广东省汕头市潮阳区联堤中学2026-2027学年八年级上学期语文阶段学情自测试卷
试卷更新日期：2026-09-18 类型：月考试卷
一、积累运用（24分）请你参与班级开展的“文化传薪火”综合性学习活动，完成下面小题。
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1. 【活动一：诵经典诗文传千年文化】
同学们分组梳理了诗文中文化符号的句子，制成下面表格。
文化符号
内容
花
春光美好，当春天将逝，谁人能不留恋？“杨花榆荚无才思，____”（《晚春》）韩愈不写自己惜春，而说杨花榆荚飞舞弄春，富有趣味；龚自珍在《己亥杂诗》
（其五）以落花为喻、表明诗人心志，写下了 “____，____”。
山
陆游穿行在山西村，山峦重叠、水流曲折，忽然看到繁花簇拥的村落，于是写下“____，____”（《游山西村》）；追梦途中难免遭遇坎坷，恰如杨万里《过松源晨炊漆公店》（其五）中所言“政入万山围子里， ____”。
月
王维的诗句“深林人不知，____” （《竹里馆》）以明月代表着远方的希望、光明和美好；杜牧在“____”，夜泊秦淮近酒家”（《泊秦淮》）中则以月暗示诗人内心的凄凉与哀痛；《木兰诗》中以寒冷的北风、清冷的月光烘托沙场的苦寒，赞美木兰坚毅的句子是“____，____”。
云
王安石在诗句“____，____”（《登飞来峰》）中以浮云比喻一切阻碍历史前进的势力、小人。
【小结】采( )寄心意，揽清风诉衷肠，寻常风物入诗皆成趣，平凡光景落笔皆成画。
(1)、请将表格内的诗文补充完整。(2)、下列词语中适合填在【小结】括号内的一项是( )A、幽兰 B、星河 C、青松 D、飞鸟2. 【活动二：____】近期热播的潮汕方言电影《给阿嬷的情书》，把跨越山海的侨批故事缓缓铺开。同学们参与了阅读桥批的活动，下面是有关资料。
导读
“侨批”记载了老一辈海外侨胞艰难的创业史和浓厚的家国情怀。从替亡故亲友默默相守的温情，到抗战时期万千侨胞 yì rán（ ） 立下“凡我炎黄子孙，皆有守土抗战之责”的铮铮誓言，这些在岁月风尘中辗转流传的侨批，不仅写出海外侨胞的漂泊、jiān rèn（ ）与深情，更写出了他们心系故土家国、同心共赴危难的民族大义。
侨批选读
泰国华侨许泽溥寄给澄海珊兄的侨批：“珊兄伟鉴，弟漂泊天涯，衣食奔走，值兹国难方殷，男儿报国之秋，为因家界，未克许身报国，中夜深思，于身（心）有愧，然七尺之躯，何甘长此唯伏......”
(1)、根据拼音写汉字。yì rán jiān rèn
(2)、请结合资料内容，仿照“诵经典诗文 传千年文化”的句式，为活动二拟写名称。3. 【活动三：传优良家风 承中华美德】同学们参加了有关家风的综合性学习活动，以下是搜集到的材料。
“家风”又称门风，指的是家庭或家族世代相传的风尚、生活作风，是给家中后人树立的价值。崇德向善是家风内容的价值取向。优良的家风无处不在，无时不在，涉及方方面面，如孝顺父母、尊老爱幼，崇仁尚义、诚实守信，尊师重教、重礼谦逊，勤奋读书、勤俭节约等等。《诫子书》中诸葛亮教导儿子要“静以修身，俭以养德”；《傅雷家书》中傅雷教导儿子要做一个“德艺俱备、人格卓越的艺术家”。
(1)、材料画横线的句子有一处语病，请提出修改意见。(2)、结合材料，举例说说你在传承中华民族优良家风时的三点具体做法。(3)、一个人性格、命运的变化，除了受家风的影响，很大程度上还与他在人生关键时刻遇到的人或事有关系。请你从以下内容中任选一个，结合具体内容分析他对主人公的影响。①孙侦探对祥子的影响（《骆驼祥子》） ②朱赫来对保尔影响（《钢铁是怎样炼成的》）
二、阅读（46分）
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4. 阅读下面的文字，完成下面小题。
【甲】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
【乙】
明年春，草堂成。三间两柱，二室四牖①，广袤丰杀，一称心力。洞北户，来阴风②，防徂暑③也；敞南甍，纳阳日，虞祁寒也。木斫而已，不加丹④；墙圬⑤而已，不加白。砌阶用石，幂窗用纸，竹帘纻帏，率称是焉。堂中设木榻四，素屏二，漆琴一张，儒、道、佛书各两三卷。
乐天既来为主，仰观山，俯听泉，傍睨竹树云石自辰至酉应接不暇。俄而物诱气随，外适内和。一宿体宁，再宿心恬，三宿后颓然嗒然⑥ ， 不知其然而然。
（节选自白居易《庐山草堂记》）
【丙】
岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。
（杜甫《望岳》）
【注释】①牖（yǒu）：窗户。②阴风：凉爽的风。③徂（cú）暑：酷暑。④丹：油漆彩绘。⑤圬（wū）：涂泥。⑥颓然嗒（tā）然：形容心旷神怡，物我两忘。嗒然，心境空虚，物我两忘的样子。
(1)、下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A、“杀”读“shài”意为“减少、紧缩”，与“丰”（增多、宽大）相对。 B、“已”意为止、罢了，与《活板》中的“已后典籍皆为板本”中的“已”意思不相同。 C、“是”为指示代词，意为“这”“这样”。与【甲】文中“斯是陋室”中的“是”意思相同。 D、“睨”意为“斜视”，与《卖油翁》中的“睨之久而不去”的“睨”意思相同。(2)、【乙】文画波浪线部分有两处需断句，正确的两处是（ ）傍睨竹树A云石B自辰C至酉D应接不暇。
(3)、用现代汉语翻译下面的句子。①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②外适内和。
(4)、【甲】文刘禹锡的“陋室”与【乙】文白居易的“草堂”有很多相似之处，两处居所都十分 ， 【甲】文直言“斯是陋室”，【乙】文通过“木斫而已，不加丹；墙圬而已，不加白”等描写，突出其不事雕琢的特点；两处居所都远离 ， 【甲】文写道“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”，【乙】文则通过隐居庐山、与山水为伴来体现；两处居所内都配有等雅器，【甲】文提到可以“调素琴”，【乙】文中则设有“漆琴一张”。两篇文章都通过对居所的描绘来含蓄表达作者的情志，这种写作手法称为。
(5)、【甲】文写“陋室”，【乙】文绘“草堂”，【丙】描泰山，三篇文章所表达的情感有何不同？请结合文章内容谈谈。5. 阅读下面的文字，完成下面小题。【材料一】
①“共和国勋章”和国家最高科学技术奖获得者、中国第一代核潜艇工程总设计师黄旭华院士因病医治无效，于2月6日逝世，享年99岁。从1958年我国研制核潜艇的“09”工程诞生至今，很多人来来走走，而他一经踏足便是60年光阴痴心不改，被誉为中国核潜艇从无到有、从有到精的唯一的全程参与者和见证者，更被称为“中国核潜艇之父”。
②“感动中国”给黄旭华的颁奖辞是这样写的——
③时代到处是惊涛骇浪，你埋下头，甘心做沉默的砥柱。一穷二白的年代，你挺起胸，成为国家最大的财富。三十载赫赫而无名，花甲年不弃使命。你的人生，正如深海中的潜艇，无声，但有无穷的力量。
④1988年，在完成中国第一代核潜艇深潜试验和水下运载火箭发射试验后，黄旭华把这个使命般的接力棒传给了第二代核潜艇研制人员。此后的20多年里，黄旭华与核潜艇的不解之缘还在延续。这位90多岁的中国工程院院士每天8点半走到办公室，整理几十年工作中积累下的几堆一米多高的资料，希望把它们留给年轻一代。
（摘编自《中国青年报》）
【材料二】
①1958年，中国的核动力潜艇完全白手起家。核潜艇技术复杂，配套系统和设备成千上万。其中，核动力装置、艇体结构及艇型等7项难题号称“七朵金花”。
②当时，世界上最先进的核动力潜艇艇型是“水滴型”，美国为实现水滴型构造，谨慎走了三步。中国该怎么办？黄旭华大胆提出，“必须三步并作一步走”。既然国外已成功地将水滴型艇和核动力结合，就说明这条路切实可行。一万年太久，只争朝夕！“我国国力薄弱，核潜艇研制时间紧迫，只能少走弯路……”
③纸上得来终觉浅。要使想法变成现实，除了大胆，还要苦干。通过大量的计算和反复论证，黄旭华带领同事仅用3个月就提出5个弹道导弹核潜艇艇型方案。方案一出，黄旭华又一头扎进上海交大的实验室。
④黄旭华还珍藏着一把“前进”牌算盘。在没有计算机之前，研制核潜艇的许多关键数据，就是从这把算盘上跳出来的。黄旭华说，为了保证数据准确，常常是两拨人一起算，结果一致还好，不一致两边都要重新算。
⑤除此之外，黄旭华还用最“土”的办法解决了许多尖端技术问题。核潜艇体积狭窄，而装艇设备和管线数以万计，如何知道艇体和设备的精确重量、确保重心稳定？黄旭华要求，所有设备都要过秤。在之后数年的建造过程中，大小设备件件如此、天天如此。“斤斤计较”使得排水量达4000多吨的核潜艇在下水后的试潜、定重测试值和设计值完全吻合。
⑥为了艇上千万台件设备和上百千米长的电缆、管道，他要联络全国2000多家科研单位，工程复杂，牵涉面广，难度可想而知。那时没有计算机，他和同事们用算盘和计算尺演算出成千上万个数据，送走了一个个不眠之夜……终于，中国的核潜艇搞出来了。
（摘编自《人民日报》）
(1)、下列对材料的理解与分析不正确的一项是（ ）A、黄旭华 1958 年参与核潜艇研制，被誉为中国核潜艇唯一的全程参与者和见证者。 B、黄旭华完成第一代核潜艇任务后传棒给第二代，晚年仍整理资料留给年轻人。 C、面对核潜艇研制时间紧迫、国力薄弱的现实，黄旭华大胆提出“三步并作一步走”，直接挑战水滴型艇体与核动力结合，体现了只争朝夕的精神。
D、黄旭华要求所有设备都过秤，这种“斤斤计较”的做法导致核潜艇排水量远超设计值，下水后才发现重心不稳。(2)、请将材料二的行文思路补充完整。首先指出 1958 年中国核动力潜艇 ， 面临核动力装置、艇体结构等 7 项难题；接着写美国为
实现水滴型构造谨慎走了三步，而黄旭华大胆提出 ， 带领团队三个月拿出五个艇型方案，
用算盘反复 ， 并通过“”的土办法确保重心稳定；最终，经过全国协作和不眠之夜，中国核潜艇成功问世。
(3)、黄旭华在核潜艇研制过程中遇到的困难有哪些？请结合材料简要概括。(4)、结合以上材料和《钢铁是怎样炼成的》，说说黄旭华院士和保尔·柯察金有哪两种相同的精神品质？6. 阅读下面的文字，完成下面小题。旷野灯红
①大姨母家住在百花山山腰的一个褶皱上。有一线泉从一丛野百合的根部，涌到一方清洁的石凹里，成为一处寂寞的奇观。
②我那年到县城参加中考，考得颇顺利，有一种余兴无论如何也挥之不去，便乘了去百花山的晚班车，准备到大姨母家做一次突兀的造访。车行到百花山山脚的打谷场，算是终点。下车时，已经是傍晚了，我急急地奔向场边的一爿小店，买了两盒酥子糕。拎着点心出来，已无结伴的行人。我就沿着小店主人指引的那个约略的方向，摸索着朝山上爬。
③爬了两支烟的工夫，天已黑透。周遭传来一声又一声怪异的声响，很刺耳，我感到一阵又一阵的惊悸。不知不觉间已翻了两道岭，我此时已气喘吁吁，便颓然地躺在斜坡上。我发觉自己迷路了，第一反应便是惊惶。惊惶之后，那夜里的声响便更怪异、更刺耳，且纷乱杂沓。
④于是，脚跟踩不实，趔趄不止，跌倒趴下便是自然的事。我感到无助和沮丧。泪，无声地落下来。但在泪眼的一片模糊中，我发现右前方有一线隐约的微光，泪竟止住了。揉一揉眼再看，那一线微光依然时隐时现，抽紧的那颗心便松开一道缝。我朝着那个方向摸索而去。⑤到了跟前，发现是一座孤零零的小屋。敲一敲门，门竟悄然自开。灯下，一位满头白发的老婆婆安详地躺在床上。她的眼皮动了两下，分明已知道有客到来，却不说话。
⑥“婆婆，我迷路了。”我告诉她
⑦“哦。”她抬了下手，“坐吧，我眼睛不好，看不见你。”
⑧我愣了一下，依旧站着。
⑨“孩子，你要去哪儿呢？”她有气无力地问。
⑩我报了我要去的那个村子的名称。她长长地“哦”了一声，坐起身来，说：“到底是个孩子啊，应该爬西边那座山，却爬到东边来了。白天，在日头下，也要爬半晌呢。”
⑪在灯光下，虽然知道自己走了好长好长的冤枉路，我却没有一丝惋惜，竟“咯咯”笑起来。我此时的感觉很奇异，似从娘怀里走失的孩子，又回到娘怀里一样，失散的痛苦已全然忘却了。
⑫交谈之后，我知晓这盲婆婆是个五保户，山下的人白天上山来转一遭，看她柴米不缺、安然无恙，便又不停留地下山去了。山上的漫漫长夜，是独属于盲婆婆的。
⑬“您什么也看不见，为什么还要点一盏灯呢？”
⑭“为什么？灯亮着，能帮助夜行的人，野兽也不敢来。灯是我的眼哩。”
⑮“你的眼？”我惊叫道。
⑯那一夜，我住在了她那里。我有时想，在那漫长而孤寂的长夜，盲婆婆与灯孤独相对，真的是让自己又长了一只眼吗？
⑰旷野中，一盏点亮的灯对人是多么重要啊——它是生命价值的证明。
(1)、通读全文，梳理出“我”的心理变化过程，填在下面的横线处。→→ “我”跌倒趴下，感到沮丧、无助→ “我”看到右前方隐约的微光，内心放松→→ “我”赞美在旷野中点亮的灯。
(2)、文章第④段画线句子运用了哪些描写表现“我”见到灯光时的心理的？请简要分析。揉一揉眼再看，那一线微光依然时隐时现，抽紧的那颗心便松开一道缝。
(3)、文章结尾意蕴丰富，请结合文章内容探究“旷野中，一盏点亮的灯对人是多么重要啊——它是生命价值的证明”有什么含义。(4)、阅读本文后，你们班的语文学习小组准备将这篇文章推荐为七年级下册语文课本第四单元的拓展阅读材料，请你结合第四单元的导语和目录，写一写推荐理由。单元导语
目录
中华美德是中华文化的精髓，源远流长，代代相传，其内涵随着时代的发展不断丰富。本单元所选的文章，从不同角度展现了中华美德，以及时代对这些美德的呼唤。阅读这些课文，可以陶冶情操，净化心灵，引领我们追求道德修养的更高境界。
14驿路梨花
15青春之光
16有为有不为
17短文两篇
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三、作文（50分）
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7. 阅读下面的文字，按要求作文。
红军战士翻越老山界，登上山顶回头望，那些小山都成了“矮子”，信心倍增；扶贫干部黄文秀爬上贫困村百坭村后的山头，回望山下，砂糖橘挂满枝头，丰收在望，感到十分欣慰和自豪……在我们的成长过程中，是否也有一次次翻越高山的经历，是否有着一次次不同的体验和感受？
请将“回望那座山，我 ▲ ”补充完整（可补充“笑了”“哭了”“热泪盈眶”“如释重负”“感到自豪”等），结合自己的成长经历，写一篇文章。
要求：文体自选（诗歌除外）；不少于500字；文中不得出现真实姓名和校名。