相关试卷

  • 1、读材料,感受神话神奇的想象。

    普罗米修斯(节选)

    普罗米修斯摇摇头,jiān dìng____地回答:“为人类造福,有什么错?我可以忍受各种痛苦,但决不会承认错误,更不会归还(hái huán)火种!”

    火神不敢 wéi kàng____宙斯的命令,只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。他(    )不能动弹,(    )不能睡觉,日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此,普罗米修斯就是不向宙斯屈服。

    hěn xīn____的宙斯又派了一只凶恶的鹫鹰,每天站在普罗米修斯的双膝上,用它尖利的嘴巴,啄食他的肝脏(zàng zāng)。白天,他的肝脏被吃光了,可是一到晚上,肝脏又重新长了出来。这样,普罗米修斯所承受的痛苦,永远没有了尽头。

    许多年来,普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。

    有一天,zhù míng____的大力士赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上,心中fèn fèn bù píng____,便挽弓搭箭,射死了那只鹫鹰,又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上“盗”取火种的英雄,终于 huò dé____了自由。

    成成:读材料时,我发现里面有一些拼音,你能在下面的括号里按顺序写出相应的词语吗?“还”和“脏”是多音字,你能选出正确的字音吗?

    (1)、①写出的词语是:

    ②正确的字音是:

    (2)、填入画线句子括号里的词语恰当的一项是(  )
    A、因为……所以…… B、不是……而是…… C、既……也…… D、虽然……但是……
    (3)、成成:请你读一读下面两个句子,注意加点的词语,写出你的体会。

    普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被锁在高高的悬崖上。

    普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环,被死死地锁在高高的悬崖上。

    我认为上面两句话都是描写 , 但是第二句加上了“死死地”这个词,更具体地表现出

    (4)、成成:朗读上面第二句时,加点词该怎么读呢?

    我认为朗读时,

    (5)、成成:普罗米修斯的故事中哪个情节触动了你呢?

    我认为:

    (6)、成成:你认为普罗米修斯是一个怎样的英雄?请结合相关内容谈一谈。(至少答两点)

    我认为:

  • 2、阅读下面的文言文,完成题目。

    颜渊侍坐鲁定公于台,东野毕御马于台下。定公曰:“善哉,东野毕之御也!”颜渊曰:“善则善矣,其马将佚矣。”定公不悦,以告左右曰:“闻君子不谮人。君子亦谮人乎?”颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。定公蹴席而起,曰:“趣驾召颜渊。”

    颜渊至,定公曰:“寡人曰:‘善哉,东野毕之御也!'吾子曰:‘善则善矣,然则马将佚矣。'不识吾子何以知之。”颜渊曰:“臣以政勉强,借者舜于使人,造父工于使马。舜不穷其民,造父不极其马。是以舜无佚民,造父无佚马也。今东野毕之御,上车执辔,衔体正矣;周旋步骤,朝礼毕矣;历险致远,马力殚矣。然犹之不是,水印为灰水。

    定公曰:“善,可少进乎?”颜渊曰:“兽穷则啮,鸟穷则啄,人穷则诈。自古及今,穷其下能不危者,未之有也。诗曰:‘执辔如组 , 两骖如舞。’善御之谓也。”定公曰:“寡人之过矣。”

    (选自《韩诗外传》)

    【注释】①佚(yì):同“逸”,逃跑。②既人:马相的差役。③蹴(liè):超越。④趣:同“促”。⑤朝礼:指调服车马的法度。⑥组:编织。

    (1)、下列句子朗读节奏划分不正确的一项是____。
    A、颜渊/侍坐鲁定公于台 B、闻君子/不谮人 C、趣驾/召颜渊 D、臣/以政知之
    (2)、解释文中加点的词。

    ①乡②工③策

    (3)、翻译下面的句子。

    ①颜渊退,俄而厩人以东野毕马佚闻矣。

    ②自古及今,穷其下能不危者,未之有也。

    (4)、这篇文章说明了怎样的道理?
  • 3、语言运用。

    ㅤ五(1)班开展了“筑梦华夏,吾辈自强”的主题活动,请你参加并完成以下任务:

    (1)、 任务一:下列句子中,最适合作为本次活动宣传语的是(    )
    A、不饱食以终日,不弃功于寸阴。 B、自古英雄出少年。 C、少年强则国强,少年智则国智。 D、克勤于邦,克俭于家。
    (2)、任务二:活动中,老师给大家播放了中国新时代发展历程的视频。精准扶贫、冬奥盛会、探索太空、挺进深海……一个个场景无不彰显出祖国的日益强盛,在场同学看了欢欣鼓舞。

    ㅤㅤ请展开想象,把“欢欣鼓舞”的意思用具体的情景表现出来,写几句通顺连贯的话。

  • 4、整本书阅读。
    (1)、《汤姆•索亚历险记》是 国作家 的代表作品,小说的主人公汤姆•索亚是一个 的孩子。
    (2)、鲁滨逊流落到荒岛后,为了解决粮食缺乏的问题,他开始种植 ____
    A、玉米 B、高粱 C、水稻 D、麦子
  • 5、书面表达

    古人云:“流水之声可以养耳,青禾绿草可以养目,观书绎理可以养心。”读书可以让你“坐地日行八万里,巡天遥看一千河”,足不出户而览名胜于笔下,历山川于书中,泛江湖于案头;读书可以让你“秀才不出门,便知天下事”,闲坐家中而了解天下事,静观世界风云,触摸尖端科技。

    请以“读书”为话题,题目自拟,写一篇不少于500字的作文。(诗歌除外)游吧。

  • 6、词句段运用。
    (1)、写出下列句子分别运用了哪种说明方法。

    ①火星的大气层非常稀薄,百分之九十六是二氧化碳,氧气含量极少。

    ②苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草,墙上蔓延着爬山虎或者酱薇木香。

    (2)、阅读语段,按要求完成下面的题目。

    ①世界需要爱。②没有爱,谁也无法阻塞人生的风雨。③爱如漆黑长夜里的明灯  为孤寂失路的人指引方向   爱如茫茫沙漠中的绿洲   为唇焦口燥的人呈上琼浆   ④              在爱的怀抱中,              能幸福地成长。
    ①第2句有语病,应该这样修改:没有爱,谁也无法阻挡人生的风雨。 
    ②给第3句加上正确的标点符号。
    爱如漆黑长夜里的明灯  为孤寂失路的人指引方向   爱如茫茫沙漠中的绿洲   为唇焦口燥的人呈上琼浆
    ③在第4句的括号里写上恰当的关联词语。

    (3)、读例句,试着写一写你忐忑不安或犹豫不决时的心理活动。

    例:桑娜脸色苍白,神情激动。她忐忑不安地想:“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”

    (4)、用逐条陈述理由的方式可以使表达条理清晰,请用这种方法补充下面的句子。
    读书所带来的好处,至少有三个:                            
  • 7、写作

     生活中总会有那么一刻让你记忆犹新,生活中总有一件事让你瞬间长大,生活中总有一种温暖让你坚强地度过人生的冬天。请把这一刻、这件事、这种温暖记录下来吧!运用动作、神态、语言等多种描写方法表现你当时的心情。做到内容具体,语句通顺,感情真挚。450字左右

  • 8、 阅读。

    每个父亲都值得炫耀

    ①他说话从来不会轻声细语,一开口就像敲响破锣;他的衣服一年四季沾满灰尘和臭汗,酸得让人想捂鼻子;他走路像一阵风,吃饭吧唧嘴,睡觉打呼噜……

    ②他不是我理想中的父亲,可是,他让我从小到大不曾冻着饿着。

    ③他收玉米时崴了脚,不能下床。可他在床上勉强躺了几天,硬是瘸着脚跳到蹦蹦车驾驶座上。

    ④看着他缠着绷带的脚,我实在放心不下,换了一身旧衣服,和他一起出门。

    ⑤蹦蹦车在山路上颠簸了很久,在一个村口停下,他拿着秤,一瘸一拐地挨家挨户去问:“有玉米卖吗?”

    ⑥不管别人搭不搭理,他总是好脾气地笑脸相迎,我跟在他身后,窘得说不出一句话,头上的汗珠如泉水一样往外涌。

    ⑦走了大半天,终于遇到一家有玉米卖。上百斤的袋子,他一袋袋地称,又一袋袋地扛到车上。我扛了两袋,就已累得气喘吁吁,他却瘸着脚,将所有的玉米都搬上车。转了一整天,蹦蹦车终于装满了,此时的我早已双腿酸软,而他的衣服早已满是灰尘,他那黝黑的脸庞更是脏得不行。

    尽管如此,看着满满一车的玉米,他还是神采飞扬地笑道:“呵呵,今天的成绩不错!”

    ⑨卖完玉米,天已经黑了,看着饿得前胸贴后背的我,他咬咬牙,说:“今天咱上馆子吃牛肉面去!”

    ⑩正埋头吃饭,一位同学走过来向我打招呼。看着同学一身名牌,再看看自己的旧衣服,我显得有些尴尬。而他,正呼噜噜地吃面,那吃相实在不雅。见到同学询问的目光,我还没来得及开口,他丢下碗,站起来,嗫嚅道:“这孩子,放暑假不在家待着,非要和我出来体验生活。叔叔到外面车上等你,快点过来啊!”

    ⑪看着他一瘸一拐地离开,同学笑道:“你叔叔真有意思。”我鼻子一酸,眼泪差点掉下来,忍不住纠正道:“他是我爸爸!”

    ⑫晚上,我打开电脑,进入常逛的论坛,情不自禁地敲下了这样一行字:我的父亲是收玉米的——以此献给天下所有的父亲。

    ⑬我把父亲这些年的艰辛重新梳理了一遍,那些稀松平常的情节,那些平淡无奇的事情,此时却像鞭子一样狠狠地敲打着我的心。写着写着,眼泪不自觉地爬满我的脸颊。

    ⑭没想到,这个帖子居然在网上火了,很多人都说自己被深深地感动了。我把父亲拉到电脑前,把这些文字念给他听。

    ⑮大概父亲做梦也没有想到,自己这辈子还会成为儿子炫耀的资本,一连几天,他的腰都挺得直直的,嗓门变得更大了,走路变得更快了,就连跟人说话都昂首挺胸,像个受宠的大公鸡。

    (1)、短文的第1自然段运用了 的修辞手法,生动地表现出了父亲的特点:说话声音 、衣服 、走路 、吃饭 、睡觉 
    (2)、文中画横线的句子是对人物的 和 描写,反映出父亲收到玉米时 的心情。画波浪线的句子是对人物的 和 描写,反映出父亲怕“我”在同学面前丢脸的 心情。
    (3)、写着父亲那些平淡无奇的事,眼泪为什么会“不自觉地爬满我的脸颊”(    )
    A、因为“我”是一个容易被感动的孩子。 B、因为这一点一滴都代表着深深的父爱,这份爱是值得珍惜与回忆的。 C、因为编写故事是一件令人激动的事。 D、因为“我”为当时把父亲当作叔叔介绍给同学感到自责。
    (4)、对短文的结尾理解恰当的一项是(    )
    A、结尾写出了父亲的变化,这是因为儿子成了他炫耀的资本。 B、开头和结尾中父亲的形象形成了对比,表现出父亲的高兴心情,使文章中心和感情得到升华。 C、夸张的动作描写,突出父亲没有教养。 D、结尾与开头相呼应,使文章浑然一体。
  • 9、 阅读。

    青山处处埋忠骨(节选)

    ①毛主席不由自主地站了起来,仰起头,望着天花板,强忍着心中的悲痛,目光中流露出无限的眷恋。岸英奔赴朝鲜时,他因为工作繁忙,未能见上一面,谁知竟成了永别!(1)“儿子活着不能相见,就让我见见遗骨吧!”主席想。然而,这种想法很快被打消了。他若有所思地说道:“哪个战士的血肉之躯不是父母所生,不能因为我是国家主席,就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗?(2)岸英是我的儿子,也是朝鲜人民的儿子,就尊重朝鲜人民的意愿吧。”
        ②秘书将电报记录稿交主席签字的一瞬间,主席下意识地踌躇了一会儿,那神情分明在说,难道岸英真的回不来了?父子真的不能相见了?主席黯然的目光转向窗外,右手指指写字台,示意秘书将记录稿放在上面。
        ③第二天早上,秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了,记录稿被放在了枕头上,下面是被泪水打湿的枕巾。
        ④青山处处埋忠骨,何须马革裹尸还。

    (1)、从“不由自主”“踌躇”这两个词中,你读懂了毛主席当时怎样的情感?
    (2)、文中画横线的句子是对主席的 和 描写,从中可以看出此时主席的内心 
    (3)、画波浪线”句子(1)表现了主席  , 句子(2)表现了主席 
    (4)、文中最后一句话的意思是?
  • 10、按要求完成句子练习。
    (1)、依照例句写句子。
    ①八月,天多热。鸡热得耷拉着翅膀,狗热得吐出舌头,蝉热得不知如何是好。(模仿例句的写法,写一写天气的“冷”)
    ②.往常遇到困难,哥哥都能泰然处之,咬紧牙关挺过去,可这次哥哥却没了斗志,好几次都打了退堂鼓。(模仿例句的写法,写一写人物前后不同的表现)
    (2)、《四时田园杂兴》(其二十一)中写出农村初夏时乡村男耕女织、日夜辛劳情形的诗句是:“。”《闻官军收河南河北》中写诗人一家听到收复失地的消息,欣喜若狂的诗句是:“。”
    (3)、我当过军医,这么重的伤势,只有军人才能这样从容镇定!(改为反问句)
  • 11、 补充词语,完成练习 
    (1)、

      剔透

    恍然   

    喜不 

    情不   

    同心   

    力所   

    (2)、选一个词语写句子。

  • 12、 根据拼音写字词。 

       sì

    dù jì

    páo xiào

    zhōng

    dǎo

    àn

     然

    juàn

    kān

    duàn liàn

    hóu lóng

  • 13、 填入下列横线处的歇后语最恰当的是(  )

    小刚性格豪爽,快言快语,做什么事情都是____。

    A、孔明借东风——巧用天时 B、关公赴会——单刀直入 C、徐庶进曹营——一言不发 D、梁由泊军师——无(吴)用
  • 14、 下列词语搭配不完全正确的一项是(  )
    A、碧波万顷的大海  蓝悠悠的天 B、历尽磨难  收藏古董 C、一针见血地打  熟练地打开 D、手脚酥软  青筋暴起
  • 15、 下列词语与其意思不对应的一项是(  )
    A、印信——公章 B、郎中——医生 C、榜文——公告 D、墨客——书法家
  • 16、 下列词语书写完全正确的一项是(  )
    A、锻练  承认  坠地 B、摩天  诊所  慈详 C、药剂  瑞雪  绷带 D、橱房  谋画  水瓢
  • 17、写作

    以“我们的乐园”为主题,描述你和朋友们最喜欢的乐园。根据自己的实际经历和感受,选择一个你最喜欢的乐园进行描述。

  • 18、语文实践

    班主任李老师在班会上说:“同学们,明天下午三点在学校阶梯教室举行‘消防安全知识讲座’,请大家准时参加,不要迟到。”

    放学后,小红遇到了请假没来上课的同桌小丽,她该怎么把通知转述给小丽呢?

  • 19、(二)课外阅读

    家乡的小河

    在我家院子的后面,流淌着一条清澈的小河。小河有时是宁静的,倒映着岸边的树木。小河有时又是活泼可爱的,层层鳞波随风而起,伴着跳跃的阳光舞蹈,舞姿优美,就像舞动着的七彩绸。

    早晨的小河是迷人的。绚丽的晨曦中,刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛,好奇地望着周围的新鲜东西。这时水绿得像碧玉,霞红得似胭脂,袅袅上升的雾气像洁白的羽纱,轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋儿。

    太阳爬上了树梢,把自己火红的脸庞映在河水中。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨清波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着,顿时河面上鳞光闪闪。中午的小河真是活泼极了。

    傍晚的小河真可爱。夕阳西下,太阳把余晖洒在河面上,小河里这处红,那处绿。一阵风吹来,倒映在河水中的成排的桑树、桃树,都乱成了一片,像醉汉,可一会儿又站定了。

    夜晚的小河可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了,她像凝固了一般,躺在那里一动不动。明月悄悄地爬到空中,对着小河照镜子。这时,微风任意地扫着河岸上的小草,发出一阵窸窸(空的声响。远处,偶尔传来几声汪汪的狗叫声,此时的小河显得更静了。

    家乡的小河啊,你真美!

    (1)、短文是按的结构来写的。
    (2)、根据短文内容填上合适的词语。

    的晨曦     的小河      的脸蛋儿    的阳光

    (3)、短文是按顺序来写的,文中表示这一顺序的词语有  
    (4)、文章第三自然段是围绕“”这句话写的,对这些事物进行了描写,写了小河(时间)迷人的景象。
  • 20、(一)课内阅读 

    卜算子·咏梅

    毛泽东

    风雨送春归,飞雪迎春到。

    已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。

    俏也不争春,只把春来报。

    待到山花烂漫时,她在丛中笑。

    (1)、这首词的作者是是词牌名,是词的题目。
    (2)、词的最后两句运用了的修辞手法,这两句的意思是体现出作者 , 表现了梅花的态度。
    (3)、作者歌颂梅花的高尚品格,为什么要多次提到春天?下列分析不正确的是(   )
    A、“春到”交代了梅花开放的时间,也表明作者对未来充满信心。 B、作者相信“春天”就要到来了,表现出作者坚定的信念和乐观的精神。 C、通过写春天里的烂漫山花衬托出梅花不与群芳争春的崇高品格。 D、是为了以梅花的高尚反衬春天的美好。
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