【期中专项复习卷】部编版六年级上册语文：10.作文
试卷更新日期：2026-10-17 类型：期中考试
一、习作。
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1. 作文
1.想象你是某个实验中的一只蚂蚁、一条蚯蚓、一粒种子、一片树叶，或者是一滴水、一股电、一束光……你将“变形”，以“我”的视角参与到实验中，这将是一件多么有意义的事情！请以“我在实验中”为题，发挥想象，写一篇作文。
要求：①字迹工整，书写规范。②围绕中心展开丰富而又合理的想象。③不少于450字。
二、习作。
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2. 假如你变成一棵树，或者变成树下的一只小虫子，会有什么新的发现或者发生什么事情呢?请展开想象，把你的想法和感受写下来。题目自拟。
要求：①内容具体，主题鲜明，语句通顺；②恰当地运用各种表现手法；③书写规范，卷面整洁，450字左右。
三、习作。
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3. 大自然的山川湖海，姿态万千，各有独特之处。从不同的角度去探寻大自然，你的收获也各有不同。假如给你一次机会，让你换个角度去看自然(如小鸟的角度、花儿的角度、河流的角度……)，你能看到什么?又能收获什么呢?请你发挥想象写一写。
要求：①题目自拟；②想象要合理、丰富、有趣；③将重点部分写详细；④500字左右。
四、习作。
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4. 假如你会“变形”——你可以变成一棵茂盛的大树，让人们在你身下乘凉；你可以变成一只自由的雄鹰，饱览祖国的山川河流；你还可以变成一盏灯，讲述发生在你身边的故事……假如你会“变形”，你想变成什么?发挥想象，把你“变形”后看到的景物、发生的事情等写成一篇习作，注意把重点部分写得详细一些。要求：题目自拟，不少于450字。
五、习作。
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5. 国泰民安，是革命先辈最大的心愿。请你选择自己参加过的一次校内外活动，写一篇作文，展现如今的幸福生活吧！注意：①写清楚活动过程，重点写印象深刻的部分。②可运用点面结合的写法，把场景写生动、写具体。③题目自拟，不少于450字。
六、 习作。
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6. 我们今天和平、幸福的生活，是无数革命先烈用他们的鲜血和生命换来的。让我们常怀感恩之心，珍惜美好生活，用手中的笔记录生活。( 30☆)
在我们丰富多彩的生活中，你一定见过很多有意思的场面，比如：校内的元旦文艺会演、升国旗仪式、足球比赛，校外的植树活动、社区大扫除等。请你选择一个印象深刻的场面，试着用点面结合的写法，按照一定的顺序把场面写具体、写清楚。题目自拟，450字左右。
七、习作。
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7. 在纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年的阅兵仪式上，铁甲洪流滚滚向前，战机编队翱翔长空，青年官兵意气风发⋯⋯这样的场面让人心潮澎湃、肃然起敬；在校内外也有丰富多彩的活动，如“祖国在心中”朗诵会、学校运动会、“六一”庆祝活动……请你选择一次活动写下来。
要求：写清楚活动的过程和感受，关注场面描写；题目自拟，语句通顺；不少于450字，内容具体；文中不得出现真实的校名、地名和人名。
八、习作。
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8. 过去的战争年代，先辈们用鲜血和生命换来了中华人民共和国的诞生；现在的和平时期，在我们的生活中，依然有着许许多多的人，在自己平凡的岗位中，默默作出不平凡的贡献。请以“你是我心中最亮的星”为题，写一写生活中令自己难以忘怀的人。
要求：①在刻画人物、叙述其相关事迹的过程中，融入场面描写，运用点面结合的写法，使人物形象更鲜明；②注意写出真情实感；③500字左右。
九、习作。
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9. 书中有无限的远方，有人生的万象。每一个用心阅读的人，都有一段值得书写的美好经历。请你以“阅读，让我 横线 ”为题，结合自身的读书经历，描写自己阅读过程中发生的故事，讲述自己阅读的收获和体会。
要求：①先把题目补充完整，再作文。②把你感触较深的事情写清楚，把最打动你的场景写具体，表达出真情实感，恰当地运用表现手法。③书写工整、规范。
十、习作。
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10. 亲友的暖心陪伴、便捷的智能设备、随处可见的共享设施、如画的自然美景……都让我们的生活变得更加美好。请你以“在 横线 中遇见生活的美好”为话题写一篇习作，注意把重点的部分写得具体一些。字数在450字以上。
十一、习作。
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11. 题目：横线 使生活更美好
有人说读书使生活更美好，因为读书可以陶冶情操；有人说旅行使生活更美好，因为旅行可以增长见识……你觉得什么使生活更美好呢?请先将题目补充完整，再写一篇习作。
要求：将它如何影响你的生活，为什么让你觉得生活更美好写具体。字数不少于450字。
十二、习作。
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12. 从下面两组词语中选择几个灵活组合作为自己习作的题目，如“雨·思念·枫叶”。围绕题目创编故事。注意：故事中的人物、情节要尽可能吸引人，写出故事发生的环境。
①雨 春天 明媚 掌声 幽静 朋友 ②烦恼 思念 震撼 渴望 毛笔 枫叶
十三、习作。
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13. 小说通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达情感。请选择一个人物作为主人公，根据给出的开头展开想象，续写故事。写的时候注意，故事要围绕所选人物展开，情节要完整，要写出人物的心理活动。题目自拟。
备选人物：独自等待晚归父母的少年 子女在外地务工的老奶奶
开头：那是一个夜晚，宁静的窗外，雨静静地下着。门外突然传来了轻微的响动……
十四、习作。
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14. 根据下面提供的环境和人物，展开想象，编写故事。
环境：一个寒冷的清晨。
人物：勤劳的环卫工，活泼可爱的壮壮、元元。
要求：1.想象要丰富合理，围绕主要人物展开，情节能够吸引人。2.综合运用环境描写、心理描写等方法。3.不少于450字。
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