相关试卷
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1、口语交际。
请你代少先队大队部写一则通知，告诉全校同学明天（3月12日）上午八点在学校门口集合
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2、 按要求完成句子练习。(1)、“真的，一个陶罐！”其他人都高兴地叫起来。（仿写）
“我终于考了100分！”妹妹
(2)、走在街上的，是来来往往、形态各异的人：有的骑着马，有的挑着担，有的赶着毛驴，有的推着独轮车……（仿写句子）(3)、下雨了，我们撑着五颜六色的红伞回家。 （修改病句）(4)、我们要改掉挑食、偏食的坏习气。（修改病句） -
3、下列每组词语中不全是反义词的一项是（ ）A、骄傲——谦虚 活泼——呆板 B、准确——错误 轻便——笨重 C、节省——节约 长期——短期 D、高兴——难过 偶尔——经常
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4、下列词语书写全都正确的一项是（ ）A、梅花 疲卷 B、手捧 辩认 C、厉史 修建 D、社会 池塘
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5、选择题。下列哪一组词语中加点的多音字读音相同？（ ）A、蚂蚱 蚂蚁 B、稍微 稍等 C、海鲜 鲜为人知 D、乘车 一乘轿子
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6、读拼音，根据语境写字词，书写规范、端正、整洁。
ㅤㅤ花儿的fēn fāng
， 离不开mì fēng 、蝴蝶等kūn chóng的辛勤劳作；春天的yàn lì 离不开yàn zi 、yuān yāng 等鸟儿点缀；夏日的灿烂，离不开千姿百态的荷花随风wǔ dǎo……大自然如此，我们人类的许多成就亦如此一赵州桥的闻名，离不开设计者和建筑者的辛苦付出造zhǐ
术的伟大贡献，离不开人们经验的积累和蔡伦的吸收改进…… -
7、生活中不是缺少快乐，而是缺少感受快乐的心灵。在你的成长经历中，有没有带给你无限快乐的乐园呢？你的乐园是什么样子的？你最喜欢在那儿干什么？这个乐园给你带来了怎样的快乐？把你的乐园介绍给同学吧。作文要求：1.题目自拟；2.字数400字左右。
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8、阅读理解
探秘燕子“家园”
①春日里，我们经常会看到燕子时而直冲云霄，时而横飞、旋转，像杂技演员在空中即兴表演。每逢这时，我们总会想起一首儿歌“小燕子，穿花衣……”小燕子不是“黑白配”吗？哪儿来的花衣呢？其实燕子是个大家族，不同种类的燕子不但外形、毛色各异，生活习性不尽相同，就连它们的“家”也各具特点。
②家燕一般在靠近屋顶或屋檐的墙面上筑巢，但会与屋顶保持几厘来到几十厘米的距离，不会完全挨上屋顶。每逢筑巢时，它们飞进飞出，衔来黄豆大小的泥团，一粒粒地从下往上垒（lěi）放。巢下面很小，往上逐渐变大，顶端留一个朝上的豁口作为出入口。整个巢像半个碗的形状。
③金腰燕的巢设计十分精巧。同样是街泥筑巢，但它们往往在屋顶和墙的夹角处安家，不仅侧面牢牢地粘在墙上，正上方也与屋顶黏合，而在最外侧贴着天花板处留一个出入口，出入口还会往外延伸一段儿，整个巢像只横放的花瓶。
④雨燕在建设家园方面做法最为独特。雨燕的“家”选址与众不同。夏季，人们经常能看到成群的雨燕在古建筑上空盘旋。这些古建筑缝隙形成的半封闭小空间，常会成为雨燕筑巢的首选。选定位置后，雨燕筑巢的方式也别出心裁。它们并不衔泥筑巢，而是到这些缝隙里，用羽毛、草棍儿等堆出一个浅碟状的巢。
⑤国内广泛分布的崖沙燕在筑巢方面很不讲究。它们往往在陡直的河岸或者土坡上直接挖洞，密密麻麻的燕子洞如同一排排窑（yáo）洞。它们在洞的尽头用羽毛和干草简单地堆一堆，这样一个“家"就算完工了。
⑥不管哪种燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境，因为它们在这里要繁育小宝宝，开启美好的生活。
(1)、第①段中，把燕子比作杂技演员，形象地写出了燕子（ ）的特点。A、飞行本领高超 B、飞得特别高 C、外形十分漂亮(2)、第②段中，作者把家燕衔来的泥团和黄豆作比较，写出了（ ）A、泥团很结实 B、泥团的大小 C、泥团的颜色(3)、根据短文内容，填写表格。燕子的种类
筑巢位置
巢的样子
家燕
靠近屋顶或屋檐的墙面上
金腰燕
像横放的花瓶
雨燕
古建筑的缝隙
崖沙燕
如同一排排窖洞
(4)、判断下面说法是否正确。①金腰燕的巢设计十分精巧；崖沙燕在筑巢方面最为讲究。
②雨燕在建设家园方面做法独特，仅仅是因为它们的“家”选址与众不同。
③不同种类的燕子，筑巢时都会选择安全、安静的环境。
(5)、读了短文，你还有什么疑问？从内容、写法等角度中任选一个提出问题并试着解答。问题：
答案：
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9、阅读理解
白鹅（节选）
鹅的叫声，音调严肃郑重，似厉声呵斥。它的旧主人告诉我：养鹅等于养狗，它也能看守门户，后来我看到果然如此：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。
鹅的步态，更是傲慢了，大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。
(1)、节选部分主要从和两个方面表现了鹅的“高傲”。(2)、第②自然段把鹅和鸭的步调进行比较，这样写有什么好处？(3)、有同学说，丰子恺笔下的鹅“高傲”“傲慢”，有时还会“咬你一口”，作者并不喜欢。你同意这样的观点吗？说说你的想法。 -
10、每位同学都有一个太空邀游的梦想，这是青青同学写给航天工作者的信，信中有三处病句，请你用学过的修改符号进行修改。
敬爱的航天工作者们：
大家好！
我从小就有遨游太空的梦想，我的内心充满着对宇宙的幼想。我想对王亚平老师说，我
十分非常崇拜您。您勇敢、坚毅，还是我国第一位进行出舱活动的女航天员呢！我也想对航天科研工作者们说，感谢你们，因为所有航天成绩的取得，跟是否你们的默默付出息息相关，相信在不久的将来，更多的普通人可以去太空旅行!
一直崇拜你们的小学生：青青
2024年4月5日
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11、说到科普读物，就会提到苏联作家米·伊林的 ， 这部著作具体分、、、四个部分。
本学期，你还阅读了（作品名）这部科普作品，你从中了解到的科学知识或者科学现象有：①②在阅读中，你遇到不了解的知识时你的做法是。
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12、青青同学选择了冰心奶奶的《繁星·春水》中的一首诗，准备朗诵给大家听。(1)、在编辑过程中，诗的内容被打翻的墨水瓶弄脏了，请你帮忙恢复这首诗本来的面目，选择相应的字母填到横线上。
这些事——是永不漫灭的回忆：____，____，____。
A、母亲的膝上 B、月明的园中 C、藤萝的叶下(2)、青青的朗诵，让你感受到了诗歌的魅力，你也跃跃欲试，仿照小诗进行创吧。例：春天的早晨，怎样的可爱呢！融冶的风，飘扬的衣袖，静悄的心情。
童年的时光，怎样的欢乐呢！ ， ， 。
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13、除了课内古诗外，同学们还积累了许多课外古诗，我能给他们搭配恰当的序号。
①请君暂上凌烟阁 ②南山与秋色 ③道是无晴却有晴 ④水满田畴稻叶齐
⑤日光穿树晓烟低 ⑥东边日出西边雨 ⑦气势两相高 ⑧若个书生万户侯
、、、
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14、为积极参加“多彩童年”主题活动，同学们不约而同地进行了一次诗词大比拼。(1)、唐代诗人在江畔寻花，发现了美丽的桃花，不禁吟诵道： ， ？(2)、《清平乐·村居》“清平乐”是 ， “村居”是。这首词中运用白描的手法勾勒出江南农村景色诗句是： ， 。(3)、《卜算子·咏梅》中作者运用拟人的修辞手法描写梅花在百花盛开时笑逐颜开，表现其崇高的精神境界的两句词是： ， 。
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15、在“多彩童年”主题活动开始前，校长也准备了一段热情洋溢的讲话，对同学们提出了期望，填写你认为最恰当的序号。
①应声虫
②井底蛙
③小蜜蜂
④千里马
⑤老黄牛
如果把自己看到的一个角落当成整个世界，我们便成了目光短浅的；如果没有自己的想法，整天人云亦云，我们便成了只知随声附和的。孩子们，我们应该成为怎样的人呢？我们要做勤劳的 ， 任劳任怨的 ， 更要做纵横驰骋的。
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16、主持人在准备节目串词时，遇到多音字困难，同学们帮帮他们吧！
hè hé huò
唱
泥
风日丽
诗
diào tiάo
兵遣将
风雨顺
笑
曲
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17、为使“多彩童年”活动顺利开展，学校准备发一则活动提示，请根据拼音把这段话补充完整。
童年是一首无yōu无lǜ的诗，童年是快乐jiàn kᾱng的歌。同学们，为迎接jí jiᾱng到来的“多彩童年”研学之旅，请同学们注意以下内容：研学途中禁止追qīng tíng、折téng luó ， 保护动植物免受zᾱo yᾱng；听从zhǐ huī ， 避免yōng jǐ。
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18、默写《宿新市徐公店》，了解古代儿童童年生活。要求：书写正确，大小均匀，间距适中，行款整齐。
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19、生活是一幅迷人的画，勾勒出多少开心的故事；生活是一首悠扬的乐曲，奏出多少美好的幻想……请以“想起来就▲”为题，写一写你的开心、快乐、伤心、害怕……要求：把题目补充完整，条理清晰，表达自己的真实感受，400字左右。
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20、阅读理解
永不放弃
蒙迪·罗伯特是美国犹他州的一名中学生。有一次，比尔·克利亚老师布置了一篇作文，要求学生写一写自己的理想。
回家后，蒙迪兴高采烈地写了起来。他写到半夜，用了整整七张纸，详尽地描述了自己的理想—— 拥有一个牧马场。他画了一幅示意图：一个占地两百亩的牧马场。里面有马厩、跑道、种植园和各种房屋。他甚至简略地画出了几间房屋的室内设计图。
第二天，他兴冲冲地将这篇作文交给了克利亚老师。然而，作文本发下来的时候，蒙迪看到上面画了个大大的F， 意思是“差”。
下课后蒙迪问老师： “我为什么只得F?”
克利亚打量了一下眼前的这个学生，说： “蒙迪，你这篇作文写得很认真。但是你的理想离现实太远了。要知道，你父亲只是一个驯马师，连固定的住所都没有，经常搬迁，也没有什么资产。要拥有一个牧马场，得要很多钱，你能有那么多钱吗?”克利亚老师最后说，如果蒙迪愿意重新写这篇作文，确定一个现实些的目标，可以重新给他打分。
蒙迪拿回自己的作文，去问父亲。父亲摸摸自己儿子的头说： “孩子，你自己拿主意吧。不过，你得慎重一些，这个决定对你来说很重要！”
一个星期后，蒙迪把作文原封不动地交给了克利亚老师，说： “您可以不动这个 F，但我也不打算放弃自己的理想！”
后来，蒙迪一直保留着那篇作文，上面的F依然很大、很扎眼。正是这篇作文鼓励着蒙迪，他一步一个脚印，不断追求着自己的目标。多年后，他终于如愿以偿。
一天，克利亚老师在学生的带领下踏进这个占地两百多亩的牧马场，登上了面积达四千平方米的高大建筑。他流下了激动的泪水： “蒙迪，老师看到这一切很高兴。是你的坚忍和勇敢，使梦想成真了！”
(1)、说说下面词语在文中的意思。①原封不动：
②如愿以偿：
(2)、请你概括文章的主要内容。(3)、读下面两句话，结合文章说说你的理解。①您可以不改动这个F，但我也不打算放弃自己的理想！
②是你的坚忍和勇敢，使梦想成真了！
(4)、用横线画出比尔·克利亚老师为什么给蒙迪的作文打了“F”等级?(5)、读了这篇文章，你从中学到的最重要的人生道理是什么?
， 离不开mì fēng 
术的伟大贡献，离不开人们经验的积累和蔡伦的吸收改进……