沪教版（新教材）化学九年级上册第五单元《奇妙的二氧化碳》单元测试培优卷

试卷更新日期：2026-10-20 类型：单元试卷

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一、选择题

  • 1. 下列反应或作用中不产生二氧化碳的是（    ）
    A、用赤热的木炭还原氧化铜 B、大理石与稀硫酸反应 C、在空气中点燃木炭 D、绿色植物的光合作用

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  • 2. 实验室制取二氧化碳最适合的反应物是（    ）
    A、碳酸钠粉末和稀硫酸 B、大理石和稀盐酸 C、石灰石和稀硫酸 D、大理石和浓盐酸

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  • 3. 某兴趣小组同学，将CO2持续通入澄清石灰水中，并用浊度传感器测定反应过程中石灰水浑浊的情况，反应过程中透光率与时间变化的曲线如下图所示，说法错误的是

    已知：a．浊度传感器用于测量液体中悬浮物的多少，悬浮物越多则透光率越小，液体澄清透明时透光率为100%。

    b．CO2与水、碳酸钙能通过化合反应生成碳酸氢钙Ca(HCO3) 2。

    A、AB段透光率降低，是因为 CO2+CaOH2=CaCO3↓+H2O B、若B点时继续通入CO2气体，液体会立即变得澄清透明 C、BC段透光率上升的原因是CaCO3+CO2+H2O=CaHCO32 D、C点的透光率并未达到100%的原因可能是碳酸钙没有全部转化为可溶性的碳酸氢钙

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  • 4. 小明学习了自然界的碳循环知识后，自制生态箱模拟海洋生态系统，并向箱内通入（CO2以探究其对水体环境的影响，如图所示。下列说法不正确的是（    ）

    A、生态箱内pH下降是因为CO2转化为H2CO3 B、海草在生态箱中通过呼吸作用和光合作用参与碳循环 C、一段时间后烧杯内澄清石灰水表面产生了白膜，其成分是CaCO3 D、生态箱中持续通人CO2会使水体酸化，说明CO2属于空气污染物

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  • 5. 化学是研究生活背后的物质规律的科学。为助力我国2060年实现“碳中和”，下列做法正确的是
    A、深埋旧电池避免污染 B、露天烧烤享人间烟火 C、用清水去尘防止铁生锈 D、植树造林添一抹绿意

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  • 6. 为了验证二氧化碳与水反应生成碳酸，悦悦同学做了以下实验。相关说法错误的是（    ）

    A、步骤①瓶内气压会减小 B、步骤②中倾倒液体时试管不应倾斜 C、步骤③中溶液变为红色 D、步骤④中液体不能超过试管容积的1/3

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  • 7. 物质性质决定用这是化学基本观念之一，下列物质性质与用这对应关系指说的是（    ）

    选项

    性质

    用途

    A

    干冰易升华

    可用于人工增雨

    B

    甲烷是气体

    可用作燃料

    C

    活性炭具有吸附性

    可用于城市污水的净化处理

    D

    铜具有良好的导电性

    可用于制作电线

    A、A B、B C、C D、D

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  • 8. 关于物质的性质与用途，下列对应关系正确的是（    ）
    A、石墨有导电性，可用作润滑剂 B、氧气能支持燃烧，可用于医疗急救 C、二氧化碳能与水反应，可用于灭火 D、碳酸氢钠能与酸反应，可用于治疗胃酸过多

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  • 9. 空气中各成分广泛用于生产、医疗和科研。下列物质的性质与用途具有对应关系的是（    ）
    A、液氧呈淡蓝色，可用于医疗急救中病人吸氧 B、氮气难溶于水，可在食品包装袋中充入氮气以防腐 C、稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可用于制霓虹灯 D、二氧化碳能与水反应生成碳酸，可制干冰用于人工增雨

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  • 10. 实验室用过量的大理石制取CO2 ， 实验小组进行下列操作回收大理石。下列有关说法错误的是

    A、用水润湿滤纸，使滤纸紧贴漏斗内壁 B、用玻璃棒在漏斗内搅拌，加快过滤速度 C、过滤所得大理石经洗涤、晾干后再保存 D、滤液中一定含有的物质是H2O、CaCl2

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二、非选择题

  • 11. 根据如图所示的实验回答问题：

            

    (1)、图1制取二氧化碳并验证其性质。观察到B中低层蜡烛先熄灭，高层蜡烛后熄灭，说明二氧化碳具有的物理性质是；能说明CO2（与水发生化学反应的对比实验现象是；实验结束，关闭K，观察到A中大试管内液面（填“上升”或“下降”）。
    (2)、图2所示为验证燃烧条件的装置。热水除了隔绝空气外，还具有的作用是。这个对比实验采用了的科学研究方法。

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  • 12. 某小组同学借助数字传感器进行 CO2的性质实验(如图1)，测得反应过程中的压强变化如图2所示。

    (1)、首先注入瓶中的试剂是(填“水”或“NaOH溶液”)。
    (2)、对比曲线段和段，可证明二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应。
    (3)、上述实验后，打开瓶塞，向瓶内加入足量稀盐酸，观察到 ， 也可证明二氧化碳能与氢氧化钠发生反应。
    (4)、下列说法正确的是____(填字母)。
    A、若将饱和氢氧化钠溶液换成等体积的饱和石灰水，所得曲线完全相同 B、曲线 ac段和 ce段压强先增大后减小的原因是瓶内二氧化碳气体先变多后变少 C、若注射器中的饱和氢氧化钠溶液中滴加了酚酞溶液，则将饱和氢氧化钠溶液注入烧瓶后，溶液仍为红色

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  • 13.

    利用实验室试剂和器材制取常见气体。

    I．选择试剂，组装装置，制取气体。

           

    （1）装置B中仪器①的名称是。

    （2）实验室用高锰酸钾制取并收集较纯的 O2 ， 应选择的装置组合是(填字母序号，下同)，当看到时才开始收集氧气。高锰酸钾制氧气的化学方程式是。

    （3）实验室用大理石和稀盐酸制取 CO2 ， 可在A～E中选用的发生装置是；装置G是在装置B基础上的改进，其优点是。若用装置F收集 CO2 ， 验满时应将燃着的木条放在导管口(填a或者b)端。

    II．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气，实验时发现有刺激性气味，它是什么？

    已知：①具有刺激性气味的臭氧(O3)在此实验条件下很不稳定，会分解成氧气；

    ②具有刺激性气味的氯气(Cl2)。能溶于水，能与碘化钾反应生成单质碘。

    （4）同学们为了验证所猜测的有刺激性气味的气体是氯气，先用 的方法收集气体，再将湿润的淀粉碘化钾试纸伸入气体中确实发现淀粉碘化钾试纸变 ， (填颜色)由此说明猜测正确。

    （5）若取氯酸钾(mg)和二氧化锰混合加热后的固体，加入足量水溶解、过滤，滤液呈现紫红色。通过分析大家一致认为二氧化锰参与了该化学反应过程，则结合上述实验结论，写出氯酸钾和二氧化锰反应生成一种固体和两种气体的反应的化学方程式： ， 该反应得到的氧气质量(填“大于”、“小于”或“等于”)单独分解mg氯酸钾产生的氧气量。

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