【2026年秋季】人教版物理八年级上学期期中仿真模拟试卷B卷
试卷更新日期：2026-10-20 类型：期中考试
一、选择题
-
1. 本学期，我校开展了班级足球赛。决赛时，赛事激烈，同学们的欢呼声越来越大，这个“越来越大”是指声音的( )A、音色 B、音调 C、响度 D、速度2. 用一支示数为39℃的体温计，没有甩就去测量一个正常人的体温，则体温计的示数是（ ）A、36.5℃ B、38℃ C、39℃ D、以上都有可能3. 泡沫混凝土是一种新型的建筑材料，具有密度小、多孔、保温、隔热、隔音、减震等优点，同学们对此很好奇，围绕其保温隔热的性能，提出了以下的问题，你认为较有价值且可探究的问题是（ ）.A、“它为什么能防火、保温?” B、“它的密度小特点对减震有什么影响?” C、“厚度的变化对保温、隔热性能有什么影响?” D、“多孔结构对隔音性能有什么影响?”4. 关于参照物，下列说法中错误的是( )A、判断一个物体是运动的还是静止的与参照物的选取有关 B、除研究对象外，任何物体都可以作为参照物 C、只能选择固定在地面上不动的物体作为参照物 D、不能选择“天空”“地平线”等为参照物5. 如图所示为甲、乙两物体在同一直线上运动的s-t图像，从0时刻开始计时，则关于它们的运动情况，下列描述正确的是( )
A、t=0时，乙在甲的前面，甲运动4s追上乙 B、甲、乙同时出发，乙运动2 s追上甲 C、甲、乙在出发后都做匀速运动，且 D、甲比乙先出发2 s，甲运动4 s和乙相遇6. 下列关于声音的说法不正确的是（ ）A、一切发声的物体都在振动 B、振动的空气柱一定在发声 C、在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声” D、在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话7. 如图所示利用了超声波的是（ ）A、
蝙蝠探测飞行中的障碍
B、
小孩对着山崖喊话
C、
工人用电钻钻墙
D、
路旁安装隔音壁
8. 如图是小明用水浴法探究海波熔化特点的实验装置，小明将装有海波的大试管放入热水中（如图甲），根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像（如图乙）。由图乙可知（ ）
A、海波熔化过程持续了10min B、海波是晶体，其凝固点低于 C、5~10min之间海波的温度不变，海波没有吸热 D、第10min后，大试管内海波可能处于固液共存状态9. 盆栽养护应遵循“土壤含水不浇水，土壤干时要浇水”的原则．春季，小明自制“土壤含水显示仪”，探测花盆内土壤是否含液态水．如图所示，中午将试管倒插入土壤深处，傍晚发现试管内上端出现水珠，说明土壤含液态水．从土壤含液态水到试管内出现水珠，发生的物态变化是（ ）
A、先汽化后液化 B、先液化后汽化 C、先升华后液化 D、先升华后凝华10. 下列“二十四节气”中的现象，由于凝固形成的是A、惊蛰冰化水 B、白露露水生 C、霜降霜来结 D、大寒冰挂檐二、多选题
-
11. 如图是甲、乙两辆同时从同一地点出发的小车的s﹣t图像，由图像可知以下错误的是（ ）
A、7～20秒钟乙车做匀速直线运动 B、在0～5秒时间内，乙车的速度比甲车的速度大 C、第10秒钟时，甲、乙两车速度相同 D、经过5秒钟，甲车通过的路程比乙车大12. 关于声现象的课本插图所示的实验现象及说明的问题，下列说法正确的是（ ）
A、图①：将正在发声的音叉放入水中，能看到音叉周围水花四溅，说明声音是由物体的振动产生的 B、图②：用大小不同的力拨动橡皮筋吉他上的弦，能听到不同的声音，说明音色与物体的振幅有关 C、图③：利用纸杯、棉线等做成的“自制电话”，能够听到对方说话，说明声音可以在固体中传播 D、图④：分别敲击装有不同量的水的玻璃杯，能演奏出动听的歌曲，说明音调与振动的频率有关13. 实验小组探究某种未知液体的凝固特性，绘制了其温度随时间变化的曲线如图所示。请结合图像分析，下列说法正确的是（ ）
A、该物质的凝固点为48℃ B、在AB段，液体在不断的放热 C、该物质在凝固过程中不断吸热，温度保持不变 D、液体在凝固过程所用的时间是4min三、填空题
-
14. 物体的隔音效果可能跟材料的和等有关。15. 如图所示，将正在响铃的闹钟悬挂在与抽气机相连的密闭玻璃罩内。用抽气机抽气，听到的铃声响度将（选填“变大”“变小”或“不变”）。通过这一现象，（选填“能”或“不能”）直接得出“真空不能传声”的结论，为进一步探究，在不改变器材的基础上可进行的操作是。
16. 有一种“超声波喷雾降温扇”，在风扇转动时还可喷出水雾，喷雾可以增加空气中的水分，风扇吹风加快了空气中水分的 ， 就加快了从周围物体热量，从而达到降温的目的.17. 先进战机机身会采用一种名为微胶囊的自修复材料。其原理是在金属内部埋植固态合金，当机身出现裂纹，系统会控制加热装置工作，使微胶囊内的合金（填物态变化名称）成液态流出并填充裂纹，然后（选填“吸热”或“放热”）形成固态合金从而实现损伤修复。四、实验探究题
-
18. 小明观察到鱼缸换水时，水可通过软管从高处鱼缸流入低处水盆，于是利用身边器材探究影响水流速度的因素：
实验序号
h/cm
软管内径/cm
时间t/s
1
10
0.5
50
2
20
0.5
24
3
20
1.0
12
(1)、为测量水流的速度，小明需要的测量器材有停表和。(2)、如图所示，将盛水容器a放高处、容器b放低处，向软管注满水并堵住两端，再插入两容器，放开后水从a流入b，将b不断抬高发现：b低于a时水从B端流出，相平时静止，b高于a时水便倒流到a中。由此说明水流形成与两容器液面有关。(3)、小明改变高度差h和软管的内径进行相关探究，记录流完相同体积水的时间t，数据如表，分析数据；①对比实验1、2可知：其他条件相同时，高度差越大，水流速度越；
②对比实验2、3可知，其他条件相同时，软管越 ， 水流速度越快。
(4)、若想让实验结论更具普遍性，除了上述因素，还可通过改变进行多次实验。(5)、结合上述实验结论，鱼缸换水时若担心水流过快导致小鱼被吸入软管，请提出一种可行的减慢水流速度的措施：。（写出一条即可）19. 小明和小亮同学合作探究“琴弦发出声音的音调高低与哪些因素有关”，他俩通过讨论，提出了以下猜想。猜想一：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的横截面积有关。
猜想二：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的长短有关。
猜想三：琴弦发出声音的音调高低，可能与琴弦的材料有关。
(1)、为了验证提出的三个猜想是否正确，他们找到了表中所列各种规格的琴弦，进行实验，并记录实验数据如表所示。实验次数
编号
材料
长度/m
横截面积/mm2
振动的频率 / Hz
1
A
铜
60
2.89
1088
2
B
铜
60
1.02
2088
3
C
铜
80
1.02
1918
4
D
钢
80
1.02
2468
分析第次实验数据可验证猜想一，并可得出结论：在其他条件相同时，琴弦的横截面积越大，琴弦发出声音的音调越(选填“高”或“低”)。
(2)、分析第2、3次实验数据，可得出结论：在琴弦的相同时，琴弦的越小，琴弦发出声音的音调越高。(3)、分析实验数据可知，在其他条件相同时，(选填“铜”或“钢”)材料制成的琴弦发出声音的音调较高。(4)、本次实验运用的研究方法是法。20. 在课堂上同学们用小纸锅烧水，如题图甲所示。为什么水能烧开而纸锅不会燃烧呢？带着这个问题，同学们开始探究水沸腾时温度变化的特点。(1)、如题图乙，在安装实验器材时，正确步骤顺序是（填“自下而上”或“自上而下”），老师提醒大家固定夹A和B的高度都要适当，固定夹A高度适当的标准是保证能够用酒精灯（填“内焰”或“外焰”）加热，那么固定夹B高度“适当”的标准是温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；(2)、用酒精灯给水加热至沸腾，需要计时，记录温度并观察现象。实验中判断水沸腾的依据是烧杯中出现如题图丙中的（填“a”或“b”）所示现象；(3)、两位同学将收集的数据绘制成如图丁所示的“温度-时间”关系图象，发现水在沸腾过程中，温度变化的特点是 ， 根据图像可知两位同学所用水的质量大小关系是mAmB（填“＞”“=”或“＜”）；(4)、交流评估环节中，同学们提出各自的观点，其中不正确的有（填字母）。a．纸板上的小孔加快了水的散热，因此小孔是多余的
b．用初温较高的水做实验，可以缩短沸腾前的加热时间，节约能源
c．纸锅烧水实验中，纸锅不会燃烧是因为纸的着火点高于水的沸点，且水沸腾时要不断吸热
五、计算题
-
21. 一列长为140m的列车以72km/h的速度穿过一平直的隧道，已知整个列车车身在隧道的时间为42s，求：(1)、隧道的长为多少？(2)、整个列车全部通过隧道，需要多少时间？22. “海洋变革号”是中国首艘纯燃料电池动力船。一位科学家乘坐一艘速度为的“海洋变革号”匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时听到回声，已知声音在空气中传播的速度为。求：(1)、5s内，汽艇行驶的路程是多少？(2)、他向山崖大喊时，离山崖的距离s是多少？
六、科普阅读题
-
23. 阅读短文，回答问题。
双耳效应
同学们玩捉迷藏听声音时（如图），利用“双耳效应”可以分辨出声音是由哪个方向传来的，从而大致确定声源的位置。如图所示，在人的右前方有一个声源，由于右耳离声源较近，声音就首先传到右耳，然后才传到左耳，产生了“时间差”；声源距两耳的距离差越大，时间差就越大。两耳之间的距离虽然很近，但由于头颅对声音的阻隔作用，声音到达两耳的音量就可能不同，产生了“声级差”，不同波形的声波绕过人头部的能力是不同的，频率越高的声波衰减就越大，于是人的双耳听到的音色就会出现差异，也就是“音色差”。
(1)、说话时发出声音是由声带产生的，并通过将声音传播出去，图1中蒙住双眼的同学能辨别周围其他同学的声音，这是因为不同人声音的不同；(2)、若左耳听到声音的声级比右耳听到声音的声级大，则声源可能在人的（正前方、左前方、右前方）；(3)、下面不是由于双耳效应达到的效果的是；①雷电来临时电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断
②将双眼蒙上也能大致确定发声体的方位
③有时将头旋转一定角度后可以更准确判断声源位置
(4)、如图3，若某人两耳间的距离是0.204m，声速为340m/s，开始声源在两耳连线上，人沿虚线箭头方向向后转动，使声源到O点连线和两耳连线夹角从0°增大到180°，则人双耳听到声音的时间差△t最大值是。