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1、某兴趣小组同学探究分子的特性时做了以下几组实验：
【资料】浓氨水易挥发并分解产生氨气；碱性溶液能使酚酞变红而氨水呈碱性。
【实验一】甲同学用图1装置进行实验将浸有酚酞试液的白色棉花团绑在树形铁丝上制成“花树”，在玻璃片上放置盛有浓氨水的微型烧杯，罩上大烧杯。一段时间后，观察到的现象是。
【实验二】乙同学用图2装置进行实验，①②③均为蘸有酚酞试液的棉花团，实验过程中观察到棉花团①比棉花团③先变红，最终棉花团均变红。
（1）该实验可证明氨气密度比空气（填“大”或“小”）。
（2）若将图2中装有浓氨水的细弯管处浸入冰水中，可观察到棉花团变红的速率变（填“快”或“慢”），原因是。
【实验三】丙同学设计的实验如图3所示，先在一支试管中装一部分红墨水，再在液面上注满酒精（缓缓注入），加盖密封后静置，30日后再观察，现象如图所示，这一现象说明了。混合均匀后，分子会（填“继续”或“停止”）运动。
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2、过滤是化学实验中分离混合物的常用方法。据图回答下列问题：
(1)、在此操作中缺少的仪器是 ， 其中还有的一处错误是。(2)、若过滤后滤液仍然浑浊，可能的原因有：①；
②。
(3)、要除去水中的色素，常加入吸附；要将过滤后的水转化为纯水，应该进行的操作是。写出一条生活中节约用水的具体做法是。 -
3、阅读下列短文，然后根据要求回答问题：
①酸类中有一种醋酸，它是食醋的主要成分
②在 16.6℃以上，纯净的醋酸是一种有强烈刺激性气味的无色液体
③易溶于水和酒精
④醋酸化学式中的 CH3COOH
⑤醋酸跟活泼金属发生置换反应产生氢气，所以家用的铝制器皿不宜用来盛放食醋，以免被腐蚀
⑥由于醋酸有很好的抑菌和杀菌作用，常见在教室、宿舍喷洒用于抑制或杀灭病菌
(1)、上述叙述中提到醋酸物理性质的是（填序号）。(2)、根据上文写出醋酸的化学性质（写一点）。(3)、写出区别食醋和水的最简便方法：。 -
4、请从氮气、氧气、二氧化碳、二氧化硫四种气体中选择合适的，按要求填空：
（1）属于空气污染的气体是 （2）焊接金属常用作保护气的是。
（3）能支持燃烧的气体是 （4）绿色植物光合作用吸收的气体是。
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5、基本的实验技能是学好化学的基石。
（1）连接玻璃管和胶皮管时，先 ， 然后稍稍用力即可把玻璃管插入胶皮管。
（2）用试管刷刷洗试管时，须；但用力不能过猛，以防损坏试管。
（3）用试管加热液体时，试管夹套入试管，应从试管的。
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6、掌握常见仪器的特征和用途，有利于开展化学学习和研究。
(1)、写出仪器名称：A ， B ， E ， G。
(2)、取50mL液体时，需用如图中的(填仪器名称)：还需要补充的仪器是(填仪器名称)。(3)、如何用H装置鉴别是否是二氧化碳？。(4)、如何检查D装置的气密性？。 -
7、用化学用语填空。
（1）2个氖原子； （2）2个氢氧根离子；
（3）铝离子； （4）钙元素的化合价为+2价。
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8、某同学用托盘天平称量固体物质时，误将物质放在右托盘，10g的砝码放在左托盘，然后移动游码，这样称得的固体物质质量为13.2g。若按正确操作，该固体物质的质量为A、10g B、6.8g C、13g D、13.2g
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9、根据粒子结构示意图给出的信息，下列说法正确的是
A、①②③对应的元素都是第二周期的元素 B、②③④表示的是离子 C、①②③④表示不同元素的粒子 D、②③④粒子具有相似的化学性质 -
10、下列关于水的说法不正确的是A、水是一种常用溶剂 B、洗涤剂可使植物油在水中乳化 C、煮沸可以降低水的硬度 D、电解水实验说明水由氢气和氧气组成
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11、下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子。下列说法错误的是
A、乙中元素的化合价在反应前后保持不变 B、生成物丙与丁的分子个数比为1︰2 C、该反应一定不属于置换反应 D、丙和丁可能都是氧化物 -
12、某学生用量筒取液体时，量筒平稳地放置在实验台上，仰视读数为18毫升；倒出部分液体后，俯视凹面的最低处，读数为12毫升，则该学生实际倒出的液体体积为A、大于6毫升 B、小于6毫升 C、等于6毫升 D、可能大于也可能小于6毫升
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13、如图是某反应的微观示意图，分析错误的是（ ）
A、该反应属于化合反应 B、每个生成物分子由3个原子构成 C、该反应中反应物的质量比为1：2 D、两种反应物均为单质 -
14、如图所示，a烧杯中盛有酚酞溶液，b烧杯中盛有浓氨水，有关现象和解释正确的是
A、b烧杯溶液不变色，b中氨分子没有运动 B、b烧杯溶液变红色，a中酚酞分子运动到b中 C、a烧杯溶液变红色，氨气溶于水 D、a烧杯溶液不变色，氨水呈中性 -
15、硅元素在现代信息技术产业中有着广泛的应用，它在周期表中的信息如下图。下列说法正确的是
A、硅原子的中子数为14 B、硅是金属元素 C、硅是地壳中含量最多的非金属元素 D、硅元素符号是Si -
16、下列物质属于纯净物的是A、液氧 B、钛合金 C、澄清石灰水 D、洁净的空气
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17、据统计，隆回县的富硒农产品种类多样，共计16类近50个品种，其中最为走俏的有富硒大米、富硒猕猴桃、富硒植物油等。羊古坳的“富硒大米”中的“硒”是指A、硒原子 B、硒分子 C、硒元素 D、硒单质
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18、根据如图所示的三种装置图回答有关问题。
(1)、乙装置通过电热丝通电引燃红磷，与甲装置相比，改进后的优点是。(2)、丙装置中的白磷经热水加热，刚开始燃烧时，活塞向移(填“左”或“右”)， 充分冷却后活塞最终停留在刻度处。若不充分冷却，活塞停留的刻度可能在之间。(3)、镁可以和氮气反应生成固体，为达到实验目的，乙装置中的红磷(填“能”或“不能”)换成镁。 -
19、
学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后，凯米思趣化学社团的同学对红砖粉末是否可以作H2O2分解的催化剂。设计了以下探究实验：
【提出猜想】红砖粉末可以作过氧化氢分解的催化剂。
【实验验证】
实验
实验步骤
实验现象
实验结论
实验一
在试管中加入10mL5%的H2O2溶液，然后将带火星的木条伸入试管
有少量气泡产生，木条不复燃
H2O2溶液分解速率较慢
实验二
将10mL5%的H2O2溶液加入装有0.5g红砖粉末的试管，然后将带火星的木条伸入试管中
有较多气泡产生，木条复燃
实验三
将实验二中反应后的混合物过滤、洗涤、干燥、称重
固体质量为0.5g
红砖粉末的质量不变
（1）实验一的目的是。【讨论与反思】
（2）实验二可得出的实验结论是：。有同学认为上述实验不能证明红砖粉末是过氧化氢分解的催化剂，还要补充以下实验：（3）探究【实验步骤】
（4）将实验三中得到的固体放于试管中，然后向其中加入 ， 伸入带火星的木条，木条复燃。【结论】
（5）红砖粉末可作H2O2分解的催化剂，其催化H2O2分解的化学反应方程式为。 -
20、有如图装置，请回答有关问题：
(1)、图中标有字母的仪器的名称：m。(2)、实验室用 A 制取氧气，写出该反应的化学方程式。(3)、若用装置 E 收集氧气，集气瓶中没有装满水，会导致收集氧气的纯度填“偏大”，“偏小”或“无影响”)；若使用装置 F 收集氧气，则气体应从(填“c”或“d”)端通入。(4)、实验室通常用无水醋酸钠固体和碱石灰固体在加热条件下制取甲烷(CH4)，为获得较纯净的气体可选择的制取装置为。