相关试卷
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1、阅读短文，完成练习。
快乐王子（节选）
“亲爱的小燕子，”王子说，“你告诉我的都是稀奇的事情，但世上更稀奇的是男人和女人所遭受的苦难。没有什么比苦难更不可思议了。飞到我城市的上空，小燕子，告诉我你看到了什么。”
燕子就飞到城市上空，看见富人们在自己漂亮的豪宅里寻欢作乐，而乞丐们却坐在大门口忍饥挨饿。他飞进阴暗的小巷，看见饥饿的孩子们露出苍白的小脸，没精打采地望着昏暗的街道。在一座桥的桥洞下，两个孩子相互搂抱着，想使彼此温暖一些。“我们好饿呀！”他俩说。“你们不准躲在这儿。”看守的人高声喊道，两个孩子又蹒跚（pán shān）着朝雨中走去。
随后他飞了回来，把所见的一切告诉了王子。
“我浑身贴满了上好的黄金叶片，”王子说，“你把它们一片片地取下来，给我的穷人们送去。活着的人总认为黄金会使他们幸福的。”
燕子将足赤的黄金叶片一片一片地啄了下来，直到快乐王子变得灰暗无光。他又把这些黄金叶片一一送给了穷人。冬天来了，人人都穿上了皮衣，孩子们的脸上泛起了红晕，他们在大街上欢欣无比地玩着游戏。
(1)、画横线的句子运用了的修辞手法，句中“”和“”这两个四字词语表现了当时社会的贫富悬殊。(2)、王子给穷人的生活带来了怎样的改变？在文中找出答案。(3)、你认为故事中的王子是一个怎样的人？（ ）（多选）A、无私奉献 B、同情贫苦劳动人民 C、无忧无虑(4)、故事中这一情节让我感受到了童话的奇妙。 -
2、回顾课文《巨人的花园》的内容，完成下面的思维导图。
巨人与孩子
巨人外出
孩子玩耍
巨人
孩子
巨人
孩子
花园的景象
四季皆美
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3、品读句子，完成练习。(1)、园里长满了柔嫩的青草，草丛中到处露出星星似的美丽花朵。
①句子中把“花朵”比喻成“星星”，它们的共同点有。（多选）
A．小巧可爱
B．代表美好的事物
C．数量多
D．能发光
②试着运用比喻的修辞手法把下面的句子补充完整。园里长满了柔嫩的青草，像。
(2)、巨人看见这个情景，心也软了。他对自己说：“我多么自私啊！现在我明白为什么春天不肯到这儿来了。”他十分后悔自己先前的举动。①从巨人后悔的心情、言语中，我们能体会到巨人内心的。
②巨人明白了“为什么春天不肯到这儿来了”，我认为他明白了 ， 知道了的道理。
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4、下列词语搭配不完全正确的一项是（ ）A、丰硕的果子 悄悄地打开 B、奇特的景象 轻轻地舞动 C、动人的音乐 用力地奔跑 D、尽力地玩耍 呼啸的北风
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5、班上正在开展“小学生应该如何上网”主题活动，请你读状状的发言，看拼音写字词。
“虚拟网络”不是免除责任的挡箭pái ， 未经yǔn xǔsī zì泄露他人信息、制造谣言等是违反jìn lìng的行为，会受到chéng fá。
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6、下列加点字的注音完全正确的一项是（ ）A、搂抱（lōu） 呼啸（xiào） B、覆盖（fù） 丰硕（shuò） C、脸颊（jiá） 一缕光（liǔ） D、砌墙（qiè） 拆除（chāi）
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7、小练笔：请仿照课文《我们家的男子汉》的第2自然段，运用以上方法，写一写你身边的某一个人。
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8、根据课文《我们家的男子汉》的内容，给每个部分换个小标题，再填空。
他对食物的兴趣
他对独立的要求
他面对生活挑战的沉着
◆本文讲述了一个小男孩的种种趣事，展现了他的成长，刻画了一个的小“男子汉”形象，表达了“我”对他的之情。
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9、仿照例句，回忆自己放学回到家的情景，写含有连续动作的句子。
例：他勇敢地抓住窗框，两只脚有力地蹬着车厢，攀上了窗口。
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10、给加点字选择正确的注音。(1)、他特别要强（jiàng qiáng） ， 是一个性格倔强（jiàng qiáng）的人。(2)、这只鹅站在这里一声不吭（kēng háng） ， 而那只鹅却伸着长脖子引吭（kēng háng）大叫。
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11、状状打算为哈尔威船长写一篇颁奖词，下列名言中，可以用上的是（ ）A、鞠躬尽瘁，死而后已。 B、海内存知己，天涯若比邻。 C、千里之行，始于足下。 D、莫等闲，白了少年头，空悲切。
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12、阅读课内选段，完成练习。
震荡可怕极了。一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们半裸着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着，惊恐万状，一片混乱。海水哗哗往里灌，汹涌湍急，势不可当。轮机火炉被海浪呛得嘶嘶地直喘粗气。
船上没有封舱用的防漏隔墙。哈尔威船长站在指挥台上，大声吼喝：“①全体安静，注意听命令！②把救生艇放下去。③妇女先走，其他乘客跟上，船员断后。④必须把六十人救出去！”
实际上一共有六十一人，但是他把自己给忘了。
(1)、第1自然段是围绕哪句话来写的？请在选段中找出来。这段话通过对人物的、描写，展现了当时混乱的场面。(2)、选段画横线的句子中，哈尔威船长的每句话分别是什么意思？选一选。第①句： 第②句： 第③句： 第④句：
A．指出办法
B．稳住局面
C．安排顺序
D．最终目标(3)、下列对选段最后一句话理解正确的一项是（ ）A、由于船上一片混乱，哈尔威船长情急之中真的把自己给忘了。 B、天黑加上混乱，哈尔威船长无法清点人数，六十人是他的估算。 C、灾难刚刚降临，哈尔威船长就已经作好了与船共存亡的准备。 D、面对突如其来的灾难，哈尔威船长有点儿慌，一时忘记了船上的确切人数。(4)、根据选段内容填空。人物
表现
心理
乘客
半裸着身子，着，着，着
慌乱
船长
在指挥台上，大声
二者之间形成了鲜明的。
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13、下列对哈尔威船长的语言描写体现了他怎样的品质？选一选。（填序号）
语言
“全体安静，注意听命令”
“把救生艇放下去。妇女先走，其他乘客跟上，船员断后”
“必须把六十人救出去”
“把克莱芒救出去”
感受到的品质
①考虑周到 ②指挥有方 ③心系他人、忠于职守 ④镇定自若、临危不乱
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14、品读句子，完成练习。(1)、“洛克机械师在哪儿？”“船长叫我吗？”“炉子怎么样了？”“海水淹了。”“火呢？”“灭了。”“机器怎样？”“停了。”
这是哈尔威船长和的对话。他们的语言特点是 ， 表现了当时的情况 ， 从中可以看出船长的。
(2)、哈尔威巍然屹立在他的船长岗位上，指挥着，主宰着，领导着大家。从加点的词中，我们可以感受到哈尔威船长的。
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15、四（1）班的同学们想把课文拍摄成微电影，下面是故事的梗概。
轮船的fù bù____被撞开了一个大kū long____，海水哗哗往里灌，____。这____的变故让人群陷入hùn luàn____，大家____。哈尔威船长____在他的 gǎng wèi____上，尽力wéi chí____ zhì xù____。在哈尔威船长____的指挥下，救援工作得以____地进行。
(1)、根据语境，看拼音写词语。(2)、把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在语段横线处（填序号）。①惊慌 ②镇定 ③猝而
④势不 ⑤井然 ⑥巍立
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16、阅读课内选段，完成练习。
他听了，黑生生的脸上显出一丝得意的神色。他说：“我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”
(1)、找出描写挑山工神态的句子。(2)、挑山工和游人登山有什么不一样？结合课文内容将表格补充完整。人物
目的
走的路线
负担
心态
所需时长
挑山工
折尺形
专心走，脚踏实地
游人
游玩
轻装上阵
长
(3)、选段主要表现了挑山工的精神。 -
17、回顾课文《挑山工》的内容，完成下面的思维导图。
心生疑惑
解开疑惑
自我激励
山下——挑担上山
回马岭——
五松亭——
一个劲往前走
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18、把课文中的四字词语补充完整，再选词填空。(1)、把下面的四字词语补充完整。
大吃 不声 悦服
意味 腾驾 不解
(2)、宇宙中有许多等待着中国航天人去探索。(3)、清晨，乳白色雾气笼罩着这座跨山大桥，车行其上，宛若。 -
19、给生字选择正确的注音。
泰（tài qín） 杖（zàng zhàng）
蕴（yùn rùn） 敞（chǎng tǎng）
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20、材料阅读
让课本活起来·让语文乐起来———第六届校园课本剧表演大赛
时间：2025年3月1日上午9点
地点：艺术楼二楼
节目顺序：①《西门豹治邺》②《小英雄雨来》③《巨人的花园》④《守株待兔》
温馨提示：①上午8：20开始入场，8：55停止入场。②禁止携带食品和饮料入场，请家长和同学们自觉保持剧场干净。③剧场内禁止喧哗。
(1)、【探究目的】联系材料可知，本次举办课本剧表演大赛的目的是（ ）。A、庆祝第十二届校园阅读节 B、拓展学生的课外知识 C、考查学生的表演能力 D、增强语文学科的趣味性和实践性(2)、【分析判断】根据材料内容判断下列说法的对错，用“正确”“错误”表示。①表演大赛上午9点才正式开始，所以元元和爸爸可以9点再入场。
②成成参赛的节目第三个出场，他们表演的课本剧是《巨人的花园》。
③李杰和妈妈入场时带了两袋零食，准备边看比赛边吃。