• 1、语段阅读

    小育:《哪吒2》延续了前作的奇幻风格,以其精美的画面和跌宕起伏的剧情吸引了众多观众。影片中,哪吒的形象更加饱满,他的勇敢和坚韧①(  )给人留下了深刻的印象。尤其在面对强大的敌人时,那句“若前方无路,我便踏出一条路;若天地不容,我便扭转这乾坤”的呐喊, ② zhèn (  )聋发聩。某媒体曾报道:“《哪2》凭借其独特的魅力,不仅在国际上收获了众多赞誉,还在国内引起了强烈的反响。”真可谓“三太子威震四海, ③(  )”

    (1)、小育对文段中加点字的读音和书写把握不准,请你帮他填写好。
    ①坚 
    ②zhèn聋发聩
    (2)、请在③处对出下联。
    (3)、文中划横线的句子有一处语病,请加以修改。
  • 2、按要求完成作文。

    在人生的放途中,每个人都渴望找到属于自己的那来光,它可能是圣贤的情怀,可能是心中的梦想, 也可能是生命中的某个人或某件事所带来前行的力量,这束光如同灯塔一般,引领我们穿越生活的风雨。在成长的路上,每个人都是独一无二的追光者,有着各自不同的故事。

    请以《追寻那一抹光》为题,写一篇记叙文,

        要求:符合题意,中心明确,情感真实,语言通顺;字数不少于 600字;不要出现所在学校的校名或师生姓名等具体信息;不要抄袭或套作。

  • 3、下面是小语同学制作的名著“追光者”阅读记录卡,请你帮忙完成相关任务。

    名著中的“光”

    内容呈现

    阅读记录

    光——诗歌意象

    我们的心胸燃烧着希望

    我们前进的路铺满阳光

    让我们的每个日子

    都象飞轮似的旋转起来

    让我们的生命发出最大的能量

    ——艾青《光的赞歌》(节选)

    《艾青诗选》中的常见的意象有:土地和 

    《光的赞歌》中"光”蕴涵着诗人怎样的情感?

     

    光——重要情节

    林冲投东去了两个更次,身上单寒,当不过冷。在雪地里看时,离得草场远了。只见前面疏林深处,树木交杂,远远的数间草屋,被雪压着,破壁缝里透出来。

    ——施耐庵《水浒传》

    语段当中的“火光”指:

    结合情节谈谈这场大火在林冲人生历程中的作用以及对其性格的影响。 

    光—一人物品质

    秦老过来抱怨他道:“你方才也太执意了。他是一县之主,你怎的这样忽慢他?“王冕道:"老爹请坐,我告诉你。时知县倚着危素的势,要在这里酷虐小民,无所不为。这样的人,我为什么要相与他?但他这一番,回去必定向危素说。危素老盖变怒,恐要和我计较起来。我如今辞别老爹,收拾行李,到别处去躲避几时。只是母亲在家,放心不下。”

    ——吴敬梓《儒林外史》

    根据选文内容,请用两个词语极括王冕的性格特点

     

  • 4、阅读

    太阳和蜉蝣

    汤汤

    一只蜉蝣从水里一点一点钻出来,远远的天边,一个红红的家伙一点一点冒上来。蜉蝣高兴地和他打招呼:“你好,你很神奇呀,你一来,这里就亮了。”

    “你好,小蜉蝣。”“你认识我?你是谁呀?”“我是太阳。”“太阳,我好快乐呀,我有一天生命,你和我一样吗?”

    太阳没有回答,往上走了走。一个太阳和一只蜉蝣没法说那么多。

    蜉蝣扇着细小的超膀飞呀飞,这里瞅瞅,那里瞧瞧。一切都这么新鲜,一切都这么好看。

    “我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是蜻蜓。”“我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是狗尾巴草。”

    “我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是蜘蛛。”“我是蜉蝣,你是谁呀?”“我是蒲公英。”……

    蜉蝣好快乐。她一抬头,看见太阳比原来高了许多。“你要去哪里呀?”“走到天那边,这样一天就过完了。”太阳说。“我们都有一天生命,我们多么幸运!”蜉蝣说。

    太阳不再说话,和一只小蜉蝣能说清楚什立么呢。

    这时,一只蝌蚪叫住蜉蝣,说:“你可以当我的见证者吗?见证我脱尾已,长出四肢,变成青蛙”“我很愿意,我有一天生命呢。”“一天?我变成青蛙需要两个月,从小青蛙变成大青蛙需要一两年。”“那是多久?”“一个月有很多很多天,一年有很多很多很多很多天。"

    “哦……这样啊……我等不到你变成青蛙了。"

    蜉蝣遇见一只野鸭,地正在解蛋。野鸭说:“我有十颗蛋,每颗蛋里藏着一个孩子,孩子们会从蛋里钻出来,非常非常可爱哦。”“太有趣了,我要在这里等他们出来,我有一天生命呢。”“一天?可等他们钻出来至少还要十天呢。”

    “哦…这样啊……我等不到……你可爱的孩子们了。”

    蜉蝣停在一个花蕾上耿歇息。“我是一朵非常美丽的花哟,等我开了,你就知道了。”“好呀,我在这里等你开,我有一天的生命呢。”“一天?可我明天才开呀。”“明天是什么?”“今天过去就是明天,你只有今天,没有明天吗?”

    “哦……这样啊……我等不到……你最美丽的样子了。”

    蜉蝣好半天不再飞……

    太阳走到了她头顶上,“你难过了?”太阳问。“有一点。”蜉婚说,“如果只有一天生命,你不难过吗?”太阳说:“哦我活了很久很久,还能活很久很久。”

    蜉蝣没有说话,在阳光里飞呀飞,小小的身体那么美。

    “太阳,一天之外是怎样的?“虽然和一只蜉蝣很难讲清楚,太阳还是很认真地和她说:“白天过去是黑夜,黑夜过去是白天。'“哦,是这样啊。”

    “春天过去是夏天,夏天过去是秋天,秋天过去是冬天,冬天过去是春天,春天过去是夏天……

    “现在是夏天。“哦,是这样啊。”

    “有晴天,有雨天,有刮风天,有下雪天……今天是晴天。”

    “是这样啊,如果……我有很多天就好了。"

    蜉蝣发了一会儿呆,又说:可我有整整一天的生命,太阳想,一天有什么用呢?

    小小的蜉蝣从一株草飞到另一株,丛一朵花飞到另一朵。她发现飞得越高,看见的世界就越大。

    “世界有多大?”蜉蝣问太阳。虽然和一只蜉蝣很难讲清楚,太阳还是很认真地和她说:“世界很大,这片洼地以外,有村庄,有城市,有田野,有草原,有森林,有沙漠,有戈壁,有大海,有大河,高山,有冰州……

    小小的蜉蝣从草尖飞到树梢,从低的树飞到高的树。

    “太阳,你在往下走呢。"“是的,走到你看不见我,一天就过去了。

    “哦,我的一天快过去了。

    太阳以为蜉蝣会伤心,正要说几句安慰的话,可她又飞起来了。

    “谢谢你告诉我这么多,现在我要飞向你。

    “我很远。”“我不怕远。”

    “你飞不到的。”“我想试试。'

    “我真的很远。”“飞一点,就会近一点。”

    “那么,我等你。”

    蜉蝣透明的小翅膀多么闪亮,她一闪一闪,一闪一闪,朝着太阳飞去。太阳为她停住脚步。飞着飞着,飞着飞着,蜉蝣飞不动了。她收拢翅膀,任小小的身体一点一点飘落。她落向水面的时候,太阳也落了下去。

    天黑了。

    天又亮了。    

    太阳愿在这片洼地上,

    照着一切微小而珍贵的生命。

    (1)、疏理故事情节,分析小蜉蝣的心理变化过程。

    (2)、根据要求研读故事语言

    语言

    研读

    “可我有整整一天的生命啊

    ①关注角色的语言,从重音角度设计句子的朗读并简述理由

    小小的蜉蝣从一株草飞到另一株草,从一朵花飞到另一朵花。小小的蜉蝣从尖飞到树梢,从低的树飞到高的树。  

    ②关注表达技巧,联系上下文,品析反复手法的表达效果

    (3)、结合上下皮,谈谈你对文章末尾划线句的理解。
    (4)、作者为何选择“太阳”和“蜉蝣”这组形象来创作这个故事?请简要分析。
  • 5、阅读

    【材料一】

    寂寞中沉淀,光明下立足

        ①北京大学钱理群教投曾说:“我把希望寄托在10年后发表自己意见的那一批人身上,我关注他们,或许他们才真正决定中国的未来。中国的希望在这一批人身上,而不在现在表演得很起劲的一些人身上,那是过眼云烟!”钱老何出此言?因为前者定会在“寂寞”中一天天沉淀下来,最终厚积薄爱;而后者只会在“热闹”中一天天消沉下去,最终泯然众人。所以,寂寞卖乃凝神静气之利器、砥砺沉潜之良笨,志存高远者,当守得住寂寞。

        ②那么,怎样才能守得住寂寞呢?
        ③守得住寂寞,需要有一颗“板凳要坐十年冷,文章不写半句空”的沉潜心。“沉”就是在寂寞中沉静下来,“潜”就是在寂寞中潜进去,潜到生命的最深处,学术的最深处,历史的最深处,文明的最深处。在北京居住了14年的鲁迅,坦头抄了7年古碑,正是这7年的沉静和深潜,让这位“精神战士”的思想发生了质的跃升,他最终“在沉中爆发”,从“寂寞”走向了“呐喊”,厉风发,笔似投枪,直刺向旧世界“吃人”的本质和国民的劣根性。
        ④守得住寂寞,更要有一颗“不畏浮云遮望眼,亦要心坚如磐石”的弘毅心。在寂寞中潜行、深耕,既需要战胜内心的孤独感,又需要战胜遇阻时的无力感,如果此刻乱了心,慌了神,意志摇摆不定,怎么能够守得住寂寞呢?守得住寂寞,方能内心平静、宠辱不惊、有所作为,才能对真正热爱的事情专注持久,不怨天尤人,不妄自菲薄,不见异思迁,向着既定的目标坚持不懈地走下去,最终才能有所收获。成功之人往往都经历过一段没人支持、没人帮助的岁月,而这段时光,恰恰是沉淀自我的关键阶段,犹如黎明前的黑暗,挟过去,天也就亮了。守不住“到死心如铁”,怎么能“试手补天缺”?耐不住“寂寞沙洲冷”,又何以迎“山花烂漫时”?
        ⑤“真的猛士”已经在寂寞里蹬出了成功之路,吾辈青年自当接续前行,守得寂寞,心向光明。

    【材料二】

    ①守得住寂寞,____ 。袁隆平耐得寂寞,风里来雨里去研究杂交水稻;他不甘寂寞,时刻瞄准更高的目标。耐得寂寞使无数才俊梦想成真,不甘寂寞使无数英雄再攀高峰。著名作家叶永烈,长期从事“寂寞之道”,先以儿童文学、科幻文学、科普文学及纪实文学为主要创作内容,创作科4普读物700多万字。后来特向探访中国现代重要历史事件和重要人物,独家涉及高度敏感题材和高度,感人物,长期占领纪实文学制高点。耐得寂寞,非是百无聊赖,而是沉酣吸纳,激情四射;不甘寂寞,也不是拼命赶热闹,往热闹当中挤进去,而是瞄准正道,追求卓越,两者浑然一体,互相砥砺,方有大成,方成大家。

    对寂寞“耐得”和“不甘”,是人生的清醒之为,境界之为,积极之为,有为之为。好些事,存“耐得”,正是因为“不甘”,由于环境、能力、机遇等的限制,耐得住才有时机和可能,不甘心才有进取和提高。境界到了,功夫到了,“耐得”和“不甘”,便如腾飞之两翼,左右相助,得心应手,有志成,获得事业的成功和人生的辉煌。

    (摘自王晓河《细品寂寞》有别改)

    【材料三】

    “这枚金牌,我们等了41年!” 

    (图片中的文字:北京时间8月8日, 巴黎奥运会花样游泳集体技巧自选比赛结束,中国队三项总分996.1389 分排名第一,夺得花样游泳集体项目金牌。这是中国代表团在本届奥运会获得的第24枚金牌,也是中国花样游泳队首次夺得奥运金牌!

    (1)、下面对文本的理解与分析,正确的一项是( )
    A、材料一第①段由钱理群教授的话引出本文的中心论点,是事实论据。 B、材料一第②段用反问句推进论证,加强语气,强调了作者的观点。 C、材料二面线句子中“清醒之为,境界之为,积极之为,有为之为”四字短语连用,强调了对寂宾“耐得”和“不甘”的意义,更具说服力。 D、材料一和材料二都用了举例论证和对比论证,使论证更有力。
    (2)、请分析材料一的论证思路。

    (3)、请在以下选项中选择一项补充至材料二第①段横线处,并说明理由。
    A.还要有一颗“会当凌绝顶,一览众山小”的卓越心。
    B.还要有一颗“不以物喜,不以己悲”的平常心。
    (4)、结合以上材料,请你谈谈中国花样游泳队首次夺得奥运金牌对你的启示。
  • 6、阅读

        【甲】既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外,从乡之先达执经叩问 , 先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降纯辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉,故余虽愚,卒获有所闻。

    (选自宋濂《送东阳马生序》)

        【乙】匡衡勤学而无烛,邻舍有烛而不逮 , 衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。邑人大姓文不识 , 家富多书,衡乃与其佣作而不求偿,主人怪问衡,衡曰:“愿得主人书遍读之,”主人感叹,资给以书,逆成大学。

    (选自葛洪《西京杂记》)

        【丙】

    冬夜读书示子聿

    陆游

    古人学问无遗力,少壮工夫老始成。

    纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。

    【注释】①不逮:照不到。②文不识:人名。③子聿(yù):陆游的小儿子。

    (1)、解释下列句中加点的词语的思。

    门人弟子其室

    援疑

    色愈恭,礼愈

    给以书

    (2)、将下列句子翻译成现代汉语。

    ①从乡之先达执经叩问。

    ②衡乃穿壁引其光,以书映光而读之。

    (3)、下列对诗歌理解和分析不正确的一项是(  )
    A、读懂题目对鉴赏古诗歌尤为重要,本诗题目交代了写诗时间、写诗情境和写诗目的。 B、首句“无遗力”的意思是不遗余力,表现出古人勤奋努力、不知疲传的学习品质, C、本诗与《示儿》都是陆游写给儿子的,两首诗歌旨在叮嘱儿子要重视学习,刻苦学习。 D、本诗的语言平实质朴,在浅显的语言中彰显深刻的道理和独到的见解,耐人深思,
    (4)、请结合以上三则材料,说说获取知识的途径有哪些。
  • 7、追逐光亮,可以从先贤身上汲取精神力量,请根据提示,来一场古诗文的“追光之旅”。

    诗仙李白自感前途渺茫,仍能执着乐观,奋起高呼“① ,②”(《行路难(其一)》);苏轼在《定风波》中用“③ , 谁怕?一蓑烟雨任平生。”坦然面对一切苦难,包含人生哲理;韩愈直书“④  ,肯将衰朽惜残年”(《左迁至蓝关示侄孙湘》),表达忠而获罪、非罪远谪的愤慨;苏轼《江城子·密州出》中的“⑤ ,⑥"两句借“冯唐持节”的典故,吐露了自己渴望得到朝廷重用的心声;文天祥将国家命运和个人命运紧密相连,表达对国势危亡的担忧,对自己坎坷命运的悲叹:辛苦逢起一经,干戈寥落四周星。⑦  ⑧。文天祥《过零丁洋》);《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中,辛弃疾以“了却君王天下事,⑨”直胸臆,表达作者的爱国激情和雄心壮志;孔子认为仁人志士应有杀身成仁的勇气,与此相应,孟子在《鱼我所欲也》中也提出了⑩“”的主张,这些都是中华民族宝贵的精神财富。

  • 8、阅读

    “寻找身边的追光者”活动方案

    活动主题

    自强之路——追光者的奋进章

    活动时间

    11月8日下午2:00

    活动目的

    培养坚韧不拔的自强精神,鼓励成为积极向上的追光者

    活动地点

    多功能厅

    活动流程

    1.邀请并采访奥运冠军全红

    2.召开班级“做自强不息的追光者”演讲比赛

    3.制作推文,续写小诗(追光者)

    【追光·自强】

    学校广播站将为本次活动撰写文案,请你协成以下任务。

    在璀璨的跳水星空下,全红婵宛若优雅的迫光者,她以轻盈身姿绘出追逐梦想的①____ (jiān yīng)。从湛江的朴实土地起步,,她用一次次飞跃和完美落水编织自己的星辰大海,【甲】庭的艰未遮蔽眼中的星光,范文如磨刀石一般,淬炼出不屈的童志 , 在东京奥运会上,她一跃成名,成为中国跳水的新星。全红婵的旅程,如同②____ (límíng)前的第一缕曙光,亮了每一个追梦者的心房,她的故事告诉我们:在生命的长河中,【乙】(心中有光,(能成为那名无畏的追光者,穿越风雨,抵达梦想的 , 她的努力与成就,激励着更多的人勇往直前。

    (1)、请你根据拼音.写出正确的汉字。

    jiān yīng  lí míng

    (2)、结合语境,在A处填入一个成语,最恰当的一项是( )
    A、相形见绌 B、相得益彰 C、相漫以沫 D、相去万里
    (3)、面波浪线的句子是一个复句,请在(  )内填入关联词,使句子更加连贯。
    (4)、与文段中“追逐梦想”短语结构相同的一项是( )
    A、穿越风雨 B、星辰大海 C、一跃成名 D、轻盈身姿
    (5)、如果你作为校广播站小记者去采访全红婵,你打算问她什么样的问题呢?请认真填写采访提纲,注意采访目的、采访问题之间的关联性

    时间

    11月8日

    地点

    多功能厅

    采访对象

    全红婵

    采访目的

    采访方式

    深度访谈、照片拍摄

    采访器材

    纸、笔、照相机

    采访问题

    问题1:全红婵姐姐你好,请问你在练习跳水时遇到过什么困难吗?问题2:②

    (6)、在了解全红婵的奥运追光之路后,班级将举行“做自强不息的遍光者”主题演讲比赛,请你作为主持人,为本次演讲比赛撰写开场白。(不超过80字)
    (7)、活动结束后,宣传部在制作推文的时候撰写了一首小诗,请你根据前两节,续写第三节。

    啊,我心中的那束光!

    您就像暗夜中的北斗,

    在心灵的夜空中,

    给予我们前进的方向。

    啊,我心中的那束光!

    您就像迷雾中的灯塔

    在人生的旅途中

    给予我们前进的希望

  • 9、 “爱了爱了”这一网络用语用来表达我们对某个事物的喜爱。生活中,你总能发现撩动心弦的美好,世间万物皆可爱:那一缕拂过衣袖的清风,那一抹照耀前路的星光,那一个精彩的瞬间,那一堂生动的课,那一位可敬的人……

    请以“    ▲     , 爱了爱了” 题,写一篇作文。

    要求: ① 除诗歌外,文体不限;

    2 文中不得出现真实人名;

    3 不少于 500 字。

  • 10、按要求完成各 题。
    (1)、选出下列关于《朝花夕拾》说法有误的一项( )
    A、《朝花夕拾》语言清新、朴实、优美、流畅、幽默、有趣味、亲切感人。如《从百草园到三味书屋》的语言,妙趣横生,引人入胜。 B、鲁迅在《无常》一文中,对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。 C、《朝花夕拾》中的《阿长与〈山海经>》一文,作者抓住阿长的性格特征如实来写,刻画了一个愚昧无知而又自私贪婪的保姆形象。 D、在《朝花夕拾》的《范爱农》一文表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。
    (2)、在阅读分享活动中,小文提出一个问题:如何才能获得别人的理解和尊重?请你以《朝花夕拾》中某个人物的经历或思想为据,为他指点迷津。
  • 11、阅读下面的文字,完成 各题。

    合欢,合欢

    ①很多年以后,我才知道,那是合欢。

    ②我九岁那年七月,母亲去小城开会,带上了我,这是我第一次出远门。我们住在一个一眼看不到头的大院子里,当母亲推开浅绿色的木窗,我来到窗前,一棵大树正对着窗口。那是一种我从来没有见过的树,开着我从来没有见过的花,粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树冠在十几米高处平平地铺开将七月骄阳隔在树外,树下形成天然绿荫。

    ③我雀跃而出,跑到屋后,见十来棵一般模样的大树肩并肩默立,树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。从那红雾里,飘出丝丝缕缕清甜的香气。我站在树下,看见那香气正倾泻而下从我的头顶、发梢,直到我的肩膀、我的手、我的脚下,然后那香气蓬勃而起,又从我的脚下蒸腾,沿着我的手、我的肩膀、我的发梢,直到我的头顶,重重叠叠。我在那香气里静悄悄,不敢发出一点声音。但母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故,还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。

    ④又五年,我读到了史铁生的《合欢树》,这个名字让我喜欢,但是文章始终没有描摹过合欢的样子。“与其在街上瞎逛,我想不如就去看看那棵树吧。”可是,史铁生终究没有走近那棵树。“我摇着车在街上慢慢走,不急着回家。人有时候只想独自静静地待一会儿,悲伤也成享受。”史铁生的悲伤我那时并不理解,让我失望的是,合欢在哪里呢?

    ⑤我真正认识合欢,是在羊城,那时我十九岁。还是七月,我走得大汗淋漓,而在头顶却是一棵大树,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。树干上挂着小牌子:“合欢又名……”合欢,合欢,原来,史铁生笔下那棵始终未曾露面的合欢,我早在九岁的时候就已经遇到了。

    ⑥那是一次仓促的旅行,仓促到不知道为什么旅行,仓促到不知道下一站在哪里。我茫然站在羊城街头,看衣着光鲜的人流开开合合,我知道,这里不是我的世界。在这里邂逅的合欢,与十年前小城的合欢相比是傲慢的。虽然树是一样的树,花是一样的花,但是,那香气里已然有了本土的居高临下、不屑一顾。

    ⑦又是七月,我已是母亲当年的年纪,依然在小城,依然有合欢,然而母亲再也站不起来了。她整日躺在病床上,医院的颜色,除了白,还是白。但窗外是有颜色的,是有花树的,那花粉柔柔的,像一把把小扇子密密缀满枝头。我站在窗前,窗外是合欢,床上是母亲。

    母亲唤着我走过来了,她刚刚洗过的头发还没有干透,她的脸颊,不知道是因为洗过澡的缘故还是被那笼罩在头顶的粉色映照的缘故,像抹了胭脂一样。她从那香气里走过来了,她唤我的声音也是香的、软的呢。惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。

    ⑨我知道了,史铁生为什么终究没有走近合欢。

    (选自《读者》有删改)

    (1)、阅读全文,根据提示,将我在不同时期对合欢的情感变化补充完整。

    时间

    九岁

    又五年

    十九岁

    我已是当年母亲的年纪

    事件

    在大院看到合欢花

    在家读到史铁生的《合欢树》

    在医院看到合欢树

    情感

    欢喜

    茫然

    (2)、作者给本文取题为“合欢,合欢”有何用意? 
    (3)、请回答下面的问题。
    ①学了第一,第二单元的朗读方法,小语想尝试设计以下句子的朗读,你来帮帮他,并说明设计理由。
    惊回首,病床上的母亲静悄悄的,一点声音也没有。(从语速、语气和轻重音等任选一个角度进行设计)
    ②小高觉得文中画波浪线句子写得特别美。请从修辞角度和他一起赏析。
    树叶间缀满了粉红色棉絮一样的绒花,远远望去,如雾一般。
    (4)、第③段和第⑧段用了相同的笔墨写母亲的头发和脸颊,请分析这样写有什么好处? 
  • 12、阅读下面的文字,完成 各题。

    材料一:人民热评不能让儿童智能手表“已读乱回”

    邱 风

    “南京大屠杀不存在”“所有高科技都是西方人发明的”“历史是可以捏造的”……近日,多款儿童智能手表被指频现“毒答案”,引发公众质疑。据报道,某品牌负责人在个人社交账号发文道歉,并称“已经快速完成了整改,删除了上述所有有害信息,并正在将软件升级到人工智能版本”。

    今年7月,中央网信办启动“清朗·2024年暑期未成年人网络环境整治”专项行动,明确要求重点整治儿童智能设备。其中指出,儿童智能设备存在自带 App包含可能影响未成年人身心健康的内容,以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名,诱导未成年人过度消费的问题。奔着问题去,盯着问题改,哪里出现问题就要在哪里解决,这是当务之急。

    (选自人民网,有删改)

    材料二:网友反馈

    网友小戴:我家买的华为电话手表,功能家长可以限制,就下载了听故事功能,其他的游戏小app都没有下。小朋友也就日常加加好友。实时定位,出门基本上都带,现在一个人在小区玩也放心。电话手表不是洪水猛兽,关键看家长怎么引导。

    网友白王石山:说白了还是得加强监管,市场准入门槛高了,企业就开始主动或被动地考虑社会责任了,家长和小朋友的手表便变得更“晴朗”了。

    网友赵老师:如同管理手机,有选择的使用为上策。一方面国家从源头把控内容,另一方面家长各自教养好孩子如何使用,宜疏不宜堵。

    网友勤务员:电话手表的基础功能:通话,视频,定位。这三个做好就行了,其他功能都是累赘,功能多了容易形成攀比心。

    材料三: 讨论神器

    或许许多80后、90后在小时候都曾幻想过能拥有一款可以拍照、聊天、打电话、玩游戏的超级手表。数十年后的今天,“梦想照进现实”,儿童手表的横空出世,圆了这一代年轻家长的童年梦,也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。

    是家长的“看娃神器”。曾经,孩子们在院子里、田野里撒欢奔跑,看娃靠邻里邻居互相照应,饭点到了靠吼一嗓子“xxx,你妈喊你回家吃饭”来召唤“神兽归笼”。如今随着社会快速发展,生活环境也变得更为复杂,孩子在外学习、玩耍,家长都需绷紧了弦。儿童手表的确替家长分担了不少工作,家长不仅能够随时随地知道孩子情况,甚至能了解孩子当下的心情。孩子安全在得到守护的同时,家长也能享受片刻不被打扰的时光。

    是孩子的“社交神器”。 每一代孩子都有专属于自己的“社交货币”,70后、80后拍纸包、玩弹珠,90后、00后在 网络空间里抢沙发、“偷菜”,10后则举着儿童手表“碰一碰”“摇一摇”进行“扩列”,一个个儿童手表相连接就形成了一个平行于成人世界的儿童社交圈。在“神器”的加持下,孩子的社交需求得以实现,自尊心也得到极大满足。在构建的“迷你朋友圈”里,他们可以自己决定和谁交朋友、记录什么 日常,“独立自主”的快感通过一块小小手表便能实现。

    是家庭关系的“调节神器”。儿童手表的功能越来越丰富,也成为调节家庭氛围的 “催化剂”。 比如,拍照、视频功能让孩子能随时随地记录生活,也让家长得以一窥孩子们眼中的可爱世界;即时通讯功能汇聚起相亲相爱的一家人,不住在一起的老人也能加入家庭群聊,和孩子们聊天视频。

    (选自“浙江宣传”公众号,有删改) 

    (1)、下列对上述材料的理解和分析,不正确的一项是(        )
    A、儿童智能设备存在自带App包含可能影响未成年人身心健康的内容,以及以积分排行、功能解锁、背景更新等为名,诱导未成年人过度消费的问题。 B、儿童智能手表给人们带来了许多方便,但它回复“毒答案”的现象,给许多儿童和家长造成负面影响,这种乱回现象不需要被整治。 C、儿童手表的横空出世,圆了许多80后、90后年轻家长的童年梦,也实实在在解决了家长带娃过程中的一些烦恼。 D、儿童手表是家庭关系的“调节神器”,它的功能越来越丰富,成为调节家庭氛围的“催化剂”
    (2)、阅读下面两个智能手表品牌的广告语,哪个品牌更能被人们接受? 结合材料二说明理由。

    A品牌:通话定位一样不少,家长模式管理放心。

    B品牌:网信办认证产品,智能APP快速学习。

    (3)、“已读乱回”现象反映了“技术与人”的新问题,班级召开了一场关于“智能手表该进还是该退”的讨论会,请结合材料二、材料三以及生活实际,发表你的看法。
  • 13、阅读下面的文字,完成 各 题。

    【甲】子曰:“三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    【乙】夫君子之行,静以修身,俭以养德。非淡泊无以明志,非宁静无以致远。夫学须静也,才须学也,非学无以广才,非志无以成学。淫慢.则不能励精,险躁则不能治性。年与时驰.,意与日去,遂成枯落,多不接世,悲守穷庐,将复何及!(《诫子书》)

    【丙】

    ①蓉少时,读书养晦堂之西偏一室,而读仰而思思有弗得辄起绕室以旋室有洼,径尺 , 浸淫日广。每履之,足苦踬焉。既久而遂安之。

    ②一日,父来室中,顾.而笑曰:“一室之不治,何以天下家国为?”命童子取土平之。后蓉复履,蹶然以惊,如土忽隆起者。俯视,地坦然,则既平矣。已而复然。又久而后安之。

    ③噫!习之中人甚矣哉!足之履平地,而不与洼适也,及其久,则洼者若平,至使久而即乎其故,则反窒焉而不宁。故君子之学,贵乎慎始

    (选自刘蓉《习惯说》)

    【注释】①养晦堂:刘蓉居室名,在湖南湘乡县。②俯:低头。③旋:徘徊。④径尺:直径一尺。⑤浸(qīn)淫日广:日渐向外扩展。⑥履:踩,走。⑦苦:总是。踬(zhì):绊倒。⑧何……为:哪里还谈得上……。⑨蹶(jué)然:急速的样子。⑩中(zhòng)人:适合于人,这里是影响人的意思。中,深入影响。⑪适:适应。⑫窒焉:受阻碍的样子。窒,阻碍。宁:安宁。⑬慎始:一开始就慎重。

    (1)、下列字词解释意思相同的一项是(        )
    A、三军可帅也        巧天工 B、则不能励精        不紧不 C、年与时 .         心神往 D、而笑曰        左右盼
    (2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

    ①三军可夺帅也,匹夫不可夺志也。

    ②非淡泊无以明志,非宁静无以致远。

    (3)、请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。
    俯 而 读 仰 而 思 思 有 弗 得 辄 起 绕 室 以 旋。
    (4)、写出【乙】文中提到“志”的语句,联系上下文,说说你对文中“志”与“学”的关系是如何理解的。
    (5)、【乙】【丙】两个文段都谈论到“学”,请你结合这两篇文章的内容,简要分析想要学有所成需要具备哪些条件? 
  • 14、我校七年级开展“少年正是读书时”系列活动,你参加并完成下列任务。 
    (1)、以下是开展本次读书活动采取的几种形式,请你再补充两种。
    ①举行一次初中学生读书问卷调查; 
    ②举行“我爱读书”的演讲比赛;

    ;④
    (2)、下面是“我爱读书”的演讲比赛主持人的开场白,请仿照下面画线内容仿写一个句子。

    书,可以唤醒沉睡的心灵,可以引领迷惘的灵魂。一本好书,就是一个崭新的世界。读艾青的诗歌,我坚定了不断前行的信念;读李白的诗歌,我感受了洒脱豪迈的侠骨;读史铁生的散文,我鼓起了直面人生的勇气;读 , ……读书就像用麦管吮吸甘露,让人欣喜,让人着迷。

  • 15、小文读报纸,发现下面一段文字中有语病,请指出是哪一项(        ) 
    A、人工智能引领技术创新。 B、从人脸识别到自动驾驶,人工智能在越来越多的领域 发挥着作用。 C、随着我国数字基础设施建设的提速,使更多潜在应用场景不断涌现。 D、智能制造、智能供应链等为人工智能的应用提供了广阔的舞台。
  • 16、阅读下面的文字,完成 各题。

    亲爱的同学们:

    什么才是真正的朋友?庄子曰:“君子之交淡如水。”我想这样的朋友便如 chéng qīng( )的湖水, ,不争不斗,他会让你用一颗平常心去看待世间的一切利害与得失。在这个色彩斑斓的世界里,你的心绪难免会遇到挫折,而你能拥有这样的朋友,便能 受伤的心灵。而另一种可交之友待人满腔 rè chén( ),与他交往就像游走于 huā tuán jǐn cù( )中,跳跃欢腾却不失 ,你与他的应和能让你的生活富有青春气息。

    (1)、根据拼音写出相应的词语
    chéng qīng      
    rè chén  
    huā tuán jǐn cù
    (2)、下列依次填入横线处的词语,最恰当的一项是( )
    A、不骄不躁 安适 绚烂 B、不骄不躁 安抚 烂漫 C、不气不馁 安抚 绚烂 D、不气不馁 安适 烂漫
  • 17、古人讲究以诗赠友,小语给转学到外地的朋友小文寄去一张明信片。请帮小语将明信片上的诗文名句补充完整。

    小文:

    与你相遇,于那老树之下,于那小桥溪边,初见时你便宽慰我,人生不只有《天净沙•秋思》中“① ,小桥流水人家”的凄凉秋景,还有《观沧海》中“②  , 若出其里”的壮阔星海,更有《次北固山下》中“③ ”的涨潮奇景。

    与你相离,万般不舍,好比李白《峨眉山月歌》所言“峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。④ ”,离你越远就愈加想念你;又听闻你于他乡为学业所困,恨不得如李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》中所言:“杨花落尽子规啼,闻道龙标过五溪。⑤ , ”,寄托我对你的慰问与思念。

    想象他日与你相会,定当不甚欣喜!不会像杜甫在暮春时节(《江南逢李龟年》)感慨的那样:“⑥  。”想必你见到远道而来的我会说出《<论语>十二章》里的那句:“⑦  ?”

  • 18、 阅读以下文字,按要求作文。在浩瀚的宇宙中,每一颗星星都散发着独特的光芒,哪怕是最微弱的那一颗,也在无尽的黑暗里有着自己的一席之地。就像在生活的大舞台上,我们每个人或许都曾觉得自己平凡无奇,如同沧海一粟,但其实,我们都有自己的光芒,只是有时候,这光芒被隐藏起来,等待着被发现的那一刻。今天,就让我们一同探寻那属于我们自己的光芒。请你以“我也有自己的光芒”为题写一篇作文。

    要求:①不要套作,不得抄袭;②书写工整规范,不少于500字;③文中不得出现真实的人名、班名。

  • 19、阅读《水浒传》,请按要求完成下列任务。 
    (1)、下列选项中,人物与情节不相符的一项是(        )

    选项

    人物

    相关情节

    A

    宋江

    私放晁天王、大破连环马、三打祝家庄

    B

    武松

    斗杀西门庆、醉打蒋门神、景阳冈打虎

    C

    李逵

    黑旋风斗浪里白条、元夜闹东京、沂岭杀四虎

    D

    鲁达

    大闹野猪林、大闹五台山、血溅鸳鸯楼

    A、A B、B C、C D、D
    (2)、请结合下面选文内容分析概括林冲的性格特点。

    林冲执手对丈人说道:“泰山在上,年灾月厄,撞了高衙内,吃了一场屈官司。今日有句话说,上禀泰山。自蒙泰山错爱,将令爱嫁事小人,已经三载,不曾有半些儿差池。虽不曾生半个儿女,未曾面红面赤,半点相争。今小人遭这场横事,配去沧州,生死存亡未保。娘子在家,小人心去不稳,诚恐高衙内威逼这头亲事;况兼青春年少,休为林冲误了前程。却是林冲自行主张,非他人逼迫,小人今日就高邻在此,明白立纸休书,任从改嫁,并无争执。如此,林冲去的心稳,免得高衙内陷害。”

  • 20、阅读下面的文字,完成各题。

    陪考

    ①那年,我参加高考,心里既紧张又忐忑。回到家,我对父亲说:“你陪我去高考吧?别的同学都有家长陪。”

    ②父亲正在堂屋内编一只柳筐,抬头笑吟吟地看着我,嘴里只吐出一个字:“好!”

    ③考场在市区的一所中学里,而我家住在偏远的郊县农村,离市区有二十多公里。我和父亲在高考前一天坐车到市里,然后在考场附近找一家小旅馆住下,第二天再进入考场。为了能让我晚间休息好,父亲特地订了个两人的小单间。小单间里面有两张床,我想,我和父亲正好一人一张。

    ④在旅馆里安顿好后,父亲又特地带着我去考场“踩点儿”,熟悉一下考场的位置、行车路线,以及考场周围环境等具体情况。再回到旅馆时,天色已经完全黑了下来,父亲看了看窗外,转头对我说:“你早些睡吧,好好养足精神,明天好好考!”之后又说:“天热,我睡不着,旅馆旁边有个小公园,我去那里凉快凉快。”

    ⑤我感到身体有些疲乏,便胡乱地答应了一声,脱了衣服倒在床上,不一会儿便呼呼睡着了。

    ⑥翌日,我一觉醒来,发现父亲不在,床铺收拾得齐齐整整,床单也平展得没有一丝皱痕,就好像昨晚根本没有人睡过似的。我刚洗漱完毕,父亲拎着油条、豆浆和茶叶蛋从门外走了进来:“快过来吃饭,咱们早点去考场。”吃饭时,我发现父亲脸上有些倦色,还不断地打着哈欠,便问他是不是昨晚没有睡好?父亲笑笑说:

    “睡惯了家里的床,冷不丁在旅馆睡,还真有点不习惯呢。”

    ⑦第一天考试考下来,自我感觉考得还不错,卷面答得满满登登,没留下一块空白。父亲听了很高兴,去外面买了烤鸡腿犒劳我,而他却就着白菜吃着早晨剩下的干油条。我咬了一口烤鸡腿,然后递给父亲。父亲抬手把鸡腿挡了回来:“你吃,你考试脑袋需要营养。”

    ⑧晚饭后,父亲又像昨天那样,对着我扔下一句:“你早些睡吧,好好养足精神,明天继续好好考!”然后就又出门去公园里纳凉了。

    ⑨很快,三天高考匆匆过去了,我和父亲又坐着大巴车回到郊县农村的家里。当天晚上,睡在父母隔壁屋里的我,无意中听到了父母的一番对话——

    ⑩“孩他妈,帮我按下腰吧?我的腰快要痛折了!”

    ⑪“咋?腰痛病又犯了?”

    ⑫“我在公园的长椅上睡了整整三个晚上,腰痛病能不犯吗!”

    ⑬“不是住在旅馆里吗?你去公园的长椅上睡觉做什么?”

    ⑭“你不是总说我睡觉打呼噜声音大得像牛叫吗?我怕在旅馆睡,影响咱儿子休息,耽误他高考!”

    ⑮……

    那一刻,躺在床上的我,泪如泉涌。

    (选自《中国青年报》2023年6月6日,有改动)

    (1)、精读文章第③至第⑦自然段,按顺序概括父亲为“我”做的事情。

    订两人的小单间        →(        ①        )→(        ②        )→为“我”买早餐 → (        ③        )

    (2)、请结合上下文,从人物描写方法角度赏析第⑯段中画横线的句子。

    那一刻,躺在床上的我,泪如泉涌。

    (3)、文章有多处伏笔暗示父亲在公园长椅上睡觉,请写出其中两处。
    (4)、有人说天下的父亲都是一样的。请结合《孤独之旅》选段和本文简要分析两文父亲的相同之处。

    这是他出门以来第一回真正感到害怕。芦荡如万重大山围住了小船。杜小康有一种永远逃不走了的感觉。他望着父亲,眼中露出了一个孩子的胆怯。父亲显然也是慌张的。但他在儿子面前,必须显得镇静。他告诉杜小康,芦苇丛里有芦雁的窝,明天,他可以去捡芦雁的蛋;有兔子,这里的兔子,毛色与芦苇相似,即使它就在你眼前蹲着,你也未必能一眼发现它……(选自《孤独之旅》)

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