相关试卷
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1、威尼斯又叫“水上城市”，它的美景别有一番诗情画意，令人无限向往。(1)、你知道下列城市的别称吗？猜一猜。
①中国重庆：
②法国巴黎：③中国南京：
④英国伦敦：(2)、请你拟写一条宣传语，吸引人们去美丽的威尼斯游玩。 -
2、阅读课文片段，完成练习。
威尼斯的小艇（节选）
【美国】马克·吐温/著 刘正训/译
商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
(1)、根据片段内容，完成下面的思维导图。
(2)、下列句子运用的是动态描写还是静态描写？填一填，并选出恰当的朗读语气。
①簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。
②高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
(3)、下列对画横线的句子的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、运用了动态描写，突出了威尼斯夜晚的动态美。 B、运用了拟人的修辞手法，生动形象地写出了威尼斯夜晚时安静的特点。 C、与白天的风光相对应，表现了不同时间威尼斯的独特情趣和魅力。 D、这句话是静态描写，与白天的喧闹形成对比，衬托了威尼斯夜晚的静态美。 -
3、根据课文内容，把下面的表格补充完整。
场 景
描写内容
感 觉
一静一动好在哪里
船夫驾艇
①、挤过去、②、急转弯
热闹（动态美）
生动地让我们感受到小艇形如新月、动如水蛇的特点，从而充分理解为什么小艇是威尼斯主要的交通工具。
人们坐艇
做生意、③、去作祷告
热闹【④】
小艇停泊
水面、⑤、石头建筑、⑥、大大小小的船
宁静【⑦】
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4、下列对威尼斯这座城市的理解不正确的一项是（ ）A、威尼斯是意大利的一座水上城市。 B、小艇是威尼斯唯一的交通工具。 C、船夫驾驶小艇的技术高超。 D、小艇在人们生活中的作用很大。
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5、“两边的建筑飞一般地倒退。”这句话表现了（ ）A、小艇速度快。 B、河道中小艇很少。 C、小艇速度慢。 D、两边的建筑在快速移动。
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6、下列词语中，用来概括画横线的部分最恰当的一项是（ ）
两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
A、东张西望 B、目不暇接 C、走马观花 D、眼花缭乱 -
7、下列加点的多音字读音与其他三项不同的一项是（ ）A、哗笑 B、喧哗 C、哗变 D、哗啦
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8、读语段，看拼音，写字词。
威尼斯的小艇给我们留下了深刻印象。那向上qiào qǐ的chuán shāo ， 软软的diàn zi ， 精美的窗帘，都吸引着我们。打算去dǎo gào的老人，带孩子的bǎo mǔ都坐在gù好的船上，多么快乐啊！夜晚，哗笑声消失了，小艇cù yōng在mǎ tóu上，又是一番迷人的景象。
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9、阅读《小时候特别想不明白的几件事》选段，完成练习。
为什么4+3=7，3+4还是等于7呢？看上去明明是两道不同的题呀！那时我3岁，我家人总是想教我学数学，我非常不配合，他们就经常恐吓我。我往往刚背熟4+3=7，大人就一脸狡猾地看着我阴阴地笑，然后就说：“那3+4等于多少呢？”我一害怕就糊涂了，觉得大人那样的表情，就说明答案一定和4+3是不一样的。然后大人气急败坏，我又终于搞清楚3+4=7，但是大人又回到刚刚的表情，我就又如前面的思索，然后就又一次恶性循环……那时自己觉得自己是世界上最可怜的小孩。
批注：____
小孩子是从妈妈的肚脐眼里还是胳肢窝里钻出来的？小时候我妈妈也说过我是从垃圾堆旁边捡来的。我就经常旁敲侧击地问姐姐，可气啊，她居然也这么说。这个问题困扰了我很多年。后来我妈再说我是亲生的，我都不信了，最后倒是我妈先急了。
（选自《〈读者〉十年精品集》，有删改）
(1)、找出选段中风趣幽默的语句，并作简单的批注。(2)、下列对选段内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、3岁时，“我”常常被“4+3=7，3+4还是等于7”弄得糊里糊涂。 B、大人为了教“我”学数学，常常用表情误导“我”。 C、“我”小时候总是受到大人的欺骗，是世界上最可怜的小孩。 D、“我”小时候认为自己是从垃圾桶旁边捡来的。(3)、《童年的发现》，完成下图填空。
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10、根据课文《童年的发现》的内容，补全“我”的探究过程图。
梦中飞行→→→想出了眉目 -
11、下列加点字的读音正确的一项是（ ）A、胚胎（pī） B、祸患（chuàn） C、痴呆（zhī） D、窘迫（jiǒng）
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12、写一写与《小评漫画（假文盲）》开头照应的结尾。
假文盲
开头：一个星期天的早晨，在一个汽车站站台，可以清楚地看到一块醒目的牌子———母子上车处。但在这里，几个高大强壮的男人却对牌子视而不见。在牌子的下方，一位可怜的妇女站在站台外边，怀中还抱着一个婴儿。结尾：
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13、填一填，理清本次习作的思路。
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14、果选择课本中第二幅漫画《待业啄木鸟》来写，下列材料最适合的一项是（ ）A、看了这幅漫画，我要根据漫画内容编一个故事。 B、这些啄木鸟后来怎么样了？我要发挥想象写一写。 C、看了漫画，我从中受到了启发，我要把感受写下来。 D、漫画上的那些“待业啄木鸟”都在想些什么？我要好好写一写。
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15、观察课本的第一幅漫画，下列哪些内容可以写入习作中？（ ）A、坐在小树旁的人因为赶路太累了，正倚靠小树休息。 B、有一个人来给小树浇水，希望小树能快点长大，这可真是一个勤劳的人啊。 C、生活中也有很多人像漫画中坐着的那个人一样，想要坐享其成，不劳而获。
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16、明确本次习作的任务。(1)、审清题意：本次习作要求写的是漫画的（启示 情感 作者）。(2)、习作重点：读懂漫画，准确概括；结合生活实际来谈；写作有序，详略得当。(3)、关于本次习作的要求，下列说法有误的一项是（ ）A、要看清楚漫画的内容，要看明白引人深思之处在哪里。 B、借助漫画的标题或简单的文字提示来理解漫画。 C、既要写清楚漫画的内容，又要写清楚自己看过之后的思考。 D、习作时，漫画的内容是重点，思考只需一带而过。
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17、荷兰的景色真美，请你运用积累的知识，精心设计一段导游词，并把它写下来，150字左右。
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18、阅读课文片段，完成练习。
牧场之国（节选）
【捷克】卡雷尔·恰佩克/著 万世荣/译
①一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。牛犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比威严。极目远眺，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的花牛。这就是真正的荷兰。
②这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间，成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河，没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。
批注：写出了骏马____的样子，从侧面说明____。
③在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。
(1)、片段的每一个自然段中都出现了“这就是真正的荷兰”，这几个自然段中的“这”指什么？“真正的荷兰”是怎样的荷兰？完成下面的表格。段 落
“这”指什么
“真正的荷兰”是怎样的荷兰
①
绿色低地上牛群专注吃草的场面
安然舒适
②
①
②
③
羊群、猪群等动物自在生活的场面
③
(2)、第①自然段画横线的句子采用了（动态描写 静态描写 动静结合）的方法，写出了牛犊仪态端庄的特点和老牛的特点。(3)、第②自然段中加点词“膘肥体壮”有什么作用？请完成批注填空。(4)、片段中三次出现“这就是真正的荷兰”，下列对这句话的理解和分析，不正确的一项是（ ）A、第一次是赞叹牧场牛群活动的壮观场面。 B、第二次是赞叹草原上成群的骏马。 C、第三次是赞叹草原上悠然自得的羊群。 D、这句话表达了作者对荷兰牧场的热爱之情。 -
19、下面的文段写了牧场从傍晚到夜晚的过渡，写出了牧场的动静之美。照样子，写句子，写出校园的动静之美。
例：运河之中，装满奶桶的船只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。
放学前后的校园：
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20、下列说法中，不正确的一项是（ ）A、“荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。”这句话是文章的总起句。 B、“远处偶尔传来汽笛声，接着又是一片寂静。”这句话运用了以静衬动的手法。 C、本文描绘了荷兰牧场广袤无垠和神秘含蓄的独特风情。 D、《牧场之国》让我们看到了荷兰的运河、草原、牧场组成的自然和谐的景观。