初中政治思品粤教版-试题列表-第2190页

1、2023年5月26日，沈阳建筑大学附属中学受邀参加沈阳建筑大学第二十一届插秧节活动。参加此次活动有利于（）

①体会劳动的艰辛，将来找个较轻松的工作

②掌握科学文化知识，考取自己理想的学校

③懂得劳动最光荣，崇尚劳动、尊重劳动

④拓宽学生视野，促进全面发展，成就美好生活

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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2、北京冬奥会上志愿者的热情服务得到不同国家和地区的运动员、官员、媒体工作者的盛赞。在北京冬奥会的各个赛区，志愿者用专业素养和细心耐心，为冬奥会的顺利举办贡献着力量。对于志愿者的行为，下列认识正确的是（）

①他们用坚持、责任和勇敢书写了自己的生命价值

②他们为国家创造了物质财富，向社会传递了正能量

③他们坚持国家利益至上，国家利益高于人民利益

④生命的意义，需要自己发现和创造

A、②③ B、②④ C、①③ D、①④

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3、“人的一生应当这样度过：当他回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：我的整个生命和全部精力都献给了最壮丽的事业……”奥斯特洛夫斯基的这段名言告诉我们，生命的价值在于（）

A、光荣牺牲 B、奋斗和享乐 C、一个人对他人和社会的贡献 D、少给予，多索取

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4、难以忘记：地震来临时，老师们的第一反应是奔向教室里正在午休的学生；为坚守水电站拉闸泄洪而没有第一时间逃往安全地点的甘宇和罗永；震后甘孜群众自发排起百米长队献血，社会各界纷纷伸出援手捐款捐物……这些难以忘记的瞬间（）

①体现出对自我生命的漠视 ②印证了奉献体现生命的价值

③传递出温暖人心的力量 ④表明人的生命是脆弱的

A、①② B、①④ C、②③ D、③④

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5、衡量一个人人生价值的尺度的是（）

A、一个人对他人和社会的贡献 B、一个人所取得的伟大成就 C、一个人的家庭条件 D、一个人在社会中的地位

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6、人生价值是通过____创造的。（）

A、权力 B、劳动 C、金钱 D、强壮的身体

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7、重温《雷锋日记》，我们倍感振奋。下图“雷锋日记”告诉我们，拥有真正的青春需要（）

①不断战胜自我，探索生命意义 ②勇敢面对未来，决定社会发展

③弘扬高尚道德，提升道德境界 ④主动承担责任，维护人民利益

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④

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8、一位中学生给自己的箴言是：“人活着，不应该追求生命的长度，而应该追求生命的质量。”此处对“生命质量”的理解正确的是（）

A、生活条件是否优越 B、生活的艰辛和曲折 C、生命的价值和意义 D、生话的快乐和悲伤

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9、在抗震救灾的战役中，哪里有险情，哪里就有飘扬的军旗，就有奋不顾身的共产党人，从这些英雄的身上，我们看到了（）

①坚定的理想信念 ②奉献社会的人生价值

③集体主义的价值观念 ④英雄人物的决定作用

A、①②③④ B、①②③ C、①②④ D、①③④

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10、千百年来，中华民族素以勤劳智慧文明于世。今天，我们国家所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的，中华民族伟大复兴的中国梦越来越接近现实。这启示我们（）

A、要热爱劳动，发扬实干精神 B、劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉 C、劳动是公民必须履行的义务 D、坚持创新精神

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11、回答问题。【链接生活】

(1)、列举平凡的岗位作出突出贡献的普通劳动者的故事。

(2)、农民、工人、教师、科学家、医生和武警战士，哪一类人应当得到社会的尊重和积极的评价？

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12、要在劳动中创造人生价值的原因？

(1)、人通过劳动创造。人各种各样的愿望都是在中实现的，人们在劳动中感受到，体会到。

(2)、是衡量其人生价值的尺度。一般来说，一个人通过劳动为他人和社会作出的贡献越大，他的就越大。人们的，但只要为社会进步作出了贡献，就是为社会创造了价值，也就创造和实现了，就应当得到社会的尊重和积极评价。

(3)、人世间的一切美好生活都是通过来创造的。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠来实现。

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13、人生价值是通过什么创造的？

人生价值是通过创造的。

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14、人生价值的含义？

人生价值是指人的生命和活动对所具有的积极意义。

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15、阅读材料，回答问题。

明末李自成揭竿而起，他严明军纪、剿兵安民，起义军所向披靡。攻占北京后，起义军骄傲自满，庞大人马在京城里沉迷享乐、军纪松弛。清兵入关后，起义军仓促应战，人心涣散、一击则溃，短短几个月就土崩瓦解。

(1)、思考你还知道哪些因为骄傲而失败的故事？与同学分享。

(2)、李自成的故事告诫我们身处顺境时应该怎么做？

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16、案例分析：

案例一：一名学业特别优秀的中学生，被保送进了一所名牌大学，成为人人羡慕的少年大学生，而且一家集团公司负担了他全部的单行线费用。在学校里，他从来就不愁吃、不愁穿，同学都比他大好几岁，把他当成小弟弟。寝室里有台电脑，他迷上了玩网络游戏，越玩越上瘾，用在学习方面的时间越来越少。后来他又迷上了阅读武侠小说。最终年底考试时，他累计5门功课不及格，学校对他下了退学令。

案例二：范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，他不断磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为伟大的文学家。

(1)、思考：案例一和案例二分别给我们什么启示？

(2)、案例一、案例二中人物的事迹，告诉我们如何正确对待顺境和逆境？

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17、青年时期多经历一点摔打、挫折、考验，有利于走好一生的路。下列对此理解错误的是（）

A、逆境无助于个人成长 B、逆境是生命成长的一部分 C、应发掘自身生命力量，培养面对困难的勇气 D、应正确对待逆境，增强生命韧性

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18、下图《座右铭》启示我们（）