浙江省宁波市名校2026-2027学年七年级上学期语文10月月考试卷

四季之声，皆在文中。万物复苏，春山的朗润里①酝niàng（      ）着花香，人们A花枝招展地迎接暖阳的到来；蝉声阵阵，夏雨的②粗guǎng（      ）里涌动着生机，万物B争先恐后地生长；听！黄晕灯火下， 雨声③应和（    ）着秋风的节奏，吟唱断肠人的愁思 ；看！岁暮天寒里，水藻奉献着④zhù（    ）蓄的绿意，轻拥温情的济南 。大自然不仅给予我们C美不胜收的风光 ， 传染着D生生不息的正能量，还让我们感悟到世间的温暖。

《济南的冬天》

最妙的是下点小雪呀。看吧，①山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。②山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着； 这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气!

风 凝

①那是一个春日融融的午后，我静坐在院子里的石头堆上，双手支着下巴，努力探寻一株檐上青草的世界。

②是谁带来的种子呢？是雨？是风？是小憩的鸟儿？我不知道。它们在风中招摇，与檐上贫瘠的土壤并不匹配。

③辽西四季分明，檐上草不知经历过多少荣枯，在这个春天再次萌发。

④它们汲日月精华，沐春秋洗礼，绿得透亮、绿得鲜嫩、绿得无拘无束。它们是柔韧的，风起时，草秆随风摇曳，翩若惊鸿。它们也是倔强的，雨落时，根抓紧泥土，坚如磐石。奶奶在一旁笑着说：“丫头，那檐上草是在给咱看家护院呢！”大概就从那时起，这檐上草就在我的心底扎了根。

⑤印象中，北归的燕子总爱在我家檐下筑巢安家。老一辈人称它为“吉祥鸟”，深信它会给这个家带来好运，孩子们也乐得它们每日在窗前的电线上列队呢喃。檐下，还藏着麻雀。它们是懒惰的家伙，更是聪明的精灵，瞄准瓦缝或墙洞，身子一缩，便觅得归宿，生卵育雏，安然度日。有了鸟雀，家就充满了情趣。

⑥这些鸟雀的鸣叫，叫醒了窗前的红肖梨花。那一树的雪白，与麻雀攀谈，与燕子低语，与檐上草遥相呼应。一阵清风袭来，一片调皮的花瓣裹着淡淡的芬芳一个趔趄，跌落进我的脖颈，又香又痒，让人神思心驰，遐想无限。

⑦盛夏，梨树会将影子投射到屋内，洒下一季清凉。

⑧这时候，心心念念的都是奶奶亲手打的大块凉粉。奶奶打的凉粉，老成筋道，入口绵滑，堪称－绝。奶奶先烧小半锅开水，再将淀粉水倒入锅中，用铲子不停搅动。待到面糊浓稠，趋向于透明，迅速盛出，放在一个大深盆中静候成型。然后倒扣在高粱秆编成的盖帘上，切一大块，放在清水中切成小方块，加入油盐酱醋、葱花、香菜。这个时候，我早已在屋檐下，摆上方桌、蒲团，准备狼吞虎咽了。

⑨逢上连绵雨，老屋内便是另一番光景了。奶奶在炕头儿缝缝补补；爷爷在一旁“吧嗒，吧嗒”地抽着旱烟吐着烟圈；我则会搬来用苞米皮编成的蒲团在地上轱辘着玩儿，从里屋轱辘到外屋，再从外屋轱辘到里屋，反反复复，乐此不疲。

⑩秋风起，檐上草立刻褪去青绿，披上一身金黄。

⑪大概是不愿与满院的玉米、高粱、大豆、谷子去争宠，它们将自己的色彩分给了窗前的红肖梨。

⑫那一树的梨子，底色黄绿，阳面鲜红，在枝头对你憨笑。站在窗台上，触手可及。我总爱一摘下来就啃，很甜、很脆、很多汁，也很涩，吃多了舌头、嘴唇都麻了。草黄、梨熟的季节，正是农家剥苞米的季节。我最爱跟爷爷、奶奶比赛谁剥得快，一个苞米，左手撕，右手扯，一只手握着苞米棒，一只手揪着苞米皮，在膝盖上用力一掰，总能轻松取胜。

⑬寒冬，檐上草凝固在那里，如边防线上的战士，或久经沧桑的雕塑。

⑭与檐上草一样安静的，便是檐下的一溜坛子。奶奶家的坛子跟别人家的不一样。奶奶家的坛子，总被她擦得油光锃亮，像她侍奉的子孙。奶奶家的坛子里腌的咸菜也跟别人家的不一样，我最爱吃用奶奶家的坛子腌的尖椒、白菜、青柿子、扁豆角儿。

⑮檐上的青草，是村庄的符号，而檐下的那些旧时光，却是我童年最美好的回忆，是时间冲不淡的印记，是刻在骨子里的温暖。

【甲】 咏   雪   吴 均①

微风摇庭树， 细雪下帘隙 。 萦空②如雾转，    凝阶③似花积.

不见杨柳春，徒见桂枝白 。零泪无人道，相思空何益。

①吴均： 南朝史学家、文学家 。魏晋南北朝时，政治黑暗 ，社会动乱。 知识分子只能寄情山水来排解心中的苦闷 。②萦空： 在空中萦绕、飘动。 此处写雪花凌空盘旋之姿 。③凝阶： 凝结于台阶。

【乙】 咏   雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 。俄而雪骤，公欣然曰：“ 白雪纷纷何所似？ ”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 兄女曰：“ 未若柳絮因风起。”公大笑乐 。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。（选自《世说新语笺疏》）

【丙】谢安泛海

谢太傅盘桓^①东山时，尝与孙兴公诸人泛海^②戏。风起浪涌，孙、王诸人色并遽，便唱^③使还。太傅神情^④方王^⑤ ， 吟啸^⑥不言。舟人以公貌闲意说，犹去不止。既风转急，浪猛，诸人皆喧动不坐。公徐云：“如此，将无归？”众人即承响而回。于是审其量，足以镇安朝野。

①盘桓：徘徊逗留。②泛海：坐船出海。③唱：提议。④神情：精神兴致。⑤王：同“旺”。⑥吟啸：同 “啸咏”。啸是吹口哨，咏是歌咏，即吹出曲调。

童年有味，生活多味 。 请从以下三个方面选择一个角度，写一篇字数不少于 600 字的习作 ，注意语句通顺，意思连贯。

食物之“ 味 ”，每种食物都有自己独特的味道 ，这种味道是什么？独特在哪里？有着怎样不一样的体验？

生活之“ 味 ”，写一写身边有“ 味道 ” 的事 ，可以是校园内，也可以是校园外，写清楚事件过程和心情的变化 ，表达真情实感。

情感之“ 味 ”，写一写身边有“ 味道 ” 的人 ，可以是老师、 同学，也可以是家人、朋友，通过具体事例表现人物的特点 ，写出你的感受。