相关试卷
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1、阅读理解
穿花衣服的蜘蛛
凡夫
蜘蛛们世世代代都穿着一身颜色灰暗的衣服。因为老蜘蛛总是告诫小蜘蛛：穿上这种衣服便于隐藏，不易被猎物发现。
于是，蜘蛛们一直穿着灰不溜秋的衣服，守在自己织的网上，等待着粗心大意的猎物落网。
然而，美丽实在太有诱惑力了。一天，几只小蜘蛛毅然脱下身上的灰衣服，换上五彩斑斓的礼服，打扮得花枝招展。
富有经验的老蜘蛛赶紧警告其他蜘蛛：“孩子们，你们千万别学它们的样！它们这样张扬，肯定要吃亏的!”
但是，老蜘蛛的话没有应验，穿花衣服的蜘蛛们捉到的虫子比其他蜘蛛还要多，因为森林里有许多爱漂亮的虫子，把它们的花衣服当成了盛开的鲜花啦。
(1)、读短文，根据短文中动物们的特点连一连。富有经验
花枝招展
粗心大意
老蜘蛛
猎物
小蜘蛛
(2)、“他们这样张扬，肯定要吃亏的”，几只小蜘蛛是如何“张扬”的？请用横线在文中画出来。(3)、根据短文内容，判断下列说法是否正确。①蜘蛛们世代穿着颜色灰暗的衣服，是因为老蜘蛛不断地告诫它们。
②几只小蜘蛛穿起花衣服，是为了捕捉更多的猎物。
③老蜘蛛的经验是值得小蜘蛛一直听从学习的。
(4)、“穿花衣服的蜘蛛们捉到的虫子比其他蜘蛛还要多”，原因是什么？请你用波浪线在文中画出来。(5)、如果你是其他小蜘蛛中的一员，接下来你会怎么做？会和同伴说什么呢？请写一写。 -
2、阅读理解
聪明的虾
虾的个子小，游得也慢，常常受到鱼的欺负，往往性命也保不住。
有一只小虾，亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，心想：父母亲发现鲤鱼时拼命往前逃，但怎么跑得过鲤鱼呢？
有一天，小虾也遇到了危险，它被一条鲤鱼发现了，鲤鱼迅猛地追了过来。当鲤鱼追上小虾并张开嘴时，小虾突然弓起身子，猛地一弹，鲤鱼扑了个空，追到前头去了。小虾安然无恙。
这只聪明的小虾就把这个躲避敌人的方法告诉了它的兄弟姐妹们。
直到现在，凡是遇到敌人，虾都是用这种方法化险为夷的。
(1)、小虾亲眼看到自己的父母亲被鲤鱼吃掉了，它有什么想法？请你用横线在文中画出来。(2)、小虾躲避敌人的方法是怎样的？请用“◯”在文中圈出表示小虾动作的词语。(3)、读读短文第三自然段，小虾是怎样化险为夷的？填一填，并试着用自己的话讲一讲。①安然无恙 ②遇到危险 ③设法躲避
(4)、仔细阅读最后一个自然段，想象一下，小虾在告诉兄弟姐妹时，它的神态、动作应该是（ ）。A、看着兄弟姐妹，认真地说 B、昂着头，得意忘形地说 C、红着脸，结结巴巴地说 -
3、阅读理解
热乎乎的鸡蛋
金波
忘记了听谁说，小孩子吃了刚下的鸡蛋就会长胖。
于是，当邻居的老母鸡还在“咕咕哒”“咕咕哒”叫着的时候，我就从它的身边掏走了它的蛋。
啊!热乎乎的鸡蛋!
我磕开一个小口儿，和几个小伙伴一起津津有味地吸吮着、吸吮着。你看着我，我看着你，好像我们一刹那间都长胖了。
我们又跑又跳，又喊又叫，那只老母鸡用奇怪的目光望着我们。
第二天，当那只老母鸡又“咕咕哒”“咕咕哒”地叫起来的时候，妈妈却捧出来一个鸡蛋，让我给邻居的老母鸡送去。
我无言地向老母鸡走去，我想：难道是它告了我的状？我望一眼老母鸡，它卧在那儿，仍用奇怪的目光望着我。
(1)、“我”从老母鸡的身边掏走鸡蛋的原因是什么？请你用横线在文中画出来。(2)、理解词语。与“小伙伴一起津津有味地吸吮着”中的“津津有味”一词意思相近的词语是（ ）。A、无精打采 B、索然无味 C、有滋有味(3)、“我就从它的身边掏走了它的蛋”一句中的“掏”字替换为哪个动词最贴切？（ ）A、探 B、挖 C、取(4)、选一选。文中写道“我们又跑又跳，又喊又叫”，可见当时“我”和小伙伴的心情是（ ）。A、兴奋 B、害怕 C、伤心(5)、妈妈为什么让“我”给邻居的老母鸡送去一个鸡蛋？(6)、这篇文章写得真有趣。当“我们”第一次吮吸到鸡蛋时，“又跑又跳，又喊又叫，那只老母鸡用奇怪的目光望着我们”，它一定在想：“”后来“我”把鸡蛋还给老母鸡时，它又“用奇怪的目光望着我”，它一定在想：“” -
4、阅读理解
地球的外衣
[俄罗斯]何·米佐叶夫
从前，宇宙中飞舞着许许多多的石头，地球也常被石头砸疼。
有一次，地球对人们说：“给我做件外衣，让我不再被砸得这么疼，好吗？”
玻璃工人忙碌起来，为地球做了一件透明的外衣。可是不行，“乒乒乓乓”，玻璃外衣被石头砸得千疮百孔。大家发愁了，没主意了。
“我来试试看。”卖气球的小伙子说。他一个接一个，把气球里的气朝空中释放。要买气球的顾客排起了长队，他也不管，只顾忙着放气，直到地球全身裹着一件透明的空气外衣。
大家觉得空气外衣挺好：透过它，依然看得见太阳；宇宙中的石头————那些陨石呢，撞进空气外衣，就像火柴似的，自己燃烧完了。
卖气球的小伙子还给地球的空气外衣起了个名字，叫“大气层”。
(1)、“地球也常被石头砸疼”，这些“石头”是指（ ）。A、玻璃 B、陨石 C、矿石(2)、读文中画“”的句子，下列哪张图片与“千疮百孔”的意思最相近？（ ）A、
B、
(3)、选一选，下列没有为地球做过外衣的是（ ）。A、玻璃工人 B、卖气球的小伙子 C、买气球的顾客(4)、“大家觉得空气外衣挺好”的原因是（ ）。（可多选）A、陨石撞进空气外衣，会自己燃烧完 B、透过空气外衣，依然看得见太阳 C、宇宙中飞舞着的石头不见了 -
5、阅读理解
鱼医生
鱼也常常会得病，它们之间也会因打架受伤，好在鱼类也有“医生”。
海洋中有种“圣尤里塔鱼”，就是鱼医生。
它能用尖嘴清除病鱼伤口中坏死的地方 ， 能吃掉鱼身上的小虫子和其他小东西 ， 使病鱼恢复健康。它的这个本领是本能，吃的东西对它来说是最好的饭菜了。这样鱼医生和病鱼之间的关系就非常好。
鱼医生工作负责，治病也快。一个医生六小时内能医治300条病鱼。有些看嗓子的病鱼，就张开大口，让小鱼医生进进出出给它治病。
有一种“厄尔卜里尼鱼”，它长得和鱼医生几乎一样，它会趁有的病鱼没有防备时，猛地伸出尖嘴，狠狠咬一口就逃跑。瞧，鱼类中也有装好人的坏蛋。
(1)、读短文，填一填。读了这篇文章，可以知道是“鱼医生”，是装好人的坏蛋。（填序号）①厄尔卜里尼鱼 ②圣尤里塔鱼
(2)、从文中画横线的句子中，可以知道鱼医生是用给病鱼治病，使病鱼恢复健康。它主要通过和这两种方法来“对症下药”。(3)、根据短文内容，判断下列说法是否正确。①鱼医生治病的本领是它后天学习得来的。
②小鱼医生可以进入看嗓子的病鱼口中，帮它看病。
③“厄尔卜里尼鱼”长得和鱼医生完全一样，喜欢攻击病鱼。
(4)、读了文章，可以知道鱼医生的特点有（ ）。（可多选）A、鱼医生工作负责，治病速度快 B、鱼医生和病鱼之间的关系非常好 C、鱼医生治病的本领是靠它自己努力学会的(5)、【口语表达】像“厄尔卜里尼鱼”这样“装好人的坏蛋”不但在鱼类里有，在其他动物里也有。请查查资料，和小伙伴交流交流吧。 -
6、阅读理解
月亮，掉进了古井
有一天，月亮姑娘从天空掉进了一口古井里。
月亮姑娘并不害怕，因为，当有一片云彩也掉进古井时，她便可以爬上云彩，让云彩载着她重回天空。
就在月亮姑娘等待云彩掉入古井的时候，她开始给古井讲起故事来。听着，听着，古井打断了她的话：“你给我讲的故事，怎么和许多许多年以前，一轮掉入古井的月亮，讲得一模一样……”
月亮姑娘笑了：“那月亮一定是我外婆，我的这些故事，都是从她那儿听来的。”
这时，有一片云彩掉进了古井。就在云彩载着月亮姑娘飘向天空时，月亮姑娘对古井说：“我下次再来 ， 一定会给你讲很多很多你没听过的故事 ， 那会是我自己在天空中看到和遇到的 ， 发生在今天和明天的故事……”
从那一天开始，古井一直等待着……
(1)、读了这篇文章，你知道掉进过古井的有（ ）。（可多选）A、月亮姑娘 B、星星 C、云彩 D、月亮姑娘的外婆(2)、月亮姑娘从天空掉进一口古井里，却并不害怕。你知道其中的原因吗？请你用波浪线在文中画出来。(3)、读文中画横线的句子，选一选。月亮姑娘说这句话其实是在告诉古井（ ）。A、下回她会专门来给古井讲故事 B、下回她会把自己经历过的事告诉古井(4)、月亮姑娘说这句话的语气是（ ）。A、坚定的 B、随意的 C、开心的(5)、请你用上你选择的语气读读这句话，注意把握节奏。(6)、当月亮姑娘飘回天空时，古井的心情可能是怎样的呢？（ ）A、期待 B、兴奋 C、伤心(7)、【口语表达】如果，今晚月亮姑娘又掉进了古井里，她会给古井讲一个怎样的故事呢？请你试着讲一讲。 -
7、阅读理解
地球爷爷的手
一天，小猴和小兔在树下玩，他们跳啊唱啊，玩得真高兴！旁边的树上结满了又大又红的桃
子，小猴便请树上的猴爸爸采几个桃子。
猴爸爸没有回答，也没有动手。小猴正在生气，忽然，树上掉下几个桃子来。
小兔说：“猴伯伯，谢谢你！但是你没有动手采，桃子怎么会自己掉下来？”老猴说：“那是地球爷爷帮的忙，他有许许多多的手呢！”小猴不解地说：“我怎么没看见地球爷爷的手哇？”
地球爷爷说话啦：“我没有手，可是我有很大的力气，能让蹦蹦跳跳的皮球掉下来，让断线的风筝掉下来，也能让成熟的桃子掉下来，这个就叫地心引力。”
地球爷爷的话刚说完，小猴他们又看到了几个熟了的桃子掉下来了。
(1)、读了这个小故事，你知道是谁帮小猴、小兔得到了桃子？（ ）A、小猴 B、猴爸爸 C、地球爷爷(2)、读短文，回答问题。听了老猴的回答，小猴十分“不解”。他不解的是什么？请你在短文中用横线画出来。读了这句话，我知道了“不解”的意思是。(3)、生活中，你有没有遇到过让你十分“不解”的问题？请你写下来吧！还可以试着去寻找答案！(4)、请你用波浪线画出地球爷爷的话，原来地球爷爷的手就是。故事中，地球爷爷的手让掉下来。（可多选）①皮球 ②风筝 ③桃子 ④小兔
(5)、地球爷爷的手力气很大，它还能让。(6)、【口语表达】发挥想象：如果我们的生活没有了地球爷爷的手，会发生什么事呢？快和小伙伴说说吧！ -
8、阅读理解
吃黑夜的大象
白冰
一到天黑，森林里就会传出哭声。小动物们边哭边说：“我怕黑夜，我怕黑夜。”这可怎么办呢？妈妈们急得不得了。
一天，森林里来了一头名叫阿呜的大象。它很怪，不吃香蕉，也不吃树叶，只吃黑夜。大家找到阿呜寻求帮助，阿呜说：“好办，我最爱吃黑夜了！”
这天晚上，阿呜在森林里边走边吃黑夜，湖边亮了，小路亮了……森林里没有了黑夜，小动物们可高兴了!
可几天后，森林里出了大麻烦：大家晚上不睡觉，白天就直打哈欠，整座森林变成了讨厌的哈欠大森林。大家又找到阿呜：“请你把黑夜吐出来吧！”阿呜说：“好吧！”它“啊呜”一声把黑夜吐了出来，森林里的夜晚又黑了。
现在，虽然有些小动物还害怕黑夜，可是，它们知道：黑夜过去后，就会有一个美好的白天。
（有删改）
(1)、“妈妈们急得不得了”的原因是（ ）。（可多选）A、森林里的哭声让小动物们很害怕 B、小动物们害怕黑夜 C、小动物们害怕得哭了(2)、根据短文内容，判断下列说法是否正确。①阿呜的怪在于它只吃黑夜。
②大家寻求阿呜的帮助，阿呜十分乐意帮忙。
③有了阿呜的帮助，森林里的小动物们最后都不害怕黑夜了。
(3)、按要求完成练习。森林里没有黑夜后，出现了什么麻烦？请用横线在文中画出来。(4)、读句子，想象一下，没有黑夜，动物们会有怎样的表现。白天，小猴淘淘在树上跳来跳去，。学校里，小熊多多正上着课，。
(5)、读了这个故事，你明白了（ ）。A、黑夜太可怕了，我们一定要躲开它 B、白天实在太美好，我们一定要留在白天 C、黑夜和白天都有各自的美好，我们都要珍惜 -
9、儿童诗阅读
摇篮曲
[日本]金子美铃
安睡吧，安睡吧
天已经黑了
摘来的紫云英花睡着了
细细的脖子垂了下来
安睡吧，安睡吧
天已经黑了
山坡上的小白房子睡着了
蓝色的玻璃闭上了眼睛
安睡吧，安睡吧
天已经黑了
睁着眼睛还没睡够的
是街上明亮的路灯
和森林里咕咕叫的猫头鹰
(1)、请你积累文中的语言。的脖子的玻璃的路灯
(2)、读诗歌，选一选。诗歌中描写的时间是（ ）。A、早晨 B、中午 C、晚上(3)、诗歌中，听着摇篮曲睡着的是 ， 仍旧醒着的是。（可多选）①猫头鹰
②小白房子
③路灯
④紫云英花(4)、朗读这首儿歌时，语气要（ ）。A、舒缓低沉 B、轻松愉悦 C、慷慨激昂(5)、仿照诗歌，写一写。安睡吧，安睡吧
天已经黑了
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10、儿童诗阅读
童趣
不是春，不是夏，哪来的萤火虫？
几点，几星，从村西飞到村东。
没有花，没有草，哪来的小蜜蜂？
山前，山后，嘤嘤嘤嘤……
走近了，原来是
几个打着灯笼的
乡村小儿童！
东奔西窜在
洁白的雪地里
追星星……
(1)、根据诗歌内容，判断下列说法是否正确。①这首诗歌描绘的时间是春天，地点是雪地里。
②诗中“嘤嘤嘤嘤……”是小蜜蜂发出的声音。
③诗中，乡村小儿童在洁白的雪地里玩耍，他们手中的灯笼像一颗颗星星。
(2)、读诗歌，选一选。诗歌中的“萤火虫”是指 ， “小蜜蜂”是指。①花草 ②灯笼 ③星星 ④乡村小儿童
(3)、诗歌中“打着灯笼”的意思是（ ）。①提着灯笼②拍打灯笼
(4)、读诗歌，想象乡村小儿童追星星时的心情可能是（ ）。A、生气的 B、兴奋的 C、伤心的(5)、乡村小儿童的生活丰富多彩，他们还会在什么地方干什么呢？模仿诗歌中画横线的句子写一写。几个乡村小儿童
东奔西窜在
(6)、【口语表达】像这样有趣的故事在你身上一定也发生过，请你说一说。 -
11、阅读理解
惊蛰
轰隆一声春雷，惊醒了冬眠的小金蛇。小金蛇伸伸懒腰，爬出洞穴，感到暖融融的。于是，它急忙去唤醒伙伴们：“喂，春天来了，快快起来呀！”青蛙跳着，蜈蚣爬着……冬眠的动物们苏醒后，欢欢喜喜，纷纷来到大地上。只有小刺猬还缩成一团，眯缝着小眼睛，懒洋洋的，舍不得动弹，并喃喃自语：“别吵，别吵，再睡一会儿嘛!”
快嘴巴青蛙蹦到洞口，高兴地大喊：“惊蛰到了，人们都开始耕田了，水塘里也有小虫子吃了！”这时，小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞穴。
小金蛇、青蛙、蜈蚣和小刺猬在温暖的阳光下开始了春天里的新生活。
(1)、读短文，填一填。“它急忙去唤醒伙伴们”一句中，“它”指的是、 ， 它的伙伴有、等。其中，是最后一个从冬眠中醒来的。
(2)、按要求完成练习。春雷一响，冬眠的动物们都苏醒了。一开始，小刺猬有怎样的表现？请你用横线在文中画出来。(3)、读一读画出的句子，你知道了此时小刺猬的真实状态是（ ）。A、还在沉睡中 B、半梦半醒中 C、完全苏醒了(4)、联系上下文，与“这时，小刺猬才清醒过来，忸怩地走出洞穴”一句中的“忸怩”意思相近的词语是（ ）。A、得意 B、大方 C、害羞(5)、联系生活实际，写一写。惊蛰一到，（季节）就真正来临了。这个时候，小动物们会 ， 农民伯伯们会。
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12、儿童诗阅读
大自然的邮票
春天的树上，
长出嫩嫩的芽瓣。
夏天的树上，
挂满肥肥的叶片。
秋天的树上，
树叶涂满鲜红和金黄。
冬天的树下，
树叶落地化成土壤。
树叶是大自然的邮票，
把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
(1)、通过反复朗读，你知道大自然的邮票是指。(2)、用“○”圈出诗歌中表示颜色的词。这些词形象生动，可以把它们记下来。(3)、根据图片选择相应的季节。(填序号)①春天
②夏天
③秋天
④冬天
(4)、风也是大自然的邮票，一年四季的风带来了怎样的变化？请你试着写一写。春天的风，
。
夏天的风，
。
秋天的风，
扇来阵阵凉爽。
冬天的风，
带来洁白的世界。
风是大自然的邮票，
把一年四季寄给你，寄给我，寄给大家。
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13、儿童诗阅读
冬天的虫子去哪儿了
【美国】琳达·格拉泽
冬天来了。
假如你是一只蜻蜓呢？
那么，你还只是一个没有翅膀的蛹，
你看上去就像一只小小的水虫，
住在池塘下面的淤泥里。
冬天来了。
假如你是一只蟋蟀呢？
你的妈妈会产下许多卵，你就是其中小小的一个。
整个冬天，你都会安全地藏在地下，等待着春天的到来。
冬天来了。
假如你是一只白脸大黄蜂的蜂后呢？
你会爬到腐烂的树木中，躲藏起来，
你将熟睡一整个冬天，
来年即将生产的卵会在你的体内安然过冬。
冬天来了。
假如你是一只凤尾蝶呢？
那么，你还只是一条没有翅膀的毛毛虫，
你会安全地躲在茧里，
沉睡一整个冬天，一直到春天来临。
渐渐地，天气开始变暖，
然后，虫子们又出现了，
有些刚刚睡醒，有些从卵里钻了出来，
有些飞回了北方，有些长出了翅膀。
终于，冬天结束了，春天来了。
(1)、诗歌描写了哪些冬天的虫子？用“◯”圈出来。(2)、根据文章内容，判断下列说法是否正确。①冬天来了，蜻蜓变成了一只小小的水虫。
②大黄蜂的蜂后在冬天会躲进腐烂的树木中。
③春天到来时，蟋蟀、黄蜂都会从卵里钻出来。
(3)、冬天还有谁藏起来了呢？仿照诗歌内容，写一写。（可参考“资料小卡片”的内容来写）冬天来了。
假如你是一只呢？
资料小卡片
冬天来了。
蚂蚁住在地下的蚁穴里，瓢虫聚集起来躲到干燥的树桩里，狗熊钻进树洞
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14、儿童诗阅读
风
风，
穿着白衬衫，
漫步在绿油油的山坡上，
和花儿姐姐尽情舞蹈；
徜徉在碧波荡漾的湖面上，
和小鸭、小鱼儿快活地嬉戏玩耍；
奔跑在蔚蓝蔚蓝的天空中，
和“叽叽喳喳”的小鸟打招呼；
突然，
笑着钻进我的衣衫，
调皮地挠我的痒痒。
(1)、这首诗歌描写的是（ ）。A、微风 B、狂风(2)、风来到了哪些地方？在诗歌中用“◯”圈出来。(3)、风和小伙伴们做了哪些游戏？根据诗歌内容连一连。和花儿姐姐
和小鸭、小鱼儿
和小鸟
和我
挠痒痒
舞蹈
嬉戏玩耍
打招呼
(4)、“笑着钻进我的衣衫，调皮地挠我的痒痒。”这句话的意思是（ ）。A、风故意钻进我的衣衫，挠我痒痒 B、风吹在我的身上，痒痒的，麻麻的(5)、风还会来到哪里？和谁做什么？请仿照诗歌，说一说。 -
15、阅读理解
今天运气怎么这么好（节选）
（日本）宫西达也
有一天，大灰狼乌鲁懒洋洋地走进午睡林，发现小猪们正在那儿睡午觉呢。“哇————这么多！今天运气怎么这么好呢！”他怕吵醒小猪们，小声地数了起来：“1只、2只、3只、4只……11只、12只、13只、14只……”他数啊数啊，可怎么数也数不完。
“这么多，我一个人也吃不过来呀。今天运气怎么这么好呢！嘻嘻嘻嘻……对了！我去告诉大家。”乌鲁笑嘻嘻地跑开了。
乌鲁来到好朋友哇呜的家。咚咚咚咚—————“哇呜，你在家吗？我到午睡林这么一看，你猜怎么着，黑压压的一片……”刚说了这么一句，嘎吱————门就开了。
“长着黑压压的一片蘑菇，是吧？我刚才还去午睡林采过蘑菇哪！你看，我做了一锅香喷喷的咖喱蘑菇。乌鲁，咱们一起吃吧！”哇呜笑眯眯地说。
说完，两只大灰狼啊呜啊呜地吃起来。“好吃！好吃！”乌鲁说，“这么多牛奶和蘑菇，太好吃了！”
然后，哇呜又送了他好多咖喱蘑菇。“要是喜欢，就带回家去吃吧！”乌鲁笑眯眯地走了。
“呵呵呵，今天运气怎么这么好呢……啊，对了，忘记告诉他小猪的事了……算啦，去咕鲁鲁家吧。”
咣咣咣————“咕鲁鲁，你在家吗？我去午睡林的时候，发现了一个秘密。你猜……”刚说到这儿，嘎吱————门就开了。
“我也在午睡林里发现了一个秘密，那里结了好多苹果。所以，你看，我做了苹果派。来，咱们一起吃刚烤好的苹果派吧！”咕鲁鲁开心地说。说完，两只大灰狼吧唧吧唧地吃起来。“好吃！好吃！”乌鲁说：“苹果烤得软软的，太好吃了！”
然后，咕鲁鲁又送给他好多苹果派：“你带回去吃吧！”乌鲁笑眯眯地走了。
“今天运气怎么这么好呢……啊，又忘了告诉他小猪的事啦……算啦，去贝罗家吧！”
……
(1)、故事中的拟声词可真多，请找一找，分类写下来吧。笑声：
敲门声：
吃东西的声音：
(2)、根据短文内容填空，填好后，看着图表讲一讲故事。
(3)、文中“秘密”一词出现了两次，第一次指 ， 第二次指。（填序号）①午睡林里有很多小猪②午睡林里有很多蘑菇
③午睡林里有很多苹果
(4)、短文标题中的“运气好”指的是什么？下列说法中，最准确的一项是（ ）。A、乌鲁在午睡林里发现了一群小猪。 B、乌鲁在朋友家吃到了许多美味的食品。 C、乌鲁在午睡林里发现了一群小猪，在朋友家吃到了许多美味的食品。 D、乌鲁在午睡林里发现了小猪、蘑菇和苹果，吃到了许多美味的食品。(5)、你认为乌鲁见到贝罗之后，还会发生什么事情呢？请用几句话来续写故事吧。 -
16、阅读理解
决心到海滨旅行的小老鼠
（美国）洛贝尔
一天，有一只小老鼠告诉它的父母，说它要到海滨去旅行。
“你这念头太可怕了！”小老鼠的父母几乎不敢相信自己的耳朵了，“世界上到处隐藏着危险，你可万万去不得呀!”
“我已经拿定主意了，”小老鼠毫不动摇它的决心，“到海滨去看看！谁也动摇不了我的决心！”
“既然我们没有办法阻止你荒唐的想法，”父母说，“只好同意了!”
“我从来没有看到过大海 ， 我早就该去看看了！”
“那么 ， 就希望你自己一路多加小心。”
第二天清晨，东方才升起第一缕霞光，小老鼠就碰到了危险。
一只猫从树丛后面跳出来：“我要吃掉你！”
还好，旁边有一条只够老鼠跑的小路，它逃走了，而猫没有办法追它。但它感到它已经有一截尾巴留在猫嘴里了。
下午，小老鼠受到了老鹰和狗的袭击，被咬得浑身是血，疼痛不已。
有好几次它被追赶得迷了路。一路上，它经受了各种各样的惊吓，疲乏极了。
傍晚，小老鼠慢慢爬上最后一座小山。于是，大海一下子展现在它面前。海浪一排接一排滚向海滩。这时，晚霞正映红西边的天空，天空下，大海金光闪耀。
“多好看呀！”小老鼠赞叹道，“我多么希望爸爸妈妈跟我一起来，这样，它们也就能和我一起在这里欣赏大海的绚丽壮观了!”
晚霞消隐了，月亮和星星浮现在大海上。小老鼠静静地坐在山顶，沉醉在宁静和满足之中。
(1)、文中画横线的话分别是谁说的？它们说话时的心情怎么样？填一填。“我从来没有看到过大海，我早就该去看看了！”（谁）（怎么样）地说。
“那么，就希望你自己一路多加小心。”（谁）（怎么样）地说。
(2)、读故事，找一找文中表示时间的词语，写在下面的括号里。选一选：在这些时间点，小老鼠在做什么？将序号填在横线上。把时间和事情连起来，说说故事的内容。①小老鼠受到了老鹰和狗的袭击
②小老鼠遇到了猫，从小路逃走了
③小老鼠在山顶静静地欣赏大海和夜空
④小老鼠告诉父母，自己要去海滨旅行
⑤小老鼠爬上了最后一座小山，看见了大海
(3)、小老鼠第一次看见大海时，看到了怎样的景象？用波浪线在文中画出相关句子，并试着把它画下来。(4)、你认为这是一只怎样的小老鼠？这是一只的小老鼠。
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17、阅读理解
会变魔术的白纱巾
张秋生
森林里，有一块乳白色的纱巾。
她在轻悠悠地飘荡。
有人把她叫作雾，森林里的雾。
雾是森林里的白纱巾，她爱到处游逛。
白纱巾走过草地，小草一点儿也没被踩痛，只是觉得凉爽滋润；白纱巾坐在树枝上，树枝一点儿也不觉得沉，不知不觉中，白纱巾把每一片树叶都擦得晶亮。
白纱巾还是个了不起的魔术师，她会变各种魔术。
瞧，她遮住了草地上蒲公英的一朵朵小黄花。
等她离开后，小黄花变成了一团团白色的小伞球。
瞧，她遮住了一朵快凋谢的小红花。等她离开后，小红花不见了，变成了一个非常小、非常小的青果子。
瞧，她遮住了正在给树木除虫的啄木鸟，让你只听到“笃笃笃”的啄木声。等她离开的时候，啄木鸟不见了，从一个树洞里，钻出了一对刚搬进去的小松鼠。
白纱巾在森林里轻悠悠地飘荡，飘荡。
她在变着各种各样奇妙的魔术。
(1)、“瞧，她遮住了一朵快凋谢的小红花。”这句话中“凋谢”的意思是（ ）。A、开得正鲜艳 B、（草木花叶）脱落 C、指老年人去世 D、随风飘荡(2)、读了文章，聪明的你知道“白纱巾”是指（ ）。A、森林 B、雾 C、霜 D、魔术师(3)、下列关于白纱巾的说法对吗？根据短文内容判断对错。①白纱巾没有踩痛小草。
②白纱巾把树枝压弯了。
③白纱巾遮住了正在给树木除虫的啄木鸟，让你只听到“笃笃笃”的啄木声。
④白纱巾还遮住了蒲公英、小红花和一大片菊花。
(4)、白纱巾在森林里飘荡，她还会变怎样的魔术？请你发挥想象写一写。瞧，她遮住了。等她离开后，不见了，变成了。
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18、阅读理解
大地巨人
徐 鲁
当我一个人坐在草地上，
望着远方连绵的群山，
我总是把我们的大地，
想象成一位和蔼的巨人。
他起伏的胸肌，
是丘陵和盆地。
他全身盖满小草织成的绒衣，
高兴时就摘一片云彩作手巾。
他的头发和胡须，
是那茂密的森林。
他每一次的呼吸，
是风在山谷里来去的声音。
天空的太阳，
是他手上的红气球，
早晨，让它缓缓地升起，
黄昏，又让它缓缓地下沉。
这位和蔼的巨人，
静静地躺了几千万年。
他宽厚地对待我们，
让我们在他身上，
自由自在地跳跃翻滚。
(1)、下面哪幅图展现出了第1自然段中“连绵”的意思？选出来。①
②
(2)、读一读，连一连。起伏的
茂密的
和蔼的
巨人
胸肌
森林
缓缓地
静静地
自由自在地
翻滚
下沉
躺着
(3)、诗人把大地想象成一位巨人，把下面这些景物分别想象成巨人的什么呢？填一填。
(4)、我也能像作者一样展开想象，写一写。我总是把我们的大地，
想象成一位和蔼的巨人。
他的 ， 是。
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19、阅读理解
树叶的悄悄话
秋风吹呀吹，树叶都在悄悄说话。
梧桐叶在风里瑟瑟发抖，说：“落吧，落吧，到土地妈妈怀里去吧，那儿多温暖。”他们说着，纷纷飘落到地面。
银杏叶说：“飞吧，飞吧，让我们去作一次快活的飞行！”他们真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
樟树的叶子又浓又密，他们也在低声商量：“落，还是不落？”
樟树干听了，难过地说：“你们离开了我，我多么孤单哪！”樟树叶想起火热的夏天，树干不断送来清甜的汁水，现在怎么能抛开他呢？他们都留了下来。
冬天，北风刮，大雪飘，樟树叶紧紧抱住树干，在冰天雪地里显出一团苍翠的绿色。
春天来了，树上萌发了新叶，那些老樟树叶子对樟树干说：“我们陪伴你度过了冬天，现在让新叶来和你做伴吧！”说着从树上飘落下来。
樟树干点点头，说：“____”
(1)、在秋风吹起的日子里，叶、叶都从树干上落下来，只有樟树叶了下来。(2)、仿写句子。例：银杏叶真的飞起来了，像一只只金黄的蝴蝶。
，像。
(3)、秋天，樟树的叶子为什么留下来？( )A、因为樟树的叶子又浓又密，无法飞行。 B、因为樟树的叶子不怕冷。 C、因为他们感激夏天树干不断送来清甜的汁水，不想在秋天抛开树干。(4)、听了老樟树叶的话，樟树干会说些什么呢？请发挥想象，在短文最后一个自然段的横线上写一写。 -
20、阅读理解
动物运动会上，小猴荣获了爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛。看到小熊，他使劲摇晃着胸前的奖章，大声说：“瞧瞧，瞧瞧，认识这东西吧!知道我的本领有多大了吧!”
这时，路边有一位姑娘实在看不下去了。“喂!爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看！”她朝小猴喊。
小猴这才注意到那位姑娘。她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。“就……就爬这玩意儿？”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧！”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。姑娘的衣袖在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地缠在竹竿上了，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字？”小猴悄悄地问小白兔。“叫牵牛花。”小白兔回答。
小猴红着脸说：“今天我才知道什么叫天外有天，以后我再也不敢骄傲了。”
(1)、读一读，从文中找出相应的四字词语填在横线中。① “姑娘”给小猴的最初印象是。
②小猴看“姑娘”爬竿表演时的神情是。
③小猴看完“姑娘”的爬竿表演后，认识到什么叫 ， 不敢骄傲了。
(2)、选择正确的答案，填在括号里。（填序号）小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，是因为（ ）。A、小猴很好动 B、小猴很喜欢他们 C、小猴心里很得意(3)、小猴认为这个“姑娘”很能干，是因为（ ）。A、她又瘦又长 B、她会跳舞 C、她会在筷子般粗细的竹竿上表演爬竿(4)、读故事，排顺序（在括号里填序号），并按顺序讲一讲故事。牵牛花让小猴爬竹竿，小猴打了退堂鼓。
牵牛花表演爬竹竿，小猴看得目瞪口呆。
小猴荣获了爬竿冠军，向大家炫耀。
小猴红着脸说不敢再骄傲了。
(5)、后来，有一次，小松鼠夸小猴爬竿本领高。你猜，小猴会怎么说？