广东省东莞市大岭山中学等校2026-2027学年八年级上学期语文第一次阶段学情自测卷

大漠孤烟直，长河落日圆。

清晨的深圳湾，潮水刚退。对岸的高楼鳞次栉比 ， 玻璃幕墙映着淡青色的天光。滩涂上，几只白鹭低头觅食，忽然振翅飞起，姿态优美，令人叹为观止。周末的观鸟栈道上，游人川流不息 ， 孩子们趴在栏杆上，一眨不眨地看着水里的小蟹。一位老渔民接受了记者的采访，他讲的渔村往事，让人听了不禁眼花缭乱。就在上个月，市里向一批护鸟志愿者bān____发了荣誉证书，表达全社会的由zhōng____敬意——消息传开，更多市民加入了守护候鸟的队伍。

①这次“行走岭南”研学活动，让我们既读懂了新闻，也读懂了山河。②同学们大约用了一个小时左右，完成了采访提纲。③一篇好的报道，往往来自反复的核实与打磨。

病句是第句，修改意见：

上联：一湾碧水留鸥影

下联：

①采访前，要先查阅资料，拟定几个关键问题。

②采访中，既要记录对方的话，也要留意现场的环境与细节。

③一次成功的采访，从来不是到了现场才开始。

④采访后，及时整理材料，核对每一个数字和名字。

【甲】

自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。

至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝?    多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”

（选自郦道元《三峡》）

【乙】

仆去月谢病，还觅薜萝。梅溪之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日，幽岫含云，深溪蓄翠。蝉吟鹤唳，水响猿啼，英英相杂，绵绵成韵。既素重幽居，遂葺宇其上。幸富菊花，偏饶竹实。山谷所资，于斯已办。仁智之乐，岂徒语哉！

（选自吴均《与顾章书》）

钱塘湖春行

白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

班级开展“诗中春色”品读活动，小粤和小语围绕这首诗展开了讨论，请你补全对话。

小粤：这首诗写的是初春景象，从“水面初平云脚低”可以看出湖水刚刚①。

小语：我最喜欢“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”一联，“争”和“啄”两个动词用得极好，写出了②。

小粤：尾联“最爱湖东行不足”中的“行不足”，意思是③。

小语：是的。全诗处处写景，又处处含着诗人④之情。

【材料一】

丹霞地貌是由红色砂砾岩经长期风化剥离和流水侵蚀而形成的特殊地貌，以“赤壁丹崖”为鲜明特征，往往“顶平、身陡、麓缓”。广东丹霞山是世界丹霞地貌的命名地，2010年作为“中国丹霞”的组成部分列入《世界遗产名录》，既是地质研究的天然标本，也是亿万年的自然遗产。

【材料二】

某丹霞地貌景区近三年的部分统计数据如下：

（数据来源：该景区年度报告，有删改）

图1 该景区近三年游客量与核心区植被覆盖率（数据来源同材料二）

【材料三】

面对逐年上升的游客量，景区该怎样抉择？一种观点认为：丹霞地貌一旦被破坏，几乎无法恢复，因此应当严格限制游客数量，把保护放在绝对优先的位置。另一种观点认为：景区周边村民依赖旅游生计，一刀切地限制并不现实；关键是把“环境承载量”测算清楚，在承载量内科学开放、动态调控，让保护与发展互相支撑。

【材料四】

在丹霞山，中学生的身影越来越多。有的学校把地理课搬到崖壁下，边看剖面边记录岩层；有的学生经过培训后成为“小小讲解员”，在科普长廊为游客讲解丹霞的形成过程；还有的同学用手机拍摄“同一块岩石的一年”，用影像记录风化与植被的变化。了解，往往正是保护的第一步。

（节选自《让世界遗产走进课堂》，有删改）

鼎湖山听泉（节选）

谢大光

①江轮夹着细雨，送我到肇庆。赶到鼎湖山时，已近黄昏。雨倒是歇住了，雾漫得更开。山只露出窄窄的一段绿脚，齐腰以上，宛如轻纱遮面，看不真切。

②眼不见，耳则愈灵。过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。那声音极清朗，听着，仿佛能看见泉水从石缝里活脱脱地迸跳出来。同行的朋友说：“到鼎湖山来，一半的景致是用耳朵看的。”

③我们循着泉声往山里走。越往深处，泉声越密。有的泉水从高处跃下，声如击玉；有的从平石上漫过，声如私语；有的在树根间绕行，声如碎语。一路听着，竟不觉山路的长短。

④入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。那泉声比白天更响，也更清亮。我索性披衣起来，推窗而立，让泉声把我层层围住。

⑤泉水在石上流着，时而宽，时而窄，时而急，时而缓，那声音便也时而高，时而低，时而激越，时而柔缓，把整座鼎湖山都洗亮了。

⑥我忽然想起白天见过的那些树。鼎湖山的树，有的古拙苍劲，有的新绿初绽，它们都站在泉水边上，静静地长着。泉水日夜流着，树就日夜长着；谁也没有催谁，谁也没有停下来。

⑦这一夜，我仿佛睡在泉里。清晨醒来，推开窗，满山都是青翠欲滴的颜色。泉声还在响，只是不再那样急切，像一位老友，在耳边慢慢说着话。

（选自谢大光《鼎湖山听泉》，有删改）

本卷中，三峡的山水雄奇壮丽，石门山的山水清幽宜人，鼎湖山的泉声“把整座山都洗亮了”。山水并不只是风景：它可能是你老家门前的那条河，可能是你旅行时遇见的一片海，也可能是你在文字里读过、在梦里到过的一个地方。

请以“▲的那片山水”为题，写一篇文章。

要求：①先把题目补充完整；如添加人名，地名等等②自选文体（诗歌除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。