北京市三帆中学2025-2026学年八年级上学期语文期中试卷
试卷更新日期:2025-12-14 类型:期中考试
一、基础·运用(共14分)
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1. 2025年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年。9月3日,北京天安门广场举行盛大的阅兵仪式,展现大国气魄,凝聚民族梦想。学习新闻单元后,你所在的小组打算以此为选题办一份报纸。
组员小语撰写了关于观礼的通讯片段,请你阅读后完成下面小题。
庄严肃穆的天安门广场上,准备接受检阅的官兵们目光如炬,身姿挺拔。阅兵正式开始前,所有人屏息敛声 , 翘首以待。军乐团奏响雄壮的《义勇军进行曲》,全场肃立,齐声高唱国歌,声浪如雷。步兵方队迈着整齐划一的步伐走过天安门广场,每一个动作都精准无误,章显出非凡的战斗力;战车部队铁流滚滚,以排山倒海之势驶过长安街,每一辆装备都展现出科技的魅力【甲】空中梯队呼啸而来,如一支支灰色箭矢刺破苍穹,又如一柄柄利剑,在天空中划出道道胜利的航迹。那壮观的场面,令人心潮澎湃,现场爆发出振聋发聩的掌声。
一位老兵在接受采访时动情地说:“不管何种理由,挑起战争的军国主义和法西斯都令人深恶痛疾。看到人民军队锐不可当、伟大祖国繁荣昌盛,我无比振奋,热泪盈眶。中国人不会忘记那段历史,更不会辜负这个时代【乙】他的话语震撼人心,那份真挚的情感深深镌刻在现场每个人的心中。
小语所在的新闻小组撰写了一则消息,请你阅读后完成下面小题。
三帆启航报社北京市三帆中学9月3日电2025年9月3日我校组织全体师生开展了纪念抗日战争胜利暨世界反法西斯战争胜利80周年线上观礼主题教育活动。
9月3日上午,全校师生共同聆听了习近平主席发表的重要讲话,通过观看阅兵式真切领略了人民军队的军容风采。在学校的倡导下,许多家长与孩子一起观礼,共同学习。
观礼前,学校开展了“记忆中的阅兵”“重听抗战歌曲”“共读抗日经典名著”等活动,让同学们充分了解抗战历史。各年级分别设计了特色学案:初一同学绘制“我心中的英雄”主题海报,图文并茂地展示英烈的事迹和精神;初二同学参与“家书抵万金”朗读活动,感受家书中的深沉情感,理解革命英烈的艰难抉择;初三同学写下“穿越时空的回信”,向英烈致以崇高的敬意,并讲述今日中国的伟大成就。观礼后,学校开放了网络留言平台。同学们表示,他们将努力学习,为祖国的未来贡献自己的力量。通过本次教育活动,使三帆学子立志传承红色精神,充分了解抗战历史,深刻感受英烈的家国情怀。
(1)、关于文段中加点字字音和字形的判断,下列说法错误的一项是( )A、“翘首”表达的是“抬起头来向远看”的意思,其中的“翘”字应读作“qiào”。 B、因为表达的是“鲜明地显示”的意思,所以“章显”一词中有错字。 C、因为表达的是“眼中充满着热泪”的意思,所以“热泪盈眶”一词中没有错字。 D、“镌刻”表达的是“雕刻”的意思,其中的“镌”字应读作“juān”。(2)、文中画线成语使用不恰当的一项是( )A、屏息敛声 B、振聋发聩 C、深恶痛疾 D、锐不可当(3)、在【甲】【乙】两处填入标点符号,最恰当的一项是( )A、【甲】;【乙】。” B、【甲】;【乙】”。 C、【甲】。【乙】”。 D、【甲】,【乙】。”(4)、小文写了一组排比句表达自己阅读新闻后的感想,请将横线上的内容补充完整。那如雷的歌声,是人民团结的宣示; , ;那翱翔的战机,是民族腾飞的象征。
(5)、请你为这则消息选择一个最恰当的标题( )A、三帆学子立志传承红色精神 B、我校组织师生开展纪念抗战胜利线上观礼主题教育活动 C、我校各年级组设计系列专属学案 D、我校许多家长和孩子共同参与主题教育活动(6)、根据语境,画横线的句子有两处表达欠妥,请修改。修改后的句子:________________
2. 下列文学常识表述错误的一项是( )A、《三峡》选自《水经注》,作者是北魏的地理学家郦道元。 B、《答谢中书书》的作者是陶弘景,他是南朝齐梁时期的思想家。 C、《钱塘湖春行》的作者是白居易,他是唐代诗人,字乐天,晚年号香山居士。 D、法国的埃德加·斯诺写了《红星照耀中国》,介绍了当时中国共产党人的真实生活。二、默写(每空1分,共7分)
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3. 补写出空缺的部分
(1)夕日欲颓,。(《答谢中书书》)
(2)庭下如积水空明, , 盖竹柏影也。(《记承天寺夜游》)
(3) , 长河落日圆。(《使至塞上》)
(4)不同季节的植物各有特点,皆有可爱之处。《钱塘湖春行》的“ , ”,展现了早春花草的生机勃勃;《野望》的“ , ”,描绘出黄昏山林的秋意之浓。
三、
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4. 阅读《黄鹤楼》,完成下面小题。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
(1)、下列对这首诗的理解,不正确的一项是( )A、首联用典,从神话传说落笔,从遥远的古代回到现实中来,写现在的鹤去楼空。 B、本诗前四句中三见“黄鹤”,诗意一气贯通,顺势而下,增添了诗歌回环往复的韵味。 C、颔联用虚实结合的手法,将过去和现在交织在一起,暗示了作者闲适轻松的状态。 D、颈联写作者登高所见明丽之景,运用“历历”“萋萋”两个叠词,富于音乐美。(2)、《黄鹤楼》和《登金陵凤凰台》的尾联都提到了“愁”,请结合具体诗句分别分析诗人“愁”的原因。登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游,凤去台空江自流。
吴宫花草埋幽径,晋代衣冠成古丘。
三山半落青天外,二水中分白鹭洲。
总为浮云①能蔽日,长安不见使人愁。
注:①浮云:比喻皇帝身边拨弄是非、蒙蔽皇帝的奸邪小人。
四、
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5. 阅读《三峡》,完成下面小题。
三峡
自三峡七百里中,两岸连山,略无阙处。重岩叠嶂,隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦月。
至于夏水襄陵,沿溯阻绝。或王命急宣,有时朝发白帝,暮到江陵,其间千二百里,虽乘奔御风,不以疾也。
春冬之时,则素湍绿潭,回清倒影,绝?多生怪柏,悬泉瀑布,飞漱其间,清荣峻茂,良多趣味。
每至晴初霜旦,林寒涧肃,常有高猿长啸,属引凄异 , 空谷传响,哀转久绝。故渔者歌曰:“巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳。”
(1)、下列选项中加点字意思相同的一项是( )A、哀转久绝 绝处逢生 B、不以疾也 积劳成疾 C、素湍绿潭 银装素裹 D、故渔者歌 曰欲擒故纵(2)、对文中三处画线语句的翻译及理解,错误的一项是( )A、虽乘奔御风,不以疾也。
翻译:即使乘船奔跑,乘风飞行,也没有这么快。
理解:这句写秋季江水的湍急,以乘船奔跑、御风飞行作比,表现江水一泻千里的气势。 B、清荣峻茂,良多趣味。
翻译:水清、树茂、山高、草盛,有很多趣味。
理解:这是作者对春冬景象的描述和赞美,这时的三峡宛如一幅优美的山水画。 C、高猿长啸,属引凄异。
翻译:总有高处的猿猴拉长声音啼叫,声音连续不断,凄惨悲凉。
理解:高山上猿猴凄凉的长啸,接连不断,烘托出树林山涧的清寒肃杀。(3)、根据《三峡》及下面的材料,在下面语段的横线上填写恰当的内容。夷水又迳宜都北,东入大江,有泾、渭之比,亦谓之佷山①北溪。水所经皆石山,略无土岸。其水虚映② , 俯视游鱼,如乘空也。浅处多五色石,冬夏激素飞清③;傍多茂木空岫④ , 静夜听之,恒有清响。百鸟翔禽,哀鸣相和。巡颓浪者,不觉疲而忘归矣。
(节选自《水经注·夷水》)
注:①佷(hěn)山:即武落钟离山。②虚映:因清澈见底而显得空虚无物。③飞清:飞流的清泉。④空岫(xiù):空寂的山谷。
《三峡》与《夷水》都写到水,《三峡》中“朝发白帝,暮到江陵”以船行速度之快写出水①的特点,《夷水》中“俯视游鱼,如乘空也”以鱼如空游之态写出水②的特点,两句都用了③的手法。《三峡》“④ , ”也用了这种手法,写出山之高峻。
五、名著阅读(共5分)
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6. 看完阅兵后,班内举行了“读红色经典·传奋斗精神”读书交流会。第一小组的同学选的是《红星照耀中国》,大家对这部名著有不同的体悟,你认同下面哪一个观点?请结合名著内容加以阐述。(100字左右)
【甲】《红星照耀中国》是一部“伟人传奇”,书中塑造了许多革命家的形象,通过生动的故事写出了他们各自不同的性格特点。
【乙】《红星照耀中国》是一部“纪实文学”,书中关于长征历史的记录非常详细,红军克服了很多困难,展现出多样的意志品质。
六、
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7. 阅读下面作品,完成下面小题。
星河未央,征途不止
①戚发轫——中国工程院院士、神舟飞船首任总设计师。正如“发轫”寓意“开端”,他带领中国航天人奋发图强、勇毅前行,在浩瀚宇宙留下一个个执着探索的璀璨印记,书写一次次逐梦苍穹的中国奇迹。
叩问苍穹
②1970年4月24日,东方红一号卫星成功发射,直冲云霄。酒泉卫星发射中心,全场沸腾,只有戚发轫一言不发,屏息凝神,双眼紧盯屏幕。有人拍着戚发轫的肩膀说:“我们成了!”戚发轫却说:“还得等等,还没听到《东方红》乐曲呢!”几十分钟后,传来报告:“收到卫星播送的《东方红》乐曲,声音洪亮!”戚发轫此时才站起身,大喊一声:“我们成功了!”话语间,声已哽咽。
③国家不强大,就要受欺负——这个道理,戚发轫从小便深有体会。1933年出生的他,不仅经历过日本推行的奴化教育,还曾搬运过从抗美援朝战场送回来的伤员。那些经历,让他暗下决心:“将来一定要学航空、造飞机,保家卫国!”1952年,戚发轫毫不犹豫地选择了北京航空学院(今北京航空航天大学),坚定地踏上报国之路。大学毕业后,他进入国防部第五研究院一分院,投身导弹研制工作,和千万航天人一样,从此开启了他为之奋斗一生的航天事业。
④1968年,中国人民解放军第五研究院成立。此时,我国正在研制第一颗人造卫星东方红一号。当时的院长钱学森指派孙家栋组建卫星总体设计部。孙家栋挑选了包括戚发轫在内的18名技术人员,一起扛起加速研制中国第一颗人造卫星的重任。戚发轫回忆,东方红一号上,采用4根3米长的收缩式天线,需要在太空中靠自旋甩开。用多大尺寸、多大重量,既要计算又要仿真。当时没有能用的计算机,无法推演,只能靠试验。航天人们就在一个旧库房进行展开试验。因为有危险性,年轻的同志索性爬上房梁观察,年长的则用包装箱盖子挡住身体,从缝隙里往外观察,记录试验结果。
⑤类似的试验,做了几十次。1970年4月,东方红一号卫星成功发射,我国成为第五个把卫星送入太空的国家。时至今日,戚发轫仍难掩自豪。
⑥东方红一号成功发射后不久,戚发轫便全身心投入新的战斗,带领团队攻坚克难。
临危受命
⑦2003年10月,中国第一艘载人飞船神舟五号成功发射并返回。后来,杨利伟见到戚发轫时,竖起大拇指说:“中国的飞船真棒!”戚发轫回忆,那是他听到的对中国载人航天最动人的评价。
⑧早在上世纪70年代初,我国就曾启动过载人航天工程,但由于技术储备等因素制约,被迫终止。80年代,很多科学家呼吁,中国人再不搞载人航天就落后了,得赶快干。
⑨1992年1月,我国载人航天工程刚刚起步,理论资料、试验场地、试验设备都是一片空白,戚发轫临危受命,担任神舟系列飞船总设计师。这意味着沉甸甸的责任和压力。
⑩此时已年届退休的戚发轫带领航天人们,搭架子、盖房子,研制、调试设备,硬是在北京海淀区的一片庄稼地上,建起了航天城。同时,边建设,边试验……最终研制出了我国第一艘无人试验飞船神舟一号。
⑪1999年11月,神舟一号成功发射并返回,着陆点距离预定回收地点不到10公里。戚发轫又带领团队打赢了一场攻坚战!
⑫作为总设计师的戚发轫最知其中艰辛,“总的来讲,载人航天工程确确实实遇到了很多困难,但也印证了‘特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献’的载人航天精神。”
薪火相传
⑬2023年1月13日凌晨,亚太6E卫星在西昌卫星发射中心成功发射。“亚太6E卫星中涉及的前沿理念,最早是戚院士提出的,但是他坚持把技术难关交给我们青年一代来攻坚”,中国航天科技集团五院研究员王敏说。
⑭“青年是航天事业的希望。青年不放在位置上、担子不放在肩上,就出不了人才。”戚发轫常说,他还说,“当年搞导弹,钱学森院长把我们领进门,以后都要靠我们自己钻研。我们就是在压担子中成长起来的。”
⑮2004年,戚发轫退居二线,任教北航。十多年里,他培养了20多名博士。“戚院士治学严谨,实验课题中的每一个关键阶段,他都要过问;他又充分相信我们,只与我们讨论研究方向,具体的技术路径就交给我们自己去摸索。他对后辈充满殷切期待。”王敏说,“戚院士敢于让年轻人挑大梁,而且只要有需要,他一直都在。”
⑯在中国航天科技集团五院有面金灿灿的“百星墙”,每成功发射一颗卫星,就在墙上立一块卫星浮雕,签上项目负责人的名字。孙家栋和戚发轫的名字,和东方红一号写在最前面。从每年几颗到十几颗,再到几十颗,如今这面“百星墙”上,已有470余颗卫星,这是中国人逐梦星河的印记,也是以戚发轫为代表、一代代航天人心血与汗水的结晶。未来,这面墙还会“延展”,星河未央,中国航天人将继续向着星辰大海,进发。
(选自《人民日报》,有删改)
(1)、文章记述了戚发轫院士航天生涯中的若干重要经历。请阅读全文,补全下面的表格。时间
主要事件
心情或感受
1952年
①
豪情满怀,憧憬,坚定
1970年
克服重重困难后,和研发团队一道见证东方红一号成功发射
②
1992年
③
压力重重,倍感责任重大
退居二线后
着力培养青年人,让年轻人挑大梁
④
(2)、结合文章,简要分析文章第二段画线句的表达效果。(3)、请你谈谈对标题“星河未央,征途不止”的理解,并结合全文,分析中国航天人能够做到“征途不止”的原因。七、
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8. 阅读下面作品,完成下面小题。
澄河边上
①一支短短的队伍,孤零零地向北走着。他们走得很慢,然而是坚定不移地在向前走。
②这是1947年的夏天。解放军以少数部队插入敌后,粉碎了敌人的重点进攻计划,作战略性军事转移。敌人乘机前阻后追,十分疯狂。
③大部队迅速地走了,掉在后面的是二十多个伤、病、体弱的同志临时组成的小队,由警卫连副连长周玉兆带领,在后面慢慢地走。明天傍晚前,他们要赶到集合地与大队会合。
④风雨疯狂地席卷一切,仿佛要把地面上所有的东西都吞没,都摧毁。这一支短短的队伍,在白茫茫一片雨水中,顽强地向前走着。临近黄昏时,小队来到了澄河边上。【甲】澄河急流滚滚,没有桥,也没有渡船。上游淌下来的许多枯枝、碎木板,在那些漩涡边转了一下,就不见了。河水在猛涨,已涨到河滩边一排柳树的半腰了。
⑤“会水的同志站出来,一人带一个,过河。”周玉兆大声地说。
⑥“我!”
⑦“我!”
⑧“我!”
⑨战士们对着大河,向着暴风雨,大声宣战。战士小余挽着一个不会水的同志率先下河,没游多远,就被水直冲下去。小余脸色发白,大口地喘着气,一边挣扎,一边对岸上喊:“过不去啦,水还在涨!”天擦黑了,小余和那同志才水淋淋地回来。
⑩周玉兆让其他同志留在河边,自己带着小余去附近村子打听哪里有浅滩。
⑪远处炮声隆隆,田野里显得格外安静,月亮从云里探出头来,地面上的一切都变得格外柔和。他们在不远的一片瓜地前遇到一位老人。老人打量了他们一下,“你们要过河是不是?”周玉兆点点头,把大致情况说了一遍。老人听后,沉吟了一会儿,便说:“乡亲们都往山里撤了,我也正要走呢。不过,不怕,河水再大,也一定叫你们今晚过河。”说着,带他们进了看瓜的草屋,点起火,让他们烤衣服、煮地瓜吃,又急忙去把留在河边的同志们叫来。安排完,老人便不见了。
⑫天上猎户星已落到半空,再过三四个小时天就亮了。“时间不多了,天亮以前,我们就过河,不然就得向后转。”周玉兆说到这里,看了看小余:“小余,我们要是留在这里打游击,你怕不怕?”“不怕,和你在一起,我什么也不怕。”小余坚定地回答。
⑬【乙】路边的谷子,带着露水,拂着他们的脚面,青蛙在呱呱地叫着,四周是绿油油的一片。一切都是这么宁静、美好,但是明天……远处的机枪声又清脆地响了起来。周玉兆拍了拍小余,“应该说,和老百姓在一起,我们什么也不怕。”
⑭河堤那边传来了一种古怪的声音,周玉兆凝神听了一会儿,便和小余快步向河边走去。他们望见老人站在河堤上,高高地举起锄头,正掘着什么东西。走近一看,堤上堆了一堆土,一条刚掘出来的小沟,已从堤的里边快通到河边。周玉兆愣了一愣,猛然明白过来,一步抢过去夺下锄头。“大爷,我们就是死,也不能祸害老百姓!”周玉兆激动得浑身打颤。
⑮老人缓和地解释道:“澄河不太深,主要是下暴雨,水来得太急,开一点儿口子,河水流出去,人在河里蹚水走也能过去了。”“不行!”周玉兆坚决地说。把锄头又夺过来,把土推进沟里。老人一看他动手填沟,便暴跳起来,大声吼道:“给我放手!”周玉兆一听,便回身抱住了老人,含泪说道:“大爷,我们是人民的部队,活着是为了老百姓,死了也是为了老百姓。”
⑯老人坐在那里,不说话,也不来夺锄头了。他皱起眉,看着黑沉沉的河水,说:“你们在这里等着,我再去想想办法。”
⑰一度沉寂的枪声,又响了起来,而且很近、很激烈。会水的同志准备下河再去试探试探,老人就气喘吁吁地跑来了。后面还跟了两个中年老乡,每人肩上都扛了五六根扁担。
⑱“好了,好了,我捉了两条‘水鳗’来了。”老人忽然变得又风趣又活泼,长眉毛一耸一耸的,“他们正往山里跑,恰巧就跑进我张的网里了。”那两位被叫作“水鳗”的老乡笑呵呵地跟大家打了招呼,立即和老人一起动手绑扎扁担。老人一边扎扁担,一边向周玉兆挤了挤眼睛,说:“同志,你看,澄河是咱们老百姓的,不怕它再蛮,到底还得听咱指挥。”一会儿又说:“同志,过了河,你们尽管大摇大摆地走好了。敌人来了,就让他们来试试,看咱澄河对他们客气不客气!”
⑲天快亮了,两只棋盘式的空心筏子扎好了。老人把他们送到水边,刚才那副高兴样子,忽然又不见了,神情又变得冷静、严峻,“同志们一路平安,我老了,不能送同志们过河去,他俩水性极好,保证没问题。记住我们澄河,明年我老头子还是种瓜,等同志们来吃。”
⑳第一只筏子在会水的同志和一个老乡的共同努力下,已逐渐越过了河心,向对岸靠近。第二只筏子也下水了。
㉑【丙】青青的天,蓝蓝的水,澄河在奔腾,它带着人民的希望,战士的誓言,流到远远的地方,然后深深地渗透在土地里。
㉒小队渐走渐远了。周玉兆怀着一个不可摧毁的信念,回首望向河堤上的身影,那个佝偻的身影也在望着老远老远的地方,一动不动……
(选自茹志鹃《澄河边上》,有删改)
(1)、人物的“目标”“阻碍”与“行动”往往是小说的关键要素,推动着故事情节的发展。文中解放军的伤病员小队在完成目标的过程中遇到了阻碍,周玉兆和老人分别采取了相应的行动。请根据文章情节,在横线处填写恰当的内容。目标:①
阻碍:澄河急流滚滚,没有桥,也没有渡船,无法过河
周玉兆
行动一:②
行动二:带着小余去附近村子打听哪里有浅滩
老人
行动一:③
行动二:④
(2)、文中有多处环境描写,下列对相关语句的分析不正确的一项是( )A、【甲】句写了小队来到澄河边所看到的景象,“急流滚滚”“猛涨”等词写出了河水湍急的特点,体现了渡河艰难,为下文做铺垫。 B、【乙】句中“带着露水的谷子”“呱呱叫的青蛙”渲染了宁静美好的氛围,烘托了人物轻松愉快的心情。 C、【丙】句照应标题,使自然景物与人物情感和谐统一,体现了小说精巧的构思。(3)、请你谈谈对文章结尾画波浪线句子的理解。八、从下面两个题目中任选一题完成。
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