广东省深圳市南山区第二外国语学校（集团）学府中学2026-2027学年九年级上学期语文第一次阶段学情调研试卷

文学是一场对话，它是作者与作品之间的对话，四时美景、人间亲情、成长岁月、自然万物、社会现象……都是作者的对话对象。在阅读中，我们总能听到作者与写作对象的“对话”：他对山河的慷慨赞叹，对亲友的深挚感恩，对成长的怅wǎng（    ）追忆，对天地万物的赤诚关怀，对人间苦乐的由衷悲mǐn（    ）……

“文学更像是一个动词，而不是一个名词……文学是行走，不是地图。”对于读者来说，文学不应该是静止的，而应该是动态的；文学不应该是陈旧的，而应该是____的；文学不应该是扁平的，而应该是____的。因为文学的对话，不仅仅发生在作者与作品之间，也发生在读者与作者、读者与作品之间。通过阅读、理解、想象、辨析、评论等活动，完成了他们对作者和作品的阐释，所以读者的阐释也是一种新的对话。

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】

已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（《醉翁亭记》欧阳修）

【丙】景公登牛山

齐景公游于牛山之上，而北望齐，曰：“美哉国乎！郁郁萋萋，使古无死者则寡人将去此而何之”俯而涕沾襟。国子、高子曰：“然臣赖君之赐，疏食恶肉可得而食也，驷马乘车可得而乘也，且犹不欲死，况君乎！”俯泣。晏子曰：“乐哉！今日妣之游也。见怯君一而谏臣二。使古而无死者，则太公至今犹存，吾君方今将被蓑笠而立乎畎亩之中，惟事之恤①。何暇念死乎！”景公惭，而举觞自罚，因罚二臣。（选自《韩诗外传》）

【注释】①恤：担忧。

【材料一】文物无声，但历史震耳欲聋

《逃出大英博物馆》采取拟人手法，讲述了在大英博物馆中的中国文物中华缠枝纹薄胎玉壶出逃寻乡的故事。

虽然剧情不长，但剧中的诸多小细节却掀起网络热议。为什么小玉壶的脸是脏兮兮的，还惊奇于一个柜子（屋子）可以住两个人？因为大英博物馆从未善待瑰宝，很多文物在陈展时随意挤在一起，有的甚至没有保护罩，任由往来游客触摸。为什么小玉壶向记者郑重强调自己是“盏”？因为在遥远的异乡他国，鲜有人了解中国文物细腻而灿烂的背景，更无从记住那些“刻在心底的名字”……也正如短片所影射的，由于管理混乱，这些艺术瑰宝并不能发挥传承历史文化的作用，反而要面临被偷盗、被损毁、被挂上电商平台的命运。

再放眼全世界，在 47 个国家至少 218 家博物馆中，还收藏着 167 万多件中国文物。据统计，仅 1840 年鸦片战争以来，便有超过 1000 万件中国文物因战争、不正当贸易等原因，流散出境。那些背井离乡的瑰宝，在颠沛流离中记录着令人唏嘘的故事，也无时无刻不在提醒中国人“落后就要挨打”的沉痛教训。

（选自《北京日报》 评论员 关末）

【材料二】天龙山佛首：百年颠沛，含笑而归

天龙山石窟造像高雅柔和、雄健优美、飘逸多姿，世称“天龙山样式”，是石窟造像艺术的杰出代表。百年前，天龙山遭人觊觎，遭到中国石窟寺史上最惨烈的劫掠。

在日本古董商“山中商会”驱动下，天龙山石窟遭到了大规模盗凿，超过 240 尊雕像被盗，几乎所有造像头部，甚至造像全身被盗运境外。

2020 年 9 月，国家文物局监测发现了天龙山流失的第 8 窟北壁主尊佛首的踪迹。经过多方努力，2021 年 7 月 24 日，流离九十八载，天龙山石窟第 8 窟北壁主尊佛首，带着千年不变的微笑，终于回家。这微笑，是对劫难的蔑视，更是对祖国繁荣的祝福。

在国家文物局的指导下，通过高清图像对比、成分分析、显微观察、荧光照相等科技手段，对佛首和第 8 窟佛身进行了系统的科技分析，尝试对佛首原貌以及来源进行了复原和追踪。全方位讲述天龙山石窟文物的悠久历史。

民族弱则文物失，国运强则文化兴，一件件流失文物踏上归途，一路见证中华民族从屈辱颠沛到富强兴盛。

【材料三】

大英博物馆收藏中国流失文物时期分布          大英博物馆收藏中国流失文物类型

种在敦煌的花

常沙娜①

①1936 年的秋天，爸爸回国了。自从在塞纳河畔的旧书摊上惊奇地发现了伯希和拍摄的《敦煌石窟图录》，又在吉美博物馆看到伯希和从敦煌藏经洞掠去的大量敦煌唐代绢画，中国古代艺术的灿烂辉煌使一向倾倒于西洋艺术的他受到了极大震撼。在深刻反省自己对祖国传统文化的无知、漠视和“数典忘祖”之后，爸爸下定决心要离开巴黎，回国寻访敦煌石窟。

②1942 年，重庆国民政府指令教育部成立“国立敦煌艺术研究所”，爸爸被推荐担任筹备委员会的副主任。他是那种有想法就一定要实现的人，敦煌是他魂牵梦萦的圣地，现在自己终于有机会去敦煌圆梦了。梁思成先生早就听说常书鸿一直念念不忘敦煌，他对爸爸说：“如果我身体好，我也会去的，祝你有志者事竟成。”徐悲鸿先生也鼓励爸爸要“学习玄奘苦行僧的精神，抱着‘不入虎穴，焉得虎子’的决心，把敦煌的工作做好，做到底”。

③1943 年 2 月，他终于带着他组织的第一批研究所工作人员动身去了敦煌。那里黄沙漫天，生活苦不堪言，工作更是困难得常人难以想象，但是亲眼看见了那么多神秘绚丽的壁画、彩塑，亲身感受到一千多年古代艺术的神奇魅力，爸爸完全陶醉了。留着一把大胡子的张大千和他的弟子当时还在莫高窟，后来他走了，临走时和爸爸开玩笑，说留在敦煌的工作将是“无期徒刑”。但爸爸一点都没后悔自己的选择，敦煌这个艺术宝库太伟大了，保护敦煌石窟、研究敦煌艺术是他梦寐以求的事，哪怕真是无期徒刑，他也下定决心要坚持到底，而且更坚定要把我们母子三人都接过去，在敦煌安家落户。

④1943 年晚秋，我们的家从重庆搬到了敦煌。那年我 12 岁。

⑤这是我平生第一次来到莫高窟，可惜不记得那具有纪念意义的日子是 1943 年的 11 月几日了，只记得千佛洞前大泉里的水已经完全冻结，变成了一条宽宽的、白白的冰河。迎接我们的晚饭准备好了，摆在桌子上。待我定下神来，才看出桌子中心摆着一碗大粒盐、一碗醋，每个人面前摆的是一碗水煮切面。我愣了一会儿，问：“爸爸，有菜吗？”爸爸回答这里没有蔬菜，今天来不及做好吃的了。他只能劝我们：“你们先吃吧，以后慢慢改善。明天我们就杀只羊，吃羊肉！”

⑥这就是我到千佛洞吃的第一顿饭。永远刻在我记忆中的除了那碗盐、那碗醋，还有爸爸那无奈的神情。当时我心里酸酸的，觉得爸爸很可怜，在这么恶劣的条件下，他除了工作，还要照顾这个，照顾那个，又要安慰，又要劝导，他肩上的担子实在太重、太重了！

⑦在千佛洞的新生活就这样开始了。我每天兴致勃勃地蹬着蜈蚣梯，爬进洞窟临摹壁画。那时洞窟都没有门，洞口朝东，早晨的阳光可以直射进来，照亮满墙色彩斑斓的画面。彩塑的佛陀、菩萨慈眉善目地陪伴着我，满目佛相庄严，莲花圣洁，飞天飘逸，我如醉如痴地沉浸其中，画得投入极了，兴致上来，就放开嗓子唱歌。随着太阳转移，洞里的光线越来越暗，而我意犹未尽，难以停笔。

⑧晚上，大家清闲下来，又没有娱乐的地方，爸爸就组织画速写，就在中寺前后院之间的正厅，两头连起挂两盏煤油灯，请当地的老百姓做模特儿，大家围在那里画。另外，磨颜料也是业余时间的主要活动。爸爸他们做试验发现当地的红泥可以做红颜料，黄泥可以做黄颜料，就发动大家动手研磨泥巴，自己做颜料。傍晚的时候，经常可以看到院里、屋里，人们各拿一个碗一根小棍，一边聊天一边磨颜料。条件太简陋了，但是大家自力更生、克服困难，都很愉快。爸爸在他的回忆录中形容当年的气氛是“乐在苦中”，真是准确极了。

⑨爸爸还带了很多波斯菊的花籽，那时敦煌没有波斯菊，其实这种来自西域的花很适合在那里生长。自从爸爸种下花籽，波斯菊就在敦煌扎下了根，长得非常茂盛，非常漂亮。当时条件那么艰苦，工作千头万绪，爸爸还想着要养鸭、养鹅、种花。他热爱生活，追求美好，一心要在戈壁中的敦煌创造像故乡江南那样的好生活。如今，莫高窟绿树成荫，白色、粉红、玫瑰红的波斯菊盛开，看见波斯菊我就想起爸爸，在我的心目中，波斯菊就是爸爸的象征。

⑩在大漠荒烟中，我修行着自己艺术人生第一阶段没有学历的学业。60 多年后的今天，在画册上、在美术馆的展厅里再看到自己十几岁时的临摹作品，我依然会怦然心动：少年纯真的激情融入艺术殿堂神圣的氛围，会迸发出多么灿烂的火花！

【注释】①作者常沙娜，曾任中央工艺美术学院（现清华大学美术学院）院长，她自幼跟随被誉为“敦煌守护神”的父亲常书鸿在敦煌学习临摹壁画，从此便与敦煌结缘。

（摘自《青年文摘》，2024年3月刊，有删改）

示例：我将樱花送给简·爱。简·爱的坚忍和温柔，正如樱花绽放，虽然樱花花期短暂，但每一朵樱花都在尽情地展现自己的美丽和生命力，向人们传递着生命的意义和价值。而简·爱也是如此，她的一生虽然充满了坎坷和挫折，但她始终坚信自己的价值和意义，用行动证明了自己，简·爱的性格和勇气征服了罗切斯特，也征服了所有的读者。

备选植物：向日葵  莲花

动画电影《浪浪山小妖怪》中，一群身份卑微的小妖怪不甘心永远被困在封闭的浪浪山里。他们渴望探索山外的世界，毅然踏上未知的旅途。途中他们曾迷茫：“浪浪山外是什么？”也曾呐喊：“怕什么前路漫漫，走一步，便有一步的光亮！”尽管最终未能成佛，但这些小妖怪因勇敢出发、勇敢行动，活成了自己生命中的英雄。

在成长路上，我们每个人心里或许都有一座“浪浪山”——可能是学习中难以攻克的难关，是不敢尝试的新挑战，是面对陌生人时的胆怯，或是对未来的迷茫……请以“翻越那座山”为题，写一篇记叙文，讲述你的成长与感悟。”

字数不少于 650 字；文体符合任务要求；文中不得出现真实的人名、地名、校名，如不可避免，请用××代替。