相关试卷

  • 1、阅读

    ◎材料一

    什么是AI幻觉?

    事实性幻觉:指模型生成的内容与可验证的现实世界事实不一致。

    忠实性幻觉:指模型生成的内容与用户的指令或上下文不一致。

    (来源:《DeepSeek 与AI幻觉》,有改动)

    ◎材料二

    为什么AI会出现幻觉?

    ◇概率驱动的本质

    Al基于统计规律生成文本,通过预测“最可能的下一个词”来输出内容,而非基于对事实的深度理解。这种机制可能导致逻辑漏洞或虚构内容。

    ◇训练数据局限性

    数据过时:若训练数据未覆盖最新知识,Al可能依赖旧信息编造答案。

    数据偏差:训练数据若包含错误或虚假信息, Al可能继承并放大这些问题。

    知识盲区:面对超出训练范围的问题, Al倾向于“填补空白”而非承认未知。

    ◇用户输入模糊性

    提问过于宽泛,可能触发AI的“自由发挥”。

    (来源:《一篇文章讲清AI幻觉》)

    ◎材料三

    避免“AI幻觉”,怎么提问很重要

    那么,有什么办法能尽量减少被大模型误导呢?

        Al工具研究者田威给出几条操作性很强的建议。首先,优化提问方式,“与Al 交流需要明确、具体,提问越具体、清晰,Al的回答越准确。提问时要提供足够多的上下文或背景信息,减少Al胡乱推测的可能性。”

        其次,要求大模型分批输出结果。大模型根据概率生成内容,意味着一次性生成的内容越多,出现“AI幻觉”的概率越大。用户如果要大模型生成一篇长文章,可以要求它列提纲后分段输出,逐段审核。这样更容易把控生成内容的质量,

        最后,要求不同大模型回答同一个问题,实现交叉验证。通过比对不同大模型的答案,有助干获得更全面的认识,

        (来源:《解放日报》)

    AI工具常用的提问方式

    (来源:视频号CIO之家,有改动)

    (1)、小鹿用AI搜索“初中红色经典名著中英雄语录”,形成对红色精神的理解。下图是他输入的指令和生成结果。

    ①上面的生成结果是否存在AI幻觉?借助材料一,简要分析。

    ②小鹿该怎么做才可能减少AI幻觉?结合材料二、三,参照示例,补充一条“AI操作指南”。

    Al操作指南

    原因推测     具体建议

    1.AI基于统计规律、预测生成内容,而非基于对小鹿输入内容和意图的思考理解。

    1.分批输入指令,如先列出红色名著书名人名,再要求AI摘录相关语录,最后要求AI分析、提炼红色精神。

    2.……

    2.……,如……

    (2)、小鹿要进一步研究“如何正确评价‘AI幻觉’”。下列材料能否帮助他达成目的?关联上面三则材料,简要说明。

    A. AI生成的“幻觉”图像可以为艺术家提供灵感,创造独特的视觉风格。

    B.在某些情况下, AI 可能会通过“幻觉”生成新的模式或假设,激发研究人员探索新的科学方向。

    (3)、你是否认同下面方框中AI的观点?从下列选项中任选其一或自选名著,结合内容,阐述理由。

    A. 《西游记》孙悟空请

    B.《简·爱》简·爱

    C.《钢铁是怎样炼成的》保尔·柯察金

    D.(自选)

  • 2、【第四站时代英雄,我想成为你!】

    从[备选]中任选一项或自选对象,参考示例,写一首赞歌致敬航天英雄。

    【示例1】中国空间站

    在无垠的宇宙中

    一颗银色的明珠眨眼

    中国空间站,一座闪耀的岛屿

    繁星为邻,探索无尽的未知

    【示例2】北斗赞歌

    环绕地球,编织着信息的网

    从极地到赤道,覆盖全球

    从大地到天空

    指引着前行的方向

    【备选】A.“神舟”载人飞船  B.“天问”火星探测器。C.   ▲   (自选)

  • 3、【第三站女排姐姐,为你们自豪!】

    根据语境,整理表格,撰写励志语。

    “女排精神”与镌刻在古诗里的华夏精神遥相呼应。

    女排精神

    古诗文名句

    【甲】

    人生自古谁无死?留取丹心照汗青。(文天祥《过零丁洋》)落红不是无情物,化作春泥更护花。(龚自珍《己亥杂诗》)

    团结协作

    天时不如地利,①____。(孟子《得道多助,失道寡助》)

    永不言败

    ②沉舟侧畔千帆过,____。(刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)

    ③____,____。(陆游《游山西村》)

    顽强拼搏

    [A]溯游从之,道阻且长。(《诗经·蒹葭》)

    [B]长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。(李白《行路难》)

    [C]会当凌绝顶,一览众山小。(杜甫《望岳》)

    (1)、根据古诗文名句,为【甲】处提炼一项女排精神。
    (2)、默写①一③处古诗文名句
    (3)、从【A】【B】【C】中任选一处诗句,结合女排精神与所选内容,写一段话鼓励即将参加中考的同学。
  • 4、【第二站雷锋叔叔,有你真好!】

    根据语境,选择合适的选项,完成解说词。

    1964年3月5日毛泽东同志亲笔题词“向雷锋同志学习”。雷锋精神的核心便是热爱党、热爱祖国、热爱社会主义。雷锋精神是“以平凡书写伟大”,其中包含着孜孜不倦、精益求精的敬业精神;的创新精神;的创业精神;的奉献精神。

    A.助人为乐、任劳任怨

    B.锐意进取、自强不息

    C.艰苦奋斗、勤俭节约

  • 5、【第一站小萝卜头,很高兴认识你!】

    根据拼音填写汉字,完成介绍词。

        “小萝卜头”大名叫宋振中,父母都是丛事革命活动的中共党员。1941年,只有八个月大的他随父母被关yā进监狱。父亲把一根磨尖了的枝yā作为笔送给他,母亲撕下棉衣中的一块棉花,用火烧焦后兑水作为墨汁,叔叔、阿姨省出草纸做了几个练习本,小萝卜头才能涂yā写字。成长在yā迫中的小萝卜头一直对自由充满向往。

  • 6、

    生活处处有语文。学习语文,可以在课堂上,也可以在课外生活中,语文学习的机会无处不在,只要留心就会有收获。某校七年级5班开展“学习语文·关注生活”为主题的综合性学习活动,请你积极参加并完成下列活动。

    【活动一:留心生活】

    社区里有一家中医馆即将开业,有人送了一副对联,可惜被家中的宠物咬碎了,只能隐约辨别出以下词语:

    妙手回春   灵丹济世   乐    医    百病    千家

    (1)请你帮忙恢复这副对联。为中医馆做宣传。

    【活动二:调查研究】请阅读下表,完成相关任务。

    5、6两班学生学习语文的兴趣比较表

    兴趣

    程度

    对象

    感兴趣

    一般

    不感兴趣

    人数

    百分率

    人数

    百分率

    人数

    百分率

    阅读

    74

    72.55%

    22

    21.57%

    6

    5.88%

    口语交际

    47

    46.08%

    37

    36.27%

    18

    17.65%

    写作

    16

    15.69%

    39

    38.24%

    47

    47.07%

    (2)根据两班学生学习语文的兴趣,归纳图表主要信息。

    【活动三:发表看法】

    当今社会,一方面是网络用语大行其道,逐渐成为大众化的流行语。如“我太难了”“奥利给”“确认过眼神”等,另一方面中考建议少用网络语言答题。

    (3)你如何看待这个问题?请结合现实生活谈谈你的观点。
  • 7、学校开展了“文学部落”综合性学习活动后,班级同学共同组建了属于自己的文学部落——兴趣小组。小红报名参加了文学动漫组。她是一个爱慕虚荣的人,一次她画了一幅女娲补天的漫画在同学面前xuàn yào起来。有的同学羡慕地盯着漫画看,有的则随声附着夸赞一番。小红高举着漫画得意极了,不料却不小心摔了个四脚朝天,那huá jī的样惹得大家哈哈大笑。
    (1)、请根据拼音写词语。

    xuàn yào                   huá jī   

    (2)、给语段中加点的字注音。

    随声附                  

  • 8、散步时老人想走大路,小孩想走小路;小区里有人喜欢养狗,有人不喜欢养狗;童话里有人认为应该赞美皇帝的新装,有人认为应该勇敢地揭穿骗局。生活中分歧无处不在,重要的是当分歧产生时怎样和谐地相处。

    你是否有过这样的经历?请以“分歧”为题,写一篇作文。

  • 9、在《朝花夕拾》中,成年的鲁迅在回忆师长时充满了怀念和敬意,也含蓄地表达了自己的歉意和愧疚,请为每个空梳理出一件事。

    篇名

    对象

    使鲁迅产生敬意和

    怀念的有关内容

    使鲁迅产生歉意和

    愧疚的有关内容

    《阿长与<山海经>》

    阿长

    不知道叫她叫什么名字;讨厌她繁琐的礼节。

    《从百草园到三味书屋》

    寿镜吾

    是极方正、质朴、博学的人。戒尺和罚跪都不常用。

    《藤野先生》

    藤野先生

    我不学解剖学了,没有寄照片给他,也没有时时通信。

    《范爱农》

    范爱农

    在同乡会上争执表现出傲岸耿介的特征,酒楼叙旧,回忆起他曾与革命者同行。

  • 10、下列关于孙悟空成长历程的评价错误的一项是(     )
    A、第一阶段是自由无拘的猴王。与牛魔王、蛟魔王、鹏魔王、狮驼王、猕猴王、狸绒王等结交,弦歌吹舞,无般儿不乐。 B、第二阶段是反抗叛逆的大圣。大闹蟠桃盛会,偷吃仙丹,大闹天宫,下界为王,与打上门来的天兵天将大战。 C、第三阶段是循规蹈矩的行者。被如来佛压在两界山下五百年,又有紧箍约束,从此循规蹈矩,对唐僧言听计从。 D、第四阶段是实现理想的斗战胜佛。历经八十一难,取经成功后被如来封为斗战胜佛。
  • 11、读下面的材料,完成下面小题。

    材料一

    ①水灾泛指洪水泛滥、暴雨积水和土壤水分过多对人类社会造成的灾害。水灾可分为洪灾、涝灾、渍灾和潮灾。洪灾指暴雨、融冰、融雪或水库、堤坝决口引起地表水漫流和淹没土地造成的灾害;涝灾指长期降雨或暴雨不能及时排入河道沟渠形成地表积水造成的灾害;渍灾指土壤中水分过多不能及时排出,影响农作物生长造成的灾害;潮灾指由潮汐和台风、温带气旋等强烈天气系统形成超常潮水引起的灾害。一般所说水灾,主要指洪涝灾害。水灾一旦发生就会造成巨大财产损失,包括毁坏城乡建筑物、淹没农作物等,还有可能造成交通或通信中断,严重威胁人民生命安全,甚至带来瘟疫疾病等次生灾害。

    ②从时间段看,水灾多发生在夏季降雨多的时候。历史上我国经历的水灾中,暴雨洪灾占第一位。从空间分布而言,水灾大多发生在低海拔地区,如我国东南部;在海拔高的地带,极少出现水灾。水灾今天仍是世界上影响最大的自然灾害,凡是临近大江大河及海洋的地区都会受到水灾的威胁。美国约有7%的土地受洪水威胁,印度恒河平原经常性出现洪水泛滥,日本约有10%的土地易受水灾,欧洲多瑙河沿岸8个国家的许多城市均受洪水威胁。

    ③我国防治水灾的措施主要有:在长江、黄河、淮河、珠江等大江大河的中上游修建可以调蓄洪水的大型防洪水库,在中下游设置必要的分蓄洪区,在河湖两岸修建达到防洪标准的堤防,在城市建设排渍泵站,在易涝地区建设排涝泵站,在易发台风及风暴潮地区修建高标准海堤及排潮闸或泵站;同时加强气象观测、预报,确保将水灾减少到最低程度。

    材料二

    沐川县气象台2024年07月18日03时48分继续发布暴雨橙色预警信号:底堡乡、永福镇、沐溪镇等乡镇3小时降雨量将达50毫米以上(或降雨强度将达40毫米/小时以上);或者3小时降雨量已达50毫米以上(或降雨强度已达40毫米/小时以上)且降雨(20毫米/小时以上)可能持续。请预警区域各乡镇和涉及的行业主管部门密切关注雨情变化,加强值班值守,应急处置人员到岗到位,做好指挥调度,随时准备应对突发灾害;预警区内山洪,地灾隐患点要加强监测巡查,组织涉险人员提前转移,确保无人员伤亡。(预警信息来源:国家预警信息发布中心)

    材料三

    ①持续降水容易引发洪水。原来清澈的水一下子变浊就是山洪暴发的先兆。山洪大雨时,由于降水很急,使得地表来不及吸收雨水,冻土与岩石地表也会阻止雨水下泄,这些会加剧山洪的威胁。切勿低估山洪暴发的威力和速度,小溪的流水往往由于上游降下大雨,雨水会集涌而下,于数分钟内演变为巨大山洪,如游人恰在溪中,极易被洪水冲走,导致伤亡。

    ②夏天雨季,或暴雨后切勿涉足溪涧。下雨的时候不要逗留在河道休息,尤其在下游。开始下雨时应迅速离开河道,往两岸高地走。切勿尝试越过已被河水盖过的桥梁,不要尝试涉过水深已深达膝盖的溪流。

    ③泥石流通常在每年雷暴雨季节比较容易发生,伴随有各种物质,其中水体来自于暴雨、水库溃决、冰雪融化等,固体碎屑物大多是山体崩塌、滑坡、岩石表层剥落、水土流失、原泥石流的堆积物。易发地大多是在储存固体物质的集水盆及沟谷地形或坡度陡的坡谷地形。

    ④如何判定泥石流的发生?正常的流水突然断流或者洪水突然增大,并夹杂较多的柴草、树木。深谷内传来类似火车轰鸣或者闷雷声,就算是极其微小,也应判定泥石流已经形成,要迅速离开。

    (1)、下列说法与材料的意思相符合的一项是(     )
    A、水灾都发生在夏季降雨多的时候。 B、水灾只在海拔低的地区发生。 C、目前世界上影响最大的自然灾害不是地震,而是水灾。 D、坡度陡是泥石流发生的必备条件。
    (2)、根据材料内容,下列做法错误的一项是(     )
    A、发生洪涝灾害,积水排出后,对曾淹没的区域进行消毒处理,以防范瘟疫疾病。 B、在沐溪河下游,收到沐川气象台发布的暴雨橙色预警信号后,在大雨到来之前,继续在河边乘凉。 C、回家途中,发现河水刚好盖过桥梁,还没有淹至膝盖,放弃过河,联系家长。 D、听到深谷内传来极其微小的闷雷声,告诉同伴发生了泥石流,丢弃装备,迅速离开,向高处转移。
    (3)、党的十八大以来,习近平总书记对防灾减灾救灾工作多次发表重要讲话,作出重要部署,强调要坚持人民至上、生命至上,始终把保障人民群众生命财产安全放在第一位。

    请从材料中概括我国各级各部门是如何应对暴雨洪灾的,每点不超过15字。

  • 12、按原文默写。

    ①夕阳西下,。(马致远《天净沙·秋思》)

    , 受降城外月如霜。(李益《夜上受降城闻笛》)

    ③晴空一鹤排云上,。(刘禹锡《秋词》)

    , 山入潼关不解平。(谭嗣同《潼关》)

    ⑤有朋自远方来,不亦乐乎? , 不亦君子乎?(《论语》)

    ⑥博学而笃志, , 仁在其中矣。(《论语》)

    ⑦非淡泊无以明志,。(诸葛亮《诫子书》)

    ⑧非学无以广才,。(诸葛亮《诫子书》)

    ⑨王湾《次北固山下》中,表现思乡情愁的诗句是:

  • 13、读下面的诗歌,完成下面小题。

    (甲)

    闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

    李白[唐]

    杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。

    我寄愁心与明月,随君直到夜郎西。

    (乙)

    闻乐天授江州司马

    元稹[唐]

    残灯无焰影幢幢,此夕闻君谪九江。

    垂死病中惊坐起,暗风吹雨入寒窗。

    【注释】唐宪宗元和五年(810),元稹因弹劾和惩治不法官吏,同宦官刘士元冲突被贬。元和十年(815),白居易得罪权贵,被贬为江州司马。

    (1)、下列对乙诗的理解分析不正确的一项是(     )
    A、“乐天”是白居易的字,“授”与甲诗的“左迁”在这两首诗中指被贬。 B、觉得“灯”是失去光焰的“残灯”,“影”是摇曳的影,是诗人心境的体现。 C、一阵凛冽的寒风吹来,惊醒了垂垂暮老、身患重病的诗人,表现了诗人的可怜。 D、全诗背景阴暗,心境凄凉,情调悲怆,含蓄蕴藉,诗味隽永,但情深意浓。
    (2)、请从内容、情感、写法等角度,比较两首诗的异同。
  • 14、读下面文字,完成下面小题。

    和许多同龄人比,幸运并不是一直眷顾着李子柒。父母离异,父亲早逝,她打小就和爷爷一起做木工,陪婆婆一起做饭,下地干活。她孤身一人去城市打工,端过盘子,睡过桥洞,一包方便面掰成两半吃。

    生活让李子柒练就了能吃苦的本事。她的手比较粗糙,有厚厚的茧,看得出来是长期劳作的结果;【甲】                        , 随手拿起桌上的餐巾,七叠八叠就能折出漂亮的花。

    李子柒的短视频全程都是在干活。她会剪窗花、写对联、绣花染布、酿造烘焙、造纸刻字……新打下的稻谷,水分大,一袋至少七八十斤,她能背背上,爬坡上坎。砍下的毛竹,五六米长,三四根一捆,扛在肩上就走。

    网友很好奇她怎么能掌握那么多生活技能。李子柒回答说:“大家眼中的生活技能,只是我的求生本能。以前是为了生存,现在是生活。”

    李子柒的视频充满乡风古韵,有着田园牧歌式的村野情趣,这与她自小生活在乡村息息相关。

    “小时候经常到竹林里逮竹甲虫,拿回来炸着吃,现在已经很少见到了。”说起童年的农村生活,李子柒眼神里流露出喜悦,“夏天在院子里看爷爷做篾活,比如编背篼,我也学了一些。”

    在拍《水稻的一生》时,她从播种到收获,耙田、抛秧、插秧、守水、巡水,全程亲力亲为。“小时候爷爷用耙耙田,经常让我站到上面去压耙,因为我的体重刚好可以把耙压得不深不浅。”李子柒说。不过,别看视频里她站在上面很潇洒,【乙】               。她的叔叔因为没站稳,腿上就被耙齿划拉了一条很长的口子。

    拍水稻的一生、辣椒的一生、黄豆的一生,拍大米怎么来、酱油怎么酿。李子柒在视频里对农作物的生长追根溯源,讲清楚生长过程,是希望四体不勤、五谷不分的年轻人养成珍惜别人劳动成果,牢记食物来之不易。

    (1)、下列句子中的“才”字与文中“才砍下的毛竹”的“才”,意思相同的一项是(     )
    A、我茫然无措,根本不知道哪里是港湾。 B、两个骗子装作一件一件地把他们刚缝好的新衣服交给他。 C、宣传了半天,口水都讲干了,三个人报名。 D、李子柒成为短视频领域的奇 , 与她对中国优秀传统文化的热爱分不开。
    (2)、下列各句中加点的两个字意思相同的一项是(     )
    A、新打下的稻谷,水分大,一袋至少七八十斤,她能背背上,爬坡上坎。 B、小时候爷爷用耙耙田,经常让我站到上面去压耙。 C、亲亲手纺出线,请人织成布,染了颜色。 D、果一变变做个鱼鹰儿,飘荡在下溜头波面上。
    (3)、在文中甲、乙两个空白处各补写一个句子,使上下文语意连贯,逻辑严密。
    (4)、文中画        线的句子有多处语病,请修改后写在答题卡上。
  • 15、读下面文字,完成下面小题。

    如果进行鸟格测试,珠颈斑鸠绝对是爱社交型鸟。即使在( rén shēng dǐng fèi )的闹市,也能发现它们的身影。它们从生活的方方面面都适应了人居环境。比如饮食,除了寻找各种植物果实、嫩草等自然食物外,人类遗留的食物碎屑也是它们方便获取的餐食。它们还会把家安在居民家中的任何地方,比如阳台、花盆、鞋盒……几根树枝搭一个潦草的巢,然后就随地大小蛋,从未想过提防人类。

    而中华攀雀则被誉为“建筑大师”,是国家二级保护动物,喜欢栖息在临近河流、湖泊等水域疏林内,在小河两岸的柳树、枣树枝条间( xún mì )合适位置,用自己衔来的丝线、纤维、芦苇、羊毛等物品一点点的缠绕搭建孩子的( bì hù )所,就像一个小篮子般精巧、温暖、牢固。比同类的住房不可同日而语,算得上是称职的妈妈。

    (1)、结合上下文,根据拼音的提示,写出正确的词语或成语。

    ①rén shēng dǐng fèi        ②xún mì          ③ bì hù

    (2)、给文中加点的两个词语注音正确的一项是(     )

    提防     称职

    A、tí   fang            chēng   zhí B、dī   fang            chèng   zhí C、tí   fang            chēn   zhí D、dī   fang            chèn     zhí
  • 16、

    地球是我们的家园,八(2)班开展了“保护地球,低碳生活”的主题学习活动,请你参与。

    【活动一】宣传“低碳生活”

    (1)下面是快板书《低碳生活幸福多》中的一小节,请你模仿画波浪线的句子创作一句,倡导大家都来过低碳生活。(要求:前后连贯。)

    说低碳,讲低碳,大家别嫌我啰嗦。低碳生活是什么,低碳生活好处多。购物多用小布袋,环保意识靠自觉。弃物多用环保袋,小区干净又利索。________,________。

    【活动二】认识“低碳产品”

    (2)低碳产品是指具备节能、减排作用的产品。下图是中国低碳产品标识,请简要说说这个标识的内容及含义。(注:碳元素的化学符号为C)

    【活动三】畅谈“低碳出行”

    (3)在此次主题活动中,李同学对“低碳出行”提出了质疑。他认为随着国家城市建设的日益发达,人们生活水平也逐步提高,自驾出行取代挤公交、地铁,坐飞机取代坐火车是一个必然趋势,“低碳出行”其实是一种历史的倒退。面对这种质疑,你会如何应对?请把你的话语写在下面。

  • 17、阅读下面的文字,按要求作文。

    生活中,总有一些瞬间,让你感动;总有一些人,让你难忘;总有一些事,让你成长……

    请以“那个让我________________的瞬间”为题,写一篇记叙文。

    要求:(1)把题目补充完整;(2)内容具体,有真情实感;(3)文中不得出现真实的人名、校名、地名;(4)不少于600分。

  • 18、阅读下面的材料,按要求答题。

    材料一:

    随着智能手机的普及,人们对手机的依赖程度越来越高。据调查,有超过70%的人表示,每天醒来的第一件事就是看手机,晚上睡觉前的最后一件事也是看手机。

    材料二:

    过度使用手机会对人们的身心健康造成诸多不良影响。长时间盯着手机屏幕,容易导致视力下降、颈椎疼痛等问题。同时,过度依赖手机还可能使人产生焦虑、抑郁等负面情绪,影响正常的社交和生活。

    请根据以上材料,以“合理使用手机”为主题,写一段100字左右的倡议。

  • 19、请根据下面的情境,补写一段对话。

    周末,你和同学一起去图书馆看书。在图书馆里,一位同学大声喧哗,你走过去对他说:“

  • 20、阅读下面的文章,完成小题。

    温暖的灯光

    ①那是一个冬日的夜晚,我独自走在回家的路上。寒风凛冽,像刀子一样割着我的脸。路上的行人寥寥无几,每个人都裹紧了衣服,匆匆地走着。

    ②我加快了脚步,想要尽快回到温暖的家中。突然,我看到前方有一个小小的身影,在寒风中瑟瑟发抖。走近一看,原来是一个小女孩,她穿着一件单薄的棉袄,头发被风吹得凌乱不堪。她的手里拿着一张纸,上面写着:“我迷路了,好心人帮帮我。”

    ③我走到小女孩身边,蹲下身子,轻声问她:“小朋友,你怎么一个人在这里?你的爸爸妈妈呢?”小女孩抬起头,眼中闪着泪花,说:“我和爸爸妈妈走散了,我不知道该怎么办。”我安慰她:“别害怕,阿姨会帮你找到爸爸妈妈的。你知道你家在哪里吗?”小女孩摇了摇头,说:“我不知道,我只记得我家附近有一个很大的超市。”

    ④我想了想,决定先带小女孩去附近的超市问问。我牵着小女孩的手,朝着超市的方向走去。一路上,小女孩紧紧地握着我的手,她的手冰凉冰凉的。我轻轻地拍了拍她的手,说:“别怕,很快就到了。”

    ⑤到了超市,我带着小女孩来到服务台,向工作人员说明了情况。工作人员通过广播呼叫小女孩的父母,让他们到服务台来认领孩子。可是,等了很久,都没有人来。小女孩的眼泪又流了下来,她焦急地说:“爸爸妈妈是不是不要我了?”我连忙安慰她:“不会的,你的爸爸妈妈一定很着急,正在到处找你呢。”

    ⑥就在这时,超市的门被推开了,一对夫妇急匆匆地走了进来。小女孩看到他们,立刻挣脱我的手,跑过去抱住了他们。夫妇俩紧紧地抱住小女孩,眼中满是泪水。他们走到我面前,感激地说:“太感谢你了,要不是你,我们真不知道该怎么办了。”我笑着说:“不用谢,这是我应该做的。”

    ⑦看着他们一家三口离去的背影,我的心里暖暖的。在这个寒冷的冬夜,我用自己的行动,给小女孩带来了温暖和希望。而那对夫妇感激的眼神,也让我感受到了帮助他人的快乐。

    ⑧回家的路上,风依然很冷,但我却感觉不到一丝寒意。因为,在我的心中,有一盏温暖的灯光,照亮了我前行的道路。

    (1)、请简要概括文章的主要内容。
    (2)、文章第①段的环境描写有什么作用?
    (3)、从人物描写的角度赏析文中第③段画线句子。

    我走到小女孩身边,蹲下身子,轻声问她:“小朋友,你怎么一个人在这里?你的爸爸妈妈呢?”

    (4)、文章以“温暖的灯光”为题有什么好处?
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