【情境任务·分层作业】部编版九年级上册语文第8课《中国人失掉自信力了吗》
试卷更新日期：2026-09-30 类型：同步测试
一、基础型学习任务
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1. 下面是小文拟写的开场白，其中有些字词和标点他拿不准，请帮助判断。
什么是中国脊( )梁呢?鲁迅先生认为，是那些埋头苦干的人，拼命硬干的人，为民请命的人，舍①____(生 身）求法的人……他们有确信，不自②____(欺 期)。然而现如今，一些人却以人生希望③____(渺 缈)茫为借口，消极地得过且过，遇到一点挫折就放弃原本的信念和原则，甚至嗤( )笑那些坚守原则的人。这样的想法是不可取的。要知道，真正的英雄即便身处逆境，也会前仆( )后继，为心中信仰奋勇前行。今天，让我们走近这些伟大的人，从他们的事迹中了解到底什么是“中国脊梁”?
(1)、语段中的三个加点字应该怎么读？请写出正确的拼音。脊梁 嗤笑 前仆后继
(2)、语段中三个横线处应分别选用哪个字?请工整书写① ② ③
(3)、语段中画波浪线的句子标点符号使用有误，请给出改正建议：2. 习近平总书记在读完《人民呼唤焦裕禄》一文后曾写下“百姓谁不爱好官?把泪焦桐成雨”的诗句。下面是小语搜集的材料，他想向同学们分享他心中的中国脊梁--焦裕禄的事迹。请据此探究焦裕禄被称为“好官”的原因。1962年，焦裕禄任河南省兰考县委书记，当时兰考县正遭受严重的内涝、风沙、盐碱三害。为治理“三害”，焦裕禄率领干部、群众进行了小面积翻淤压沙、翻淤压碱、封闭沙丘试验。然后以点带面，全面铺开，总结出了整治“三害”的具体策略。直至生命最后一息，他仍然惦记着张庄的沙丘封住了没有，赵家楼的庄稼被淹了没有，秦寨的盐碱地上麦子长得怎么样……
在兰考县的日子里，他扎根群众，坚持实事求是，带领全县干部群众与严重的自然灾害作顽强斗争，努力改变兰考县面貌，与群众结下深厚的血肉之情。当地一些上了年纪的人提起焦裕禄，依然亲切地称他为“老焦”。“心里装着全体人民，唯独没有他自己”，这是对焦裕禄同志的真实写照。
3. 那些为革命、为国家而牺牲的烈士，是当之无愧的中国脊梁。为表达缅怀之情，班级组织同学们参观烈士陵园，祭拜革命先烈。下面是小河制作的“参观指南”，请你把“参观指南”的内容转述给班级同学，注意不要完全照抄“参观指南”。
4. 2025年10月31日夜，我国成功发射神舟二十一号载人飞船。领命出征的神舟二十一号航天员张陆、武飞、张洪章能否被称作“中国脊梁”呢?大家针对这个问题展开了讨论，请谈谈你的看法，并说明理由。(100字左右)二、发展型学习任务
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5. 阅读课文《中国人失掉自信力了吗》，回答问题。(1)、作者批驳的观点是什么?课文前半部分是怎样批驳的?请结合具体内容分析。(2)、作者主张的观点是什么?课文后半部分主要采用了什么论证方法直接论证作者的观点?请结合具体内容分析。(3)、如何理解“自信力的有无，状元宰相的文章是不足为据的，要自己去看地底下”这句话的含义?6. 课文《中国人失掉自信力了吗》语言尖锐、泼辣，富有战斗性和嘲讽意味。揣摩下列句子中加点字词的表达效果。(1)、从公开的文字上看起来：两年以前，我们总自夸着“地大物博”，是事实；不久就不再自夸了，只希望着国联，也是事实；现在是既不夸自己，也不信国联，改为一味求神拜佛，怀古伤今了--却也是事实。(2)、不过一面总在被摧残，被抹杀……那简直是诬蔑。
三、拓展型学习任务
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7. 阅读下面的文字，回答问题。
中国人失掉创造力了吗
朱曦青
①“月儿弯弯照九州，几家欢乐几家愁”，在无边的宇宙中，最能洞悉世间真谛的无疑是那一弯新月。
②月亮像什么？
③一位孩童给出答案：“像灯！”而他的父亲则认为月亮就是月亮，但这位父亲后来了解到：“明”由“日”和“月”构成，而“月”本身就有照明的含义。这位思前想后才发现月亮与灯有联系的父亲就是哈佛大学博士、香港城市大学教授岳晓东。他说，在儿子面前，他才是“愚蠢的父亲”。
④“月亮就是月亮”，这几乎是成人异口同声的回答，难道成熟就意味着一成不变？换言之，这又何尝不是我们创造力缺失的表现呢？
⑤当今时代，虽说模仿是成长的一个阶段，但却因此而刮起了日益盛行的“克隆风波”。学生只需抄下老师所谓的“标准答案 ”，便可万事大吉；厂商只需变更商标，便美其名曰“独家拥有”；教授只需改个标题，便是“大家之作”。
⑥记得撒切尔夫人的一句话曾让国人汗颜：“今天中国出口的是电视机，而不是思想观念。”一个没有创造力的国家是不能称为大国的，即使在如今飞速发展的时代，中国所注重的也并不应是单一的经济增长，同时还应该有思想的创新。
⑦而发达国家，自孩提时代起，便重视孩子实践和创新能力的培养。教科书上没有绝对现成的答案，孩子们必须在实践中通过各种独具匠心的方法去寻求结果。相较于我们幼儿园所谓“做好乖乖”的教育模式，我们无异于充当了扼杀孩子创造力的刽子手。
⑧于是有很多人感叹：“中国人失掉创造力了！”
⑨我们失掉创造力了吗？当然没有。追溯历史长河，先祖的创新成果享誉世界。如鲁班发明锯，张衡研发出地动仪，沈括提出“十二气历”，等等。他们的成果泽被后世。但我觉得，他们终其一生反复研究求索的不仅仅是一个答案，更是一种照亮灵魂的创造精神。
⑩中华民族从来不是一个轻易服输的民族，在“科技是第一生产力”的今天，正以日新月异的面貌让世人不敢小觑。创新是科学房屋的顶梁柱。中国的“天河二号”超级计算机，曾连续被评为世界第一超级计算机，运算速度比美国创造的世界第二的“泰坦”快一倍还多；浙江大学研发的名为“全碳气凝胶”的固态材料，是迄今为止世界上最轻的材料；等等。这些都表明虽然中国创造步履蹒跚，但是国人却开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。
⑪我们失掉创造力了吗？当然没有。中南大学22岁的大三学生刘路独辟蹊径，破解了堪称国际数学难题的“西塔潘猜想”；84岁依然活跃在田间地头的袁隆平将“杂交水稻”种遍神州大地，被美国著名农业经济学家帕尔伯格大为赞誉：“他在农业科学的成就击败了饥饿的威胁，他正引导我们走向一个丰衣足食的世界。”
⑫让我们携手共进，乘着“创造”的方舟，去开启“富民强国的中国梦”之航吧！
（有删改）
(1)、简要分析①—③段在文章中的作用。(2)、下列对文章的理解和分析，不正确的一项是( )A、标题仿照鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》，以问句直切主旨，既开宗明义，又振聋发聩。 B、文章主体部分的论述充分展示了作者对中国当下社会的关注、对现实的深入思索。如幼儿园“做好乖乖”的教育模式，扼杀了中国孩子的创造力；国人开始懂得用自己最具创造性的一面让世界瞩目了。 C、文章的论证过程以事实为依据，内含逻辑分析，思路清晰，作者时而铺陈排比，时而正反结合，时而重点着力。 D、本文的语言具有强烈的嘲讽意味。文中多处词句“愚蠢的父亲”“月亮就是月亮”“克隆风波”“标准答案”“独家拥有”加引号，都显出了极其深刻的讽刺、批判意味。(3)、本文在论述方式上与鲁迅的《中国人失掉自信力了吗》一文有相似之处，请结合本文内容加以分析。