-
1、如图是元素周期表中铈元素的相关信息，下列说法不正确的是
A、铈属于金属元素 B、一个铈原子的核内有58个中子 C、铈元素的原子序数为58 D、铈的相对原子质量是140.1 -
2、下列实验操作正确的是A、
组装仪器
B、
加热固体
C、
熄灭酒精灯
D、
倾倒液体
-
3、下列化学用语表述正确的是A、氧化镁的化学式为MgO2 B、两个氢原子：H2 C、2个镁离子：2Mg+2 D、硫酸亚铁中铁元素的化合价：
-
4、物质的性质决定物质的用途。下列物质的用途中，是利用其物理性质的是A、氧气用于医疗急救 B、氮气作食品包装袋的保护气 C、稀有气体通电时发光可制作霓虹灯 D、酒精杀菌消毒
-
5、下列图像能正确反映其对应操作中各量变化关系的是A、用等质量、等浓度的双氧水分别制取氧气
B、将水通电电解一段时间
C、密闭容器中燃烧一定量红磷
D、加热一定量高锰酸钾固体
-
6、
学校化学兴趣小组知道二氧化锰能作过氧化氢分解的催化剂后，再想探究其他一些物质如氧化铝Al2O3是否也可作过氧化氢分解的催化剂．请你一起参与他们的探究过程，并填写下列空白。
【提出问题】Al2O3能不能作过氧化氢分解的催化剂呢？
【猜想与假设】
（1）。【实验验证】
（2）步骤
现象
结论
实验一
木条不复燃
常温下过氧化氢溶液不分解或分解特别缓慢。
实验二
在装有过氧化氢溶液的试管中加入少量Al2O3；然后将带火星的木条伸入试管中。
木条复燃
【实验结论】
（3）Al2O3能加快过氧化氢的分解速率，故Al2O3能作过氧化氢分解的催化剂。Al2O3催化过氧化氢分解的化学方程式为。【讨论与反思】经过讨论，同学们认为根据催化剂的定义，只凭实验一、二两个证据，不能证明Al2O3是过氧化氢分解的催化剂，还要补充一个探究实验：
【补充实验三】
（4）探究目的：。【补充实验三步骤】
（5）①准确称量少量Al2O3的质量m1；②完成实验二；
③待反应结束，将实验二试管里的物质进行 ， 洗涤，干燥，称得质量为m2；
④对比反应前后Al2O3的质量。
如果Al2O3在反应前后，m1m2（填“＞” 或“＝”或“＜”），则说明Al2O3是过氧化氢分解的催化剂。
【再次讨论】
（6）小华认为，要证明Al2O3是过氧化氢分解的催化剂，上述三个实验还不足够，还需要增加一个探究四，则探究四的内容是。 -
7、已知A～G都是初中化学常见的物质，通常状况下，A、C为无色液体，且组成元素相同，D、E为气体，它们之间的转化关系如图所示。回答下列问题：
(1)、物质B在反应①中的作用是。(2)、检验气体D的方法是。(3)、若F为黑色固体，写出反应③的符号表达式。若G为黑色固体，写出反应③的符号表达式。 -
8、下图所示为实验室中常见的气体制备和收集装置。
请回答下列问题：
（1）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置(填字母序号)，反应的符号表达式为。若用装置D收集氧气，验满的方法是。
（2）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是。
（3）欲使用装置E用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从(填“a”或“b”)端通入。
（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置(填字母序号)。
-
9、如图为六种原子的结构示意图．
请回答下列问题：
(1)图中六种元素之间的最本质区别是不同。
(2)氧化钠由钠离子和氧离子构成，氧化钠的化学式为；
(3)从原子结构上分析，图中具有相似的化学性质的元素是和(填元素符号)
(4)在上述碘的原子结构示意图中，X= ．
-
10、2017年3月22～28日是第30届“中国水周”，我们要节约水资源，保障水安全。(1)、下列关于水的说法中，不正确的有（填序号）。
①水是由氢元素和氧元素组成的化合物
②清澈、透明的泉水是纯净物
③合理施用农药、化肥，以减少水体污染
④将活性炭放入硬水中可使其软化
⑤洗菜、洗衣后的水用来浇花、冲洗厕所
(2)、自然界中的水一般要净化后才能使用。吸附、过滤、蒸馏等三种净化水的操作中，单一操作相对净化程度最高的是。(3)、如图表示自来水消毒过程中发生的一个反应的微观过程：
（“
”表示氧原子；“
”表示氢原子；“
”表示氯原子）①写出上述物质中单质；
②物质D中氯元素的质子数为。
-
11、如图分别是水蒸气液化，水通电分解和氢气在氯气中燃烧的微观变化示意图。请回答下列问题：
（1）图②表示的反应符号表达式是；
（2）从微观的角度解释图①、图②的本质区别是；
（3）由图②、图③可得到：保持水的化学性质的最小粒子是 ， 在化学变化中一定不变的粒子是 ， 可能发生改变的是分子的；
（4）由图③还能获得的一条信息是。
-
12、多角度认识物质，有助于我们更好地理解化学知识。(1)、用化学符号表示：
2个铝原子；氦气；第20号元素；
(2)、化学是研究物质的，物质又是变化的，用符号表达式表示下列化学反应：①有大量白烟生成的化合反应；
②有水生成的分解反应。
(3)、化学研究物质的组成，葡萄糖（C6H12O6）是由种元素组成的，由构成。 -
13、推理是学习化学的一种重要的方法。下列推理得出的相关结论合理的是A、阳离子一定带正电荷，所以带有正电荷的粒子一定是阳离子 B、化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物 C、氧化物中一定含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物 D、同种元素的粒子具有相同的质子数，所以具有相同质子数的粒子一定属于同一种元素
-
14、正确使用和理解化学用语是重要的学科素养，下列说法正确的是A、H2O、H2CO3中均含有氢分子 B、KClO3、KCl中氯元素的化合价不同 C、Na＋、Mg2＋、Al3＋原子核内质子数均为10 D、
表示的粒子都是阴离子
-
15、抗癌新药西达苯胺的化学式为C22H19FN4O2 ， 下列关于西达苯胺的说法中正确的是A、西达苯胺是混合物 B、西达苯胺由22个碳原子19个氢原子1个氟原子4个氮原子2个氧原子构成 C、西达苯胺由C22H19FN4O2构成 D、西达苯胺由碳、氢、氟、氮、氧五个元素组成
-
16、下列实验基本操作中，正确的是（ ）A、
加热液体
B、
滴加液体
C、
检查装置气密性
D、
闻气体气味
-
17、中华民族辉煌的创造发明史，为世界文明做出了巨大贡献。下列发明创造中不涉及化学反应的是A、火药及使用 B、打磨磁石制指南针 C、用粮食酿酒 D、铁的冶炼
-
18、“千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。”《石灰吟》一诗借物喻人，托物寄怀，此诗涉及到了石灰石的相关变化，石灰石的主要成分是碳酸钙（）。请回答下列问题。(1)、碳酸钙也可以用作补钙剂，如图为某钙片的商品信息标签，若某同学每天服用一片这种钙片，他每天至少摄入钙元素的质量为。
X钙片
[主要成分]碳酸钙、维生素D
[功效]补钙
[规格]3g/片
每片中含：碳酸钙≥2g
[使用方法]嚼服
(2)、葡萄糖酸钙（）也可以用于补钙，多少g葡萄糖酸钙和10g碳酸钙含有的钙元素质量相等？（请写出计算过程） -
19、
科学探究和证据推理是化学学科的核心素养。化学兴趣小组利用图1装置对“测定气中氧气的含量”实验进行探究，并基于证据进行推理分析。
I．氧气是参与“氧循环”的重要物质。
（1）①图1装置，若实验过程中发现烧杯中的导管口出现气泡，则最终测得的数据会 (填“偏大”“偏小”或“无影响”)。
②图2实验中，小组成员利用传感器记录集气瓶内氧气浓度随时间变化的情况。从以上数据分析，最终集气瓶中的氧气没有消耗完的依据是。
Ⅱ．用镁条测定空气中氧气的含量
某同学进行图3所示实验时发现，产物中有少许黄色固体。
【提出问题】黄色固体是什么呢？
【查阅资料】
①氧化镁为白色固体；
②点燃的镁能与空气中的氮气反应生成黄色的氮化镁固体(Mg3N2)；
③氮化镁可与水反应生成氨气；
④氨气分子不停地运动，溶于水后能使无色酚酞变红。
【做出猜想】黄色固体为氮化镁
【实验过程与结论】
（2）推断燃烧产物中含有氮化镁依据(根据查阅资料结合图4写出具体的实验操作、现象)
（3）写出图3中镁与氮气反应的文字表达式。
【反思交流】
（4）进行图3所示实验时，在确保规范操作的前提下，该同学所测得的空气中氧气的体积分数大于 ， 原因可能是。
-
20、根据图回答有关问题：
(1)、仪器①的名称是。(2)、与装置B相比，实验室用装置C制取氧气的优点是。(3)、实验室用高锰酸钾制取氧气的文字或符号表达式为 ， 用装置D收集氧气时，气体应从导管口(填字母)通入。(4)、将收集的氧气倒入装置E的烧杯中，观察到带火星的木条自下而上依次复燃，说明氧气具有的性质是和。