相关试卷
-
1、阅读理解
小骆驼的疑惑
动物园里的小骆驼问妈妈：“妈妈，妈妈，为什么我们的睫毛那么长？”
骆驼妈妈说：“当风沙来的时候，长长的睫毛可以帮我们抵御风沙，让我们在风暴中也能辨别方向。”
小骆驼又问：“妈妈，妈妈，为什么我们的背那么驼？丑死了!”
骆驼妈妈说：“这叫驼峰，可以帮我们储存大量的水和养分，让我们能在沙漠里耐受十几天无水无食的条件。”
小骆驼又问：“妈妈，妈妈，为什么我们的脚掌那么厚？”
骆驼妈妈说：“那可以让我们重重的身子不至于陷在软软的沙子里，便于长途跋涉啊。”
小骆驼高兴坏了：“哇，原来我们这么厉害啊！可是妈妈，为什么我们还在动物园里，不去沙漠远足呢？”
(1)、朗读下列句子时，用怎样的语调读更好？读一读，选一选。①\降调（句调前高后低）
②→平调（句调没有明显的变化）
③↗升调（句调前低后高）
⑴为什么我们的睫毛那么长？
⑵当风沙来的时候，长长的睫毛可以帮我们抵御风沙，让我们在风暴中也能辨别方向。
⑶哇，原来我们这么厉害啊！
(2)、骆驼身体的各个部位分别有什么用呢？请你根据文中信息填一填。
(3)、小骆驼觉得自己的背那么驼，丑死了。那你认为呢？（ ）A、驼峰确实很丑，又没有什么作用。 B、驼峰虽然有点丑，但它可以储存水和养分，很有用。 C、驼峰像大山一样压在骆驼身上，给骆驼增加了负担。(4)、读了短文后，你建议骆驼们是待在动物园里，还是去沙漠远足？说说你的理由。 -
2、阅读理解
童年幻想
假如我是星星，我愿意紧紧地依偎在月亮婆婆的怀里，听她讲嫦娥、玉兔和桂花树的故事，像一个撒娇的孩子，和月亮婆婆相亲相爱。
假如我是星星，我愿做最亮的一颗，为夜幕中的行人送去一份光亮，也为迷路的孩子照亮回家的路。
假如我是星星，我愿做最调皮的一颗，乘着彩虹滑进孩子们甜甜的梦乡，变成糖果、蛋糕、玩具，让他们尽情地吃个够，玩个够!
假如我是星星，我愿做最善良的一颗，隔着窗户为残疾儿童送去亲切的问候，让他们不再感到孤独，不再感到寂寞。
我愿做星星，愿意做世界上最平凡而最美的一颗星星！
(1)、下列加点词语中，和文中的“依偎”意思相近的一项是（ ）。A、他排斥所有新鲜事物。 B、我依靠着妈妈的肩膀，数着天上的星星。 C、过了这么多年，家乡依旧这么美。(2)、连一连。最亮的一颗星
最善良的一颗星
最调皮的一颗星
为残疾儿童送去问候
送孩子们糖果等，陪孩子们玩耍
为夜幕中的行人送去光亮
(3)、下列说法中，错误的一项是（ ）。A、从“我”的幻想中，可以看出“我”是一个活泼、善良的孩子。 B、“我”爱幻想，说明“我”是一个不切实际的人。 C、“做世界上最平凡而最美的一颗星星”，就是要做一些有意义的事情。(4)、“我”还想做一颗怎样的星星？想要做些什么呢？发挥想象写一写。假如我是星星，我愿做 ， 。
-
3、阅读理解
截竿进城
鲁国有个卖毛竹的人扛着根又细又长的毛竹进城。到了城门口，他把毛竹竖起来拿，被城门卡住了；他把毛竹横着拿，又被两边的城墙卡住了。
他折腾了半天，累得气喘吁吁，还是进不了城。旁边有个老头儿边看边乐：“你可真是个大草包！脑袋瓜里就只有一根弦！我这一大把年纪，过的桥比你走的路还多，你怎么不请教请教我呢？”
卖毛竹的人连忙向他打躬作揖：“您老多指教吧!”老头儿捋着白胡子说：“这事儿简单。你把毛竹锯为两段，不就进去了吗？”
“毛竹锯断了就不顶用了。”
“那总比你卡在城外强吧!”
卖毛竹的人想想也对，就借了把锯子，把毛竹锯断，拿进城去了。
(1)、你能给“累得气喘吁吁”换个说法，但表达的意思相近吗？累得气喘吁吁
累得
累得
(2)、这根毛竹进不了城的原因是 ， 老头儿给的建议是。(3)、下列对这位老头儿的看法，你赞同的是（ ）。A、这位老头儿虽然助人为乐，但也有点自以为是。 B、老头儿出的是一个很好的主意，非常方便，也不会带来不好的后果。 C、老头儿的生活经验很丰富，所以他说的是对的。(4)、你有什么好方法，可以将毛竹整根带进城？(5)、如果你在现场，你会对卖毛竹的人说些什么？
老头儿说得对，赶紧把它锯断这样我就可以拿进城了!
-
4、阅读理解
小花朵的梦
王宜振
调皮的小风，
把小花朵的梦，
吹开一条缝。
它想瞧一瞧，
小花朵的梦里，
有没有会唱歌的星星？
它想数一数，
小花朵的梦，
由几种漂亮的颜色组成？
谁知从那条缝里，
滴出几滴，
弯弯曲曲的鸟声……
(1)、根据文中信息填空。调皮的想看看小花朵的梦。它想知道，小花朵的梦里是不是有 ， 小花朵的梦 ， 结果它发现小花朵的梦里有。
(2)、判断下列说法是否正确。①小风把小花朵的梦吹开一条缝，是为了让花瓣飞到天上去。
②小花朵可能做了一个非常奇妙的梦。
(3)、小花朵的梦里传出了“弯弯曲曲的鸟声”，它可能梦到了什么呢？(4)、小花朵的梦里还可能有什么呢？请在花瓣里记录下你的想象吧!
-
5、阅读理解
园里长着许多竹子，旁边又有几株桃树和李树。
春天，桃树开出了粉红色的花，李树开出了雪一样白的花。人们从这里经过，都忍不住要看看桃花，称赞说：“这桃花真美丽!”也要忍不住看看李花，称赞说：“这李花真好看!”
竹子因为没有开花，也没有人称赞。她们生气了，纷纷说：“我们也要开花，也要受人们的称赞。”
竹子的话被飞过这里的喜鹊大婶听到了，她劝道：“竹子妹妹，你们千万别这样想啊！桃树、李树开了_花_，是要结果_子哩，你们如果_开了花……”喜鹊大婶的话还没有说完，就被竹子们七嘴八舌地打断了：
“怎么样？怎么样？”
“桃树、李树开花结果 ， 我们也要开花结果。”
“我们又不是没有这个本事。”
竹子们一边说，一边争先恐后地开了花。竹子的主人见了，大吃一惊，忙拿刀把竹子砍倒。因为竹子开花后，马上就要枯死，枯死的竹子是派不上用场的，所以只好把她们砍倒。
这时，竹子们后悔了，叹着气说：“____。”
(1)、桃树、李树、竹子开花后，她们的结果有什么不一样？请你填一填。
(2)、关于竹子开花，下列说法中，正确的一项是（ ）。A、竹子们根本无法开花，她们没有这个本事。 B、喜鹊大婶劝竹子们不要开花，是因为她们开的花不好看。 C、竹子开花，对人类没有好处。(3)、怎样才能读好文中画线的句子？圈一圈，填一填。①朗读第2自然段中画横线的句子时，语速要（慢快）一点，要读出的语气。
②朗读第4自然段喜鹊大婶说的话时，语速要（慢快）一点，要读出 的心情。
③朗读第5—7自然段竹子们说的话时，语速要（慢快）一点，要读出的心情。
(4)、竹子们后来也很后悔，她们终于明白了一个道理。你知道这个道理是什么吗？请填写在文末的横线上。 -
6、阅读理解
麻雀的评论
林植峰
不是在玩什么魔术，用来戏弄我这老实巴交的麻雀吧？”
(1)、“麻雀叽叽喳喳，遇事爱发表评论。”它都发表了哪些评论？事实上结果怎么样？
(2)、结合短文，判断下列说法是否正确。①麻雀对别人发表评论的时候，总是爱嘲笑他们。
②这只麻雀非常好心，总是会给别人提出很好的建议。
③最后，事实证明当时麻雀对他人的评论都是错的。
(3)、麻雀嘲笑的对象都实现了自己的梦想，原因是它们（ ）。A、刻苦学习 B、不怕失败，不断努力，永不放弃 C、本来就会这些本领(4)、对于爱发表评论的小麻雀，你有什么好建议给它？
我一看它们小小的样子，就知道它们不会成功!我实话实说，免得它们白费劲儿。
-
7、阅读理解
苍耳子与仙人球
王维浩
苍耳子是苍耳的种子，他长得很奇怪：身体小小的，像个枣核儿，长满了尖尖的刺。
苍耳子长大了，风伯伯把他吹到了一盆仙人球面前。苍耳子惊得睁大了眼睛，他从来没见过与自己长得这么像，但比自己大许多的家伙，便问道：
“请问你是谁呀？”
“我是仙人球。”仙人球答道。
“你也是一粒种子吧？”
“我才不是什么种子，我是植物。”仙人球说。
“植物？”苍耳子借着月光端详了一下仙人球，“你说你是植物，我才不信呢！植物有茎有叶，你的茎呢？你的叶子呢？”
“我这圆圆的身体就是茎，我身上的刺就是叶子。我们仙人球本来住在热带或亚热带的沙漠里，那里常年少雨缺水，偶尔下一点雨，干热的气候很快就会把水分蒸发干了。为了能在这样的环境中生存下来，我们不得不在自己的身体里储存足够的水分。于是，我们的茎就逐渐变成了肉质的茎，而宽大的叶子退化成了浑身的刺。这些刺面积很小，而且又硬又尖，可以使身体里的水分不容易蒸发出去。就算遇到久旱不下雨的气候，我们也能活下来。”
仙人球笑了笑，接着说：“我们身上的刺还有了不起的本领—————能从空气中慢慢吸收水分。如果沙漠下雨，它还能吸收雨水。”
对于仙人球的这身本领，苍耳子十分佩服，它竖起大拇指说：“____。”
(1)、读了文章，你知道植物和种子有哪些区别？
植物：
种子：
(2)、关于仙人球的茎和叶，说法有误的一项是（ ）。A、圆圆的身体是仙人球的茎，身上的刺是它的叶。 B、沙漠常年缺水，十分干旱，导致了仙人球的茎、刺和一般植物不同。 C、仙人球的叶子变成刺是为了防御天敌的攻击，确保自身安全。 D、仙人球是植物，它为了适应环境而改变了自身形态。(3)、如果仙人球被遗忘在室内两个星期没有水喝，它能活下来吗？说说你的看法吧。
我两个星期没喝水了，是不是快渴死啦？
， 因为。
(4)、短文最后说苍耳子十分佩服仙人球的一身本领，它会对仙人球说什么呢？在文末的横线上写一写吧！ -
8、阅读理解
大自然的语言（节选）
戴巴棣
别以为人才说话，大自然也有语言。
这语言到处都有，睁开眼就能看见。
你看那天上的白云，这就是大自然的语言：
白云飘得高高，明天准是个晴天。
你看那地上的蚂蚁，也是大自然的语言：
蚂蚁忙着搬家，出门要带雨伞。
蝌蚪在水中游泳，不就像黑色的“逗点”？
大自然在水面写着：春天来到人间。
大雁在编队南飞，不就像“省略号”一串？
大自然在蓝天写着：秋天就在眼前。
大树如果被砍倒，你会把年轮发现———
一年只长一圈，这是大自然的语言。
你如果钓到大鱼，鱼鳞上也有圈圈———
一圈就是一岁，这又是大自然的语言。
大自然把“三叶虫”化石，嵌在喜马拉雅山巅。
这是在告诉人们：那儿曾是汪洋一片。
大自然把一块“漂砾”，撒在江南的庐山，
那又在提醒大家：这儿有过寒冷的冰川。
大自然的语言并不难懂，只要你肯刻苦地钻研；
假如你害怕动脑筋，那就常常会视而不见。
大自然的语言啊，真是妙不可言。
不爱学习的人看不懂，粗心大意的人永远看不见。
(1)、结合资料袋，你觉得诗中的“漂砾”指的是被带到的。资料袋
被冰川带到别处的大小不一的石块，统称漂砾。漂砾常常用作识别冰川活动的标志。它可随冰川被搬到很远的地方，如斯堪的纳维亚的漂砾被搬到1000多千米以外的英国东部、波兰和俄罗斯平原……
(2)、根据诗歌内容判断对错。①喜马拉雅山巅曾经是海洋。
②大自然的语言到处都有，每个人都能看见。
(3)、读了这首诗，你能读懂下面这些大自然的语言吗？写一写。
(4)、关于自然知识的主题班刊开始征稿啦！你还知道哪些大自然的语言？仿照诗歌，简单写两小节诗歌，投一投稿吧！大自然的语言
你看那 ， 这就是大自然的语言：。
你看那 ， 也是大自然的语言：。
-
9、阅读理解
涂白
汪曾祺
一个孩子问我：干吗把树涂白了？
我从前也非常反对把树涂白了，以为很难看。
后来我到果园干了两年活，知道这是为了保护树木过冬。
把牛油、石灰在一个大铁锅里熬得稠稠的，这就是涂白剂。我们拿了棕刷，担了一桶一桶的涂白剂，给果树涂白。要涂得很仔细，特别是树皮有损伤的地方、坑坑洼洼的地方，要涂到，而且要涂得厚厚的，免得来年存留雨水，窝藏虫蚁。
涂白都是在冬日的晴天。男的、女的，穿了各种颜色的棉衣，在脱尽了树叶的果林里劳动着。大家的心情都很开朗，很高兴。
涂白是果园一年最后的农活了。涂完白，我们就很少到果园里来了。这以后，雪就落下来了。果园一冬天埋在雪里。从此，我就不反对涂白了。
(1)、涂白剂是用什么材料熬成的？填一填。
(2)、把树涂白的原因是（ ）。A、让树显得更好看。 B、这样很好玩，一群人一起涂白，很开心，很有趣。 C、让树木更好地过冬。(3)、完成涂白的操作说明书。大树涂白操作说明书
⑴需要的材料：（涂白剂）
⑵涂抹时间：
⑶重点涂白的地方：
⑷注意事项：
①要涂得很仔细，重点地方要涂到；②要涂得。
(4)、涂白时，大家的心情都。他们可能在想：。 -
10、阅读理解
父子抬驴
有一个磨坊主带着他的儿子，赶着驴子去集市。
没走多远，他们看见一群妇女正聚集在井边聊天。其中一个妇女指着父子俩说道：“瞧瞧，你们见过这种人吗？放着驴子不骑，却要走路，真是个傻瓜！”
磨坊主听到这话，就让儿子骑到驴背上，自己则跟在驴子后面跑了起来。
不一会儿，父子俩就来到了大路上。路边，一群老头儿正在聊天，只见他们连说带比画，好像在争论什么。这时，其中一个老头儿看见了正朝这边走过来的磨坊主父子，便指着父子俩气呼呼地说：“你们看看，这正好证明了我刚才说的那些话。现在的社会，根本谈不上什么尊老敬贤！喂，你这个小东西，还不赶紧下来，让你的父亲骑上去，歇歇脚!”
一听这话，磨坊主又没了主意，他连忙叫儿子下来，自己骑到了驴背上。
可是，没走多远，父子俩又遇到了一群孩子。孩子们看见磨坊主骑在驴背上，而他的儿子却跟在后面，立刻大喊起来：“你这个狠心的父亲，怎么可以自己骑在驴子上，让那个可怜的孩子跟在后面跑呢？”磨坊主一听，为难极了。他想了想，便把儿子也叫上来，两个人一起坐到了驴背上。
快到集市了，一个老妇人拉住了他们：“喂，你们怎么可以这么对待一头可怜的驴子呢？真是一点儿同情心也没有!”
磨坊主实在没有办法了，于是，他找来一条绳子，把驴子的腿捆起来，又找来一根棍子，和儿子抬着驴子往集市走去。
到了集市上，人们看到他们就纷纷围了过来，指指点点地说：“快来看啊，只见过人骑驴，这人抬驴倒是第一次见到，真是两个傻瓜!”
驴子被人们的嘲笑声吓坏了，它使劲儿挣脱绳子，跑开了。磨坊主又气愤又羞愧，赶忙拉着儿子从小路逃回了家。
(1)、父子俩这一路是怎么做的？选一选，将序号填在图中的方框里。
(2)、关于“磨坊主和儿子抬着驴子往集市走去”这件事，下列说法是否正确。①最终，对于磨坊主和儿子抬着驴子往集市走去，人们觉得这是一种善良、体贴的做法。
②磨坊主以为和儿子一起抬驴之后，再也不会受到人们的指指点点了，事实上，人们还是在嘲笑他们。
(3)、关于这位磨坊主，下列说法中，正确的是（ ）。A、这位磨坊主善于听从别人的建议，是一个聪明人。 B、这位磨坊主缺少自己的主见，不经思考就按照别人的意见做事。 C、这位磨坊主富有同情心，宁愿抬驴，也不愿意骑驴。(4)、你对这件事中那些喜欢指指点点的人，有怎样的看法？简单写一写吧！ -
11、阅读理解
飞向月球
1969年7月16日9点32分，一艘载着阿姆斯特朗等三名航天员的飞船，在火箭的推送下升上了
太空，开始了奔赴月球的旅行。
从地球到月球需要飞行75小时50分钟。在这段时间里，航天员们可以轮班工作、吃饭和休。
他们睡觉的样子和吃饭的方式很特别。因为失重的缘故，座舱里没有上下和正反之分，所以，他们可以飘在空中睡，也可以头朝下、脚朝上悬着睡。他们吃的“饭”是特制的。吃的时候，先把食品放到塑料袋里，再灌进水，把食品捏成糊，然后像挤牙膏似的把食物挤进嘴里。如果是吃花生米一类的硬颗粒状食物，就要让它们飘浮到空中，然后像鱼儿觅食一样在空中捕捉。
经过三天多的飞行，宇宙飞船渐渐接近月球，最后，顺利在月球上停稳了。舱门打开了，阿姆斯特朗小心翼翼地沿着登月舱的扶梯下来，踏上了月球。人类终于登上了千百年来心驰神往的月球。
月球上没有希腊神话传说中的女神，也没有中国神话中所说的宫殿、嫦娥和玉兔，只能看到巨石嶙峋的荒原和远处耸立的高山。航天员们在月球上采集了不少土壤和岩石标本，拍摄了许多照片，带回了地球。经科学家分析研究，月球的土壤和岩石中含有几十种元素，很有开发价值。或许不久的将来，月球会成为人类的空中宝库。
(1)、读了短文，我们知道月球并不像神话故事中说的那样，那它真正的样子是什么样的呢?请你在文中用横线画出来。(2)、下列说法中，正确的一项是（ ）。A、1969年7月16日9点32分，人类登上月球。 B、从地球到月球只需要三天。 C、航天员睡觉的方式很特别，可以飘着睡，也可以倒着悬空睡。 D、月球已经成为人类的空中宝库。(3)、宇航员吃饭的方式很特别，请你记录下他们吃饭的过程。把食品放到塑料袋里→→→把食物挤进嘴里
(4)、王华同学读了本文后，想给学校的红领巾广播站“知识万花筒”栏目投稿。请你帮他把稿子补充完整。年，人类第一次登上月球。第一位踏上月球的人是。月球上没有水，没有生命，只有和、。航天员们将和带回了地球，做进一步研究。
-
12、阅读理解
取鸡蛋
美丽的大森林里有一所快乐学校，聪明的大象是老师。
有一天，大象用鼻子卷起一个鸡蛋，放在高高的树墩上，问：“谁能把鸡蛋完整地拿下来？”
小猴说：“我来!”它用头顶着鸡蛋往下跳，不料，身子一歪，鸡蛋掉下来摔破了。
大象又在树墩上放了一个鸡蛋，说：“谁再来试试？”
小猫跳上树墩，把鸡蛋抓起来，用两只手捧着鸡蛋往下跳。结果，鸡蛋从手中滑出来，又打破了。
大象又把一个鸡蛋放在树墩上，说：“谁再来试试？”小羊、小兔都摇摇头。这时，有两只小老鼠轻轻地问：“我们试试行吗？”
小猫冲过来说：“我都不行，你们还能行？”大象说：“不要这样，谁都可以参加比赛!”
两只小老鼠爬上树墩，其中一只小老鼠朝天躺着，把鸡蛋抱在怀里，另一只小老鼠拉着它的尾巴，慢慢地把它拉到树墩边上，它们一前一后滑到地上，鸡蛋一点儿也没碰破。
小羊和小兔高兴地欢呼：“小老鼠成功了!”大象让两只小老鼠爬到它的鼻子上，把它们举得高高的，说：“请大家记住，____。”
(1)、下列句子中，与“我都不行，你们还能行？”意思相同的一项是（ ）。A、我不行，你们能行。 B、我不行，你们更不行。(2)、根据短文内容连一连。
用头顶着鸡蛋往下跳
鸡蛋一点儿没碰破
一只抱鸡蛋，一只拉尾巴，一前一后滑到地上
鸡蛋摔破了
两只手捧着鸡蛋往下跳
鸡蛋打破了
(3)、小老鼠是怎么把鸡蛋拿下来的？用横线在文中画出相关的句子，把句子中写小老鼠动作的词语按顺序写在下面的框里。
(4)、发挥想象：大象最后说的话可能是什么？填在短文结尾处的横线上。(5)、借助第2题和第3题的提示，说一说这个故事。 -
13、阅读理解
不用嘴巴的歌手
胡永槐
小黄莺想找几名金嗓子的歌手，搞一个森林合唱队。
小黄莺飞到花丛边。咦，哪里传来“嗡嗡嗡”的歌声？虽然声音很轻，但是很好听。小黄莺仔细看了看，唱歌的原来是小蜜蜂。小黄莺称赞说：“你的嗓子很轻柔，真不错！”没想到，小蜜蜂笑起来：“哈！你说错了。我唱歌可不用嘴巴。我靠翅膀振动才发出嗡嗡的声音。”
小黄莺飞到水田边，老远就听见了“呱呱呱”的歌声。这声音又响亮又有节奏，唱歌的原来是小青蛙。小黄莺称赞说：“你的嗓音真洪亮！”没想到，小青蛙笑起来：“哈！你说错了。我唱歌可不用嘴巴，是靠声囊发声的。”小黄莺仔细看了看，真的！小青蛙的头部两侧，长着两个小圆球，这两个圆球样的声囊一鼓一鼓，就发出了“呱呱呱”的歌声了。
在密密的柳树林中，小知了在歌唱，“吱吱吱”的歌声，又尖又细，唱个不停。经过调查，小黄莺了解到：小知了唱歌也不用嘴巴，而是靠肚子上的两片薄膜。这薄膜又透明，又有弹性，像一对皮鼓，只要一振动，就发出“吱吱吱”的歌声。
在碧绿的草丛里，小蟋蟀在歌唱，那“㘗㘗㘗”的歌声，就像悦耳的琴音。小黄莺访问了小蟋蟀，这才明白：小蟋蟀唱歌也不用嘴巴，而是靠一对翅膀。左翅上有一个尖利的刮器，右翅上有一个音锉，左右翅膀一摩擦，就发出“㘗㘗㘗”的歌声。
森林合唱队开始演出了————
“嗡嗡嗡……”这是小蜜蜂的歌；
“呱呱呱……”这是小青蛙的歌；
“吱吱吱……”这是小知了的歌；
“懼懼懼……”这是小蟋蟀的歌。
这些歌手中，没有一个是金嗓子，他们唱歌的共同特点是不用嘴巴。多么有趣啊！
(1)、小黄莺找到的四位歌手，他们的歌声分别是怎样的？连一连。小蜜蜂
小青蛙
小知了
小蟋蟀
吱吱吱……
㘗㘗㘗……
嗡嗡嗡……
呱呱呱……
又尖又细
很轻柔
像悦耳的琴音
又响亮又有节奏
(2)、这些不动嘴巴的歌手是用什么唱歌的？选一选。①翅膀摩擦
②翅膀振动
③声囊鼓动
④薄膜振动
(3)、判断下列说法是否正确。①小蟋蟀生活在草丛里。
②小青蛙的声囊长在肚子上，所以他唱歌时肚子一鼓一鼓的。
(4)、请你为森林合唱队设计一张海报，吸引更多的观众来欣赏。要突出这支合唱队的特点哦。 -
14、 有趣的标识
(1)、走路时，看到下面哪个标识，就不可以往前走了?( )A、
B、
C、
D、
(2)、当看到
这个标识时，就知道附近可能有( )。 A、行人 B、学校 C、危险 D、交警(3)、下面提醒有危险，绝对不能触碰的标识是( )。A、
B、
C、
D、
(4)、上洗手间之前要注意辨别男女洗手间。生活中，不同性别洗手间的标识有很多。请你挑选一种你最喜欢的画一画，也可以自己设计。男洗手间
女洗手间
-
15、阅读理解
两颗燃烧的小星星
张秋生
熊爸爸出远门了。
经过长途跋涉，熊爸爸终于快到家了。就在这时，下起了暴雨，把熊爸爸淋了个透湿。他一边走，一边抹着从额头淌下的雨水和汗水。熊爸爸（已己）经看到了自己的屋子，他又饿又乏，几（jǐ jī）乎要倒（_dǎo_dào_）下了。
可是，他（在再）仔细一看，屋里亮着灯。在被照得明晃晃的窗户玻璃上，熊爸爸看到了一团熟悉的黑影和两颗小星星。那团黑影一动也不动，仿佛是粘在玻璃上的。熊爸爸心里涌起了一股暖流，熊爸爸的眼睛有点儿湿润了，熊爸爸浑身是劲地又走了起来。
熊爸爸刚到门口，窗户玻璃上的黑影消失了，门一下子打开了，一团黑影扑进熊爸爸的怀里————原来是他的儿子小黑熊。熊爸爸一边使劲亲吻着小黑熊，一边摸着小黑熊被压扁了的鼻子，说：“爸爸在雨里，在很远很远的地方，就看见窗户玻璃上有两颗燃烧着的小星星 ， 是这两颗小星星把我迎（yín yíng）接到家里的……”
（有删改）
(1)、请你用“◯”圈出括号里恰当的字或读音。(2)、读短文，填一填。读了画横线的句子，可以知道“又饿又乏”的意思是。(3)、熊爸爸出远门，快到家时，几乎要。这时，他看到了一团熟悉的和两颗 ， 他浑身是劲地又走了起来。回家后，他告诉儿子，是把他迎回家的。(4)、理解短文，完成练习。小黑熊的鼻子被压扁的原因是（ ）。A、鼻子压在窗户玻璃上 B、鼻子被枕头压住了(5)、第四自然段中“燃烧的小星星”是指（ ）。A、屋里亮着的灯 B、小黑熊的眼睛(6)、阅读第四自然段，从熊爸爸的动作和语言中，你感受到了什么？(7)、【口语表达】像这样暖心的故事，你和爸爸妈妈之间一定也发生过，请你说一说。 -
16、阅读理解
一对蜗牛举办婚礼，粉蝶去祝贺，看见新郎新娘长得一模一样，分不清哪位是新郎，哪位是新娘。怕出洋相，粉蝶只好(含糊模糊)地说了声祝它们幸福，就飞走了。
在回来的路上，粉蝶又参加了蚯蚓的婚礼，发现蚯蚓新郎和新娘也长得一模一样，粉蝶心里很纳闷 ， 怎么蚯蚓新郎和新娘也是一个模样呢？粉蝶正好碰见黄鳝，就喊道：
“喂!黄鳝先生!……”
“不，现在应该叫我小姐。”黄鳝(纠正改正)道。
“对不起，现在应该称你小姐，以后就该称女士了……”
“将来应该叫我先生。”黄鳝摇了摇头说。
哈哈，粉蝶这次又闹笑话了，你知道粉蝶错在哪里吗？
科普知识窗：蜗牛和蚯蚓都是雌雄同体的，所以结婚时，蜗牛和蚯蚓是不分新郎和新娘的。黄鳝的性别更特殊，刚出生的小黄鳝都是雌性，等黄鳝发育成熟，产完了卵，就变成雄黄鳝了，也就是故事中的“小姐”变成“先生”了。
(1)、请用“◯”圈出括号里恰当的词语。(2)、读短文和“科普知识窗”中的内容，连一连。
蜗牛
黄鳝
蚯蚓
①雌雄同体
②生下来是雌性，产完卵变雄性(3)、读短文第二自然段，思考粉蝶在纳闷什么。请你在文中用横线画出来。(4)、通过“科普知识窗”，小粉蝶解开了心中的疑问，它从中得到了什么启示呢？ -
17、阅读理解
在6500万年以前，地球上生活着许多爬行类动物，其中就有恐龙。
人们常常认为恐龙只是一种体型庞（pang lóng）大、行动缓慢的动物，其实这是错的。恐龙有的很大，比十几头大象加在一起还要大；有的却很小，和一只鸡差不多。
有的恐龙生活在水中，我们称作鱼龙；有的恐龙就像牛和马，只吃树叶和草类，这是食草类恐龙；有的恐龙就像老虎、狮子一样，专门捕（pǔ bǔ）食别的动物，我们称作食肉类恐龙。
恐龙的种（zhǒng zhòng）类有好几百种（zhǒng zhòng），样子千奇百怪。
(1)、请用“◯”圈出文中加点字的正确读音。(2)、读短文，判断下列说法是否正确。①恐龙通常都很大，没有很小的恐龙。
②生活在水中的恐龙，我们称作鱼龙。
③食草类恐龙只吃树叶和草类。
(3)、根据短文内容填空。①恐龙属于动物，生活在年以前。
②大的恐龙比十几头加在一起还要大，小的恐龙和一只差不多。
(4)、读短文，按要求完成练习。读了第三自然段，你知道下图中这些恐龙的名字吗？请你连一连。
鱼龙
食草恐龙
食肉恐龙(5)、恐龙的命名很有意思，有的跟它生活的地点有关，有的跟体形大小有关，还有的是跟它的样貌有关……请你猜一猜，下面的两种恐龙叫什么名字？你也可以给它们取一个名字。
-
18、阅读理解
太阳的香气
屠再华
我闻到了太阳的香气。
妈妈晒过的被子，晚上一铺开，就有一股浓浓的太阳的香气。妈妈洗干净的衣服，早晨一穿上，就有一股浓浓的太阳的香气。
妈妈告诉我：太阳的香气到处藏着。它藏在甜甜的果子里，藏在香喷喷的稻米中。
是啊，太阳的香气到处都有，就连迎着夕阳回到家的妈妈，身上也有太阳的香气呢！
(1)、积累文中的语言。的果子的稻米的太阳的香气
(2)、根据短文内容填空，可用上积累的词语。太阳的香气藏在晒过的被子中，藏在中，藏在里，藏在中，它还藏在妈妈的身上。
(3)、太阳的香气还会藏在哪里呢？请你根据下面的图片写一写。
到处都有太阳的香气。它藏在 ， 藏在 ， 还藏在。
(4)、当你盖上妈妈晒过的香香的被子，穿上妈妈洗干净的香香的衣服，看到迎着夕阳回到家的香香的妈妈，你会做什么，说什么呢？请写一写。 -
19、阅读理解
幻想家（节选）
[苏联]尼古拉·诺索夫
米舒特卡和斯塔西克坐在小花园的长凳上聊大天。他们聊天可和别的小朋友不一样：专门讲大话、假话，仿佛要比一比看谁讲得最离奇。
“你几岁了？”米舒特卡问。
“95岁了。你呢？”
“我都140岁了。”米舒特卡说，“你知道吗，我曾经和鲍里亚叔叔一样高，只是后来又变成现在这么矮了。”
斯塔西克立刻接着说：“那我是从小孩变成大人，然后又变成小孩，过些时候我还会变成大人。”
“我过去能游过大河。”米舒特卡又说。
“哼，我还能游过海呢。”
“海有什么了不起的!我能游过大洋!”
“我从前还会飞呢!”
“别吹牛，你给我飞一个!”
“现在可不行，我都忘了怎么飞了。”
(1)、读了这个小故事，你知道“聊大天”的意思是（ ）。A、聊一聊关于天很大的事情 B、聊了很长时间 C、讲大话，说假话(2)、理解短文内容选一选。（填序号）米舒特卡说自己能游过大洋是因为（ ）。
A、他从前真的游过大洋，想告诉同伴事实 B、他游泳技术高，想炫耀自己的本领 C、他觉得这样说很好玩，显得自己特别厉害(3)、斯塔西克说“我都忘了怎么飞了”，是因为（ ）。A、他从前会飞，现在忘记了 B、他本来就不会飞，只是在吹牛 C、他年纪大了，飞不动了(4)、根据短文内容，判断下列说法是否正确。①米舒特卡厉害，他的身高能变来变去。
②斯塔西克厉害，他能在大人和小孩间变化。
③他们只是爱幻想的小朋友，和咱们一样。
(5)、【口语表达】假如，你也和他们一起聊大天，你会说什么呢？请你也做一回幻想家。 -
20、阅读理解
我们看到的植物叶子，有绿的，有黄的，有红的……色彩很美丽。这是怎么回事呢？植物学家发现：原来是叶子的色素在变戏法呢！
太阳光一照，叶子就会变出各种颜色。能使叶子变绿的，是叶绿素；使叶子变黄的，是叶黄素；使叶子变红的，是花青素。花青素的本领最大，它还会随着温度的变化变出各种颜色呢！
(1)、文中提到了哪几种色素？请你用“◯”在文中圈出来。(2)、读短文，填一填。①叶绿素使叶子变 ， 叶黄素使叶子变 ， 花青素使叶子变。
②素的本领最大，因。
(3)、根据短文内容，判断下列说法是否正确。①叶绿素使叶子变出各种颜色。
②植物叶子颜色的变化与太阳光有关。
③花青素能使叶子变出各种颜色。
(4)、想一想，选一选，下面的叶子是哪种色素在变戏法？①叶黄素②花青素③叶绿素
(5)、【口语表达】小朋友，你在生活中还见到过哪些植物叶子会变色？和小伙伴说说吧！