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1、如图为某同学设计的探究种子萌发的外界条件的实验示意图，选取饱满且有活力的6颗大豆种子，将A烧杯放在20℃的恒温箱中，B烧杯放入5℃的冰箱中。下列有关叙述中，错误是（ ）
A、6颗实验的种子中只有②号种子有可能萌发 B、该实验设计的缺陷是所用的种子数量太少 C、①与③对照可以探究水分对种子萌发的影响 D、②与⑤对照主要探究温度对种子萌发的影响 -
2、近日，在杭州富阳区发现一全球新物种——天钟山泡头菌。它形体呈杯状或盘状，没有菌柄，直径最大1cm左右，新鲜时呈白色至奶油色。它也是蘑菇的一种，是一种软革质的大型真菌。泡头菌与乳酸菌在结构上最主要区别是（ ）
A、细胞壁 B、细胞膜 C、细胞质 D、细胞核 -
3、民谚曰：“不打春日三月鸟。”下列有关鸟类生殖和发育的正确叙述是（ ）A、生殖方式为胎生 B、体外受精 C、亲鸟有孵卵育雏行为 D、变态发育
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4、心肌是由心肌细胞构成的一种肌肉组织，如图属于心肌组织的是（ ）A、
B、
C、
D、
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5、有新闻报道，某市民误将某果子认作板栗，摘回家中煮熟食用后，出现中毒症状。新闻中的“主人公”就是铁树果，生长于苏铁之上，又称“凤凰蛋”。从结构角度，“凤凰蛋”属于（ ）
A、种子 B、果实 C、卵细胞 D、受精卵 -
6、在物理学中，磁感应强度（用字母B表示，国际单位是特斯拉，符号是T）表示磁场的强弱，磁感应强度B越大，磁场越强；磁感线形象、直观描述磁场，磁感线越密，磁场越强。
(1)、图1为某磁极附近磁感线的方向和分布的示意图。若在1处放一枚小磁针，当小磁针静止时，其指向应是图2中的（选填“甲”“乙”“丙”“丁”）。(2)、如果电阻的大小随磁场的强弱变化而变化，则这种电阻叫磁敏电阻。某磁敏电阻R的阻值随磁感应强度B变化的图像如图3所示。根据图线可知，磁敏电阻的阻值随磁感应强度B的增大而；图线没有过坐标原点，是因为 。(3)、利用该磁敏电阻的R﹣B特性曲线可以测量图中磁场中各处的磁感应强度。1
2
3
U/V
1.50
3.00
4.50
I/mA
3.00
6.00
9.00
①将该磁敏电阻R放置在磁场中的位置1处。设计了一个可以测量该磁敏电阻R的电路，所提供的实验器材如图4所示。其中磁敏电阻所处的磁场未画出；
②测得的数据如表所示。根据该磁敏电阻的R-B特性曲线可知，1处的磁感应强度为T。
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7、小明设计了如图甲的模拟智能测温报警电路：电源电压调为12V，报警器（电阻不计）通过的电流超过10mA时就会报警，热敏电阻RT其阻值随温度t的变化关系如图乙所示。
要求：当所测温度达到或超过37.3℃时，系统报警。
(1)、定值电阻R0的阻值为Ω。(2)、36℃时电流约为多少？（写出计算过程） -
8、如图，是家庭用电的几个场景。
(1)、如图甲所示使用测电笔方法正确的是图；(2)、如图乙是某插座。在开关闭合时，指示灯亮。图丙虚线框内为该插座的内部电路图，在未完成的电路图中，导线c应该连接图中的线；如果指示灯损坏，开关闭合时，插孔(选填“能”或“不能”）提供工作电压。 -
9、学习了电磁知识后，小柯了解到相互靠近的通电导线之间会产生相互作用力，那么这个力的大小和方向与哪些因素有关呢？他将两根导线（可伸长）平行放置后固定（如图1甲所示），然后依次通上如图乙、丙、丁所示的电流，通过反复实验证实了他的猜想。请你根据图中的实验现象回答问题。
（1）分析图1（选填序号），可知通电导线之间作用力大小与电流大小有关。
（2）得到通电导线之间的相互作用力的方向与电流方向有关的结论，你的依据是。
（3）如图2所示，将一柔软的导线弯成星形，并将其置于光滑水平桌面上，然后将开关闭合，则该星形回路将。
A.不会变形 B.会变形，所围面积减小
C.会变形，所围面积增大 D.会变形，所围总面积不变
（4）两根平行放置的通电导线之间的相互作用力的大小除了与电流大小有关外，还与哪个因素有关？。
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10、某校开展项目化学习挑战赛——为夜跑者设计制作节能夜跑灯。
【提供器材】塑料水管、胶塞、圆柱形强磁体、漆包线、LED灯；
【项目原理】利用跑步时人带动磁铁在水管内来回运动，从而产生感应电流，使节能夜跑LED灯发光，其原理是；
【方案设计】图甲是某同学设计的节能夜跑灯结构图，线圈缠绕在塑料管外壳并与LED灯构成闭合电路。其中磁铁的作用是为装置提供（填“磁场”或“磁感线”）；
【产品制作】已知用磁性相同的磁体，以相同的速度切割磁感线，则感应电压大小和线圈匝数关系如下表所示，在其他条件不变的情况下，至少要绕制匝线圈，才能使额定电压为1.8V的LED灯正常发光；
线圈匝数（匝）
200
400
600
800
1000
感应电压（V）
0.72
1.44
2.16
2.88
3.6
【检验产品】如图乙所示，某同学在测试夜跑灯时获得以下实验数据。请结合表格以及节能夜跑灯工作原理和跑步甩臂情况解释，将夜跑灯同时佩戴在手腕处和手臂处跑步，为什么佩戴手腕处较亮。
实验次数
1
2
3
4
5
6
速度/（cm/s）
1
2
3
4
5
6
电流/mA
2.0
4.0
5.9
8.1
10.2
11.8
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11、小强同学受奥斯特实验的启发，产生了探究通电直导线周围磁场的兴趣，探究过程如下：
(1)、如图所示连接好电路，放上能自由转动的小磁针，调节（填“直导线”或“小磁针”）的位置，使小磁针静止时与直导线平行。(2)、闭合开关，使电路处于短线状态，这样做的目的是增大 ， 从而增强电流的磁场。(3)、闭合开关时，图中的小磁针N极将（填“指向纸面内”或“指向纸面外”），在其它实验条件不变的情况下，把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，闭合开关后，小磁针的转动方向将 （填“不改变”或“改变”）。 -
12、为探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小科做了如下的实验。
步骤1：在水平桌面上放置一小车，小车上固定一块条形磁铁（如图）。
步骤2：当闭合开关时，小车会沿水平方向向右运动，记录小车在水平桌面上运动的距离。
步骤3：断开开关，把小车重新放在起始位置，依次向右移动变阻器滑片，闭合开关，记录电流表的读数以及小车在水平桌面上运动的距离。实验数据如下：
实验次数
1
2
3
4
5
6
电流的大小（安）
1.2
1.4
1.6
1.8
2.0
2.2
小车运动的距离（厘米）
15
19
24
30
？
？
(1)、本实验中通过实验现象来判断电磁铁磁性强弱。(2)、下面的实验也用了与本实验相同的科学研究方法的是___________。A、用磁感线描述磁场 B、借助水压学习电压 C、用铁屑显示磁体周围磁场分布 D、用总电阻表示同一段电路上串联的两个电阻 E、把敲响的音叉接触水面，看有没有溅起水花，来判断音叉有没有振动(3)、通过本实验可得出的结论是：。(4)、小科在第4次实验后结束了实验，小明觉得实验数据还不够。重新连接电路后，闭合开关，移动滑动变阻器滑片，电流表均有示数分别记为第5次和第6次数据，小车始终不能向右前进，你认为可能的原因是。 -
13、图甲为部分家庭电路示意图，图乙为空气开关。
(1)、图甲中灯泡与插座的联接方式是。(2)、为了用电安全，小明应将空气开关接入图中电路的处。 （选填“M”或“N”） -
14、华华同学去现代广场购物时发现“聪明的电梯”（如图甲），她根据网络搜索的如乙图所示的简易控制电路，R是一个压敏电阻，其电阻阻值随压力的增大而减小。请你分析：
（1）当人走下电梯后，电磁铁的磁性变（选填：“强”或“弱”）；
（2）电动机的转速变（选填：“大”或“小”）。
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15、为响应国家“减排”号召，某市推行共享助力电动车。电动车的充电插口内有金属插脚，在使用时绝不能拿硬币、手等去触碰，如图甲。图乙是某种电动车的局部电路图。
(1)、如果硬币碰到充电插口的两个金属插脚，就会造成蓄电池路。(2)、这种电动车的蓄电池总电压为48伏，人体触碰蓄电池两极是否安全？。(3)、对蓄电池充电时，蓄电池相当于电路中的（选填“电源”、“用电器”、“开关”或“导线”）。 -
16、科技为生活服务，如图甲是一个悬浮盆栽，图乙是其原理的简单示意图。请回答下列问题：
（1）盆栽底部磁极为极（填“N”或“S”）；
（2）当给盆栽浇水后，为维持盆栽距离底座的高度不变，可以通过（填“向左”或“向右”）移动滑片来实现。
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17、我国家庭电路中，火线与零线之间的电压为V。测电笔可以用来辨别火线和零线。如图所示，测试时持笔方式正确的是（选填“甲”或“乙”）。当使用测电笔测试火线时，氖管发光，此时（选填“有”或“没有”）电流通过人体。
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18、小科同学在学习了“电与磁”章节知识之后，设计了对磁体磁性的一系列探究。
①图甲，将铁棒的一端靠近小磁针的N极，互相吸引；将另一端靠近小磁针N极，也互相吸引，说明铁棒（选填“有”或“无”）磁性；
②图乙，现有A、B、C 三根金属棒，其中有两根是具有磁性的磁棒，另一根是铁棒，它们互相靠近时的情形如图所示， 则（填“A”、“B”或“C”）棒是铁棒。
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19、如图所示是家庭电路的部分电路，下列说法正确的是（ ）
A、若保险丝熔断了，一定发生了短路 B、若导线c、d间断路，连在插座上的空调无法启动 C、若闭合开关S，灯泡L不发光。用测电笔检测e点，氖管发光，则说明一定是a、e之间出现断路 D、若只有a、b间断路，灯泡L仍能正常工作 -
20、小萌想研究通电螺线管的磁场情况，于是先设计了一张电路图（如图所示），其中ab是一根铝棒。以下说法错误的是（ ）
A、通电螺线管周围的磁场分布与条形磁体磁场相似 B、闭合开关S，该螺线管的左端是N极 C、改变电流方向，螺线管的磁极也会发生变化 D、如果ab换成一根铜棒，将大大增加通电螺线管的磁性