初中科学浙教版（2024）-试题列表-第2182页

1、如图所示为规范连接的家庭电路的一部分。下列说法正确的是（）

A、a点在进户线的零线上 B、若e点所在导线断路，三孔插座仍可安全使用 C、断开开关S，用测电笔检测d点时，氖管不发光 D、闭合开关S，若灯泡L不发光，可能是因为进户线零线断路

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2、家庭中常用断路器保护电路，当电流超过限制时就自动切断电路。如图甲和乙所示为断路器的工作原理，以下说法正确的是（　　）

A、该断路器是利用电流的磁效应制成 B、双层金属片左边比右边热胀现象明显 C、为了用电安全，断路器应该和零线相连 D、当电路断开后，触点会自动复原

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3、如图是常用的插线板电路简化图，L是电源指示灯，下列有关说法正确的是（　　）

A、使用时线路a应接入户火线 B、插座①孔应接入户零线 C、开关同时控制指示灯与插座 D、使用时指示灯应与插座串联

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4、如图是手机无线充电装置。它的原理是发射线圈通过一定频率的交流电，发射线圈周围会产生交替变化的磁场，于是在接收线圈中就产生了一定的电流，从而将电能从发射线圈转移到接收线圈，给手机供电。下列选项中与接收线圈工作原理相同的是（）

A、

B、

C、

D、

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5、将“窗帘伴侣”挂在窗帘导轨上后，只需在遥控器上按下“打开”，窗帘伴侣就会移动，并推动窗帘挂环将窗帘拉开。下列选项中，与窗帘伴侣工作原理相同的是（　　）

A、

B、

C、

D、

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6、下列四个实验中，不能确定铁棒具有磁性的是（　　）

A、

排斥小磁针 B、

吸引通电螺线管 C、

产生电流 D、

示数有变化

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7、如图所示为通电螺线管磁感线分布图，根据图分析，可得出（　　）

A、电流从a流入，从b流出 B、A 处放入小磁针，静止时 N极向左 C、C处磁场比 B处强 D、通电螺线管的磁感线是真实存在的

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8、科学兴趣小组同学制作了一个指南针：两根细针、一个按扣、一只大头针和一块橡皮，做一个如图所示的指南针。做法：用橡皮和大头针制作指南针的底座。使两根细针磁化后穿过按扣的两个孔，放在底座的针尖上，这样就制成了一个指南针。据此完成下面小题。小组同学用自制的指南针来验证奥斯特实验，有关分析正确的是（）

A、小磁针的指向决定通电导线周围磁场方向 B、小磁针发生偏转说明通电导线周围存在磁场 C、移去小磁针后，通电导线周围不存在磁场 D、通电导线周围的磁场方向与电流方向无关

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9、随着网络快捷支付的普及，我们使用人民币进行交易的机会越来越少。下列硬币中能被磁铁吸引的是（　　）

A、

第一套硬币：壹分（铝质） B、

第三套硬币：梅花5角（铜锌合金） C、

第四套硬币：菊花1元（铁芯镀镍） D、

纪念币：杭州亚运会10元（银质）

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10、胃酸过多会引起不适，患者常用碳酸氢钠片和铝碳酸镁片等抗酸药物来治疗，其主要原理是利用药物中的有效成分与胃液中的过量盐酸反应，请回答相关问题：

(1)、铝碳酸镁片的主要成分是铝碳酸镁，该物质中含有

A l^{3 +} 、 M g^{2 +} 、 O H^{-} 、 C {O_{3}}^{2 -}

，其中起抗酸作用的微粒是（填符号）。

(2)、为测定碳酸氢钠片中有效成分的占比，兴趣小组需配制溶质质量分数为

1 %

的盐酸溶液300克模拟胃酸。实验室现有浓盐酸的溶质质量分数为

30 %

，其密度为1.15克／厘米

^{3}

，需取

30 %

的浓盐酸多少毫升？（计算结果保留一位小数）

(3)、为了进一步比较药效，兴趣小组取等量的两种药片与足量稀盐酸反应，利用

C O_{2}

传感器和pH传感器分别测出容器内

C O_{2}

浓度和溶液pH变化，得到两种药片与盐酸反应时二氧化碳浓度及pH随时间变化的关系如图所示。通过分析曲线图可知铝碳酸镁片治疗胃酸的效果更好，请说明理由。

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11、如图所示为城市道路中吊车吊装路灯的示意图，吊车的挂钩上方为滑轮组，动滑轮重为500牛。路灯AB长为6米，O为路灯的重心，OB长为2.4米，路灯质量为100千克。整个吊装过程分为：①路灯从水平放置吊起到竖直位置；②沿竖直方向匀速向上提升1米；③水平移动5米到指定位置上方。

(1)、铝铜合金具有较高的强度和优异的抗腐蚀性，抗腐蚀性属于性质（填“化学”或“物理”）。

(2)、某兴趣小组取制作吊臂的铝铜废料进行实验检测：取样品10克，逐滴加入质量分数为

10 %

的稀盐酸，当加入稀盐酸的质量为365克时，不再有气体产生。已知该铝铜合金中仅含铝和铜，请计算该材料中铝的质量分数。

(3)、如图吊起路灯的过程中，当绳子竖直向上拉起，A端恰好离开地面时，钢绳的拉力为多少？（绳子重及摩擦不计）

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12、研究团队借鉴槭树种子下落，开发了仿生种子机器人。

(1)、如图甲，槭树种子部分较重，有薄翅状附属物。下降时果实像直升机叶片旋转，从而降低下降速度，提高被风吹散的可能性。从流速与压强关系角度分析，种子下落速度降低的原因是。

(2)、在进行大面积播种前需测定种子的活性，具有活性的种子产生的气体通入澄清石灰水中，溶液会出现浑浊现象，产生该现象的原因是（用化学方程式表示）。

(3)、模仿槭树种子下落方式，科学家开发了仿生种子机器人，如图乙。播种时大面积扩散飘落，留在土壤表面，不再回收。因此，研究人员所选择的材料应具备的性质。

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13、某同学发现不少商场洗手间为顾客提供干手器（如图甲），他也想设计并制作一款干手器供学校使用。

(1)、某同学利用电磁继电器设计了电路图（如图乙所示），实现自动化控制。闭合开关S、

S_{1} 、 S_{2}

后，干手器感应到手伸入时，感应开关闭合，电动机开始工作。此时电磁铁上端为极，图丙中的光敏电阻（填“①”或“②”）符合他的设计要求。

(2)、若全校师生均使用热风干手，一周累计10000次，按照某同学的设计图及干手器参数表计算干手器一周消耗的总电能。

干手器参数
额定电压	220伏
电动机额定功率	50瓦
$R_{1}$ 加热功率	950瓦
工作时间	18秒

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14、潜流带是河流或溪流连续的重要组成部分（如图甲），它有效地连接着河流的陆地、地表和地下。图乙为某潜流带生态系统的组成示意图（只画出部分生物）。

(1)、该潜流带中所有的生物可看成一个。

(2)、据图乙，写出该生态系统中能量损失最少的一条食物链：。

(3)、在城市规划中，很多城市的溪流被截弯取直，河岸得到加固，这些举措往往会毁坏潜流带，导致溪流变得脆弱甚至枯竭。专家提出修复和重建潜流带，保护生物的多样性。对此两位同学展开了争辩：

观点	观点反驳
小龙：引入鱼类、无脊椎动物等生物，使生物种类、数量更多。	小明：外来物种会对生态系统造成一定程度的破坏。
支持的依据：……	支持的依据：……

请选择一位同学的观点，写出支持该观点的依据。

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15、某同学发现家里的台灯是通过滑动变阻器来调节亮度的。台灯亮度发生变化时滑动变阻器消耗的电功率会如何变化呢？为此他设计了如图甲所示的电路进行探究。已知实验器材的规格：电源电压4伏并保持不变，2个电压表（

0 ~ 3

伏），电流表（

0 ~ 0.6

安），滑动变阻器R标有“20欧1安”，小灯泡L标有“2.5伏”字样。

(1)、按图甲连接电路，闭合开关后，发现灯泡不亮。该同学根据三只电表的“示数有无”判断出是小灯泡发生了短路。则他观察到的无示数的电表是。

(2)、排除故障后继续实验。当小灯泡正常发光，电流表指针位置如图乙所示，则小灯泡的额定功率为瓦。

(3)、如图丙所示为该同学根据实验数据，绘制出滑动变阻器的电功率

P_{R}

与小灯泡的电功率

P_{L}

的关系图像。由图可知：小灯泡的电功率变大时，滑动变阻器的电功率的变化情况是。

(4)、该同学用上述器材重复实验，进一步对比分析实验数据，发现滑动变阻器的电功率最大时，两个电压表的示数相同。于是得出结论：串联电路中，滑动变阻器的电功率最大时，满足滑动变阻器有效电阻

R_{R}

等于灯泡电阻

R_{L}

。判断该实验结论是否可靠并说明理由。

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16、某校微型实验项目组以“C还原CuO”为主题开展项目式学习。实验过程如图甲所示：

(1)、【任务一】探究反应后气体产物

实验前，先通入一段时间的 $N_{2}$ ，点燃丙处酒精灯，发现丙处固体未变色。然后再点燃甲处酒精灯。反应开始后甲中固体变红，若观察到现象，说明反应产生了CO。

(2)、【任务二】探究反应后固体产物

小组成员取了5份等质量的CuO，在不同温度下与C反应，4小时后测得固体物质的XRD图谱图像如图乙。为确保反应后的固体产物不含 $C u_{2} O$ ，据图分析可以采取怎样的措施？。

资料：

1．碳与氧化铜反应可能会生成氧化亚铜（ $C u_{2} O$ ）

2．XRD图谱用于判断某固体物质是否存在

(3)、【任务三】评价与改进

如下是该项目成员对微型实验设计的评价量表，请你帮助小组成员再添加一个评价维度，并写出一条待改进的评价标准。

评价维度	优秀	待改进
可行性	实验原理科学	实验原理有误
操作性	操作简便	操作复杂
经济性	药品用量节省	药品用量较多
	……

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17、多酶片属于助消化类药物，内含胃蛋白酶和胰酶。小乐对多酶片进行了如下研究：

【研究一】探究pH对胃蛋白酶活性的影响，实验过程如下：

①取规格相同的5支洁净试管，依次编号为A、B、C、D、E；

②向5支试管中各加入5毫升含等量胃蛋白酶但pH分别为1、2、3、4、5的溶液；

③将5支试管置于 $3 7^{°} C$ 的恒温水浴锅中保温5分钟；

④向5支试管中各加入一块1厘米 $^{3}$ 的正方体蛋白块；

⑤观察5支试管中蛋白块的体积变化，并记录蛋白块消失的时间。

蛋白块消失的时间如表所示：

试管编号	A	B	C	D	E
酶溶液的pH	1	2	3	4	5
蛋白块消失的时间（分钟）	11	9	13	45	60

(1)、本实验中，胃蛋白酶活性最强时，酶溶液的pH是。

(2)、实验过程中能否将步骤③和④互换？请判断并说明理由。

(3)、【研究二】多酶片的结构和服用方法

多酶片为糖衣（可溶于胃液）与肠溶衣（不易溶于胃液但可溶于肠液）的双层包衣片，胰酶和胃蛋白酶分别处于 $a 、 b$ 中的一处，其结构如图所示。则胰酶处于（填“a”或“b”）处。为了充分发挥多酶片的作用，服用时应（填“整片吞服”或“嚼碎服用”）。

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18、小乐为寻找如下无明显现象反应的证据，进行了相关实验。回答问题：

【实验一】证明澄清石灰水能与盐酸反应

(1)、如图甲所示，小乐将无色酚酞试液滴入a中，然后（填写操作）。

(2)、一段时间后，观察到a中，说明澄清石灰水能与盐酸反应。

【实验二】证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应

(3)、如图乙所示，小乐将盛满干燥的二氧化碳的U型管开口端放入盛有氢氧化钠溶液的烧杯内，观察到烧杯中的溶液倒吸进入U型管，并充满U型管。但此现象并不能作为两者发生反应的证据，理由是。

(4)、若在上述实验基础上加以改进，从而证明两者发生反应。则改进的思路是：。

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19、小科在参观科技馆时看到一种有趣的科学玩具——牛顿摆，如图甲所示，它由支架、细线和5个完全相同的钢球组成，每个钢球通过两根无弹性细线固定在支架上，并紧挨着排列在同一水平线上。拉起最左侧的钢球，释放后，它像单摆一样向右摆动撞击相邻钢球，仅把最右侧的钢球撞出，其他球几乎静止不动。为什么碰撞后仅有一个球摆动，而其余球仍然保持静止？小科进行了如下探究：