不吃饭也要练习滑雪，同时不断努力学习，从考取省一级裁判员到成为国家级裁判，他终于有资格在冬奥会上参加执裁工作，圆了自己的滑雪梦。
(1)、习近平总书记对广大学子的勉励，与少年人生目标的哪些特点密切相关？(2)、结合材料二，分析人生目标的重要作用。 -
9、材料分析题：
材料一 如果把个人看成点，把人与人的关系看成线，那么，由各种关系连接成的线就织成一张 “大网”，每个人都是社会这张“大网”上的一个“结点”。
材料二 我们的衣食住行、学习和娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的联系。如同植物生长需要阳光、空气和水一样，人的生存和发展也离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
结合上述材料，思考回答：个人和社会的关系是怎样的？这对我们树立人生目标有什么作用？
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10、党的二十大代表王亚平说：“心有翼，自飞云字天际；梦无垠，当征星辰大海。我们时刻准备为国出征，飞得更高，飞得更远。”这启示我们青少年编织人生人生目标（ ）
①需要确立远大的人生目标 ②需要经常调整自己的志向
③要克服挫折书写生命价值 ④要与时代的脉搏紧密相连
A、①② B、①④ C、②③ D、③④ -
11、下列句子告诉我们要树立远大志向的是( )A、有志不在年高 B、功夫不负有心人 C、志当存高远 D、有志者事竟成
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12、下框信息启示我们（ ）
“少年应有鸿鹄志，当骑骏马踏平川。”——《史记·陈涉世》
“你的人生目标有多雄奇，中国就有多美丽。”——人民日报
①少年的人生目标与中国梦密不可分
②少年有梦，要付诸行动
③人生目标如果实现不了，努力就失去意义
④人生要有人生目标，有了人生目标就会有成功
A、①② B、②③ C、①④ D、③④ -
13、“你的梦想有多雄奇，中国就有多美丽。”这启示我们，树立人生目标应当（ ）A、与人类的福祉相统一 B、与国家、民族和人民的利益相结合 C、应当从自身实际出发 D、完全听从父母的安排
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14、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当（ ）A、正确认识个人与社会的关系 B、从自身实际出发 C、与国家、民族和人民的利益相结合 D、与人类的福祉相统一
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15、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”北宋著名的政治家范仲淹的这句名言，展现了他为天下人谋福祉的广阔胸怀。这启示我们树立人生目标应当（ ）A、正确认识个人与社会的关系 B、从自身实际出发 C、与国家、民族和人民的利益相结合 D、与人类的福祉相统一
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16、以下关于人生目标说法错误的是( )A、人生目标就是敢想，想怎么样就怎么样 B、人生目标源于现实，又是现实的升华 C、一个人精神境界的高低，取决于他的目标追求 D、每个人对人生价值的理解不同，个人目标追求也不相同
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17、我们树立人生目标的必要前提是（ ）A、正确认识个人与社会的关系 B、只考虑自己的兴趣爱好 C、完全听从父母的安排 D、让老师帮我们做决定
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18、中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( )A、从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿 B、从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿 C、把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D、把自己的前途和命运放在祖国利益之上
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19、中国文学巨匠鲁迅在青年时代为国家发展曾三改志愿。这说明他( )A、从个人的爱好和兴趣出发，选择自己的志愿 B、从自己的实际利益出发，考虑自己的志愿 C、把自己的前途和祖国的命运紧紧地联系在一起 D、把自己的前途和命运放在祖国利益之上
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20、阅读材料，回答问题。
某校七（1）组织一次以“人生目标”为主题的班会，请你参与，完成任务。
下列同学根据自己的实际情况，树立了自己的人生目标。
同学甲： 我的父母都是警察，我很佩服他们。我长大了，也要当警察。
同学乙： 我是学校社团的小记者。我喜欢与人沟通，擅长写文章，长大了我想当一名记者。
同学丙：我在给同学讲题时，很有成就感。长大后，我想成为一名学生喜欢的好老师。
(1)、思考：上述同学在树立人生目标时考虑了哪些因素？(2)、上述讨论，对于树立人生目标给我们有哪些启示？