高中语文一轮复习●专项对点练:13 关注行文细节,分析环境描写及其作用

试卷更新日期:2026-09-11 类型:一轮复习

一、专项对点练13 关注行文细节,分析环境描写及其作用

  • 1. 阅读下面的文字,完成下题。

    零公里[](节选)

    王 族

    到了晚上,又刮风了,似乎还夹杂着雪花,落到身上便一阵寒意。今年冬天的第一场雪,恐怕马上要落下来了,那三棵树如何度过冬天?邓东兴担心风会刮得更大,而且刮着刮着就下起雪,在地上铺出一层白色。那样的话,那三棵树就会在雪中挨冻,也会被大风刮歪,说不定一夜过后就会倒下,在雪地上趴成三根木棍。栽下它们仅仅半年时间,虽说发芽长了叶子,却没有长高,高低与买回来时一模一样。

    这样想着,邓东兴坐不住了,便起身去看那三棵树。①一出门大风迎面扑打到身上像是打了他一拳。接着又是一股寒意,从衣领向体内浸去,让他不由得打寒战。人都这么冷,那三棵树怎么能熬得住呢?邓东兴拉了一把衣领,顾不上是否拉紧了,便向那三棵树跑去。他跑得快,大风便在耳边刮得响,似乎向他吼叫着什么。起初他没有在意风的吼叫声,后来跑累了不得不停下,才发现并不是风在吼叫,而是因为缺氧和紧张奔跑,他出现了幻听,被他误以为的风的吼叫,其实是他粗犷的喘息声。

    在一块石头上坐了一会儿,好受了很多,于是起身又往前走。好在那三棵树就在连队后面,很快就到了。

    风好像更大了,好像真的在吼叫。这样的风吼着吼着,就把雪吼了下来。虽然在黑夜里看不清雪花,但是一落到身上就浸出寒意,就让人知道这场雪下得不小。远远地,邓东兴看见一团黑乎乎的影子,向那三棵树移动了过去。是什么?昆仑山有不少动物,藏羚羊、牦牛、野驴等,平时不怎么露面,但这么大的风雪会刺激它们,它们没有边界意识,亦不知边防连是军事禁区,一番疯狂乱窜就接近了边防连,然后发现了那三棵树,就又扑了过去。

    那三棵树容不得任何伤害。

    那团黑影在三棵树跟前停下,直起了身,怀里好像抱着什么。不是昆仑山的动物,而是人,昆仑山上的人。还有,能出现在这里的人,不是外人,只有边防连的人。

    很快,邓东兴从那人的体型和动作习惯判断出,是副连长卞成刚。看来卞成刚也在挂念这三棵树,眼见刮起了大风,下起了大雪,就来看它们。

    但是他能有什么办法呢?这三棵树,在这样的环境中,今天还在你面前伫立,说不定明天就没有了影子。

    很快,卞成刚开始动了,先是从抱着的那堆东西中,②缓缓取出一件衣服把一棵树围了一圈又怕风把衣服掀掉便用绳子绑扎起来。那棵树一下子便变粗,像是已经在这里生长了好几年,一副枝繁叶茂的样子。

    风还在刮,雪还在下。卞成刚又走向下一棵树,然后又给那棵树穿上衣服。这种情景就是给树穿衣服,让树穿暖,就能顺利过冬。也许在昆仑山上栽树,就应该在冬天给它们穿衣服,存活率才会高。

    给第三棵树穿完衣服,卞成刚看上去像是松了口气。这个办法,也许是他琢磨了很久,觉得有用才开始干的。

    他是副连长,比任何人都希望这三棵树活,但是树能不能活并非人说了算的,人只能琢磨出办法,然后去树身上试试。现在,卞成刚就这样在干,加之他是副连长,还得悄悄干,不能让连里的战士看见。

    但还是被邓东兴看见了,为了避免卞成刚尴尬,邓东兴悄悄退回,让卞成刚和那三棵树多待一会儿。

    转身的一瞬,邓东兴听见卞成刚在低声嘀咕:③“树啊亲爱的树你们可要争气在这场风雪中活下去活过这个冬天在明年再发芽长叶子活出昆仑山的传奇。要知道你们可关系到多尔玛的‘昆仑卫士’荣誉呢!风好像停顿了一下,但雪没有停,还在向下飘落。

    邓东兴觉得有什么突然伸过来,在他肩头拍打了一把。

    是大风,还是落雪。

    都不是。

    那就是卞成刚刚才的话,穿过风雪,在邓东兴肩上拍了一把。

    风刮了一夜,雪下了一夜。

    整整一夜风像嘶吼的巨兽在昆仑山奔跑。昆仑山太大大风奔跑了一夜都没有跑出昆仑山所以便嘶吼了一夜。至于大雪虽然在一夜间都没有停止飘落在昆仑山漫天飞舞但因为昆仑山太大覆盖了高处的山峰又覆盖低处的荒野。覆盖过一层后又覆盖一层一层一层加厚才让大地变成了白色。

    大地变成白色,天就亮了。

    一个严酷的事实摆在面前,围在那三棵树上的衣服都掉了,被积雪覆盖后变成了雪堆。给树穿衣服的办法没用,那三棵树仍然面临着危险。

    卞成刚看着那三棵树,长久不说话。

    风小了,雪却下得更大。

    卞成刚终于拿起电话,向上级谎报邓东兴的腿扭伤了,目前无法下山,需要在连队养伤,等伤养好后再下山。这件事,邓东兴早已画好一个圆,所有事都被围在里面,不论怎样走,都在预设的范围内。

    上级同意。

    卞成刚颤抖着手放下电话,想长吁一口气,把憋在心里的东西吐出,但他的嘴张了张,却觉得心里更沉了。他想训邓东兴一顿,却什么也说不出来,最后只骂了自己几句。

    很快,老兵们要下山了,邓东兴的腿扭伤的事,已人人皆知,所以他不能躲在屋子里,必须拄着拐杖出来,让大家看见他受伤的样子。于是,在卞成刚向大家致完道别词后,邓东兴便拄着拐杖从班里出来,想向大家道别。卞成刚看见邓东兴,一愣说:“邓东兴,你的腿不方便,就不要过来了,站在那儿向大家告别吧。”说完,用复杂的眼神看了两眼邓东兴,④邓东兴犹豫了一下便站住笑着向大家道别。他本来也属于复员老兵中的一员,但是为了三棵树,他冒着风险留了下来。

    卡车鸣笛几声,驶出连队院子。

    邓东兴便默默念叨,我终于留了下来。

    念叨完,他用手一摸脸上,有泪水。

    (有删改)

    【注】 《零公里》塑造了驻守在新藏线零公里处阿里军分区汽车营的一群鲜活的军人形象。节选部分前情:邓东兴执意在多尔玛种树,好不容易活了三棵,冬天来了,为了三棵树和连队的荣誉,选择不复员而留下来……

    (1)、下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、文章开头段实写刮风虚写下雪,通过对邓东兴担忧心理的细致刻画,展现了主人公爱树护树的责任感。 B、邓东兴因为缺氧和紧张奔跑而出现了幻听,不仅渲染了严酷的自然环境,还烘托了人物内心的焦虑与无奈。 C、邓东兴看见一团黑乎乎的影子向三棵树移动过去,这一细节充满喜剧意味,在写实的情节中增添了魔幻色彩。 D、卞成刚向上级谎报邓东兴腿伤的情节,表现了他对绝域生命的珍视,体现了他与恶劣环境不屈不挠抗争的精神。
    (2)、对文中画波浪线句子的分析与鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、句子①中“扑”“打”两个动词让人联想到《老人与海》中与鲨鱼搏斗的老人,不过,老人是为了生活,而文中的军人则完全是奉献。 B、句子②卞成刚冒着风雪亲自为三棵树穿上衣服的细节,生动地传达出粗犷的高原军人细腻的内心世界,不煽情却让人热泪盈眶。 C、句子③卞成刚的低声嘀咕表达了他对三棵树战胜风雪的期盼,透露出他对连队获评“昆仑卫士”的渴望,体现了他深厚的集体荣誉感。 D、句子④邓东兴“笑着向大家道别”表现了雪域军人不为离别而伤感的豪迈之情,彰显出极端境遇中意志、信念和精神传承的力量。
    (3)、作者笔下的自然景物被赋予了灵气和生命,它们在残酷的底色上营造出诗意的氛围,请结合文中画横线的段落简要分析。
    (4)、文章结尾处,邓东兴“用手一摸脸上,有泪水”,请结合全文分析他流泪的原因。
  • 2. 阅读下面的文字,完成下题。

    北上(节选)

    徐则臣

    1901年,夏末秋初的一个午后,阳光依旧炽热,却已带了丝丝缕缕的凉。在无锡的码头上,保罗·迪马克,那个被大家称作小波罗的意大利人,正站在一艘木船的船头,目光望向远方。此时,他的心情颇为复杂,怀揣着寻找弟弟费德尔·迪马克的决心,踏上了这趟沿大运河北上的旅程。同行的有挑夫兼厨子邵常来,还有做翻译的谢平遥。邵常来身材敦实,满脸憨厚,挑着两个硕大的竹筐,里面装满了他们路上所需的物资。谢平遥身着长衫,戴着一副眼镜,眼神中透着知识分子的精明与谨慎。

    船缓缓开动,运河两岸的景色如同一幅徐徐展开的画卷。垂柳依依,细长的柳枝垂落在水面,随着微风轻轻摇曳,仿佛在与河水低语。远处的田野里,金黄的稻穗在风中泛起层层波浪,农民们忙碌的身影点缀其中。小波罗看着眼前的一切,心中不禁涌起一股对这片土地的好奇与敬畏。他虽来自遥远的意大利,听闻过马可·波罗笔下东方古国的神秘与繁华,可当自己真正踏上这片土地,目睹这如诗如画的景致时,还是被深深震撼了。

    “谢先生,这运河当真如此神奇,贯穿了你们国家南北?”小波罗操着不太流利的中文问道。谢平遥微微点头,推了推眼镜说道:“小波罗先生,这京杭大运河,历经数朝修筑,绵延千里,不仅是交通要道,更是连接着无数城市与乡村,承载着千年的文化与历史。”小波罗若有所思,目光追随着河水流动的方向,似乎想要透过这悠悠河水,看穿时光,探寻运河背后那漫长的岁月。

    行至扬州,运河两岸热闹非凡。码头上人来人往,搬运工们喊着号子,将一包包货物从船上卸下又装上。岸边的店铺林立,有卖各种特色小吃的,香气四溢,引得邵常来直咽口水;有卖绸缎布匹的,五颜六色的绸缎在阳光下闪烁着柔和的光;还有卖古玩字画的,老板们热情地招呼着过往的行人。小波罗一行下了船,漫步在这热闹的街市中。小波罗对一切都充满了兴趣,时不时驻足观看,还掏出一个小本子,在上面写写画画。

    “谢先生,你看这建筑,与我们意大利大不相同,这飞檐斗拱,真是精巧!还有这街上的人,穿着也甚是奇特。”小波罗兴奋地说道。谢平遥微笑着解释道:“我们国家地域广阔,各地风土人情各异,建筑风格自然也不一样。这扬州城,自古便是繁华之地,商业昌盛,文化底蕴深厚,所以才有这般独特的景致。”邵常来在一旁看着琳琅满目的商品,眼睛放光,尤其是看到一家卖肉包子的店铺,那白白胖胖的包子,热气腾腾,香气扑鼻。“小波罗先生,谢先生,要不咱吃几个包子再走,这味儿太馋人了。”邵常来一边说着,一边使劲儿咽了咽口水。小波罗和谢平遥相视一笑,便走进了包子铺。

    离开扬州后,船继续北上。河道渐渐变窄,两岸的山峦也逐渐多了起来。这一日,天空突然阴云密布,狂风大作。河面上波涛汹涌,木船在风浪中剧烈摇晃。邵常来紧紧地抓着船舷,脸色煞白。小波罗虽有些紧张,但还是努力保持镇定,他望向谢平遥,希望从他那里得到一些安慰。谢平遥深吸一口气,说道:“大家别慌,船老大经验丰富,定能渡过这难关。”船老大站在船头,双手紧紧握住船桨,眼神坚定,努力地控制着船的方向。豆大的雨点噼里啪啦地砸下来,打在船板上,溅起一朵朵水花。狂风呼啸,仿佛要将这小小的木船撕成碎片。在与风浪的搏斗中,时间似乎变得无比漫长,每一分每一秒都充满了煎熬。不知过了多久,风渐渐小了,雨也慢慢停了,船终于平稳了下来。大家都松了一口气,邵常来瘫坐在船上,大口喘着粗气。

    随着旅程的推进,他们来到了南阳。这里的运河两岸,有许多古老的石桥。石桥横跨在运河之上,连接着两岸的村庄。桥上人来人往,有挑着担子的农民,有骑着毛驴的商人,还有玩耍的孩童。小波罗看着这些石桥,心中满是惊叹。“谢先生,这些石桥修建得如此坚固,历经岁月洗礼,依然屹立不倒,真是奇迹。”谢平遥说道:“这些石桥都是先辈们智慧的结晶,它们见证了运河的繁荣与变迁,也承载着两岸百姓的生活。”

    在南阳停留的日子里,小波罗结识了一位当地的老者。老者年逾古稀,白发苍苍,但精神矍铄。他对运河的历史了如指掌,给小波罗讲述了许多关于运河的故事。从运河的开凿,到历代的漕运兴衰,再到运河两岸发生的奇闻轶事,老者讲得绘声绘色,小波罗听得如痴如醉。“小伙子,这运河啊,就是咱老百姓的根,它养活了一代又一代的人,这里面的故事,几天几夜也讲不完呐。”老者感慨地说道。小波罗点了点头,他愈发觉得自己这趟北上之旅意义非凡,不仅仅是为了寻找弟弟,更是为了探寻这条神秘运河背后的秘密。

    离开南阳后,他们继续北上。一路上,他们遇到了形形色色的人,有善良淳朴的百姓,有热情好客的船夫,也有狡黠贪婪的商人。每一段经历,都让小波罗对中国这片土地有了更深的认识。运河依旧悠悠流淌,它像一位沉默的见证者,看着这些南来北往的人,见证着世间的悲欢离合、兴衰荣辱。而小波罗一行,在这漫长的旅程中,也在不断地成长与改变,他们的命运,似乎也与这条运河紧紧地交织在了一起,在历史的长河中,留下了属于他们的独特印记。

    (有删改)

    (1)、下列对本文相关内容的理解,不正确的一项是(  )
    A、小波罗怀揣寻找弟弟的决心踏上沿大运河北上的旅程,这一情节为故事发展设置了明确的目标,推动了情节的展开。 B、文中详细描绘了扬州码头上热闹非凡的场景,展现出当时商业的繁荣,也从侧面反映出运河在交通运输方面的重要作用。 C、船在航行中遭遇狂风暴雨,邵常来脸色煞白,小波罗虽紧张却努力镇定,通过对比突出了小波罗勇敢无畏的性格特点。 D、南阳的老者对运河历史了如指掌,他给小波罗讲述的故事,让小波罗对这趟北上之旅探寻运河秘密的意义有了更深体会。
    (2)、下列对本文艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(  )
    A、文章开篇对无锡码头的环境描写,点明了故事发生的地点和时间,营造出一种略带惆怅的氛围,为下文的旅程奠定了情感基调。 B、作者运用比喻的修辞手法,将运河两岸的景色比作徐徐展开的画卷,生动形象地描绘出景色的优美和变化,给读者以直观感受。 C、文中通过小波罗与谢平遥的对话,介绍了运河的相关知识,既推动了情节发展,又巧妙地向读者传达了运河的文化与历史内涵。 D、文章结尾将运河比作沉默的见证者,运用拟人手法,赋予运河人的情感和行为,深化了文章主题,表达了对历史变迁的感慨。
    (3)、文中多次描写运河两岸的景色,这些景色描写有什么作用?请结合文本简要分析。
    (4)、请结合文本分析小波罗这一人物形象的特点。