第四单元 追求美好人生单元测试（七上）
试卷更新日期：2026-09-30 类型：单元试卷
一、选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分。在每小题列出的四个选项中，只有一项最符合题目要求。）
-
1. 人与动物的根本区别在于，人的生命活动是有意识、有目的的活动，人能够积极主动地规划人生。这表明（ ）A、人的生命比动物更宝贵 B、人能够确立人生目标，规划自己的人生 C、动物也有自己的人生目标 D、人的生命活动与动物完全相同2. 人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行。这说明（ ）
①人生目标对人生道路具有导向作用
②确立人生目标有助于我们走好人生道路
③人生目标一旦确立就不能改变
④人生目标能激励我们克服困难、坚定前行
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④3. 人生目标可以分为长远目标和近期目标。下列关于两者关系的理解正确的是（ ）①长远目标是人生的灯塔，是终身的志向
②近期目标是脚下的台阶，是阶段性的任务
③所有近期目标都是围绕长远目标展开的
④只有分阶段实现一个个近期目标，才能最终实现长远目标
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、①②③④4. 树立正确的人生目标，需要我们正确认识个人与社会的关系。这是因为（ ）A、社会是由个人组成的，个人的发展离不开社会 B、个人可以脱离社会独立发展 C、社会的发展与个人无关 D、只要考虑个人利益就能树立正确的人生目标5. 小华立志成为一名科学家，为祖国的科技事业作贡献。他的这一人生目标（ ）①体现了把个人发展与国家利益相结合
②是从自身实际出发确立的
③说明他具有远大的理想和抱负
④只是为了获得个人名利
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④6. 2026年，某校开展“我的理想”主题教育活动，引导学生在个人与社会的统一中明确人生目标。这一活动有利于学生（ ）①树立正确的人生目标
②把个人理想融入国家发展
③避免陷入极端个人主义
④完全放弃个人利益
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④7. 人生态度是人在生活实践中形成的看待生活、对待人生的心理和行为倾向。积极的人生态度体现为（ ）①认真务实 ②勤奋进取 ③乐观向上 ④得过且过
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④8. 拥有积极的人生态度，我们才能沿着正确的人生道路成长成才。下列体现积极人生态度的是（ ）①面对困难时，勇敢面对，积极寻找解决办法
②遇到挫折时，保持乐观心态，不轻言放弃
③对待学习和工作，认真负责，勤奋努力
④遇到不顺心的事，就怨天尤人，消极应对
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④9. 2026年，某校开展“阳光少年”评选活动，表彰了一批积极向上、乐观进取的学生。开展这一活动（ ）①有利于引导学生树立积极的人生态度
②有助于营造积极向上的校园氛围
③能够保证每个学生都取得成功
④体现了对学生健康成长的关爱
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④10. 顺境和逆境是人生道路上可能遇到的两种境遇。下列关于顺境和逆境的认识正确的是（ ）A、顺境一定有利于人的成长，逆境一定阻碍人的成长 B、顺境和逆境都是人生经历，关键是我们以何种态度对待它们 C、只有经历逆境才能取得成功 D、顺境中的人一定会骄傲自满，逆境中的人一定会消沉11. “天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤……”这句话启示我们（ ）A、逆境是人生不可避免的 B、逆境可以磨炼人的意志，促使人成长 C、只有经历逆境才能成功 D、顺境比逆境更有利于人的成长12. 2026年，某地遭遇自然灾害，当地群众在党和政府的帮助下，积极自救互救，重建家园。这体现了（ ）①面对逆境，要保持积极乐观的心态
②逆境中需要自强不息的精神
③只要努力就一定能战胜一切困难
④要正确对待逆境，在逆境中成长
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④13. 人生价值是通过劳动创造的。这是因为（ ）①劳动是创造财富的源泉
②劳动是实现人生价值的重要途径
③只有体力劳动才能创造价值
④在劳动中我们能体会到成就感和幸福感
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④14. 人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造自身特有的价值。这说明（ ）A、只有伟人才能创造人生价值 B、平凡岗位也能创造不平凡的价值 C、平凡岗位没有任何价值 D、人生价值与岗位无关15. 2026年，某市开展“劳动模范进校园”活动，邀请各行各业的劳动模范分享他们的奋斗故事。开展这一活动（ ）①有利于引导学生树立正确的劳动观念
②有助于学生理解劳动创造价值的道理
③能够让学生将来都成为劳动模范
④体现了对劳动和劳动者的尊重
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④16. 在奉献中成就精彩人生。任何人只要把自己的人生追求与时代、祖国、人民的需要相联系，倾力奋斗和奉献，就能够实现人生价值。这告诉我们（ ）①人生价值的实现需要奉献社会
②要把个人理想融入国家发展
③只有在艰苦环境中才能实现人生价值
④奉献社会是实现人生价值的重要途径
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④17. 某班同学在讨论“如何实现人生价值”时，提出了以下观点。其中正确的是（ ）①在劳动中创造人生价值
②在奉献中成就精彩人生
③把个人追求与国家需要相结合
④只追求个人利益，不考虑社会需要
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④18. 习近平总书记多次礼赞劳动创造，勉励广大劳动者。这是因为（ ）①劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉
②劳动创造了人类，创造了世界
③劳动是实现人生价值的重要途径
④只有体力劳动才是真正的劳动
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④19. 2026年，某校七年级（1）班开展“追寻美好人生”主题班会，同学们纷纷分享自己对人生的思考。下列分享正确的是（ ）①小华：我们要树立正确的人生目标
②小明：我们要保持积极的人生态度
③小刚：我们要在劳动和奉献中实现人生价值
④小丽：人生价值就是获得更多的物质财富
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④20. 某班同学在学习了“追求美好人生”一课后，纷纷发表感想。下列感想正确的是（ ）①小华：人生目标对人生道路具有导向作用
②小明：积极的人生态度有助于我们克服困难
③小刚：人生价值是通过劳动创造的
④小丽：只要有梦想就一定能实现人生价值
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④二、情境分析（本大题共2小题，共30分。要求运用所学知识，对材料进行分析说明。）
-
21. 【确立人生目标端正人生态度】
2026年，某校七年级（1）班开展了“追求美好人生”主题探究活动。
材料一：人生目标决定着人生道路的发展方向。正确的人生目标会带来稳定而持久的内在激励，让我们排除干扰，克服困难，坚定前行，少走弯路，指引我们走上正确的人生道路。
材料二：小华从小就喜欢画画，立志成为一名画家。他给自己制定了阶段性目标：初中阶段认真学习美术基础知识，高中阶段考入美术特色学校，大学阶段进入美术学院深造。他每天坚持练习绘画，即使遇到困难也不放弃。
材料三：小丽在期末考试中成绩不理想，感到非常沮丧。她觉得自己的努力都白费了，甚至想放弃学习。
阅读材料，回答问题：
(1)、根据材料一，说明人生目标对人生道路的重要作用。(2)、结合材料二，分析小华的做法对我们树立正确的人生目标有何启示。(3)、结合材料三，请你帮助小丽正确对待挫折，端正人生态度。22. 【实现人生价值成就精彩人生】2026年，某校七年级（2）班开展了“劳动与奉献”主题教育活动。
材料一：人生价值是通过劳动创造的。人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造自身特有的价值。干一行、爱一行、精一行，就能够书写不平凡的人生华章。
材料二：2026年，某市开展“劳动模范进校园”活动，邀请各行各业的劳动模范分享他们的奋斗故事。他们有的在工厂车间精益求精，有的在田间地头辛勤耕耘，有的在三尺讲台默默奉献，他们用实际行动诠释了劳动的价值。
材料三：某班同学在讨论“人生价值”时，有同学认为：“人生价值就是获得更多的物质财富，只有赚大钱才算成功。”
阅读材料，回答问题：
(1)、根据材料一，说明为什么人生价值是通过劳动创造的。(2)、结合材料二，谈谈你对“平凡岗位也能创造不平凡价值”的理解。(3)、请对材料三中该同学的观点进行评析。三、价值判断与辨析（本大题共1小题，共12分。要求对观点进行判断并说明理由。）
-
23. 在班级讨论中，有同学认为：“顺境有利于人的成长，逆境会阻碍人的发展，所以我们要尽量避免逆境。”
请对该同学的观点进行辨析。
四、实践探究（本大题共1小题，共18分。要求结合情境，综合运用所学知识，提出解决方案或撰写活动方案。）
-
24. 【追求美好人生青春勇担当】
2026年，某校七年级（3）班拟开展“追求美好人生”主题宣传教育活动，请你参与并完成以下任务。
(1)、活动一：人生目标分享班级将举办“我的人生目标”分享会。请你分享一个你的人生目标，并说明确立这一目标的理由。
(2)、活动二：榜样故事宣讲班级将举办“平凡英雄”故事分享会。请你分享一个平凡人在平凡岗位上创造不平凡价值的故事，并说明这个故事体现了实现人生价值的哪些道理。
(3)、活动三：青春宣言活动结束时，班级将举行“追求美好人生·青春勇担当”宣誓仪式。请你结合“人生价值”和“青年担当”两个关键词，撰写一段不少于80字的青春宣言。
-