相关试卷
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1、阅读检测台
①鹅的叫声,音调严肃郑重,似厉声呵斥。它的旧主人告诉我:养鹅等于养狗,它也能看(kān kàn)____守门户。后来我看到(果然 必然 竟然)____如此:凡有生客进来,鹅(果然 必然 竟然)____厉声叫嚣;甚至篱笆外有人走路,它也要引吭大叫,不亚于狗的狂吠。
②鹅的步态,更是傲慢了。大体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,大模(mó mú)____大样的,颇像京剧里的净角(jiǎo jué)____出场。它常傲然地站着,看见人走来也毫不相让;有时非但不让,竟伸过颈子来咬你一口。
(1)、将加点字错误的读音和括号中不恰当的词语,写在横线上。(2)、选文从鹅的和两个方面描写了鹅的高傲。(3)、 用横线画出选文中的一个比喻句。(4)、 用波浪线画出表现鹅“也能看守门户”的句子。(5)、这两个自然段主要运用对比的方法。第①自然段将鹅的与狗的作对比,表现鹅的叫声的特点。第②自然段用鸭的、来显示鹅的、的大家风范。 -
2、 古诗词填空。(1)、兰陵美酒郁金香,。(2)、云淡风轻近午天,。时人不识余心乐,。(3)、 , 小桥流水人家,。(4)、郁孤台下清江水,?西北望长安,可怜无数山。(5)、 , 爱上层楼爱上层楼,。
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3、 填空。(1)、“猫的性格实在有些古怪。”“古怪”主要表现在;它有时老实,有时 , 有时又;高兴时 , 不高兴时,;有时 , 有时又胆小。(2)、《繁星》中,作者冰心把母爱视为最崇高最美好的东西,反复加以歌颂:母亲啊!天上的风雨来了,;心中的风雨来了,。(3)、《母鸡》以作者的变化为线索,由“”到“”,前后形成鲜明的对比。(4)、 , 溪上青青草。相媚好,白发谁家翁媪?(5)、诗是人类 , 诗给人类。
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4、按要求完成句子。(1)、有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料,比钢铁结实百倍。(注意加点的部分,照样子介绍一个事物)(2)、下雨天,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。 夜晚,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。(用关联词语把两句话合成一句话)(3)、灰雀在树枝间来回跳动,婉转地歌唱。(仿写拟人句)(4)、说它贪玩吧,的确是啊,要不怎么会一天一夜不回家呢?(改为陈述句)
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5、 把下列的词语补充完整,并选择其中两个写出一个句子。(1)、
灯火辉
鸡相闻
车水马
依山水
高楼立
烟袅袅
天高地
闪闪
(2)、 选择其中两个写出一个句子。 -
6、 下列画线字的读音完全正确的一组是( )A、涂抹(mā) 挣扎(zhá) 炫耀(xuàn) 仲春(zhòng) B、绽放(zhàn) 徜徉(yáng) 效率(lǜ) 晕车(yùn) C、膝下(xī) 曝晒(bào) 稻穗(suì) 胆怯(què)
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7、 看拼音,写词语。
zhuāng shì

wèi jiè

shăng wŭ

chí dùn

fán xīng

téng luó

jǐng jiè

pí qi

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8、 写作。
成长道路上总会遇到许多问题,有的是个人的困难和烦恼,有的是我们这代人共同的难题。有些我们已经找到解决办法,有些我们仍在努力探寻中……
同学们,这段话引发了你怎样的联想与思考?请围绕“成长”这一话题,自拟题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:①认真审题;②书写认真,卷面干净;③除诗歌外,文体自选;④不少于600字;⑤不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
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9、阅读理解。
老海棠树(节选)
史铁生
①如果能有一块空地,不论窗前屋后,我想种两棵树:一棵合欢,纪念母亲;一棵海棠,纪念奶奶。
②奶奶和一棵老海棠树,在我的记忆里不能分开,因为奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。
③老海棠树近房高的地方,有两条粗壮的枝丫,弯曲如一把躺椅。儿时我常爬上去,一天天地在那儿玩。奶奶在树下喊:“下来吧,你就这么一天到晚待在上头?”是的,我在那儿看小人书、射弹弓,甚至写作业。“饭也在上头吃吗?”她又问。对,在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶,(A)我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢,也在上头睡?”没错,四周都是花香呢。奶奶只是站在地上,站在老海棠树下,望着我。她必是羡慕,猜我在上头都能看见什么。
④春天,老海棠树摇动满树繁花,摇落一地雪似的花瓣。奶奶坐在树下糊纸袋,不时地冲我唠叨:“就不说下来帮帮我?你那小手儿糊得多快!”我在树上胡乱地唱歌。奶奶又说:“我求过你吗?这回活儿紧!”我说:“有我爸妈养着您,您干吗这么累啊?”奶奶不再吭声,直起腰,喘口气。
⑤夏天,老海棠树枝繁叶茂,奶奶坐在树下的浓荫里,又不知从哪儿找来了补花的活儿,戴着老花镜,一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊:“你就不能去洗洗菜?没见我忙不过来吗?”我跳下树,洗菜,胡乱一洗了事。奶奶生气了:“你上学也这么糊弄?”奶奶把手里的活儿推开,一边重新洗菜一边说:“我就得一辈子给你们做饭?就不能有我自己的工作?”我不敢吭声。奶奶洗好菜重新捡起针线,或者从老花镜上缘抬起目光,或者又会有一阵子愣愣地张望。
⑥有年秋天,老海棠树照旧落叶纷纷。天还没亮时,奶奶就起来主动去扫院子,“唰啦-唰啦-”邻居都还在梦中。那时她已经腰弯背驼,我大些了,听到声音赶紧跑出去说:“您歇着吧,我来,保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮:“咳,你呀!还不懂吗?我得劳动。”我说:“可谁能看见?”奶奶说:“不能那样,看不看得见是人家的事,我得自觉。”她扫完院子又去扫街了。
⑦我这才明白,曾经她为什么执意要糊纸袋、补花,不让:自己闲着。她不是为挣钱;她为的是劳动。什么时候她才能像爸和妈那样,有一份工作呢?大概这就是她的张望吧。不过,这张望或许还要更远大些-她说过:“得跟上时代。”
⑧所以在我的记忆里,几乎每一个冬天的晚上,奶奶都在灯下学习。窗外,风中,老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐,摩擦着窗棂。一次,奶奶举着一张报纸小心地凑到我跟前:“这一段,你说说,到底是什么意思?”我不耐烦地说:“您学那玩意儿有用吗?就算都看懂了您就有文化评 了?”.奶奶立刻不语,只低头盯着那张报纸,半天目光都不移动。我的心一下子收紧,但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”(B)她终于抬起头,眼里竟全是惭愧,毫无对我的责备。
⑨但在我的记忆里,奶奶的目光慢慢地离开那张报纸,离开灯光,离开我,在窗上老海棠树的影子那儿停留一下,继续离开,离开一切声响,飘进黑夜,飘向无可慰藉的迷茫······而在我的梦里,我的祈祷中,老海棠树也随之轰然飘去,跟随着奶奶,陪伴着她;奶奶坐在满树的繁花中,满地的浓荫里,张望复张望,或不断地要我给她说说这一段到底是什么意思。这形象,逐年地定格成我的思念,和我永生的痛悔。
(1)、从全文看,以“老海棠树”为标题有什么好处?(2)、第③段写“我”在老海棠树上的活动,在文中有什么作用?(3)、文中有A、B两处划线句,请对其做圈点评注,写在下面。
A我两腿攀紧树丫,一个海底捞月把碗筷接上来。
B她终于抬起头,眼里竞全是惭愧,毫无对我的责备。
要求:①为A句中“海底捞月”一词,从意义和作用两方面分析。②品评赏析B句,可以从内容理解、表达效果等角度入手分析。(4)、品读第⑥段画线部分“奶奶。”“奶奶!”“奶奶——”,从语气的角度分析“我”心理变化的过程。 -
10、阅读理解。
中国墨
①古代文人曰:“有佳墨者,犹如将之有良马也。”墨在“文房四宝”中的地位不言而喻,好的墨锭常被冠以“金不换”的美名。2007年,乾隆的御墨在拍卖中拍出448万元的天价,“中国墨”引起了更多的关注。
②为什么墨的价值如此昂贵呢?这源于它制作工艺的复杂与考究。墨其实是一种“烟”,是一种以油烟、松烟等为原料纯手工制成的黑色颜料。它的制作,首先要点燃桐油、猪油等各种油类或松木取烟;再在烟中加入鸡蛋白、鱼皮胶、牛皮胶和各种香料、药材等,和成烟料团;然后将烟料团放入铁臼中捣练三万次左右,或用铁锤锤击一万次左右,制成墨团;最后把墨团放入墨模中,合紧锤砸即可制成松烟墨或油烟墨的成品-“烟墨”。
③烟墨的选择和应用直接影响到书画作品的神采,由于制作原料的差异,松烟墨色乌光泽度差,胶质轻,只宜写字;油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。中国画一般多用油烟墨,只有着色的画偶尔用松烟墨。墨的浓淡更是影响作品艺术效果的直接要素。浓墨书写时行笔实而沉 , 墨不浮 , 具有凝重沉稳,神采外耀的效果。淡墨介于黑白之间,呈灰色调,给人以清远淡雅的美感。涨墨是指过量的墨水在宣纸上溢出笔画之外的现象,这种墨法既保持了笔画的基本形态,又线面交融,富有朦胱的墨趣。
④由于人们对墨的喜爱,“墨”已经超过了它作为一种书写工具的内涵,成为构成中国文化的重要元素。从字形上看,“墨”字上“黑”下“土”,表明墨是用黑灰制成的;后来,“墨”因它的颜色而有了“黑色”的意思;“墨”又因用它创作的艺术作品的形式,引申为“诗文或书画”。“墨客”指的就是善于书写作画的文人,他们的作品被称为“墨迹”,珍贵的字画则被称为“墨宝”。
⑤成语“胸无点墨”用来形容一个人没有学问。“惜墨如金”形容绘画写作诗文的态度极其严谨,从不轻易落笔,“舞文弄墨“常指玩弄文字技巧,而“盂母三迁”更是把“近朱者赤,近墨者黑”的内涵演化到极致了。
(原文有则改)
(1)、文章开头引用名句有什么作用?(2)、选文第③段画线句子主要运用了哪种说明方法?有什么作用?(3)、下面句子中加点的词语能否删掉?为什么?油烟墨色黑,有光泽,多用于绘画。
(4)、阅读全文,说说本文是从哪些方面介绍中国墨的? -
11、综合运用。
对联是我国传统文化之一,生活中我们常常会发现对联。
(1)、同学游览济南“历下亭”时看到一副对联,可是有部分内容他记不清了,请你根据学过的对联知识,在横线上填选恰当的选项,帮他把这副对联补充完整。上联:春光大不同,看 ,抱荷无与青山老
下联:风气何其古,闻诗声朗朗,。
①雨雪霏霏
②把盏犹吟名士多
③杨柳依依
④掩卷常思绿水绕(2)、下列对于对联的表述,正确的一项是( )A、字数仅限四言或六言 B、必须与书法艺术相结合。 C、上下联内容相连,讲究对仗。 D、只适合在喜庆场合张贴。 -
12、文言文阅读。
【甲】
《学弈》
弈秋,通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈,其一人专心致志,惟弈秋之为听;一人虽听之,一心以为有鸿鹄将至,思援弓缴而射之。虽与之俱学,弗若之矣。为是其智弗若与?曰:非然也。
【乙】
《师旷论学》
晋平公问于师旷曰:“吾年七十,欲学,恐已暮①矣。”师旷曰:“何不炳②烛乎?”
平公曰:“安有为人臣而戏其君乎?”
师旷曰:“盲臣④安敢戏③其君乎!臣闻之,少而好学,如日出之阳⑤;壮而好学,如日中之光⑥;老而好学,如炳烛之明⑦。炳烛之明,孰与昧行乎
平公曰:“善哉!”
【注释】①暮:这里指“晚,末”。②炳:点燃。③戏:戏弄。④盲臣:瞎眼的臣子。师旷为盲人,故自称为盲臣。⑤日出之阳:初升的太阳,早晨的太阳。⑥日中之光:正午(强烈)的太阳光。⑦炳烛之明,孰与昧行乎:点上烛火照明比起在黑暗中走路,究竟哪个好呢?
(1)、解释下列句中加点的词。①思援弓缴 ②安有为人臣而戏其君
(2)、 用斜线为下面文言语句断句,限段两处。
安有为人臣而戏其君乎(3)、你从甲乙两文分别获得了与学习有关的什么启示?(4)、请简要分析对比手法在甲乙两文中的运用。 -
13、古诗阅读。
三月晦日①偶题
淮村兵后
【宋】戴复古②
小桃无主自开花,烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣③围故井,向来④一一是人家。
【注释】①淮村:淮河边的村庄。②戴复古::南宋著名江湖诗派诗人,曾从陆游学诗。③败垣:毁坏的矮墙。④向来:往昔,过去。
(1)、根据诗歌的情感基调,给此诗配乐,选择( )的乐曲最合适。A、悲伤凄凉 B、高亢激昂 C、恬淡悠扬 D、轻快活泼(2)、联系全诗,赏析首句中“自”字的妙处。 -
14、 根据语境填写诗句。(1)、“今夜月明人尽望,?”这两句诗抒发了作者的思乡之情。(2)、“只许州官放火,不许百姓点灯。”《寒食》一诗中的“ , ” 两句就表明了这一点。(3)、《马诗》中表达作者渴望建功立业却不被赏识的句子是“ , ”(4)、粉骨碎身浑不怕,。(5)、树欲静而风不止,。
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15、 下列句子标点运用无误的一项是( )A、这是用花生、胶枣、榛子、栗子……等干果与蜜饯掺和成的。 B、家中也有灯:走马灯、宫灯、各形各色的纸灯、还有纱灯、里面有小铃,到时候就叮叮地响。 C、有的通通彩绘全部“红楼梦”或“水浒传”故事。这在当年,也是一种广告。 D、你们想,妈的命令,看羊还不够资格的八儿,难道还能设什么法来反抗吗?
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16、 下列句子中加点字注音字形无误的一项是( )A、除此之外,这一天还要泡(pāo)腊八蒜。把蒜瓣放进醋里,封起来,为过年吃饺子用。 B、他妈正拿起一把锅铲在粥里搅和(jiǎo hé)。锅里的粥也像是益发浓稠了。 C、这些比赛并不为争谁第一谁第二,而是在观众面前表演马、骆驼与骑者的美好姿态与娴熟(xián shú)技能。 D、被掀翻在野马脱疆(jiāng)的激流中,许多试图过江的百姓,被咆哮的江水吞噬(shì)。
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17、 写作。
请从下列作文题目中任选一题写作。
(1)、如果你的内心住着太阳,就算外面风雨大作,心中依然有阳光普照。其实,每个人都可以有自己的一片晴天,有的人的晴天源自乐观,有的人的晴天源自信念,有的人的晴天源自热爱……那么,你呢?请以“我有一片晴天”为题目,写一篇文章。要求:①中心明确,内容具体,有真情实感,不少于500字;②文中不要出现真实的人名、校名,如有需要请用“某某某”代替:③字迹工整,语句通顺,条理清晰,书写规范,卷面整洁。
(2)、静谧的午后,你推开民俗博物馆的大门,一束阳光投射在影壁上,院内的物件霎时都活了起来:毛猴、兔儿爷、面人、绒鸟、风筝、草编、木雕……置身其中,它(们)会对你说些什么?你和它(们)之间又会发生怎样的故事?请发挥想象,写一篇故事。
要求:①题目自拟,中心明确,不少于 500 字;②文中不得出现真实的人名、校名,如有需要请用“某某某”代替;③语句通顺,条理清晰,书写规范,卷面整洁。
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18、 书写。
请将下面一段话,用正楷抄写在田字格内。
我们是五月的花海,用青春拥抱时代。最激昂是少年志,最闪耀是追梦人。
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19、阅读下面的文字,完成下题。
粽子里的乡愁
①异乡客地,越是没有年节的气氛,越是怀念旧时代的年节情景。
②端阳是个大节,也是母亲大忙特忙、大显身手的时刻。想到她灵活的双手,裹着四角玲珑的粽子,就好像马上闻到那股子粽香了。
③母亲的粽子,种类很多,莲子红枣粽只包少许几个,是专为供佛的素粽。荤的豆沙粽、猪肉粽、火腿粽可以供祖先,供过以后称谓“子孙粽”。吃了将会保佑后代儿孙绵延。包得最多的是红豆粽、白米粽和灰汤粽。一家人享受以外,还要布施乞丐。母亲总是为乞丐大量地准备一些,美其名曰“富贵粽”。
④我最最喜欢吃的是灰汤粽。那是用旱稻草烧成灰,铺在白布上,拿开水一冲。滴下的热汤呈深褐色, 内含大量的碱。把包好的白米粽浸泡在灰汤中一段时间(大约一夜吧),提出来煮熟,就是浅咖啡色带碱味的灰汤粽。那股子特别的清香,是其他粽子所不及的。我一口气可以吃两个, 因为灰汤粽不但不碍胃,反而有帮助消化之功。过节时若吃得过饱,母亲就用灰汤粽焙成灰,叫我用开水送服, 胃就舒服了。完全是自然食物的自然治疗法。母亲常说我是从灰汤粽里长大的。几十年来,一想起灰汤粽的香味,就神往童年与故乡的快乐时光。但在今天到哪里去找早稻草烧出灰来冲灰汤呢?
⑤端午节那天,乞丐一早就来讨粽子,真个是门庭若市。我帮着长工阿荣提着富贵粽,一个个地分,忙得不亦乐乎。乞丐常常高声地喊:“太太, 高升点(意谓多给点)。明里去了暗里来,积福积德,保佑你大富大贵啊!”母亲总是从厨房里出来,连声说:“大家有福,大家有福。”
⑥乞丐去后,我问母亲:“他们讨饭吃,有什么福呢?”母亲正色道:“不要这样讲,谁能保证一生一世享福?谁又能保证下一世有福还是没福?福要靠自己修的。时时刻刻要存好心,要惜福最要紧。他们做乞丐的,并不是一个个都是好吃懒做的,有的是一时做错了事,败了家业。有的是上一代没积福,害了他们。你看那些孩子,跟着爹娘日晒夜露地讨饭,他们做错了什么,有什么罪过呢?”
⑦母亲的话,在我心头重重地敲了一下。因而每回看到乞丐们背上背的婴儿,小脑袋晃来晃去,在太阳里晒着,雨里淋着,心里就有说不出的难过。当我把粽子递给小乞丐时,他们伸出黑漆漆的双手接过去,嘴里说着:“谢谢你啊!”眼睛睁得大大的,看我一身的新衣服。他们有许多都和我差不多年纪,差不多高矮。我就会想,他们为什么当乞丐,我为什么住这样大房子,有好东西吃,有书读?想想妈妈说的,谁能保证一生一世享福,心里就害怕起来。
⑧有一回,一个小女孩悄声对我说:“再给我一个粽子吧。我阿婆有病走不动,我带回去给她吃。”我连忙给她一个大大的灰汤粽。她又说:“灰汤粽是嚏食的(帮助消化),我们没有什么肉吃呀。”我听了很难过,就去厨房里拿一个肉粽给她,她没有等我,已经走得很远了。我追上去把粽子给她。我说:“你有阿婆,我没有阿婆了。”她看了我半晌说:“我也没有阿婆,是我后娘叫我这样说的。”我吃惊地问: “你后娘。”她说:“是啊。她常常打我,用手指甲掐我,你看我手上脚上都有紫印。”
⑨听了她的话,我眼泪马上流出来了,我再也不嫌她脏,拉着她的手说:“你不要讨饭了,我求妈妈收留你,你帮我们做事,我们一同玩,我教你认字。”她静静地看着我,摇摇头说:“我没这个福分。”她甩开我的手,很快地跑了。
⑩我回来呆呆地想了好久,告诉母亲。母亲也呆呆地想了好久,叹口气说:“我也不知道要怎样做才周全,世上苦命的人太多了。”
⑪日月飞逝,那个讨粽子的小女孩,她一脸悲苦的神情,她一双吃惊的眼睛,和她坚决地快跑而逝的背影,时常浮现在我心头,她小小年纪,是真的认命,还是更喜欢过乞讨的流浪生活。如果她仍在人世间的话,也已是年逾九旬的老妪了。人世茫茫,她究竟活得怎样,活在哪里呢。
⑫如今,每年的端午节来临时,我很少吃粽子,更无从吃到清香的灰汤粽。母亲细嫩的手艺和琐琐屑屑的事,都只能在不尽的怀念中追寻了。
(1)、作者围绕粽子,回忆了哪些童年旧事?(2)、 结合语境,赏析第⑦段中加点字的表达效果。母亲的话,在我心头重重地敲了一下。
(3)、最后一段在文章结构和内容上有什么作用?(4)、标题“粽子里的乡愁”含义丰富,请做简要分析。 -
20、阅读下面的文字,完成下题。
鹦鹉灭火
鹦鹉飞集①他山,山中禽兽辄②相爱重。鹦鹉自念③虽乐不可久也,便去。
后数月,山中大火。鹦鹉遥见,便入水濡羽,飞而洒之。
天神言:“汝虽有志意,何足道也④?”
对曰:“虽知不能救,然⑤尝侨⑥是⑦山,禽兽行善⑧ , 皆为兄弟,不忍见⑨耳。”天神嘉感,即为灭火。
【注释】①集:栖息。②辄:都。③念:想。④何足道也:(你酒的这点水)怎么能扑灭火呢?⑤然:但是。⑥侨:寄居。⑦是:这。⑧善:好的。⑨见:文中指禽兽们受火灾之苦。
(1)、解释下列加点词语在句中的意思。①后数月 数:
②皆为兄弟 皆:
(2)、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。①鹦鹉自念虽乐不可久也,便去。
②鹦鹉遥见,便入水濡羽,飞而洒之。
(3)、读了这篇寓言,你有哪些启示?至少写出两个不同的方面。