【单元主题阅读】部编版五年级上册语文第8单元主题阅读(精选阅读)

试卷更新日期:2026-10-16 类型:单元试卷

一、【精选阅读】

  • 1. 课内阅读

    选段一

    余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

    ——【宋】朱熹,选自《古人谈读书》

    选段二

    后来,我又不满足于只看一般的故事书了,学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。那些古今中外的大部头小说使我着迷,我把所有课余时间都花在借阅图书上。这时我养成了做笔记的习惯:记书中优美的词语,记描写的精彩段落。做笔记锻炼了我的记忆力,也增强了我的理解力。

    ——叶文玲,选自《我的“长生果”》

    (1)、选段一中的长句子停顿正确的一项是(    )
    A、心不在此,则眼不看仔细,心/眼既不专一,却只漫浪/诵读,决不能记,记亦不能久也。 B、心不在此,则/眼不看仔细,心眼/既不专一,却只/漫浪诵读,决不能记,记/亦不能久也。 C、心不在此,则眼不看/仔细,心眼既不专一,却只漫浪/诵读,决不能记,记/亦不能久也。
    (2)、出选段一中加点词语的意思。

    谓          急

    (3)、写出你对选段中两句话的理解。

    “心既到矣,眼口岂不到乎?”这句话大意是。

    “学校图书馆那丰富的图书又像磁石一样吸引着我。”这句话生动形象地写出。

    (4)、根据选段一和选段二中的画线句,我们可以梳理总结出读书“四到”,即:、、、。
  • 2. 阅读材料,完成练习。

    2022年10月,小丽在“读书节”活动中得到了两张“50元代金券”,请你帮小丽认真阅读代金券正反面的信息,回答问题。

    向日葵书店50元

    代金券

    代金券使用说明:1.注册本书店会员方可使用此券。

    2.消费满188元可用50元代金券一张。

    3.此券不可与其他打折活动同时进行。

    4.此券每人每次只能使用一张。

    5.此券不支持兑现或找零。

    6.请在2022年12月21日前使用。

    正面

    反面

    (1)、小丽只能在(填书店名称)使用这两张代金券。
    (2)、判断下列说法的正误,用“正确”“错误”表示。

    ①小丽需要注册成为店里的会员才能使用代金券。

    ②在书店购买满100元就能使用一张代金券。

    ③两张代金券不能同时使用。

    ④如果不想买书,可以请书店售货员将代金券兑换成现钱支付给小丽。

    ⑤有同学建议小丽等元旦放假时再去书店使用代金券购书,这样有充裕的时间选择喜爱的书。

  • 3. 类文阅读,完成练习。

    读书再读书

    ①关于读书,让人高兴的是今天我们读的书,明天就会变成宝贵的财富,但当我们长大成人,总会懊悔自己读得太少。

    ②为什么会有那么多人喜欢读书?因为:

    ③读书使我们视野开阔。我没有去过非洲,没有到过南极大陆,但我却领略过非洲大陆的美丽风情,陶醉于南极洲的圣洁天地,这是因为读书让我身临其境。

    ④读书使我们情趣高雅。初春,当我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》:“假如我变成了一朵金色花,只是为了好玩,长在那棵树的高枝上,笑嘻嘻地在风中摇摆,又在新叶上跳舞,妈妈,你会认识我吗?”我感觉有花朵正悄悄地在我心中开放,并潜入我的气息。

    ⑤读书使我们美丽。书一本一本地读,时光一年一年地溜走,蓦然抬头,那股书卷气已从内心悄然显露在脸上。

    ⑥读书使我们思想深邃。它帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。当我们在阅读的时候,我们已经把别人的智慧“偷”过来装在自己的头脑中了,多好!我们本来天生只有一个头脑,是读书让我们又多了一个头脑。

    ⑦更为重要的是,读书能使我们多活几度生命。不读书的人,只有一次生命,他充其量只能过一辈子。读书,使我们拥有丰富的人生:过去、现在和将来。

    ⑧读书真让人受益无穷,所以,亲爱的小读者,请你务必从看电视、玩游戏的时间中抽出时间来读书。别忘了,“书是奇迹”,如果你也想让自己的生命发生奇迹的话,那就去读书再读书——为了明天不至于懊悔。

    (有改动)

    (1)、在作者眼中,读书都有哪些好处?从文中提取信息,填一填。
    (2)、关于读书,作者既高兴又懊悔,他高兴和懊悔的原因分别是(    )
    A、高兴的是读书能使人变得有钱,懊悔的是自己的钱太少。 B、高兴的是读书能使人延长寿命,懊悔的是生命只有一次。 C、高兴的是读书能变成宝贵的财富,懊悔的是自己读得太少。 D、高兴的是读书使人情趣高雅,懊悔的是这种高雅只是暂时的。
    (3)、“读书让我们又多了一个头脑”,对这句话理解正确的一项是(    )
    A、读书能让自己再长出一个头脑。 B、读书可以帮助我们在别人的思想上建立自己的思想。 C、读书能把别人的思想变成自己的。 D、读书使我们视野开阔,见多识广。
    (4)、第4自然段中提到“我在晨光中吟诵泰戈尔的《金色花》”,是为了说明(    )
    A、“我”很喜欢泰戈尔的诗。 B、“我”喜欢看到花朵开放。 C、读书能让“我”走进诗歌的世界。 D、读书使我们变得情趣高雅。
    (5)、下列对文中画线句子理解有误的一项是(    )
    A、阅读可以使读者体验书中人物不同的人生。 B、阅读可以使读者活得更久。 C、阅读可以使读者获取他人的人生经验,丰富自己的人生。 D、阅读可以跨越时空,让读者在书中回望过去,展望未来。
  • 4. 阅读

    读书如熬粥

    ①我喜好喝粥,是母亲培养的,因为母亲煮得一手好粥。孩提时曾问母亲何以煮一锅好粥,她告诉我:“粥是熬出来的,熬粥有三要素,即好米、文火、持续。”熬粥之妙,令我想及读书。

    ②读书之法,责在选择好书。经典好书,如同“好米”。经典往往记录着优秀的思想,它们总是超越时代,历久弥新。读经典,你将从先贤的精神世界中吸收养分,从与高贵的心灵对话中得到陶冶。秘鲁作家略萨说:“如果一个人不读书,或者很少读书,或者只读‘垃圾书’,他说话、写作时,用来表达的词汇量十分有限,同时也使智力和想象力有限,使知识和思想贫乏。”一个常读经典作品的人,一个常读好书的人,更容易成为一个高尚的人。

    ③读书之法,贵在耐心细读。心急火燎是读不了书的,粗枝大叶也不会有任何效果。读书须用“文火”,好似老牛吃草,不慌不忙,细细咀嚼。读书是一个人的心灵之旅,拿到一本书,看到书名时,就像在长途汽车站的站牌上看到一个遥远的目的地,它意味着什么,暂时你还不知道,你只是向往。然后,你打开书本,仿佛踏上一段陌生而新奇的旅程。如果说,最幸福的旅行是那种沿途风光无限,刺激而浪漫的行程的话,那么,最幸福的阅读则是一个全新的世界在书本中向你次第展开。按高尔基的说法,就是阅读向你“打开了一扇扇新的不知道的世界的窗户”。只是别忙,须从容读。从容读,你便会觉得处处皆风景。

    ④读书之法,贵在持之以恒。不能心血来潮,高兴时拼命读,兴头过后就丢弃一旁。真要读书,须善耐寂寞,甘守孤独,坚持读书,须有定力。这方面,国学大师陈寅恪便是典范。据他的友人回忆说,那时一起在德国留学的学生们大多数爱玩儿,只有陈寅恪心思纯正,始终坚持专注于读书学习,不受其他诱惑的干扰,终成大师。

    ⑤读书正如熬粥一般,也需“好米、文火、持续”。只要做到选择读经典好书,耐心细读,持之以恒地读,读书之“用”就会潜移默化,融进一个人的血液、精神、行动之中,让人享用不尽,受益无穷。

    (1)、作者把熬粥比作“读书”,请认真读读短文,梳理信息,填写下面的表格。

    熬粥

    好米

    文火

    持续

    读书

    (2)、感受古今中外的名人对读书精辟的论述。

    ①朱熹告诉我们读书有三到:、、口到;孔子说: , 不耻下问。

    ②秘鲁作家略萨告诉我们,如果一个人不读书,或者很少读书,或者只读“垃圾书”,会有哪些不足?

    (3)、系自己读书的经历,谈谈你对“阅读向你打开了一扇新的不知道的世界的窗户”这句话的理解。
    (4)、本学期我们学了《忆读书》这篇课文,从作者对读书的回忆中,你得到什么启发?(至少两点)
  • 5. 课内文段阅读。

    【材料一】《古人谈读书 二》

    余尝谓读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不专一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?

    【材料二】《忆读书》节选

    ①因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

    ②《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

    ③总而言之,统而言之,我这一辈子读到的中外文艺作品不能算太少。我永远感到读书是我生命中最大的快乐!从读书中我还得到了做人处世要独立思考的大道理,这都是从修身课本中得不到的。

    (1)、阅读【材料一】:结合文段理解,“三到之中,心到最急”的意思是。
    (2)、阅读【材料二】:作者在不同年龄段看《红楼梦》,有着不同的感受,请分别概括并写在相应的横线上。

    少年时期:

    中年时期:

    (3)、读【材料二】:借助关键词句说一说作者为什么喜欢读书?
    (4)、结合以上两则材料,请你为学校倡导全民阅读出谋划策,并分条讲述关于读书的建议。
  • 6. 课内阅读

    忆读书(节选)

    ①我第一次读《三国演义》,读到关羽死了,哭了一场,便把书丢下了。 第二次再读时,到诸葛亮死了,又哭了一场,又把书丢下了。后来忘了是什么时候才把全书读到“分久必合”的结局。

    ②因为看《三国演义》引起了我对章回小说的兴趣,对于那部述说“官迫民反”的《水浒传》尤其欣赏。那部书里着力描写的人物,如林冲、武松、鲁智深,都有极其生动的性格,虽然因为作者要凑成三十六天罡七十二地煞,勉勉强强地凑满了一百零八人的数目,但我觉得比没有人物个性的《荡寇志》要强多了。

    ③《红楼梦》是我在十二三岁时看的,起初我对它的兴趣并不大,贾宝玉的女声女气、林黛玉的哭哭啼啼都使我厌烦。还是到了中年以后再拿起这部书看时,才尝到“满纸荒唐言,一把辛酸泪”所包含的一个朝代和家庭兴亡盛衰的滋味。

    (1)、想一想,记一记,完成下列填空。

    ①《三国演义》的作者是 , 《红楼梦》的作者是 , 四大名著有《三国演义》《红楼梦》《水浒传》和《》。

    ②《水浒传》中的人物众多,除了林冲、武松、鲁智深,还有、等。

    (2)、请阅读选文,用简洁的语言概括作者读书的经历,完成表格。

    《三国演义》

    ①

    引起了对章回小说的兴趣

    《红楼梦》

    兴趣不大,人物使人厌烦

    ②

    (3)、第②段中,作者将《水浒传》与《荡寇志》进行比较,这说明了好书的标准之一是什么?请你思考,并写一写。
    (4)、选文是作者对自己读书经历的回忆,你从中有怎样的感悟呢?
  • 7. 阅读。

    ①书,被人们称为人类文明的“长生果”。这个比喻,我觉得特别亲切。

    ②像蜂蝶飞过花丛,像泉水流经山谷,我每忆及少年时代,就禁不住涌起愉悦之情。在记忆中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。

    ③最早的读物是被孩子们叫作“香烟人”的小画片。那是一种比火柴盒略大的硬纸片,正面印画,背面印字,是每盒香烟中的附赠物。遇到大人让孩子买烟,这美差往往被男孩抢了去,我们女孩只落了个眼羡的份儿。男孩子集得多了,就开始比赛用手掌刮“香烟人”,看谁刮得远。这时,我就卖力地呐喊助威,为的是最后能在赢家手里饱览那一大沓画片。这些印着“水浒”“三国”故事的小画片,是我最早见到的“连环画”。

    ④开始我看得津津有味,天长日久,就感到不过瘾了。

    ⑤后来,我看到几本真正的连环画。一位爱好美术的小学教师,他有几套连环画,我看得如醉如痴:《七色花》引得我浮想联翩,《血泪仇》又叫我泪落如珠。后来,哥哥的朋友们送了我几册小书:《刘胡兰小传》《卓娅和舒拉的故事》《古丽雅的道路》……只要手中一有书,我就忘了吃、忘了睡。

    ⑥渐渐地,连环画一类的小书已不能使我满足了,我又发现了一块“绿洲”——小镇的文化站有几百册图书!我每天一放下书包就直奔那里。几个月的工夫,这个小图书馆所有的文艺书籍,我差不多都借阅了。我读得很快,囫囵吞枣,大有“不求甚解”的味道。吸引我的首先是故事,是各种人物的命运遭遇,他们的悲欢离合常常使我牵肠挂肚。

    (1)、联系上下文理解词语。

    ①流光溢彩:

    ②呐喊助威:

    (2)、找出文中的一句比喻句。想一想:这样写出了什么?
    (3)、有人把书比作“面包”“人类进步的阶梯”,作者为何觉得把书比作“长生果”特别亲切?
    (4)、你如何理解文中画线的句子?
  • 8. 阅读材料,完成练习。

    材料一:未成年人图书阅读量

    材料二:未成年人数字化阅读方式接触率

    材料三:未成年人听书率对比

    (1)、根据材料一可知,未成年人图书阅读量的发展趋势是(    )
    A、逐渐递增 B、逐渐递减 C、先递增后递减再递增
    (2)、根据材料二可知,选择数字化阅读方式接触率最大的人群是(    )
    A、0~8岁 B、9~13岁 C、14~17岁
    (3)、根据上面的统计图判断,下列说法正确的是(    )
    A、2020年未成年人听书率比2021年有略微下降。 B、2019年到2021年,9~13岁的图书阅读量一直比0~8岁低。 C、0~8岁的未成年人,数字化阅读方式的接触率是最低的,所以听书率也是最低的。 D、14~17岁数字化阅读方式接触率是最高的,听书率却是最低的。
  • 9. 类文阅读,完成练习。

    好读书

    ①因为你心灵饥渴,所以要读书。

    ②读书是为了获取知识,这是最简单不过的道理。前辈们用智慧探寻大自然的奥秘,以文字作下了永久的记录,便有了____;他们研究人类社会的发展史,探求规律,便有了____;他们思考人与自然、社会之间的关系,便有了____;他们用生动的形象,表达人类的故事,便有了____。

    ③读书,自然不能只局限于课本,走出课本读书,那才是真正意义上的读书,那才是真正惬意的事情。读书要有选择,只要有阅读兴趣,适合自己的年龄层次和品味的书,我们都可以找出来读。但读书并非一味看热闹,也不能因贪多而走马观花,囫囵吞枣。既然看了,就一定要有自己的想法。一旦真正读懂了一本或几本书,你就能真正体味到读书的欢愉和乐此不疲,你的修养、素质也会在潜移默化中得到提升。

    ④试想,在暖春的艳阳下,鸟儿鸣叫,百花飘香,你领略着自然的神奇,体味着人生的哲理,聆听着一位智慧老人的谆谆教导;在凉秋的灯下,万籁俱寂,你坐在桌前读书,无数鲜活的形象走到你面前,与你交谈……这是多么惬意的事情。

    ⑤读书诱发了人的思绪,使想象超越时空;读书丰富了人的思想,如接触大智慧的老人;读书开拓了人的精神世界,使人生更加美丽。

    ⑥书给予人们的实在太多,谁可不读书?

    (1)、将下列词语填入第②段的横线上。

    文学书  科学书  哲学书  历史书

    (2)、短文围绕“好读书”写了三方面的内容:

    第①②段写了为什么读书;

    第段写了;

    第段写了。

    (3)、文中提到的有关读书的好处不包括(    )
    A、读书能让人收获知识。 B、读书能给人带来欢愉,能提升人的修养和素质。 C、读书能让你仿佛置身于暖春的艳阳下听到鸟儿鸣叫,闻到百花飘香,让你无比惬意。 D、读书能培养想象力、丰富思想,开拓精神世界。
    (4)、第④段中的省略号省略的是 , 请仿照前面的句子再续写一句:。