【单元主题阅读】部编版五年级上册语文第4单元主题阅读(精选阅读)

试卷更新日期:2026-10-16 类型:单元试卷

一、精选阅读

  • 1. 【精选阅读】

    少年中国说

    陈祖芬

    ①我读书随性,插空翻阅手边的书,竟在一部“80后”写的小说里,翻到几乎占了一章的《少年中国说》。作者显然爱煞了那篇文字,管他有没有这么写的,一如小说起名叫《断章》。足足20万字,绝不缺斤少两——那文字要是化开来,那感受,那回味,是远远不止20万字的。

    ②作者写江南小镇,阳光如温得恰到好处的酒,沁着丝丝缕缕梅子一样青涩的气息,再睁眼时,已是残阳一点将坠未坠,晚风如锦,上绣祥云。秋千上下缀满了别处飘来的粉色花瓣,不似她因秋千而起,更像秋千因她而飘逸飞舞。风是此刻唯一的读者,却没有什么耐心,胡乱翻弄着白绢。

    ③母亲从箱子里拿出一匹上好的玉色暗花回纹锦缎,为她赶制旗袍,竹叶领,窄罗袖,宽摆提花滚边,斜襟琵琶盘扣,在月光下泛着潋滟的水色。第二天清晨,暖玉生烟一样的旗袍,掺着碎金似的阳光,于蜿蜒起伏中撩拨出琵琶的韵律。

    ④现在“80后”“90后”的作者太多,已成雄踞之势。我看封面,这一位叫程萌,我不知道这个女孩是何方神仙,因为南方北方她一样写得丝丝入扣,叫人心驰神往。书中的江南女孩桃叶,“九一八”后走上抗日路,故事从小镇铺向上海、黄埔军校、北京等。最后写到北京,写北京的雪往往从夜的深处开始飘落,不急不慢,从容淡定,卓然地在一片鸿蒙中彰显国士风度。待到天色欲明,寒鸦将语,已是万物素然,举目皆空。天色水葱儿一般的通透起来,浑圆的雪景便匀匀净净地上了一层蜜色釉。

    ⑤有这样的美文,《断章》是完全可以断开了读的,或者说,几乎可以从随便哪章开始读。淡定文字,浓情中国。当战火烧向江南,桃叶这样的豆蔻少女要求前来送兵器者在授人以鱼的同时,莫忘授人以渔,习武三日后便去上海参军。

    ⑥旗袍之韵律,阳光之气息,蓝锦之天色,塑造了美的化身——桃叶。但是战争是美的毁灭。不,战争使人从知耻而后勇,到明白师夷长技以制夷,于是攻读,于是进攻。在黄埔军校,老师问及,如何强国?如何实现民族之复兴?桃叶滔滔说来竟有班姬续史之姿,谢庭咏雪之态。从中华儿女必舍生忘死,共攘外敌,到随后,朝野内外,各司其职,仁者不忧,智者不惑,勇者不惧;举国上下,知难而进,博观约取,居安思危,韬光养晦。

    ⑦如果说古有班姬续史,谢庭咏雪,那么今天,程萌这样的女孩儿就在讲述居安思危、韬光养晦。如此“80后”,让我想起岳飞的《满江红》:莫等闲,白了少年头,空悲切!

    ⑧桃叶参加的队伍行进到南昌城外,敌军飞机正猫戏老鼠般地居高轰炸,坦克展开如扇面一样,卧在城外。然桃叶他们所有的人,都是一脸的从容和蔑视,赴死如赴宴,决绝地向着南昌城大步迈进。真是仰天长啸,壮怀激烈!

    ⑨几场恶战下来,桃叶几个少年人,稍显沉默,却仿佛假眠的虎狼。一枚榴弹又呼啸着从日军那边飞了过来,一个少年就那么纵身一扑,生生地抱住了那颗榴弹……

    ⑩桃叶在抗日路上,一路默念梁启超的《少年中国说》。“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步……美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!”

    ⑪梁启超写完《少年中国说》,就自称少年中国之少年。“80后”程萌,把优美和壮烈糅合了写,断开了写,非常少年,也非常中国。

    (选自《渤海早报》,有删节)

    (1)、文中被赞美有班姬续史之姿,谢庭咏雪之态的是(    )
    A、程萌 B、桃叶 C、程萌和桃叶
    (2)、本文转述了《断章》中描写桃叶的许多精彩片段,阅读后,填写表格。

    环境

    主要事件

    江南小镇

    ①

    ②

    ③

    江西南昌

    ④

    (3)、结合上下文,赏析第⑥段画线句“旗袍之韵律,阳光之气息,蓝锦之天色,塑造了美的化身——桃叶”有怎样的表达效果。
    (4)、结合全文内容,理解文章结尾处“非常少年,也非常中国”这句话。(150字以内)
  • 2. 阅读《少年中国说(节选)》。

    ①故今日之责任,不在他人,而全在我少年。少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球。

    ②红日初升,其道大光。河出伏流,一泻汪洋。潜龙腾渊,鳞爪飞扬。乳虎啸谷,百兽震惶。鹰隼试翼,风尘吸张。奇花初胎,矞矞皇皇。干将发硎,有作其芒。天戴其苍,地履其黄。纵有千古,横有八荒。前途似海,来日方长。

    ③美哉,我少年中国,与天不老!壮哉,我中国少年,与国无疆!

    (1)、下面加点字注音错误的一项是(     )
    A、鳞(lín)爪飞扬 B、鹰隼(shǔn)试翼 C、矞矞(yù)皇皇 D、干将(jiānɡ)发硎
    (2)、下面是冬冬找到的乐谱片段,可以发现《万疆》乐谱中的歌词是课文中的“ , 。”
    (3)、第二自然段通过象征的手法描绘了少年中国未来的光辉前景。请将实物与对应的象征意义填入下图。(填序号)
    事物潜龙奇花干将
    象征①③

    ①突然崛起   ②奋发有为   ③冲天气势   ④美好未来  ⑤巨大声威

    (4)、百年来,在强国梦想的激励下,涌现出大力的优秀人物,为国家作出了卓越的贡献。你知道的肯定也不少,请分享一个你敬重的人物并进行简要的介绍。
    (5)、将下列表象征关系的句子用直线连接起来。

    红日初升,其道大光            象征少年中国突然崛起

    河出伏流,一泻汪洋            象征中国的巨大声威

    潜龙腾渊,鳞爪飞扬            象征中国的灿烂前程

    乳虎啸谷,百兽震惶            象征少年中国奋发有为

    奇花初胎,矞矞皇皇            象征祖国顶天立地的高大形象

    干将发硎,有作其芒            象征中国的美好生活

    天戴其苍,地履其黄            象征中国的进步不可限量

    (6)、梁启超先生对“少年中国”有着无限的向往,他的梦想实现了吗?结合下面的资料,写下你想对梁启超先生说的话。

    2024年重要时政科技成就总结:我国科学家在月壤里首次发现水分子。嫦娥六号探测器开启世界首次月球背面采样返回之旅。我国首口超5000米深层地热科学探井钻探成功。我国已建成卫星导航定位基准站一网。……

  • 3. ①圆明园在北京西北郊,是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成,所以也叫圆明三园。此外,还有许多小园,分布在圆明园东、西、南三面,众星拱月般环绕在圆明园周围。

    ②圆明园中,有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”,也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的,如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的,如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑,还有西洋景观。漫步园内,有如漫游在天南海北,饱览着中外风景名胜;流连其间,仿佛置身在幻想的境界里。

    (1)、查资料,用示意图的方式表示“众星拱月”的意思。
    (2)、用文中的词语填空。

    的殿堂    的楼阁

    (3)、仿照文中语句,用“有……也有……有……也有……”造句。
    (4)、昔日的圆明园给人以怎样的感受?找出文中描写人感受的一句话。
    (5)、如果圆明园昔日壮美的景观依然还在的话,身临其境,你会说些什么?
  • 4. 致巴特勒上尉的信

    ①从前在世界的一方有个奇迹,这个世界奇迹叫圆明园。艺术有两种原则:一种是构思,它产生了欧洲艺术;另一种是想象,它产生了东方艺术。圆明园是属于想象的艺术,巴特农则是构思的艺术。一个近乎超凡的民族利用其想象力能够造出的全部东西都集中在那里。它不像巴特农那样是举世无双的稀有作品,而是想象造出的一个巨大模型,如果想象可以有模型的话。请您想象一种大家不知道是怎样的,而又无法形容的建筑物,就像月宫里的一座建筑物,那就是圆明园……建造这座圆明园足足用了两代人的劳动;它像一座城市那么大,由岁月造成。造给谁?造给人民。因为由岁月建筑的东西都属于人民。凡艺术家、诗人、哲学家都熟悉圆明园,伏尔泰是这么说的。大家都在说,希腊的巴特农,埃及的金字塔,罗马的圆形大剧场,巴黎的圣母院,东方的圆明园。(    )人们见不到它,(    )会梦见它。这是一件令人咋舌的、从未见过的杰作,从神秘的暮色中远远望去就像是耸立在欧洲文明地平线上的一个东方文明的朦胧轮廓。

    ②这个奇迹现在消失了。

    ③一天,两个强盗闯入圆明园,一个掠夺,一个纵火。似乎获得胜利就可以当强盗了,两个胜利者把大肆掠夺圆明园的所得对半分赃。在这一切的所作所为中,隐隐约约见到了埃尔金的名字,这必然使人们回想起巴特农:以前有人对巴特农所干的,现在对圆明园又干了起来,而且干得更彻底、更好,一扫而光。把我们所有大教堂里收藏的宝贝堆在一起,也抵不上这座光辉灿烂的东方博物馆,那里(    )有艺术精品,(    )有大堆大堆的金银制品。伟大的功勋,喜人的收获。一个胜利者装满了身上所有的口袋,另一个见了,也把一个个保险箱装满。于是,他们手挽手笑着回到欧洲。这就是两个强盗的故事。

    ④我们欧洲人是文明人,中国人在我们眼里是野蛮人,这就是文明人对野蛮人所干的勾当。

    ⑤在历史面前,一个强盗叫法兰西,另一个强盗叫英吉利。但是我抗议。我感谢您给我这个机会让我申明:统治者所犯的罪行并不是被统治者的错误,政府有时是强盗,但人民永远不会做强盗。

    ⑥法兰西帝国侵占了这次胜利的一半成果,今天,他以一种所有者的天真,炫耀着圆明园里的灿烂古董。我希望,铲除污垢后解放了的法兰西把这些赃物归还给被掠夺的中国的那一天将会到来。

    ⑦而现在我看到的,是一次偷盗行为和两个小偷。

    ⑧先生,这就是我对远征中国的行为所给予的赞同程度。

    维克多·雨果

    1861年11月25日

    (1)、在文中找出下面词语的近义词。

    巧妙绝伦——    模糊——

    (2)、在文中的括号里填上恰当的关联词语。
    (3)、圆明园是和世界上的哪些建筑物相媲美的世界奇迹?
    (4)、文中画横线的句子运用了什么样的修辞手法?表达了作者什么样的感情?
  • 5. 阅读选文,思历史之悟。

    圆明园的毁灭(节选)

    ①圆明园不但建筑宏伟,还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器,下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝,所以它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。

    ②1860年10月6日,英法联军侵入北京,闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西,统统掠走;拿不动的,就用大车或牲口搬运;实在运不走的,就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证,10月18日和19日 , 三千多名侵略者奉命在园里放火。大火连烧三天 , 烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华,就这样化成了一片灰烬。

    (1)、请你阅读选段,完成思维导图。
    (2)、根据选段内容填空。

    从第②段表示时间的词中,我体会到 , “闯进圆明园”,体现出“就这样”表现了作者的之情。

    朗读选文第①段,要表达作者的情感,可以读得(高昂、舒缓、凝重);朗读选文段第②段时,要表达作者的情感,可以读得(高昂、舒缓、凝重)。

    (3)、新年期间,明明的爸爸特地带他到北京参观“万园之园”——圆明园,可明明在那里看到的却是一片废墟。他垂头丧气地对爸爸说:“这里既没有古代建筑,又没有现代建筑,真是白来一趟。”你认同明明的观点吗?说说理由。

  • 6. 类文阅读,完成练习。

    南泥湾开荒

    ①抗日战争时期国民党反动派消极抗日对陕甘宁边区实行了军事包围和经济封锁边区军民的生活出现了很大困难在这关键时刻毛主席发出了自己动手丰衣足食的伟大号召陕甘宁边区军民积极响应开展了轰轰烈烈的大生产运动

    ②三五九旅的指战员,来到离延安不远的南泥湾开荒。当时,没有房子,他们就自己挖洞;没有水,就自己打井;没有粮食,就到三十多里以外的地方去背;缺少生产工具就自己制造。

    ③开荒的战斗打响了。每天,天还没亮,战士们就出发了。他们背着枪,扛着锄头,一边走一边高唱:“开荒啊,开荒,要向荒地要军粮……”一到荒地,就紧张地干起来。荒地上荆棘多,砍掉一丛荆棘,就要花费很大力气。有的同志干了一会儿就满手血泡。可是,锄头照样像雨点儿一样往地上落,谁也不叫苦,谁也不肯落后半步。

    ④每到吃饭或收工的时候,同志们常常要发起几个“冲锋”。这里有人建议“再猛干五分钟”,那里有人提出“再突击一块地”,往往一鼓劲,又开出了一个山岗。

    ⑤通过辛勤劳动,南泥湾出现了一片新气象。到处是庄稼,遍地是牛羊。一排排新窑洞也修建起来了。南泥湾成了陕北的“江南”。三五九旅的指战员发扬自力更生、艰苦奋斗的精神,一把锄头一支枪,建设和保卫陕甘宁边区,有力地支援了抗日战争。

    (1)、在第一自然段中的“”处加上标点符号。
    (2)、边区军民进行大生产运动的原因是。
    (3)、开荒前的南泥湾是。大生产运动后南泥湾。
    (4)、从第二自然段中可以看出,三五九旅在南泥湾开荒时克服了哪些困难?
    (5)、本文赞扬了战士们的什么精神?
  • 7. 阅读短文,回答问题。

    童年的馒头

    ①如今的幸福生活使我欣慰,不过有时心底也会泛起一缕儿时的苦涩。

    ②那时候,娘拉扯着我和妹妹,家里穷得叮当响。我在五里外的村上小学,六岁的妹妹在家烧火做饭,背着那个比她还高半截的竹篓打猪草,娘趁早摸黑挣工分,日子清贫得像一串串干枯的空笼花。

    ③有年六一,学校说是庆祝儿童节,每个学生发三个馒头。我兴冲冲地对娘说:明天发馒头,妹妹一个,娘一个,我一个。妹妹笑了,娘也笑了。

    ④那天,学校真的蒸了馍。开完会,我手里多了片荷叶,荷叶里是三个热腾腾的大馒头。

    ⑤回家路上,看着手中的馒头,口水一咽再咽,肚子咕咕地叫着。吃一个吧,我对自己说,于是先吃了自己那一个。三两口下肚,嘴里还没品出味儿,馒头已不见了。又走了一段路,口水和肚子故伎重演,而且比刚才更厉害。咋办?

    ⑥干脆,把娘那一个也吃了,给妹妹留一个就是了。娘平时不是把麦耙让给我和妹妹,她只喝羹吗?娘说过,她不喜欢麦耙呀!

    ⑦当我回到家里,呆呆地看着手中空空的荷叶,里边连馒头屑也没一星了。

    ⑧我不知道自己怎么进了门,怎样躲过妹妹的眼神。妈妈笑笑,没吭声。同院的二丫娘过来串门,老远就嚷嚷,平娃娘,平娃娘,你家平娃带馒头来了吗?你看我们家二丫,发三个馒头,一个都舍不得吃,饿着肚皮给我带回来了。娘从灶间抬起头,“可不,我家平娃也把馒头全带回家来,你看!”娘说着打开锅盖,锅里奇迹般地蒸着五个白中带黄的大馒头!“你看,人家老师说我家平娃学习好,还多奖励了两个呢!”

    ⑨二丫娘看着我,我慌乱地点点头……

    ⑩那天晌午,娘把馒头拿给我和妹妹,淡淡地说:“吃吧,平娃,不就是几个馒头嘛!”妹妹大口大口地咬着馒头,我却哇的一声哭了。后来,我发现,就是那一天,我的童年结束了。

    (1)、本文讲述了一个什么故事?请用简洁的语言概括出来。
    (2)、文中哪些地方表明当时“我”家境贫穷?
    (3)、你认为文中的母亲是个怎样的人?
    (4)、文中第二段写“娘也笑了”,是因为。
    (5)、第三段中的“故伎重演”具体指。
    (6)、娘似乎预料到“我”会将馒头吃掉,就蒸了五个馒头,并且还对二丫娘说了谎,她为什么要这样说、这样做?

二、诗词曲鉴赏

  • 8. 古诗词鉴赏

    闻官军收河南河北

    【唐】杜甫

    剑外忽传收蓟北,初闻涕泪满衣裳。

    却看妻子愁何在,漫卷诗书喜欲狂。

    白日放歌须纵酒,青春作伴好还乡。

    即从巴峡穿巫峡,便下襄阳向洛阳。

    示儿

    【宋】陆游

    死去元知万事空,但悲不见九州同。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    (1)、对于杜甫的诗,赏析不正确的一项是(    )
    A、这首诗集中表现出了诗人忽闻捷报后一瞬间的感情,突出地写了一“喜”字。 B、一个“满”字,表露了诗人高兴的眼泪如泉涌的状貌,逼真地展示了一个饱经沧桑的人物形象。 C、“青春作伴好还乡”一句,诗人用拟人手法写出了自己在欢庆之时急于还乡的心情。 D、一个“下”字说明“巫峡”到“襄阳”是逆流而上,一个“向”字表明从“洛阳”到“襄阳”已改换了陆路。
    (2)、《闻官军收河南河北》这首诗被前人称为杜甫“”。表现诗人一家欣喜若狂的句子是: , 。
    (3)、《示儿》中诗人的遗愿是“ , 。”
    (4)、《闻官军收河南河北》和《示儿》这两首古诗的相同点是都表达了作者的之情。不同点是表达方式不同:《示儿》是通过“”来表达的,写了诗人临终前的。《闻官军收河南河北》是通过“”来表达的,写了诗人听到胜利消息之后的高兴心情。你还积累了这样的诗句有“ , 。”
  • 9. 结合课文注释和下面提供的资料,理解诗意,体会情感。

    王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。

    【资料】陆游幼年时正当金人南侵,长期过着逃难生活。在家里又受到很多的爱国教育,早就树立了抗战复国的思想。公元1163年,陆游替张浚(南宋的抗金名将)策划北伐,不幸北伐失败,被罢免了官职。公元1170年,陆游到四川去参加四川宣抚使王炎的军队,在国防最前线活动过一个时期。这次军队生活,大大地丰富了他的诗歌的内容,如“三万里河东入海,五千仞岳上摩天。遗民泪尽胡尘里,南望王师又一年”。因为陆游始终坚持抗战复国的主张,招致了当权派的忌恨,最后连地方官也丢了。

    (1)、“乃”的意思是 , “翁”的意思是。
    (2)、这两句诗的意思是。
    (3)、根据古诗《示儿》,想象陆游临终前与儿子的对话,试着写一写。

    儿子:?

    陆游:。

    儿子:!