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1、阅读课内片段，完成练习。
青头大吃一惊，它一下子____到牛身上，可是那头牛用尾巴轻轻一扫，青头就给 到地上了 。青头不顾身上的疼痛，一骨碌____来大声喊：“躲过它的牙齿，牛在这时候不会仔细嚼的，它会把你和草一起吞到肚子里去……”
“那我马上就会死掉。”红头哭起来。它和草已经一起进了牛的肚子。
青头又____到牛身上 ，隔着肚皮和红头说话：“红头！不要怕，你会出来的。我听说牛肚子里一共有四个胃，前三个胃是贮藏食物的，只有第四个胃才是管消化的！”
“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
(1)、将“爬、摔、跳、蹦”这些动词填到文中的横线上。(2)、“一下子”“不顾”“一骨碌”写出了青头此时的心情，读这段话时语速应一些。(3)、文中画横线的句子是青头在红头，让红头不要放弃。当你身边的好朋友遇到困难时，你会对他说：“”(4)、选文最后一个自然段中，红头感到很悲哀的原因是（ ）。A、青头作为它的朋友没有用实际行动来救它。 B、他觉得自己太不幸运了，青头比它幸运。 C、它觉得自己被牛吞进肚子里，没有生还的希望了。 -
2、根据要求完成下列句子练习。(1)、青头大吃一惊，它一下子就蹦到了牛身上。（用加点词语写一个句子）(2)、我要是一答应，就会被青头发现。（用加点的关联词造句）(3)、它们是一对非常要好的朋友。（缩句）
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3、有感情地朗读句子，体会青头和红头对话时的心情。（填序号）
A．着急、害怕 B．悲哀、绝望 C．高兴、感激
(1)、红头看见自己的朋友，高兴得流下了眼泪：“谢谢你……”(2)、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。(3)、“那我马上就会死掉。”红头哭起来。 -
4、判断下列省略号的作用，填选项。
A．列举省略号 B．说话断断续续 C．省略说的话
(1)、我被牛吃了……正在它的嘴里……救命啊！救命啊！(2)、它要把刚才吞进去的草重新送回到嘴里，然后细嚼慢咽……你是勇敢的蟋蟀。 -
5、请为下列句子选择合适的朗读语气。
A．感激 B．慌张 C．伤心 D．坚定
(1)、“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。(2)、“那我马上就会死掉。”红头哭起来。(3)、“红头！不要怕，你会出来的。”(4)、红头看见自己的朋友，高兴得流下眼泪：“谢谢你……” -
6、请你根据课文内容把红头在牛肚里旅行的路线补充完整（填序号）。
①到第二个胃 ②回到牛嘴 ③到第一个胃
卷入牛嘴→→→ -
7、选择恰当的字组词，写在横线上。
（做 作）梦 （偷 愉）看 河（留 流） 生（伞 命）
尽（官 管） 打（扫 归） 收（留 流） 雨（伞 命）
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8、用“√”给下面加点的字选择正确的读音。(1)、红头害怕青头发现自己，不敢答（dā dá）应（yīnɡ yìnɡ ）青头的问话，一直没有回答（dā dá）。(2)、青头一骨（ɡū ɡǔ）碌爬起来，连骨（ɡū ɡǔ）头被撞疼了也顾不上。
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9、拼一拼，写一写，把字写工整美观。
yǎn lèi jiù mìng zuò mèng xiāo huà
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10、课外阅读。
①有一天，一只兔子嘲笑乌龟的脚短，步伐慢。乌龟笑着说：“虽然你走路像风一样快，但我会在赛跑上赢你的。”
②兔子认为他的想法简直是不可能的，就同意他的提议：请狐狸选择跑道，指定目标。到了赛跑的那一天，他们一同出发。乌龟片刻不停地用他那慢而稳的步伐，向跑道的终点直直前进。兔子自信天生跑得快，一点也不将赛跑的事放在心上，并在中途睡着了。后来，兔子醒了，尽力向前跑去，他看到乌龟早已到达终点，并且正舒适地在那里打盹呢。
(1)、 在本文中，乌龟和兔子都很自信，你认为它们的自信有什么区别？(2)、 从主题的角度出发，将本文与课文《犟龟》作一比较。(3)、有人说乌龟和兔子比赛，乌龟有些自不量力。你同意这种观点吗？(4)、你认为乌龟取胜的原因是什么？ -
11、阅读
①“可是，后天就要举行婚礼了呀！”蜗牛几乎带着哭腔说。
②“只要一步一步坚持走，我会准时赶到的。”陶陶说。
③越过种种障碍，穿过树林和沙地，陶陶日夜不停地赶路。
④后来，她遇到了正躺在石头上打盹儿的壁虎。得知陶陶的来意，壁虎居高临下地打量着她说：“作为狮王王宫的高级官员，我正式通知你：婚礼暂时取消了。由于非常突然的原因，狮王二十八世不得不和老虎开战，你可以回家了。”
（《犟龟》节选）
(1)、 蜗牛为什么带着哭腔呢？陶陶是如何反应的？(2)、故事还没有结束，你认为接下去还会发什么事情？请写下来吧。 -
12、根据课文《犟龟》的内容填空，并完成预测。
乌龟陶陶要去参加狮王二十八世的婚礼→途中、纷纷劝阻→乌龟陶陶不为所动，最后被告知婚礼取消。从这个故事中我感受到陶陶的品质，故事到这里还没有结束，我预测后面的情节是。
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13、查字典填空。
“犟” 用音序查字法，先找大写字母 ， 再找音节；用部首查字法，先查部，再数画。可以组成 。
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14、多音字组词
发：fā 差：chā
fà chà
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15、下列词语中，全部书写正确的一组是（ ）A、犟龟 坚持 婚礼 B、坚特 参加 遥运 C、壁虎 蜗年 赶路 D、结术 决定 不可改变
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16、选出下面加点字的正确读音写在横线上。
谈论（tán dàn） 合适（sì shì） 双倍（bèi péi）
包括（kuò guò） 历史（shǐ sǐ） 官员（gōng guān）
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17、带着问题默读短文
血凝红叶
一位正在着手写赵一曼传记作品的作家，随手采了一片鲜红的柞(zuò)叶，沉重地讲起一段悲壮的历史来：
赵一曼同志在战斗中左腿被打断，跌倒在地，不幸被俘。在哈尔滨，她惨遭百般折磨，受尽酷刑，但她始终坚贞不屈，最后敌人把她押送到亮珠河杀害。在赴刑场途中，赵一曼昂首挺胸，正气凛然，唱着歌向人们诀别：“民众的旗，血红的旗，收殓着战士的尸体，尸体还没有僵硬，鲜血已染透了旗帜……”她高喊着：“打倒日帝国主义!中国共产党万岁!”在口号声中，她倒在了血泊(pō)里，①她才三十一岁！
我们都沉默着，谁也不说话，静听着这位作家的讲述。②我仿佛感到赵一曼就站在我们面前，她英姿飒(sà)爽，目光炯炯，身披大衣，腰系皮带，手执匣枪，威严如铁！她没有死，没有离去，她就屹(yì)立在这高高的崖顶上，像一尊不朽的雕像。
我们每个人都肃然起敬，心里燃烧着对日本侵略者的愤怒火焰，情不自禁(jīn)地想从洒着赵一曼的鲜血的地方捡点什么，从而带走我对英雄的思念。我采撷了一片柞叶，珍惜地夹在我带着的笔记本里……
（有删减改动）
(1)、 文中带点的词“坚贞不屈”的意思是： ， 我是用 的方法理解了这个词的意思。(2)、 “英姿飒爽”的意思是形容人精神饱满，英勇威风。请你在第三自然段用横线画出描写赵一曼同志英姿飒爽的句子。(3)、文中两处画线的句子分别用了“！”号，读起来却有区别，第①句要读得 ， 第②句要读得 ， 请选择。A．读得坚定利落，表现赵一曼同志的英雄形象与英雄气概。
B．读得缓慢沉重，表现出对赵一曼同志英年早逝的惋惜。
(4)、“我”为什么要在洒着赵一曼鲜血的地方采撷一片柞叶珍藏起来？（ ）（多选）A、柞叶采自赵一曼牺牲的地方，它是英雄英勇就义的历史见证。 B、英雄的鲜血浇灌了它，它的颜色象征着英雄为国家抛洒的热血。 C、这片柞叶，寄托了“我”对英雄的崇敬与怀念。 -
18、课内精彩阅读。
开饭了。通讯员用这个大碗给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭（ ）他想（ ）这回我们政委该吃顿饱饭了（ ）
赵一曼一看，就知道是从病号灶盛（shèng chéng）来的。那些日子非常艰苦，抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥。有时候乡亲们冒着危险给部队送来一点儿粮食，但得（de děi）留给伤病员吃。团长、政委和战士们一样，嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼看到这碗高粱米饭，不禁（jīn jǐn）想起战士们的艰苦生活，想起同志之间的友爱，想起通讯员对她的关心^
赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒（dǎo dào）进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
(1)、 请在（ ）内填上合适的标点。(2)、 用“√”给文中的加点字选择正确的读音。(3)、造句。艰苦——
关心——
(4)、文中画线句子运用了什么描写，你从中体会到了什么？ -
19、按要求写句子。(1)、这个碗有着令人感动的故事。抗联的老战士都能认出来。 （用关联词合并）(2)、 赵一曼看着这碗，对通讯员说：“哪里拿来的，请你还到哪里去！”（改为转述句）(3)、这个碗，赵一曼仅仅用过一次。（用加点词写句子）
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20、“炊事员老李在旁边看得清楚，他没有吭声，眼里却含着泪花。”这句话运用了什么描写手法（ ）A、心理描写 B、语言描写 C、动作描写 D、神态描写
