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1、自来水厂净水过程的主要流程如下图。请回答以下问题。
(1)、上述过程中吸附池内起吸附作用的物质A的名称为。(2)、杀菌消毒时加入的液氯与水反应生成盐酸和次氯酸，这个变化属于(填“化学变化”或“物理变化”)。(3)、水是生命之源，下列有关水的说法正确的是_________。A、水是由水分子构成的 B、水是由一个氧原子和两个氢原子构成 C、水中氧元素含量很高，喝水可为人类提供氧气 D、电解水氢气和氧气的质量比为2：1 -
2、阅读下列科普短文，回答问题。
潜水员背着的瓶子叫做“水肺”。“水肺”中常见的潜水呼吸气有：压缩空气、高压氦氧混合气、高压氖氧混合气等。压缩空气是用空气压缩而成的，潜水员潜水时若采用压缩空气呼吸，可能会出现“氮麻醉”的情况，因此需限制潜水的时间。用氦气代替氮气（即高压氦氧混合气），可以避免“氮麻醉”，但由于氦气热传导系数高，潜水员会出现体温过低的症状。采用高压氖氧混合气作为潜水呼吸气可以避免上述问题。
(1)、“水肺”中三种常见呼吸气中一定含有的气体名称为。(2)、压缩空气与空气的成分（填“相同”或“不相同”）。(3)、用高压氖氧混合气作潜水呼吸气，可以避免“氮麻醉”，还可以避免潜水员出现症状。 -
3、下图为元素周期表中同一周期元素的名称、符号和原子结构示意图。请结合图示内容回答下列问题：
(1)、硼原子结构示意图中的x=；(2)、图中与镁元素化学性质相似的是(填元素符号)；(3)、图中元素属于同一周期的原因是各原子的________(填字母序号)相同。A、质子数 B、中子数 C、电子层数 D、最外层电子数 -
4、航天员在太空生活需要氧气和水。氧气和水的相互转化，体现了“合”与“分”的思想。(1)、“合”的思想
液氢和液氧反应产生的能量可为返回舱返回提供动力，该反应的微观示意图如下：
该化学反应的基本类型是反应。
(2)、“分”的思想航天员在空间站生活所需氧气主要通过电解水获得，该反应的文字表达式是。
(3)、“合”与“分”的思想通过以上事实，证明了水是由组成。
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5、做电解水实验时，加入少量硫酸钠可以增强水的导电性。请用化学用语填空：(1)、4个氧原子。(2)、钠离子。(3)、硫酸钠中硫元素的化合价。
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6、农村经常使用氮肥硝酸铵（化学式为NH4NO3），今有一硝酸铵样品经过测定含氮量为37%，已知该化肥中只含有一种杂质，则该化肥中可能混有下列物质中的哪种氮肥A、氯化铵（化学式为NH4Cl） B、硫酸铵【化学式为（NH4）2SO4】 C、尿素【化学式为CO（NH2）2 D、碳酸氢铵（化学式为NH4HCO3）
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7、逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是A、水和过氧化氢的组成元素相同，所以它们的化学性质相同 B、元素的种类是由质子数决定的，则质子数相同的原子属于同种元素 C、氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 D、单质是由一种元素组成的纯净物，则由一种元素组成的物质一定是单质
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8、用分子观点解释如图漫画中小女孩的话，正确的是
A、分子体积小 B、分子质量小 C、分子在不断运动 D、分子间有间隔 -
9、《神农本草经》记载，柳树皮是一种天然的消炎药，其有效成分为水杨酸（C7H6O3）。下列有关水杨酸的说法不正确的是A、具有消炎作用 B、碳、氢元素的质量比为14：1 C、由三种元素组成 D、由7个碳原子、6个氢原子和3个氧原子构成
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10、在①N2O5、②X、③NO、④N2、⑤NH3五种物质中，它们是按照氮元素的化合价由高到低顺序排列的，则X可能是下列物质中的A、NO2 B、NaNO3 C、NH4Cl D、N2O
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11、下列有关催化剂的说法正确的是A、二氧化锰是所有化学反应的催化剂 B、加入二氧化锰催化剂，过氧化氢生成的氧气增加 C、过氧化氢中不加二氧化锰，化学反应不能发生 D、催化剂在反应前后化学性质和质量不变
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12、2024年世界水日的主题是“以水促和平”。下列说法正确的是A、地球上的淡水资源十分丰富 B、一水多用可节约水资源 C、部分结冰的蒸馏水属于混合物 D、软水中含有较多可溶性钙、镁化合物
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13、“周末不忙，来趟衡阳”衡阳新增许多旅游景区。景区里空气清新，沁人心脾。下列说法正确的是A、空气中氧气的含量最高 B、氮气的化学性质比较活泼 C、氧气、氢气、氖气都属于稀有气体 D、空气质量指数越小，空气质量状况越好
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14、网购、高铁、共享单车、扫码支付被称为中国“新四大发明”。(1)、共享单车的轮胎一般为实体轮胎，实体轮胎一般采用的是新型PU材料，具有缓冲好、免充气、不怕扎、可回收等优点。甲苯二异氰酸酯是一种合成新型PU材料的单体，其化学式为C9H6N2O2 ， 该物质由种元素组成；在该物质中，碳、氢原子的个数比为。(2)、高铁酸钠（Na2FeCO4）是高铁车厢内常用的“绿色环保高效”消毒剂，其中：
①铁元素和碳元素质量之比为。
②178g高铁酸钠中含氧元素的质量是多少？（请写出计算过程）
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15、
化学兴趣小组在实验室用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气时偶然发现制得的气体有刺激性气味，这一现象引起了同学们的兴趣，于是在老师的指导下对该气体成分进行探究。
【提出问题】氯酸钾与二氧化锰混合加热后产生的气体成分是什么？
【查阅资料】
①氯酸钾与二氧化锰混合加热产生的气体只以单质形式存在；
②氯气是有刺激性气味的气体，能溶于水，能使湿润的淀粉碘化钾试纸变蓝。
【猜想假设】
（1）猜想一：该气体为；猜想二：该气体为；
猜想三：该气体为和的混合物。
【实验探究】
（2）序号
操作
现象
结论
方案Ⅰ
用排水集气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条复燃，淀粉碘化钾试纸不变色。
猜想成立。
方案Ⅱ
向上排空气法收集甲、乙两瓶气体，将带火星的木条伸入甲瓶，湿润的淀粉碘化钾试纸伸入乙瓶。
木条 ， 淀粉碘化钾试纸变为色。
猜想三成立。
【反思评价】
（3）为什么两种方案得出的结论不一致？哪个是正确的？①同学：方案Ⅰ结论不正确，其操作不合理，不合理之处是。
②老师：不需要进行实验，就能排除猜想一，理由是。
【拓展应用】
（4）实验结束后，该组同学准备回收固体剩余物中的不溶物二氧化锰，实验的主要步骤为：①溶解、②、③洗涤干燥。步骤①中玻璃棒的作用是。 -
16、下图所示是实验室制取气体的一些装置，请回答下列问题。
(1)、写出图中指定仪器的名称：①。(2)、实验室用过氧化氢制取氧气时选用的发生装置是（填字母）。该反应的符号或文字表达式为；收集较纯净的氧气宜选用（填字母），若该装置中反应很剧烈，可用（填仪器名称）代替该装置中的长颈漏斗。(3)、如图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。已知氢气密度比空气小，且难溶于水。用排空气法收集氢气时，氢气从（填“a”或“b”）通入；用来收集和测量的体积时，瓶内装满水后，只需要将该瓶的端和（填仪器名称）连接。 -
17、空气是宝贵的自然资源。如图是以空气等为原料合成尿素的流程（部分产物略去）。请分析流程并按要求回答相关问题：
(1)、是空气中含量最多的气体，其化学式为。(2)、分离液态空气法的原理是利用氮气和氧气的不同，将氮气和氧气分离开来，得到色的液态氧气。(3)、化学反应①属于基本反应类型中的（填“化合”或“分解”）反应。(4)、反应②是氨气与在低温加压条件下生成尿素的同时还生成水，写出其反应的符号或文字表达式。 -
18、液化石油气是常用的燃料。请回答：(1)、根据如图提供的信息归纳丁烷的化学性质有；
(2)、石油气能被压缩、液化的原因是；(3)、写出丁烷在空气中燃烧生成二氧化碳和水的符号或文字表达式；(4)、若丁烷不充分燃烧，会生成有毒的一氧化碳气体污染空气，目前计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、和可吸入颗粒物、细颗粒物；(5)、为了更好的防止空气污染，作为中学生的我们能做到的是（写出一条即可）。 -
19、水是生命之源，万物之基，与人类的生产生活密切相关。(1)、高铁酸钠（）是一种新型高效的净水剂，其中铁的化合价为。(2)、新版《生活饮用水卫生标准》中的水质检测修订了镉、铅等的限量。这里的镉、铅指的是________（填字母序号）。A、原子 B、分子 C、元素 D、单质(3)、“生命吸管”是军事上的重要发明，它可以解决士兵在野外极限环境中饮水问题，主要原理与自来水的净化过程相似（如图）。
①水进入“生命吸管”的方向是从下往上，其好处是；
②通过“生命吸管”净化后的水属于（填“纯净物”或“混合物”）；
③若无“生命吸管”，要杀灭天然水中的病原微生物，生活中常采取方法。
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20、以典型物质为核心，进行问题的设置与整合，是我们全面认识物质性质及应用的有效途径。同学们在小组合作学习过程中，对氧气的相关问题进行了梳理。联系实际，解决问题。
(1)、构成：构成氧气的微观粒子是。(2)、性质：氧气溶于水。(3)、用途：氧气能。(4)、制取：生成氧气的反应有很多，如用高锰酸钾加热制取氧气的符号或文字表达式 ， 该反应的基本反应类型是。