华东师大九年级上册 第二十二章 图形的相似 单元测试基础卷

试卷更新日期:2026-09-05 类型:单元试卷

一、单项选择题(每小题4分,满分40分)

  • 1. 下列给出的四条线段,是成比例线段的为(      ).
    A、1 cm,2cm ,3c m,4 cm B、1 cm,2cm ,3c m,6 cm C、2cm, 3cm, 4cm, 5cm D、1 cm,3cm,4 cm,7 cm
  • 2. 如图,将矩形ABCD划分成四个全等的矩形.若要使每一个矩形与原矩形相似,则 ABBC的值为(    )

    A、13 B、12 C、33 D、22
  • 3. 如图,点D在△ABC的BC边上,△ABC∽△DBA,则下列结论正确的是(    )

    A、ABBC=CDAB B、ABAC=BDCD C、ABBD=BCAB D、∠BAD=∠ADC
  • 4. 如图所示,某校数学兴趣小组利用标杆BE测量建筑物的高度,已知标杆BE1.5m , 测得AB=1mBC=9m , 则建筑物CD的高是(     )

    A、13.5m B、15m C、16.5m D、18m
  • 5. 已知ABCDEFABDE=32 , 若ABC的周长是6 , 则DEF的周长是(     )
    A、3 B、4 C、5 D、6
  • 6.  阿基米德曾说过:“给我一个支点,我能撬动整个地球.”这句话生动体现了杠杆原理:通过调整支点位置和力臂长度,用较小的力就能撬动重物.这一原理在生活中随处可见.如图甲,这是用杠杆撬石头的示意图,当用力压杠杆时,另一端就会撬动石头.如图乙所示,动力臂OA=150cm , 阻力臂OB=50cmBD=20cm , 则AC的长度是(   )

    A、80cm B、60cm C、50cm D、40cm
  • 7. 如图,在正方形网格图中, △ABC与△A'B'C'是位似图形,且△ABC和△A'B'C'的顶点均在格点上,则位似中心是(  )

    A、点R B、点O C、点Q D、点P
  • 8. 若x轴上有一个点P , 到y轴的距离为5 , 则点P的坐标为(       )
    A、5,0 B、5,0 C、5,05,0 D、0,5

二、填空题(每小题5分,满分20分)

  • 9. 如图,直线ABCDEF , 如果ACCE=34BD=6那么BF的长是

  • 10. 如图,点P的坐标是

  • 11. 如图身高为1.6m的学生想测一棵大树的高度,他沿着树影BA由B 向A走去,当走到C点时,她的影子顶端正好与树的影子顶端重合,测得BC=3.2m,CA=0.8m,则树的高度为m.

  • 12. 如图,在 ABC中, AD平分∠BAC交BC于点D,AD的垂直平分线交BC的延长线于点E,连结AE,若BE=5BC=10, 则DE= .

三、解答题(共6小题,总分60分,每题须有必要的文字说明和解答过程)

  • 13. 在4×4的网格中,画一个格点三角形(三角形的顶点都在虚线的交点上),使得它与ABC相似但不全等,请画出两种不同相似比的情况.(所画图形不能超出虚线范围)

  • 14. 在如图所示的平面直角坐标系中,线段AB的顶点坐标分别为A(-2,5),B(4,1).

    (1)、请在图中画出线段AB;
    (2)、在(1)的条件下,将线段AB先向左平移3个单位长度,再向下平移4个单位长度,得到线段CD,并写出点C的坐标.(点A、B的对应点分别为点C、D)
  • 15. 如图,在ABC中,点PD分别在边BCAC上,PAAB , 垂足为ADPBC , 垂足为P , 且APPD=ABPC

    (1)、求证:APD=C
    (2)、如果AB=3DC=2 , 求AP的长.
  • 16.  如图, 在 ABC中,AD平分 BAC, ,  E是AB上一点, 且. BDE=BAD.

    (1)、 求证: ADEACD;
    (2)、 若.AC=4,AD=6,BE=3, 求AE, BD 的长.
  • 17. 某校数学综合实践小组运用所学知识测量物体的高度.

    (1)、如图1,小明将镜子放在距离旗杆AB底部15m的点C处(即AC=15m),然后看着镜子沿直线AC前后移动,直到看到旗杆顶端B在镜子中的像与点C重合,此时小明同学站在点D处,测得CD=1.4m , 若小明的眼睛离地面的高度DE1.68m , 求旗杆AB的高度.(温馨提示:测量时,所使用的平面镜的大小和厚度均忽略不计,根据光的反射定律,反射角等于入射角,法线lAD1=2
    (2)、已知在阳光下,测得一根与地面垂直、长为1米的竹竿的影长为2米.如图2,小东发现树PQ的影子一部分落在地面上,还有一部分影子落在教学楼的墙壁上,量得墙壁上的影长MN为3.5米,落在地面上的影长QN为6米,求树PQ的高度.
  • 18. 综合与实践

    【问题情境】

    数学活动课上,老师要求九年级(2)班各学习小组的同学测量操场上不同旗杆的高度,活动过程如下:

    【实地测量】

    (1)、利用镜子测量:如图1,小康站在操场上点E处,前面水平放置镜面C,并通过镜面观测到旗杆顶端A,∠DCE=∠ACB.小组中的同学测得小康的眼睛距地面的高度DE=1.5米,小康到镜面的距离EC=3米,镜面到旗杆的距离CB=15米.求旗杆的高度AB.

    (2)、利用标杆测量:如图2,小英站在操场上的点E处,她的眼睛D,标杆的顶端C 和旗杆的顶端A在一条直线上,小组中的同学测得小英的眼睛到地面的高度DE=1.5米,标杆高CF=4米,EF=3米,BF=9米,DE,CF,AB均垂直于地面,DH 与水平面平行.求旗杆的高度AB.