部编版三年级上册语文2.《花的学校》同步卷

试卷更新日期：2026-10-19 类型：同步测试

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一、字音字形辨析

  • 1. 给加点字选择正确的读音。

    暑假(jiǎ  jià) 期间，小丽会约上朋友去假 (jiǎ jià)  山后面的广场上跳舞。

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二、词语运用

  • 2. 结合语境发挥奇妙的想象，将下列拟声词填入句子中。(填字母)
    A.簌簌   B.呜呜
    (1)、深秋时节，银杏叶在北风中飘落，给地面铺上了一层金毯。
    (2)、小丽在太子湾公园赏花时和妈妈走散了，她  地哭起来。

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三、句子运用

  • 3. 按要求写句子。
    (1)、湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着风笛。（仿写拟人句）
    (2)、雨一来，他们便放假了。（照样子写一写）

    清风一吹，花儿便。

    蝴蝶一来，花儿便。

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四、积累与运用

  • 4. 根据课文内容填空。
    (1)、《花的学校》的作者是印度诗人 ， 他出版《》、《》等诗集。
    (2)、花孩子们在地下的学校里关了门做 ， 雨一来，他们便了。他们的家在 ， 在星星所住的地方。

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五、课内阅读

  • 5. 课文片段，完成下列练习。

        ①妈妈，我真的觉得那些花朵是在地下的学校里上学。

        ②他们关了门做功课。如果他们想在放学以前出来游戏，他们的老师是要罚他们的。

        ③雨一来，他们便放假了。
        ④树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响，雷云拍着大手。这时，花孩 子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳，冲了出来。

        ⑤你可知道，妈妈，他们的家是在天上，在星星所住的地方。
        ⑥你没有看见他们怎样地急着要到那儿去吗?你不知道他们为什么那样急急忙忙吗？
        ⑦我自然能够猜得出他们是对谁扬起双臂来，他们也有他们的妈妈，就像我有我 自己的妈妈一样。

    (1)、朗读第①段的语气较恰当的一项是(     )
    A、缓慢 紧张 B、缓慢 惊喜 C、轻 快  紧张 D、轻快  惊喜
    (2)、第④段，画波浪线的句子运用了  的修辞手法。“互相碰触”写出了树枝的情态，“拍着大手”实际上是指  (填“打雷”或“刮风”)。
    (3)、下列对文中加点的“冲”字的理解，正确的一项是 (      )
    A、“ 冲”字体现出花孩子们迫不及待想回家的欢快、急切的心情。 B、“ 冲”字体现出花孩子们无组织、无纪律地横冲直撞的情态。 C、“ 冲”字体现出花孩子们急于挣脱束缚的不满。
    (4)、读文中画横线的句子，想象一下，花孩子们还会做什么？请你照样子，写一写。 
    小鸟一唱，他们便  ；蜜蜂一飞，他们便 。
    (5)、请你选择文中一个你认为最有新鲜感的句子，抄写下来，并说明理由。

    最有新鲜感的句子：

    选择理由：

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六、写作题

  • 6. 想一想，在花儿学校里还会发生哪些有趣的事？说一说，写一写。看谁想得奇妙，写得美妙。

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