湖南省岳阳市第十二中学2026年秋季九年级上学期历史第一次学情调研卷
试卷更新日期：2026-10-16 类型：月考试卷
一、选择题（本题共14小题，每小题3分，共42分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的）
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1. 如下表为考古学与农学研究确认的世界主要栽培作物最早起源地。据此可知，农业的产生（ ）
起源地区
最早栽培（驯化）的作物
西亚两河流域
小麦、大麦
中国黄河、长江流域
粟、水稻
中南美洲
玉米、南瓜、马铃薯
A、使人类走向定居，为文明的产生奠定基础 B、使人类立即跨入阶级社会 C、证明农业最早起源于中国 D、消除了人类对自然界的依赖2. 据记载，古巴比伦开办了专门用于借贷的机构（类似于今天的银行），出借实物或金银货币，借贷人可以用分期付款等方式偿还。这反映了古巴比伦（ ）A、商品经济比较活跃 B、君主权力衰落 C、法学系统日臻完整 D、国内矛盾激化3. 下图文物为“带有德埃名字的梳子”，这把象牙梳带有优雅的雕刻装饰，法老的名字像一条蛇，刻在有如王宫外形的“王名框”当中。借助它，我们可以了解（ ）
A、古代两河文明 B、古代埃及文明 C、古代印度文明 D、古代希腊文明4. 古印度诗歌集《梨俱吠陀•原人歌》中描绘：婆罗门是原人的嘴、刹帝利是原人的双臂、吠舍是原人的大腿、首陀罗是原人的脚。至于贱民，则被排除在原人的身体之外。由此可知，古代印度（ ）A、等级森严 B、君权至上 C、众生平等 D、以民为本5. 下图所示是世界代表性的几大文明区域。受地理和历史条件影响，古代文明表现出明显的多元特征。下列成果与序号对应正确的是（ ）
A、①处兴起于两河流域，是具有代表性的大河文明 B、②处制定了世界上第一部太阳历 C、③处创造了从0到9的计数法 D、④处颁布了世界上现存最早的较为完整的成文法典6. 下列选项中作为研究古代希腊的史料，最可信的是（ ）A、著作《希腊3000年》 B、克里特岛宫殿遗址 C、影视作品《特洛伊》 D、《荷马史诗》神话传说7. 假如你是生活在10世纪某个时期的一家庄园的农奴，那么下述生活场景中，你最不可能遇到的是（ ）A、自带农具和耕畜，在领主“自营地”上无偿劳动3天 B、佃户使用领主的磨坊、酿酒机、面包炉等，都必须缴纳使用费 C、自己需要的生活物品全部可以自己生产，如盐和铁 D、和庄同领主获其他农奴发生诉讼纠纷，经庄园法庭审理8. 在西欧封建社会时期的某些国家和地区，流行着一条常规：“我的附庸的附庸，不是我的附庸。”这反映了当时欧洲社会盛行（ ）A、极端残酷的奴隶制 B、王位独尊的君主专制 C、封君封臣形成的封建等级制度 D、服务国王的中央集权制9. 有史学家认为：“11和12世纪，在欧洲封建王朝的统治下，欧洲达到了它的第一个青春期，达到了它的第一个富有活力的阶段。”其“活力”表现为（ ）A、封君封臣制出现 B、西欧庄园的流行 C、基督教会占主导 D、城市和大学兴起10. 有学者认为：“拜占庭拥有灿烂的古典文明遗产，这份遗产既是它生存的铠甲，也成为束缚它变革的枷锁。”下列说法最符合这一观点的是（ ）A、古典文化直接导致拜占庭帝国走向灭亡 B、固守传统文明阻碍拜占庭顺应时代变革 C、《查士丁尼法典》对后世极具借鉴意义 D、拜占庭灭亡根源是外族势力不断入侵11. 6世纪拜占庭帝国编纂的《查士丁尼法典》规定：“奴隶可以通过不同方式获得自由……但奴隶在被解放为自由人后，仍要对奴隶主的继承人或奴隶主指定之人履行义务。”这表明《罗马民法大全》（ ）A、仍然维护奴隶制度，同时在一定程度上改善了奴隶的地位 B、彻底废除了奴隶制度 C、与罗马早期法律相比毫无进步 D、承认奴隶与主人法律地位完全平等12. 下图为东西方文化交流示意图，其中空白框中应为（ ）
A、印度人 B、罗马人 C、阿拉伯人 D、雅利安人13. 著名历史学家爱德华．吉本在《罗马帝国衰亡史》中说道：“查士丁尼的胜利所获致的虚衔早已化为尘土，然而他作为立法者的名声却镌刻在一个公正而又持久的纪念物之上。”下列说法体现了以上观点的是（ ）A、在罗马帝国扩张过程中武力征服所起的作用最大 B、《罗马民法大全》是世界历史上第一部较为完整的成文法典 C、《罗马民法大全》仍然承认奴隶制，但奴隶的地位有改善 D、《罗马民法大全》对近代欧洲国家的立法和司法产生了重要影响14. 如图列举了上古世界代表性的文明。据此可知，人类早期文明具有（ ）
A、开放性 B、交融性 C、多样性 D、包容性二、非选择题（本题共4小题，共58分）
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15. 某校九年级学习小组围绕“多彩的世界文明”开展了探究性学习活动，邀请你一起探究，并完成以下任务。
材料一 苏美尔人的文学作品中，常常描写两河泛滥带来大洪水的可怕；两河流域由于地处东西方贸易的必经之地，商业文明的特性更为突出。地形开放，常受到外敌入侵；民族矛盾重重，冲突不断。人们试图通过编制完备的法典来惩恶扬善，保护当地人民的生命和财产。
——摘编自刘文鹏《古代西亚北非文明》
材料二 不同地区、不同民族创造了各具特色的文化。
(1)、根据材料一，在治理国家的方略上，两河流域进行了怎样的探索？并结合史实举例说明。(2)、请你参照示例，选择组图中的一个文物或遗址（除示例外），写一张“文物导览卡片”。名称及所属文明：良渚玉琮——中华文明
简介：良渚玉琮是中国新石器时代晚期的礼器。它象征着权力和地位，是中华文明源远流长的见证。
(3)、综上探究，古代文明发展具有怎样的特征？16. 阅读下列材料，回答问题。(1)、材料一 （如图）
材料一图片呈现的是西欧中世纪乡村的典型组织形式，该组织是什么？维护该组织公共秩序的机构是什么？依据材料一并结合所学知识，简要说明该组织是一个怎样的组织单位？
(2)、材料二 日本留学生对于唐朝实行均田制，制定律令，建立中央集权制国家，国泰民安，文化繁荣的大好形势，深为赞赏。回国后，积极倡导以“法制完备”的唐朝为典范，实行政治改革。——摘编自吴于廑、齐世荣主编《世界史》
依据材料二并结合所学知识，回答这场“政治改革”是日本历史上的哪次改革？这次改革在政治方面采取了什么措施？（这次改革对日本产生了怎样的影响？
(3)、依据材料三并结合所学知识，谈谈这次改革给我们的启示？17. 文化是民族的，更是世界的。阅读下列材料，回答问题。材料一 亚历山大的东征，罗马帝国的扩张，阿拉伯帝国的征服……无疑是古代史上突破相互孤立隔绝的重大事件，但横贯亚欧大陆丝绸古道上的商队来往，联系太平洋西海岸、印度洋、地中海……诸海航路的船只航行，对传播生产技术、文化知识于古代世界各地也许是更为重要的。
——吴于廑、齐世荣《世界史·古代史编》
材料二 阿拉伯帝国充分利用东西方文化交汇的地理优势，广泛吸纳两河流域、印度、希腊、罗马和中国等地先进的文化成果，与本民族的文化成就相结合，并加以创新和发展，形成了辉煌的文化成就。
——摘编自马克垚《世界文明史》
(1)、依据材料一概括古代世界各地文化的交流方式。结合所学知识，客观评价亚历山大东征。(2)、依据材料二，结合所学知识，分析阿拉伯帝国对东西方文化交流作出贡献的有利因素。(3)、世界古代文明呈现出多元化，综合上述材料，谈谈你对文明交流的认识。18. 文明因不同而丰富，因多样而精彩。阅读材料，回答问题。材料一
材料二 农业中的谷类作物在世界上有三个起源地：第一个是小麦、大麦的起源地在西亚，后来传播到（非洲）尼罗河流域和（南亚）①流域。第二个是玉米、甘薯的起源地在中南美洲，也孕育了多个古文明，但没有列入四大古文明，因为它的年代稍微晚了一些，它的影响比较小。第三个农业中心就是②，是水稻、粟的起源地。
——摘编自严文明《中华文明起源》
材料三 著名社会学家费孝通先生就文明交流互鉴的必要性提出“各美其美，美人之美，美美与共，天下大同”。
(1)、材料一中的四幅图片中，哪一幅图片代表的文明与其他文明不一样？(2)、根据材料二并结合所学，将材料中①、②的内容填写完整。请分析第一和第三个起源地的农耕文明产生的原因。(3)、根据上述并结合所学，请以“文化交流能够促进共同发展”为标题，从中外历史中各举一例加以阐述或说明。（要求：史论结合，条理清楚。）