浙教版数学七年级上册 5.1 认识方程 二阶训练

试卷更新日期:2026-10-26 类型:同步测试

一、选择题

  • 1. 下列各式中,是方程的是( )
    A、3−2=1 B、y−5 C、3m>2 D、x=5
  • 2. 下列四个式子中,是方程的是( )
    A、x−6 B、3x+y=5 C、−3+x>−2 D、46=23
  • 3. 若x=2是关于x的一元一次方程ax+3=b的解,则6a-3b+2的值是(       )
    A、-1 B、-7 C、7 D、11
  • 4. 古埃及人的“纸草书”中记载了一个数学问题:一个数,它的三分之二,它的一半,它的七分之一,它的全部,加起来总共是33,若设这个数是 x ,则所列方程为(    )
    A、23x+17x+x=33 B、23x+12x+17x=33 C、23x+12x+17x+x=33 D、x+23x+17x−12x=33
  • 5. 程大位《直指算法统宗》:一百馒头一百僧,大僧三个更无争,小僧三人分一个,大小和尚得几丁.意思是:有100个和尚分100个馒头,如果大和尚1人分3个,小和尚3人分1个,正好分完.试问大、小和尚各多少人?设大和尚有x人,依题意列方程得(  )
    A、x3+3(100−x)=100 B、x3−3(100−x)=100 C、3x+100−x3=100 D、3x−100−x3=100
  • 6. 有x支球队参加篮球比赛,共比赛了45场,每两队之间都比赛一场,则下列方程中符合题意的是(  )
    A、12x(x+1)=45 B、12x(x−1)=45 C、x(x−1)=45 D、x(x+1)=45
  • 7. 班上数学兴趣小组的同学在元旦时,互赠新年贺卡,每两个同学都相互赠送一张,小明统计出全组共互送了90张贺年卡,那么数学兴趣小组的人数是多少?设数学兴趣小组人数为x人,则可列方程为( )
    A、x(x-1)=90 B、x(x-1)=2×90 C、x(x-1)=90÷2 D、x(x+1)=90
  • 8. 根据图中给出的信息,可得正确的方程是(       )

    A、π×(82)2x=π×(62)2×(x+5) B、π×(82)2x=π×(62)2×(x−5) C、π×82x=π×62×(x+5) D、π×82x=π×62×5
  • 9. 某学校组织师生去衢州市中小学素质教育实践学校研学.已知此次共有n名师生乘坐m辆客车前往目的地,若每辆客车坐40人,则还有15人没有上车;若每辆客车坐45人,则刚好空出一辆客车.以下四个方程:①40m+15=45(m−1);②40m−15=45(m−1);③n−1540=n45−1;④n−1540=n45+1 . 其中正确的是(    )
    A、①③ B、①④ C、②③ D、②④
  • 10. 已知y=2x+513−3x−217−32x+2 . 当x=1.5时,y>0;当x=1.8时,y<0 . 则方程2x+513−3x−217−32x+2=0的解可能是(  )
    A、1.45 B、1.64 C、1.92 D、2.05

二、填空题

  • 11. 根据“x的3倍与5y的和是2”列出方程是。
  • 12. 若x=3是关于x的方程ax−2b=3的解,则6a−4b+5的值为 .
  • 13. 飞机在两城中飞行,顺风需要4小时,逆风需要4.5小时,风速为45千米/时.设飞机无风时速度为x千米/时,则可得方程 .
  • 14.  先填表,再指出方程100+50x=250的解。

    x

    1

    2

    3

    4

    5

    6

    100+50x

     

     

     

     

     

     

    方程的解为x=。

  • 15. 我国古代著作《增删算法统宗》中记载了一首古算诗:“林下牧童闹如簇,不知人数不知竹每人六竿多十四,每人八竿恰齐足”其大意是:“牧童们在树下拿着竹竿高兴地玩耍,不知与多少人和竹竿每人6竿,多14竿;每人8竿,恰好用完”若设有牧童x人,根据题意,可列方程为 .

三、解答题

  • 16. 设某数为x,根据下列条件列方程。
    (1)、某数比它的 23大 45
    (2)、某数比它的2倍小5。
    (3)、某数的一半比它的3倍大4。
    (4)、某数比它的平方小24。
    (5)、某数的40%与25的差的一半等于30。
  • 17. 毕达哥拉斯是古希腊着名的数学家,有一天一个数学家问他:尊敬的毕达哥拉斯先生,请你告诉我,有多少名学生在你的学校里听你讲课?毕达哥拉斯回答说:“一共有这么多学生在听课:12在学习数学,14在学习音乐,17沉默无言,此外还有3名妇女.”请你用方程描述这个问题中数量之间的相等关系.