• 1、写作

    我们从语文书中认识了形形色色的人:志虑忠纯的邓稼先,言行一致的闻一多,知错就改的吕蒙……这些人物丰富了我们的世界,也引起了我们的思考。生活中也有各种各样特征鲜明的人,他们带给我们的感受也各不相同,他(她)让你钦佩,还是让你感激(快乐、烦恼、厌恶、轻蔑……)

    请以《这样的人让我        》为题,参照下列要求与表格中的写作小贴士写一篇作文,不少于500字。

    要求:①题目横线处填写一个能体现自己情感态度的词语。②文体自选(除诗歌外)。③不得抄袭、套作。④不出现真实的校名和师生姓名。

    写作小贴士:写出人物的精神

    抓住典型事例

    借助写作手法

    运用细节描写

    多种表达方式

    体现性格、气质、品质或精神等

    对比、衬托、正面描写与侧面描写等

    外貌、语言、动作、心理特点等

    描写为主,结合抒情、议论等

  • 2、杭州各地博物馆开展“爱国主义教育”系列展览和活动,吸引了大批游客参观。请你参与其中,并完成任务。

    材料一:

    良渚博物馆

    展览名称:梦回良渚,传承文明

    展览形式:文物、图片、视频

    展览内容:

    第一展厅——水乡泽国:讲述良渚文化和太湖的形成,再现湿地王国的崛起与发展。

    第二展厅——文明圣地:讲述良渚古城的规划营建和结构布局,以及背后的城市文明。

    第三展厅——玉魂国魄:讲述良渚的玉器文明,以及对中国文明的发展传承的影响。

    浙江自然博物院

    活动名称:一抹中国红,共创中国图

    活动形式:互动实践

    活动内容:

    为培养孩子们的爱国主义精神,深刻理解国庆节的意义,由博物院的老师带领孩子们去户外采摘树叶,回到馆内后,课程老师进行讲课,最后利用采摘回来的树叶通过剪切粘贴到中国地图的模板(纸质)上,制作属于自己的中国地图。

    浙江博物馆

    展览名称:钱江潮——浙江现代革命历史陈列展

    展览形式:文物、图片、视频

    展览内容:

    一张张满载历史印迹的珍贵图片、一件件充满家国情怀的珍贵文物、一幕幕展现革命史实的珍贵影像,再现了中国共产党领导浙江人民经过浴血奋斗取得浙江解放的光辉历程,展现了革命烈士抛头颅、洒热血的崇高革命精神。

    材料二

    (数据来源:猎豹用户研究中心)

    材料三

    (1)、[现状分析]

    (1)同学们对材料二图1“参观博物馆的主要原因”进行了分类整理,请选择合适的选项,分别填入图1左侧方框中的①-③处,每处限填一项。

    A.他人影响   B.兴趣动机   C.被动选择

    (2)请根据材料二图2得出一个结论。

    (2)、请为下列一位游客推荐合适的“爱国主义教育”主题博物馆,并仿照示例说明理由。(不能选C)

    A.25岁,中国历史学研究生。

    B.10岁,活泼好动,动手能力强。

    C.70岁,退伍军人,爱好革命历史。

    示例:我给C推荐浙江博物馆。该馆推出了浙江现代革命历史陈列展,爷爷作为一名退伍军人,爱好革命历史,通过参观能够更好地了解浙江人民的革命史。

    (3)、材料三微博的评论区有如下评论,你同意“一颗青菜”的看法吗?请给他回复。

    一颗青菜:文物是过去的东西,没什么意义,而且归还文物是国家政府之间的事情,我们中学生做不了什么,与我们中学生无关。

    闪闪红心:______

    (4)、杭州市想更好地推动全民爱国主义主题教育活动,请你在“市长留言板”上提出三条合理可行的建议。
  • 3、话剧社计划将萧红的《北中国》搬上话剧舞台,请你加入并完成任务。

    北中国

    萧红

    ①一早晨起来就落着清雪。在一个灰色的大门洞里,有两个戴着大皮帽子的人,在那里响着大锯。

    ②“扔,扔,扔,扔……”好像唱着歌似的。

    ③不远就有一段树林,沿大道的两旁长着。说是养了一百来年的大树,从祖宗那里继承下来的,将来还要传给第二代、第三代儿孙,好来证明这门第的久远和光荣。

    ④可是,今年却是这树林的主人自己发的号令,用大锯锯着。

    ⑤树上的喜鹊窝,新的旧的有许多。树一被伐倒,喜鹊窝也跟着覆到地上,有的则整个的滚下来,就坐在那亮晶晶的雪上。

    ⑥一百多棵榆树,现在没几棵了。

    ⑦上房的门喀喀的响着就开了,老管事的手里拿着一个信封,从台阶上下来,怀怀疑疑,把嘴唇咬着。那两个拉锯的,一看这情景就知道大先生又在里边闹了。

    ⑧老管事走进大门洞,把信封拿给他们两个细看。他们都不识字,老管事的也不识字。不过他闭着眼睛也可以背得出来,这样的信,他的主人从生了病的那天就写,一天或是两封三封,或是三封五封。已经写了三个月了。

    ⑨老管事的把信封头朝下、脚朝上地倒念着:

    ⑩中华抗日英雄

    ⑪耿振华吾儿收

    ⑫父字

    ⑬全念对了,中间写在红绶上的那一行,他只念了“耿振华收”。一个拉锯的,连忙补添着说:“耿振华吾儿收。”

    ⑭清雪还照旧地下着,两个拉锯的,又在那里唰唰地工作起来。这样好的木头哪里去找去!现在锯了,劈了烧火了,好像他们自己的命运一样,看了未免有几分悲哀。

    ⑮“百多棵树,耿大先生想儿子想疯了。”

    ⑯大少爷一走,开初耿大先生不表示什么意见。他想过了一些时候,就会回来的。自己年轻时,也是那样,孙中山先生闹革命的时候,还偷偷地加入了革命党呢,只希望他在外边碰了钉子就回来了。

    ⑰儿子的母亲,一哭哭了三四天,说儿子走的三四天前,她就看出孩子有点不对。眼泡是红的,一定是不忍心走,哭过了的。还有他问过母亲一句话,他说:

    ⑱“妈,弟弟他们每天应该给两个钟头念中国书。尽念日本书,将来连中国字都不认识了,还满口日本话,那该多么耻辱。”

    ⑲妈就说:“什么时候会打跑日本?”

    ⑳儿子说:“我就要去打日本去了……”

    ㉑这不明明跟母亲露一个话风吗?可惜当时她不明白,现在她越想越后悔。

    ㉒儿子一去就是三年,只是到了上海时,有过两封信,以后就音信皆无了。传说就在上海的抗日部队里,当了兵。后来,又说他早就不在上海了,在陕西八路军里边工作。

    ㉓母亲在这三年中,会说东忘西的,无所因由似的说哭就哭。

    ㉔可是耿大先生则不然,关于儿子,他一字不提。只是夜里不睡觉,静静地坐着,往往一坐坐个通宵。

    ㉕他夜里坐了三年,竟把头发坐白了。

    ㉖大少爷一走,全家都散心了。院墙倒了,用一排麦秆附上;房子漏了雨,拿一块砖头压上,一切的光辉生气随着大少爷的出走失去了。

    ㉗现在耿大先生早已经病了,有的时候清醒,有的时候则昏昏沉沉地睡着。

    ㉘今年阴历十二月里,他听到儿子大概是死了的消息。这消息是儿子从前的一个同学那里传出来的。

    ㉙耿大先生拿起这些日子所有的报纸,看了半夜,直到鸡叫天明,他枕着那些报纸,忽然做了一梦。在梦中,他的儿子并没有死,而是做了抗日英雄,带着千军万马,从中国杀向“满洲国”来了。

    ㉚耿大先生一梦醒来,从此就病了。

    清醒的时候,他就指挥着伐树。

    “伐呀,不伐白不伐。”

    把树木都锯成短段。

    ㉞“烧啊!不烧白不烧,留着也是小日本的。”

    ㉟等他昏迷的时候,他就要笔要墨写信。

    ㊱只要客人来了,他就说:“你等一等,给我带一封信去。”。

    ㊲家里的人,觉得这是一种可怕的情形。若是来了日本客人,他也把那抗日英雄的信托日本人带去,可就糟了。

    ㊳所以自从他一发了病,也就被幽禁起来,把他放在花园角上那凉亭子里去了,那花园里素常没有人来,一到冬天,满园子都是白雪。凉亭里边生了一个炭火盆,他寂寞的时候,就往炭火盆上加炭。

    ㊴有一天,厨子给老爷送饭的时候,一开门,满屋子的蓝烟。耿大先生就在火盆旁边卧着,一只手按着自己的胸口,好像是在睡觉,又好像还有许多话没有说出来似的。

    ㊵耿大先生死了。

    1941.3.26

    (有删改)

    【理情节】

    【磨脚本】

    【选道具】

    【绘海报】

    【写宣传】

    (1)、阅读文本,在(1)(2)(3)处分别用两个四字短句协助编剧组完成情节梳理。

    (2)、请参与剧本围读会,完成脚本批注。

    角度

    句子

    批注

    动作解读

    A.只是夜里不睡觉,静静地坐着,往往一坐坐个通宵。

    (1)整宿静坐的背后,让我们看到了一个______的父亲。

    台词设计

    B.尽念日本书,将来连中国字都不认识了,还满口日本话,那该多么耻辱。

    (2)这句台词应该用什么样的语气来读?为什么?

    心理把握

    C.清醒的时候,他就指挥着伐树。“伐呀,不伐白不伐。”把树木都锯成短段。

    (3)耿大先生为什么要砍倒所有榆树?

    (3)、榆树是话剧中的重要布景道具,请帮导演选择一个最能凸显榆树意义的形象,并仿照示例说明理由。(不能选C)

    A.茂密高大的榆树   B.被砍倒的榆树   C.光秃秃的榆树桩

    示例:我选C。光秃秃的榆树桩,象征东北大地在日军蹂躏下痛苦的现状。以此作为主要布景,表达了对敌人的仇视,凸显了坚韧不屈的民族气节。

    (4)、你会选择哪个选项作为话剧海报的主元素?请结合文本,说明理由。

    A.家信   B.漫天大雪   C.年迈的父母

    (5)、宣传组计划勾连统编语文教材第二单元,拟写“天下国家”活动宣传词。请你回顾教材,完成写作。

    第二单元

    5.黄河颂/光未然

    6.老山界/陆定一

    7.谁是最可爱的人/魏巍

    8.*土地的誓言/端木蕻良

    9.木兰诗

    要求:结合单元课文和《北中国》文章内容,突显爱国精神,体现文章主题,运用直接或间接的抒情方式,语言流畅得体,100字左右。

  • 4、小说中独具特色的语言也是同学们研讨的热点之一,王亭同学写了一段话分析小说的语言特色,里面有一些问题请你帮忙解决。

    老舍先生是语言大师,小说的语言“澄清如无波的湖水”,平易质朴,具有浓厚的“京味儿”。首先,书中描绘的市井生活有北京特色,如门派众多的洋车夫、祥子拉车常去的地方、虎妞筹办婚礼的民俗等都透出浓郁的地方色彩;其次,书中的语言有北京特色,讲话带儿化音,爱用俏皮话歇后语等,“把顶平凡的话调动得生动有力”。如把腰部勒得细一些叫“杀好了腰”、叫“嚼谷”、叫“车份儿”,俏皮话“不用打一巴掌揉三揉”等,都鲜活而又富有生活的气息。这些不仅能让读者感受到北京人独特的语言习惯,还能了解老北京的风俗人情、市井生活。

  • 5、小说以小人物的起伏沉沦,道尽希望与救赎的主题。大家从多个角度探究了祥子悲剧命运的原因:

    李丰:我认为性格决定命运这句话用在祥子身上最合适不过了。他的性格太懦弱了,被欺负时都不知道反抗,所以一步步堕入了深渊。

    刘强:我觉得是周围的人把他一点一点地推上了绝路,如果没有虎妞、孙侦探,或许祥子的生活会是另一番样子。

    你和他们的观点都不一样,你认为:_____________________________________。

  • 6、老舍说,“我的眼一时一刻也不离开祥子,写别的人正可以烘托他”,阅读《骆驼祥子》时,同学们发现一些人对祥子产生过影响,甚至改变了他的命运。请从下列人物中任选一个,结合相关情节,说说他/她对祥子产生了怎样的影响。

    孙侦探       虎妞       小福子       曹先生       老马祖孙

    我选择                                                

  • 7、每一个普通人的背后,都镌刻着时代的印记。走近人物,感受时代,请你完善《骆驼祥子》一书中祥子的人物档案。

    姓名

    祥子

    性别

    绰号

    骆驼

    职业

    最大的梦想

    主要

    经历

    “三起三落”

    性格

    变化

    前期:自尊好强,吃苦耐劳,积极上进等

    后期:③(至少填两个词语)

  • 8、小语想收集符合本次主题的古代诗歌,请你帮她补全内容。

    主题

    意象

    相关释义

    相关诗句

    怀

    一场

    春风

    夜晚的春风带着悠扬的笛声,落满全城,思念家园啊。

    , 散入春风满洛城。

    (李白《春夜洛城闻笛》)

    一件

    铠甲

    战场之夜,寒风四起,铠甲上清冷的月光粼粼,保家卫国真伟大!

    , ③。(乐府民歌《木兰诗》)

    一片

    草木

    花草树木探得春将归去的消息,便各自施展出浑身解数尽情舒展生命本色。

    草树知春不久归,④。(韩愈《晚春》)

    一句口信

    报国与亲情难两全,旅途艰辛,归家无期,万千思念,尽在一声口信之中。

    , ⑥。(岑参《逢入京使》)

    一场

    战争

    以互文手法,在漫长与残酷的战争中,写出将士们浴血奋战,最终胜利归来。

    , ⑧。(乐府民歌《木兰诗》)

  • 9、一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。

    仰望历史的星空,无论是在硝烟弥漫的战场,还是在茫茫戈壁险滩,亦或是在洪水肆虐的堤坝,在地震灾区……哪里都有英雄的身影。俞鸿儒就是新时代的英雄,他是气体动力学家,是国内激波管研究的diàn        基人。他的一生如一幅斑斓的画卷,充满了传奇色彩。在科研的道路上,无论是面对离奇怪诞的难题,还是难以逾越的        障,他始终        而不舍地探索,从未有过丝毫退缩。他为我国科研事业鞠躬尽cuì         , 做出了巨大贡献。曾经,在科研关键期他也会因各种问题而忧心忡忡,但他始终扛着千钧重负坚定前行,用自己的努力书写了辉煌,他的故事激励着无数后来者奋勇向前。

    细数过往,我们发现每一个时代,都有无数人以生命赴使命、用挚爱护苍生,他们用涓滴之力最终汇聚成了磅礴伟力。亲爱的同学们,让我们一起积极开展致敬时代英雄,学习英雄精神!

    文稿撰写组的同学为本次活动写了以上宣讲文稿,但部分字音字形不太确定,请你帮忙标注一下。

    (1)、请根据拼音写出相应的汉字。

    diàn   基        鞠躬尽cuì

    (2)、给文段中的加点字注音。

    障        而不舍

    (3)、审稿组发现语段中的画线句表达欠妥,请你帮助修改,把修改意见写在横线上。

    修改意见:                                                               

    (4)、宣传组的同学准备拟写一副对联来向科研工作者致敬,有些措辞他还犹豫不决,请根据上联内容,为他挑选一幅合适的下联(       )

    上联:智慧铸就千秋碑,科技领航显英才

    A、引领创新万里程,研发驱动展宏图 B、创新引领万里程,研发驱动宏图展 C、创新引领万里程,研发驱动展宏图 D、创新引领万里程,研发驱动成绩显
  • 10、阅读下面的材料,按要求作文。

    清冷的早晨,环卫工人在街道弯腰清扫看每一片飘飞的落叶;炎热的正午,建筑工人在汗流浃背地为城市建设添砖加瓦;华灯初上,学校办公室的灯还亮着,灯下是老师伏案的身影……各行各业的他们或奉献,或辛勤,或执着,或奋斗,或无怨无悔的样子,呈现了不同的美,这种美如春日绽放的繁华,如夜空闪烁的繁星,带给我们触动心灵的力量。

    请以“你______的样子,真美”为题,写一篇作文。

    写作要求:①补全题目,并以此为题作文。②字迹工整,书写规范,字数不少于600字;③不要套作、抄袭,文中不要出现真实的姓名、校名。

    写作贴士:可以通过具体事件和细节描写体现人物精神,通过恰当的抒情议论来点明中心,升华主题。

  • 11、根据祥子前后变化的语段,完成批注,探究“祥子之变”的原因。

    时间

    文段摘抄

    批注

    好吧,今天买上了新车,就算是生日吧,人的也是车的,好记。而且车既是自己的心血,简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。(第一章)

    (从加点词的角度批注)

    在先前,他唯一的指望便是拉车;现在,他讨厌拉车。自然他一时不能完全和车断绝关系,可是只要有法子能暂时对付三餐,他便不肯去摸车把。(第二十三章)

    讨厌、不肯。可怜的祥子,理想成了一处不想去碰触的伤痛。

    ②结合整本书阅读,探究祥子前后变化如此之大的原因:

  • 12、下列关于名著《骆驼祥子》的说法,正确的一项是(     )
    A、圈点批注法是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法可以凝聚阅读的注意力,便于复习、巩固、查考,也是一种治学的方式。《骆驼祥子》可以就内容、结构、手法等进圈点批注。 B、《骆驼祥子》描写了祥子周围的人物,如残忍霸道的车主刘四、大胆泼辣又有点变态的小福子、一步步走向毁灭的虎妞、阴险狡诈的孙侦探等,展示了老北京风情的世态图。 C、不拉刘四爷的车,却能住在人和车厂,这是因为刘四爷看上了祥子的勤快和“真诚自然”,想让祥子给他做女婿。 D、《骆驼祥子》是现代作家老舍的代表作,小说描写了一个普通车夫的一生,反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和他们不思进取的辛竦嘲讽。
  • 13、突袭

    王筠

    ①正是一夜中最为寂静的时刻,严寒笼罩着大地,山上一片肃然。只有西北方向柳潭里与东南方向下碣隅里的隆隆炮声打破了黎明前的黑暗。

    ②死鹰岭是横亘在柳潭里与下碣隅里之间的高山险岭,主阵地1419.2高地卧伏于下碣隅里到柳潭里的公路上方,它是美军陆战队的生死命门,也是志愿军部队的一把尖刀。守住了这一片阵地,就等于在美国人的心脏上戳了一刀子。所以师长和政委在电话里反复叮嘱吴铁锤,务必抢占并死守死鹰岭诸阵地。

    ③攻击部队排成了散兵线,悄悄地向山上摸去。几百人的部队都反穿着单薄的棉衣光脚走在寒冷到极致的雪地上,冰铁一样的大地吸附着他们的脚板,一阵阵疼痛渗透到他们的心脏、骨髓和每一个毛孔,就像是无数的铁钉子扎进了他们的血肉,使他们本来就冻伤冻肿的脚板饱受着加倍的苦难。但他们全都紧咬着牙关,以免打战的牙齿惊扰了山头上美国人的好梦。

    孙友壮腾出手来摸了摸他的一双大脚,脚板面子黏糊糊的一片,他知道那是流出的血水。孙友壮管不了那么多,甩开了膀子,几乎是大步流星地走在了散兵线的最前面,走在了吴铁锤的身旁。不一会儿双脚就麻木了,好像是两根僵硬的木头戳在冰冷的雪地上。

    ⑤到了半山腰,吴铁锤抬起胳膊压了压,先是近处后是远方,先是身边后是两翼的部队,都停了下来。吴铁锤听了听,山上山下一片寂静,美国人没有一点动静,搞不好都在睡大觉。吴铁锤没有大意,低声下达了他的第二个战斗命令:“都卧倒,匍匐前进!”

    ⑥所有的人都趴倒在雪地上,顺着山坡往上爬。光脚走在雪地上的动静自然是比。穿着鞋子走路的响声要小,但也并不是一点声音没有,而匍匐着爬行的效果就截然不同了,用悄无声息这个字眼来形容此时此刻吴铁锤和他带领的队伍也并不为过。他们就是这样反穿着单薄的棉衣裤,赤裸着双脚爬行在冰冻的雪地上。

    ⑦守卫着死鹰岭1419.2主阵地峰腰部的是美军麦卡锡中尉所在的连。整整一个白天都相安无事,陆战队员们绷紧的神经免不了松弛下来。夜幕降临以后,气温也在急剧地下降,麦卡锡和他的士兵躲在散兵坑里不停地跺脚和拍打着双手,以抵御严寒的侵袭。

    ⑧周围一片宁静,只有漫山遍野的积雪映照出淡淡的背景。寒冷使得美国士兵们昏昏欲睡,麦卡锡不停地喊叫着他们,把他们一个一个从即将到来的梦境中拉出来。黑夜是中国人的白天,中国人总是在夜间进攻,他们善于在夜幕中发动袭击,麦卡锡经历过这样的教训,他惧怕夜幕,惧怕待在这黑漆漆的荒山野岭上。麦卡锡的叫喊声凄厉而刺耳,显得十分神经质,听起来不像是平日里的那个麦卡锡。本森下士感觉到他这个长官的神经即将崩溃。

    ⑨倦意一阵阵袭来,美国士兵路易斯的眼睛很快就闭上了,可是随之而来的噩梦把他从睡梦中惊醒,他梦到了中国人袭击他们的情景,在七零八落的枪声中他落荒而逃,拼命了半天还只是在原地转圈,两条腿好像不受自己控制。他使出了浑身的力气,拼命地蹬腿。他的腿蹬在鸭绒睡袋中,睡袋拉扯着他的身体,使他从噩梦中醒来。

    ⑩一阵急促和铿锵的金属撞击的声音在山坡上兀然而起,紧接着是一片远远近近的呐喊声,好像堤坝突然决口,山体突然崩塌。麦卡锡一个激灵清醒过来,下意识地感觉到这是中国人。中国人来了!

    ⑪伴随着铿锵的金属撞击声(麦卡锡当然不知道那是吴铁锤祖传的铜锣),山洪暴发一般的喊杀声越来越近,爆炸声随之响遍了整个死鹰岭大大小小的阵地。几百颗手榴弹同时飞向黎明前寒冷的夜空,飞向美国人据守的山头要点,有的扔在了散兵坑前面,有的扔在了散兵坑后面,有的正好扔在了散兵坑里,麦卡锡和他的陆战队员们都蒙了。更要命的是紧跟着爆炸的硝烟和横飞的弹片,无数中国人冲进了他们的阵地,紧接着就是一场短兵相接的混战……

    ⑫麦卡锡中尉见大势已去,下达了紧急撤退的命令。

    (节选自《长津湖》,有删改)

    (1)、【梳理概括】请从吴铁锤的视角,简要概括小说故事情节,补全下面的表格。

    开端

    发展

    我带着队伍忍受着极寒天气趁夜摸上山

    高潮

    结局

    我们成功突袭,抢占了死鹰岭阵地

    (2)、【分析鉴赏】请从描写的角度,赏析划线句子的表达效果。
    (3)、【分析鉴赏】小说中多次写雪地和天气的寒冷,有什么作用?
    (4)、【分析探究】根据小说内容,概括志愿军这次突袭成功的原因。志愿军的英雄故事让人泪目,而厚植在英雄血液里的“家国情怀”更值得我们永远铭记。请结合文章中的志愿军故事和下面的链接材料,谈谈新时代青年应如何涵养“家国情怀”。

    链接材料:

    《礼记·大学》讲“修身、齐家、治国、平天下”,“家国情怀”是中国优秀传统文化的基本内涵之一。公益短片《家国与边关》在全国上万家影院播出,感动了无数观众。在海拔5380米的神仙湾、最低气温达零下60摄氏度的伊木河,边防战士与恶劣环境、枯燥孤寂搏斗,哪怕过年不能回家、难与爱人相聚,也无怨无悔,只因脚下站立的地方是祖国。现实中,消防战士、执勤交警、电力工人、外卖小哥……他们像一颗颗普通的“螺丝钉”、一块块寻常的“铺路石”,守护万家灯火。而这,何尝不是对家国情怀的有力诠释。

    (石羚《人民日报》)

  • 14、【甲】

    木兰诗(节选)

    归来见天子,天子坐明堂。策勋十二转,赏赐百千强。可汗问所欲,木兰不用尚书郎,愿驰千里足,送儿还故乡。

    爷娘闻女来,出郭相扶将;阿姊闻妹来,当户理红妆;小弟闻姊来,磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门,坐我西阁床。脱我战时袍,著我旧时裳。当窗理云鬓,对镜帖花黄。出门看火伴,火伴皆惊忙:同行十二年,不知木兰是女郎。

    【乙】

    英烈夫人祠记(节选)

    英烈夫人者,韩蕲王妾梁氏也。梁氏祖池州,父祖行伍梁氏多力通技击能开强弓射二百步无不中的父罪连坐没入教坊,梁氏曰:“恨身不为男儿,乃至如此。”……梁氏数战金军于山阳,皆胜。于是少懈。八月丁卯,率轻骑袭金人粮道,遇伏。金精兵十倍围之。梁氏身被数创,腰腹敌刃割裂,以汗巾裹腹。知不免,乃顾左右曰:“今日报国。”语毕再突敌阵。敌矢如雨,猬集甲上。梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。

    【注释】①梁氏:梁红玉。②行伍:指军队。③连坐:旧时一人犯法,连累有关联的人跟着受处罚。

    (1)、下列对文中加点字词的理解或推断,不正确的一项是(     )
    A、由课内“火伴皆惊忙”可推知“父祖皆行伍”的“皆”是“全,都”的意思。 B、“以父罪连坐没入教坊”和“金以精兵十倍围之”中的“以”都是介词,可译为“用”。 C、“意”作为名词有“意图”“意义”“心情”“情趣”等义项,依据前后语境,“于是意少懈”中的“意”应选“心情”之义。 D、由成语“鲜为人知”可推知“腰腹为敌刃割裂”中的“为”是“被”的意思。
    (2)、下列对文中画波浪线语句的断句,正确的一项是(     )
    A、梁氏多力/通技击能开/强弓射二百步无不中的 B、梁氏多力/通技击能开强弓射二百步/无不中的 C、梁氏多力通/技击能开强弓射二百步/无不中的 D、梁氏多力通技击/能开强弓/射二百步无不中的
    (3)、用现代汉语翻译文中画横线的句子。

    ①当窗理云鬓,对镜帖花黄。

    ②梁氏血透重甲,入敌阵复斩十数人,力尽落马而死。

    (4)、两篇选文塑造了花木兰和梁红玉两位巾帼英雄,但在内容侧重、人物形象、主题思想各方面均有不同,请简要分析。
  • 15、岁暮

    (唐)杜甫

    岁暮远为客,边隅还用兵。

    烟尘犯雪岭 , 鼓角动江城

    天地日流血,朝廷谁请缨?

    济时敢爱死?寂寞壮心惊!

    【注】①本诗作于唐代宗广德元年(763)末,时杜甫客居阆州(今四川阆中)。②雪岭:又名雪山,在成都西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北),杜甫作本诗时,三州已被吐蕃攻占。

    ③江城:指梓州城(今四川三台县),梓州滨临涪江。

    (1)、下列选项对这首诗分析不正确的一项是(     )
    A、诗题中的“岁暮”二字,不仅指时序岁末,还指诗人已进入人生暮年,也指唐朝由盛而衰、风雨飘摇的景况。 B、颔联视觉听觉结合,写吐蕃入侵、江城号角吹响渲染战争的紧迫、形势的危急。 C、颈联写出了朝中将士不怕流血,为国出征的豪情壮志。 D、这首诗的前四句主要陈时事,后四句主要抒怀抱,层次清楚,结构井然,语无虚设。
    (2)、结合全诗内容和写作背景,分析尾联中诗人的“寂寞”之情。
  • 16、学校开展“我的语文生活”专题学习活动,请完成以下任务。
    (1)、小语同学搜集到名胜古迹琵琶亭上的一副对联,上联为“一弹流水一弹月”,请你选出合适的下联(     )
    A、半入江风半入云 B、一味清凉上月时 C、二分明月万梅花 D、三月细雨春妩媚
    (2)、小文搜集了以下几个店铺的招牌,你最喜欢哪一个?请结合【小贴士】的内容,参照示例,说说自己喜欢的理由。

    供选招牌:①味蕾江湖(餐厅)     ②面面俱到(面馆)     ③锦上添花(鲜花店)

    小贴士:

    店铺的招牌,是用来指示店铺的名称和标志,也是一种有效的广告形式。它具有引导顾客、反映经营特色与服务传统、引起顾客兴趣并加深记忆的作用。

    示例:“墨香阁”是一家书店的招牌,“墨香”象征着书籍的香气;“阁”很有古典韵味,给人以高雅、精致的感觉。招牌的整体寓意是:这是一个充满文化和历史底蕴的阅读空间。

    我最喜欢的招牌是:(填序号),理由:

  • 17、古诗文默写

    诗有景,景寓情。王维与自然对话,在明月相伴的时光里,写下了“①”(《竹里馆》)充分感悟隐居生活的美好情趣;李白在笛声悠扬的深夜里,由柳思留,由己及人,写下了“②”(《春夜洛城闻笛》),唤起了浓浓的故园之情;《木兰诗》“③”,抒写了边塞夜景和军营生活的苦寒。

  • 18、下列关于文学、文化常识的表述,正确的一项是(     )
    A、《孙权劝学》选自编年体史书《资治通鉴》,该书主要记载了三国时期的历史。 B、《木兰诗》是南北朝时期北方民歌代表作,与《孔雀东南飞》并称“乐府双璧”。 C、美国作家茨威格在《列夫·托尔斯泰》一文中运用欲扬先抑的手法,不仅为我们展现了托尔斯泰独特的外貌特征,更为我们揭示了托尔斯泰深邃的精神世界。 D、“孤常读书”中的“孤”与“大兄何见事之晚乎”的“大兄”,都属于敬称。
  • 19、我们打开书本,走进历史的星空,①(gèng)以来,巍巍中华孕育了众多______的杰出人物。邓稼先献身于国防事业,为中华民族核武器事业奠基,②鞠躬尽瘁 , 死而后已,他是那样的谦逊。闻一多作为学者□他③(qì)而不舍 , 以④深霄灯火为伴,为我们衰微的民族开一剂救济的文化药方□作为革命家,情况又______:他反对独裁,说得⑤慷慨淋漓 , 对国民党反动派的威胁______。【甲】

    人生有涯,读书无界,赏读妙文佳句,是人生一大快事。读《黄河颂》,我们感到民族的伟大精神在黄河的⑥(pǔ)下______;读《老山界》,我们感受到那种像春蚕在⑦咀嚼(jǔ jué)、像山泉在⑧呜咽(yàn)的不可捉摸的声响;读《谁是最可爱的人》,我们感受到志愿军战士⑨坚韧(rèn)刚强的意志、美丽宽广的胸怀;读《土地的誓言》,我们感受到作者对故土⑩(zhì)的热爱,仿佛听到家乡动物的⑪(áo) , 心中竖起一块保家卫国的⑫屏嶂。【乙】

    【丙】A.我们在阅读中受到感动和教育,在文字的浸染中收获启迪和力量。B.读过的书不是一去不返的黄鹤,而是可以留在记忆里不断滋润心田。C.学习语文的目的,是为了拥有明朗的内心和表达的乐趣。D.让我们以真实的语文生活,展开一段全新的关于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧!【丁】

    (1)、文段中加点词语字形和注音完全正确的一项是(     )
    A、①②⑤⑥⑫ B、②⑤⑦⑨⑩ C、③④⑦⑧⑪ D、②⑤⑥⑦⑫
    (2)、依次填入文段横线处词语,最恰当的一项是(     )
    A、锋芒毕露       迥乎不同       不以为然       发扬滋长 B、妇孺皆知       大相径庭       不以为然       发扬光大 C、锋芒毕露       大相径庭       不以为意       发扬光大 D、妇孺皆知       迥乎不同       不以为意       发扬滋长
    (3)、文段中下列句子没有语病的一项是(     )
    A、我们在阅读中受到感动和教育,在文字的浸染中收获启迪和力量。 B、读过的书不是一去不返的黄鹤,而是可以留在记忆里不断滋润心田。 C、学习语文的目的,是为了拥有明朗的内心和表达的乐趣。 D、让我们以真实的语文生活,展开一段全新的关于人和自我、和世界、和他人的奇妙旅程吧!
    (4)、“读书学文,有着非凡的价值”这句话放在文段中哪个位置最合适(     )
    A、【甲】处 B、【乙】处 C、【丙】处 D、【丁】处
    (5)、文段中□处标点符号使用正确的一项是(     )
    A、, 。 B、: 。 C、, ; D、: ;
  • 20、【巧借事件理名号】小明同学把《西游记》中,孙悟空不同成长阶段的名称和相应的关键事件,做了如下图所示的梳理。请结合下图和自己的阅读体验,完成任务。

    上图中ABC三处孙悟空的“名称”各是什么?

    A.                       B.                 C.

上一页 2220 2221 2222 2223 2224 下一页 跳转